初二滑輪組知識點總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的初二滑輪組知識點總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
滑輪定義：
周邊有槽，中心有一轉(zhuǎn)動的輪子叫滑輪。如右圖所示。因為滑輪可以連續(xù)旋轉(zhuǎn)，因此可看作是能夠連續(xù)旋轉(zhuǎn)的杠桿，仍可以用杠桿的平衡條件來分析。
根據(jù)使用情況不同，滑輪可分為定滑輪和動滑輪。
三種滑輪定義及特點
(1)定滑輪特點：不省力，但能改變動力的方向。(實質(zhì)是個等臂杠桿)。
①定義：中間的軸固定不動的滑輪。
�、趯嵸|(zhì)：定滑輪的實質(zhì)是：等臂杠桿
③特點：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。
�、軐硐氲亩ɑ�(不計輪軸間摩擦)F=G
繩子自由端移動距離S(F)(或速度v(F))=重物移動的距離S(G)(或速度V(G))
(2)動滑輪特點：省一半力，但不能改變動力方向，要費(fèi)距離。(實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿)
①定義：和重物一起移動的滑輪。(可上下移動，也可左右移動)
�、趯嵸|(zhì)：動滑輪的實質(zhì)是：動力臂為阻力臂2倍的省力杠桿。
�、厶攸c：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。
�、芾硐氲膭踊�(不計軸間摩擦和動滑輪重力)則：F=(1/2)G只忽略輪軸間的摩擦則拉力F=(G(物)+G(動))/2繩子自由端移動距離S(F)(或V(F)=2倍的重物移動的距離S(G)(或V(G))
(3)滑輪組：使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一。
1、定義：由若干個定滑輪和動滑輪匹配而成。
2、特點：可以省力，也可以改變力的方向。使用滑輪組時，有幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一。
3、動力移動的距離s和重物移動的距離h的關(guān)系是：使用滑輪組時，滑輪組用n段繩子吊著物體，提起物體所用的力移動的距離就是物體移動距離的n倍，即s=nh。如下圖所示。(n表示承擔(dān)物重繩子的段數(shù))
滑輪組的組裝：
(1)根據(jù)的關(guān)系，求出動滑輪上繩子的段數(shù)n;
(2)確定動滑輪的個數(shù);
(3)根據(jù)施力方向的要求，確定定滑輪個數(shù)。
確定定滑輪個數(shù)的原則是：一個動滑輪應(yīng)配置一個定滑輪，當(dāng)動滑輪上為偶數(shù)段繩子時，可減少一個定滑輪，但若要求改變力的作用方向時，則應(yīng)在增加一個定滑輪。在確定了動、定滑輪個數(shù)后，繩子的連接應(yīng)遵循“奇拴動、偶拴定”的規(guī)則，由內(nèi)向外纏繞滑輪。
滑輪組省力計算
公式：s=hn。 V繩=n*V物 F拉=(1/n)*G總
s：繩子自由端移動的.距離。 V繩：繩子自由端移動(上升/下降)的速度
h：重物被提升的高度。 V物：物體移動(上升/下降)的速度
n：承重的繩子段數(shù)。 G總：物重+滑輪重(G物+G滑)。
原則是：n為奇數(shù)時，繩子從動滑輪為起始。用一個動滑輪時有三段繩子承擔(dān)，其后每增加一個動滑輪增加二段繩子。如：n=5，則需兩個動滑輪(3+2)。n為偶數(shù)時，繩子從定滑輪為起始，這時所有動滑輪都只用兩段繩子承擔(dān)。如：n=4，則需兩個動滑輪(2+2)。
其次，按要求確定定滑輪個數(shù)，原則是：一般的：兩股繩子配一個動滑輪，一個動滑輪一般配一個定滑輪。力作用方向不要求改變時，偶數(shù)段繩子可減少一個定滑輪;要改變力作用方向，需增加一個定滑輪。
歸納總結(jié)：綜上所說，滑輪組設(shè)計原則可歸納為：奇動偶定;一動配一定，偶數(shù)減一定，變向加一定。
初中物理電學(xué)知識點：磁感線
下面是對物理電學(xué)中磁感線內(nèi)容的知識講解，希望同學(xué)們很好的掌握下面的知識。
磁感線
�、俣x：根據(jù)小磁針在磁場中的排列情況，用一些帶箭頭的曲線畫出來。磁感線不是客觀存在的。是為了描述磁場人為假想的一種磁場。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致。
②方向：磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。
�、鄣湫痛鸥芯�：
�、苷f明：A、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的。但磁場客觀存在。
B、用磁感線描述磁場的方法叫建立理想模型法。
C、磁感線是封閉的曲線。
D、磁感線立體的分布在磁體周圍，而不是平面的。
E、磁感線不相交。
F、磁感線的疏密程度表示磁場的強(qiáng)弱。
希望上面對磁感線內(nèi)容的知識講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握上面的內(nèi)容，相信同學(xué)們會在考試中取得很好的成績的。
初中物理電學(xué)知識點：磁極受力
關(guān)于物理中磁極受力的知識學(xué)習(xí)，我們做了下面的內(nèi)容講解。
磁極受力
在磁場中的某點，北極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致，南極所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反。
通過上面對磁極受力知識的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們都能很好的掌握，相信同學(xué)們會學(xué)習(xí)的很好的吧。
初中物理電學(xué)知識點：電磁鐵
下面是對電磁鐵的內(nèi)容知識講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)真看看下面講解的內(nèi)容哦。
電磁鐵
1電磁鐵主要由通電螺線管和鐵芯構(gòu)成。在有電流通過時有磁性，沒有電流通過時就失去磁性。
2影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。
電磁鐵的磁性有無可以可以通過電流的有無來控制，而電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小和線圈匝數(shù)有關(guān)。
3電磁鐵的應(yīng)用
此外還有磁懸浮列車，揚(yáng)聲器（電訊號轉(zhuǎn)化為聲訊號），水位自動報警器，溫度自動報警器，電鈴，起重機(jī)。
通過上面對電磁鐵知識的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們認(rèn)真參加考試工作。
初中物理電學(xué)知識點：磁場性質(zhì)與方向
關(guān)于物理中磁場性質(zhì)與方向知識的講解內(nèi)容學(xué)習(xí)，我們做下面的講解。
磁場性質(zhì)與方向
基本性質(zhì)：磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場而發(fā)生的。
方向規(guī)定：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點磁場的方向。
以上對磁場性質(zhì)與方向知識的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們都能考試成功。
初中物理電學(xué)知識點：電流的磁場
對于電流的磁場知識點總結(jié)內(nèi)容，希望同學(xué)們很好的掌握下面的內(nèi)容。
電流的磁場
奧斯特實驗：通電導(dǎo)線的周圍存在磁場，稱為電流的磁效應(yīng)。該現(xiàn)象在1820年被丹麥的物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)。該現(xiàn)象說明：通電導(dǎo)線的周圍存在磁場，且磁場與電流的方向有關(guān)。
通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關(guān)，電流方向與磁極間的關(guān)系可由安培定則來判斷。
通過上面對電流的磁場知識的總結(jié)學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望上面的知識給同學(xué)的學(xué)習(xí)很好的幫助。
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