期中考試的總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的期中考試的總結(jié),希望能夠幫助到大家。
期中考試的總結(jié) 篇1
這段時間以來的學(xué)校當(dāng)中,我也是感覺特別的充實,我也是從中體會到了一些新的東西,回想起這次考試,我還是覺得有一些壓力的,這方面我真實的體會到了這一點,這次期中考試已經(jīng)結(jié)束了,成果出來之后我真的感覺特別不好,由于有一門功課沒有及格,這是從來沒有過的,所以我感覺特別的吃力,這也讓我感覺很有壓力,的確也從這個過程當(dāng)中熟悉到了自己的不足,也是覺得很有壓力的,經(jīng)過這次考試之后,我也需要總結(jié)一下。
現(xiàn)在回想起自己各方面的確還是存在許多的問題,這不是我想要看到的結(jié)果,英語始終都是我的弱項,這次考試也是沒及格,在這方面我的確還是做的比較細(xì)心的,這也是我應(yīng)當(dāng)要努力的方向這對我也是有很大的提高,我清晰接下來應(yīng)當(dāng)要去積累的閱歷,在工作方面我始終對自己是很有信念的,高中的學(xué)習(xí)雖然比較緊急,可是學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)落下,在學(xué)習(xí)成果方面更加是應(yīng)當(dāng)要主動維持下去,反思了自己這次的工作,我真的覺得很不好,肯定不能夠連續(xù)這么消耗下去了,信任在以后的工作當(dāng)中,可以做的更好一點。
我反省了自己的工作之后,也是覺得特別的不好,近期的學(xué)習(xí)中我更加是看的比較清晰,這是我接下來要努力的.方向,對于工作我也需要好好的維持下去,這是我今后應(yīng)當(dāng)要端正好的態(tài)度,在這樣的環(huán)境下面,我更加是對自己布滿了的信念,這次考試結(jié)果出來了,我更加是覺得有一些壓力了,回想在上課的時候,我總是松散,特殊是上英語課,我沒有仔細(xì)聽講,下課之后自己也沒有花太多時間,去做好,這方面也實在感覺自己需要做的更加細(xì)心,反思了良久的時間,以后在英語成果方面,我會更加重視起來的,也盼望能夠得到更多的認(rèn)可。
對于個人學(xué)習(xí)成果,我也盼望自己可以接觸到更多的新的學(xué)問,我肯定會讓自己做出更好的成果來,在這方面我還是仔細(xì)落實好了自己的相關(guān)職責(zé),我對高中階段的學(xué)習(xí)還是比較重視的,信任接下來能夠做出更好的成果,現(xiàn)在高一的學(xué)習(xí)也過去了一半,考試的結(jié)果,我并不滿足,所以接下來我會讓自己做的更加細(xì)心一點,去積累更多的工作閱歷這也是接下來我應(yīng)當(dāng)要仔細(xì)維持下去的,反思了這么一段時間之后我也更加在意接下來努力的方向,我會努力的。
期中考試的總結(jié) 篇2
期中考試過去了,我懷著復(fù)雜的心境,寫起了這份總結(jié)和反思。
雖然這次期中考試成績不算太差,但我對這次成績是很不滿意的。在這次測試中,考了語文,數(shù)學(xué),外語三門科目,考試結(jié)束后,我的語文得了96分,數(shù)學(xué)88分,英語95分,語文和英語還比較夢想,數(shù)學(xué)考得一塌糊涂。
從小到大,教育我的每位教師都說我聰明,如果勤奮一點,完全能夠取得更好的成績。我仗著自我的`一點點小聰明沾沾自喜,這次數(shù)學(xué)考試,寫完最終一道題,離上交試卷的時間還有很長一段時間,然而我抱著極度自大的心理,認(rèn)為這些試題很容易,無需檢查,便坐在桌位上無所事事。結(jié)果可想而知,計算題錯了很多,丟了12分,都是我自我很粗心和自負(fù)造成的后果,班里可有好幾名同學(xué)得了100分。
除此以外,在本學(xué)期里,我的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不行,上課聽講時,注意力不是很集中,回到家里完全做不到自主復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),連每一天的聽讀二十分鐘英語,都不能好好地完成,每次都要媽媽提醒我才能完成。我明白這樣下去是不行的,我要克服這些缺點,為此我想了許多辦法。
首先,我要克服懶惰和拖延的壞習(xí)慣,讓自己勤快起來,所以,我需要制定一個作息時間和計劃表,按照計劃去努力實施方案,我想,把時間排滿以后,想偷懶也不行。
其次,我要克服驕傲自大的缺點,我需要重新認(rèn)識下自我,讓我認(rèn)識到自己的不足之處。
再次,我要克服粗枝大葉這個毛病,我需要多做試題,養(yǎng)成一個認(rèn)真審題,仔細(xì)答題的好習(xí)慣,認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)。
第四,我喜歡調(diào)皮搗蛋和貪玩,我想我需要控制下玩耍的時間,我已經(jīng)是五年級學(xué)生了,應(yīng)當(dāng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上,而不是每一天無休止地玩樂。
總之,我必須要改變自己此刻的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真努力對待自己的學(xué)習(xí),爭取克服以上缺點,加油!你必須行的!
期中考試的總結(jié) 篇3
一、成績總結(jié)
低年級組共有學(xué)生254人,其中一年級學(xué)生99人,二年級學(xué)生155人。 第一次月考的考試人數(shù)為:三年級99人,二年級154人。
二、成績分析 一年級
總的來說,分距相差不大,就班級平均而言,1602班稍微落后一些,原因主要在數(shù)學(xué)這門課。二年級
二年級語文主要是1501、1502這兩個班的分?jǐn)?shù)與平均分相差有點明顯,其余的班級都相差不大;數(shù)學(xué)科目,1502、1503兩個班稍微落后。
三、解決措施
1.及時聽課,了解學(xué)情。
2.加強(qiáng)集體備課,將每節(jié)課的知識點、重點、難點提取出來及就如何突破這些重難點,找到合適的方法,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一課件,資源共享,做到每節(jié)課都有備而來。
3.要精選、精編靈活多變、具有針對性的`練習(xí)。及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
4.根據(jù)學(xué)生特點,多采用直觀教學(xué),合理使用教具,上課時運(yùn)用各種教學(xué)方法、教學(xué)評價提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
5.狠抓落實,抓好輔差工作。
6.多跟學(xué)生在一起,先讓學(xué)生喜歡上你,再讓他喜歡你的課堂。
7.注意觀察學(xué)生的心理狀態(tài),在課堂中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細(xì)節(jié),及時進(jìn)行督促并解決。
四、經(jīng)驗分享
1.花時間備課,打有準(zhǔn)備的戰(zhàn),只有抓好課堂40分鐘,學(xué)生才會給你滿意的作業(yè)和考試分?jǐn)?shù)。
2.培養(yǎng)學(xué)生好的做題習(xí)慣,做到先讀題、再下筆。
3.培養(yǎng)學(xué)生好的上課習(xí)慣,要保證課堂上人人參與、人人會舉手。 4.培養(yǎng)學(xué)生用完整的話回答問題,這樣可以及時了解學(xué)生的解題思路。 5.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,備課時,可創(chuàng)設(shè)一些聯(lián)系生活實際的游戲。 6.多關(guān)心、關(guān)注學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的圈子,很多時候并不是他不會做,而是你還不了解他的性格,更多的是需要老師的關(guān)注和鼓勵。
7.對于后進(jìn)生,可以用一些管理技巧來激勵他,如:獎品制。
8.班級中學(xué)生沒掌握的知識點,要及時進(jìn)行練習(xí)并落實,不能只做不改,改后要進(jìn)行二次練習(xí)。
期中考試的總結(jié) 篇4
同學(xué)們:
大家下午好!今天,學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會,希望通過這次考試總結(jié)表彰大會,更快地提高學(xué)習(xí)成績。
緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思。因為通過反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,我要說我們做學(xué)生的學(xué)業(yè)考試就像是捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在你們以后的各種考試,你的知識與能力所編成的魚網(wǎng)就一定是牢不可破的。這次期中考試,得到了不同程度的磨練、,得到了反省和升華自我的大好機(jī)會,這是我們最大的收獲。
下面我對期中考試情況進(jìn)行簡單的分析與總結(jié)。
表格與數(shù)據(jù):
老師、同學(xué)們:從剛才的期中考試成績分析來看,我們的`學(xué)生總體情況很好,但是頂尖的尖子生不突出,部分學(xué)生學(xué)科不平衡,;大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,不知道也不自覺主動地學(xué)習(xí),反映在課堂上就是不知道主動做筆記,很多同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固;學(xué)生書寫習(xí)慣差,動手和動腦習(xí)慣差,懶惰現(xiàn)象嚴(yán)重;理解提高能力差;很多學(xué)生根本沒有什么科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;同學(xué)們對學(xué)科知識積累不夠;尤其表現(xiàn)在語文、英語的寫作能力不高;其他學(xué)科的基本知識和基本概念掌握不到位。
今后的要求:
1、上課要認(rèn)真聽講,在老師的引導(dǎo)下,整理所學(xué)知識,連點成線,連線成面,形成框架結(jié)構(gòu),人們常說“書要越讀越厚,然后再越讀越薄”,就是在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時,還要學(xué)會抓住主線、提綱挈領(lǐng),這樣也可以有效地防止遺忘。
2、要突破自己平時的難點、疑點。平時不懂的地方通過復(fù)習(xí)課或課后請教老師一定要弄懂。
3、掌握規(guī)范的解題、答題方式及技巧。不偷懶,少寫幾個字或缺少必要的步驟。
4、合理分配時間。比如我們有的男同學(xué)理科學(xué)得比較好,文科成績相對落后,那我們復(fù)習(xí)時就要在文科上多下功夫。又比如說我們有的題目不會做,有的已經(jīng)比較嫻熟了,就要檢查一下自己是否哪個知識點沒弄懂,多練習(xí)這方面的內(nèi)容。在同學(xué)們的日常行為中,我要通報批評的有:
1玩手機(jī)
2早戀
3看小說
4隨意請假
5上課上廁所
為成功想辦法,不消極等待,確立目標(biāo)。
期中考試的總結(jié) 篇5
期中考試已隨著秋天的落葉飄落而往—結(jié)束了!
用時三天的期中考試已結(jié)束了,成績也已見分曉,成績固然還行,但是總覺得不怎樣樣,總覺得似乎缺了點甚么?
究竟是甚么呢?是分?jǐn)?shù)考得不高。
比如英語,我想考滿80分,是沒有題目的,語文可以考滿80分,物理可以考滿90分??可是,所有的都是那末不盡人意;蛟S這一切都是幻覺,是一場夢,然而這是事實,然而比事實更事實的是事實中的事實,我必須英勇地往面對。
不過,這次值得表揚(yáng)的是政治,之前,分?jǐn)?shù)從沒超過9字頭。這次,我考了94分,這是事實,也是一個奇跡。這也跟我這一學(xué)期來對政治的認(rèn)真有關(guān),所以也是天經(jīng)地義的。
初一的時候,徐x同學(xué)是我們辦公室的?,語文老師找他,數(shù)學(xué)老師找他,英語老師找他,包括我(政治老師)也找他,幾近沒有老師不找他了。跑辦公室多了,也就煩了,讓學(xué)生叫他都不來,還得你親身往請他,態(tài)度還得好一點,不然就會激起他的一團(tuán)無名火。這學(xué)期,徐x同學(xué)好象變了一個人一樣,上課比之前認(rèn)真了,作業(yè)按時按質(zhì)完成,脾氣也不像之前那末急躁了,老師說的話也聽了。在之前,徐x同學(xué)政治能及格就不錯了,這次期中考試得了94分,這是他不曾想到的。因此,我向張老師建議:“徐x同學(xué),這學(xué)期進(jìn)步很大,上課、作業(yè)完成都比之前要認(rèn)真,期中考試成績也不錯,你可要好好表揚(yáng)啊!”此時,我也在思考一個題目:“徐x同學(xué),你為何會有這么大的進(jìn)步?”就在我苦思冥想的時候,張老師打斷了我的思緒:“孫老師,能否請你幫我批幾本周記,都是關(guān)于期中考試的總結(jié),你們政治老師比較善于做思想工作,這是他們的期中成績,考得不好的,你多給點鼓勵,考得好的就多肯定!币痪湓挘屛翌D時大悟,徐x同學(xué)的進(jìn)步來自于兩個緣由:一是看到學(xué)生的點滴進(jìn)步,常常給予肯定與鼓勵;二是來自于學(xué)生本身,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而漸漸進(jìn)步成績。想到這里,我忍不住在學(xué)生的周記本上寫下了這樣的文字:
在那些終究走向成功的人身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)中,良好的習(xí)慣和健康的人格起著決定性地主導(dǎo)作用,而并不是智力因素。這一學(xué)期,你的表現(xiàn),大家有目共睹,上課認(rèn)真聽講,作業(yè)認(rèn)真完成??這些都說明:好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以換來好的`成績。所以,有人說:“首先,我們培養(yǎng)了習(xí)慣,然后習(xí)慣培養(yǎng)了我們。”實在,優(yōu)秀是一種習(xí)慣,你可以做的更好。期待著你更大的進(jìn)步。
期中考試已隨著秋天的落葉飄落而往—結(jié)束了!
用時三天的期中考試已結(jié)束了,成績也已見分曉,成績固然還行,但是總覺得不怎樣樣,總覺得似乎缺了點甚么?
究竟是甚么呢?是分?jǐn)?shù)考得不高。
比如英語,我想考滿80分,是沒有題目的,語文可以考滿80分,物理可以考滿90分。可是,所有的都是那末不盡人意;蛟S這一切都是幻覺,是一場夢,然而這是事實,然而比事實更事實的是事實中的事實,我必須英勇地往面對。
不過,這次值得表揚(yáng)的是政治,之前,分?jǐn)?shù)從沒超過9字頭。這次,我考了94分,這是事實,也是一個奇跡。這也跟我這一學(xué)期來對政治的認(rèn)真有關(guān),所以也是天經(jīng)地義的。
初一的時候,徐x同學(xué)是我們辦公室的常客,語文老師找他,數(shù)學(xué)老師找他,英語老師找他,包括我(政治老師)也找他,幾近沒有老師不找他了。跑辦公室多了,也就煩了,讓學(xué)生叫他都不來,還得你親身往請他,態(tài)度還得好一點,不然就會激起他的一團(tuán)無名火。這學(xué)期,徐x同學(xué)好象變了一個人一樣,上課比之前認(rèn)真了,作業(yè)按時按質(zhì)完成,脾氣也不像之前那末急躁了,老師說的話也聽了。在之前,徐x同學(xué)政治能及格就不錯了,這次期中考試得了94分,這是他不曾想到的。因此,我向張老師建議:“徐x同學(xué),這學(xué)期進(jìn)步很大,上課、作業(yè)完成都比之前要認(rèn)真,期中考試成績也不錯,你可要好好表揚(yáng)啊!”此時,我也在思考一個題目:“徐x同學(xué),你為何會有這么大的進(jìn)步?”就在我苦思冥想的時候,張老師打斷了我的思緒:“孫老師,能否請你幫我批幾本周記,都是關(guān)于期中考試的總結(jié),你們政治老師比較善于做思想工作,這是他們的期中成績,考得不好的,你多給點鼓勵,考得好的就多肯定。”一句話,讓我頓時大悟,徐x同學(xué)的進(jìn)步來自于兩個緣由:一是看到學(xué)生的點滴進(jìn)步,常常給予肯定與鼓勵;二是來自于學(xué)生本身,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而漸漸進(jìn)步成績。想到這里,我忍不住在學(xué)生的周記本上寫下了這樣的文字。
期中考試的總結(jié) 篇6
六年級的學(xué)習(xí)的確是很緊張,爸爸也明白,所以讓我這三個月不能看電視、上網(wǎng),如果抓到,就讓我在第上跪一個小時,我唯命侍從。
10歲那年,我還是一個三年級的學(xué)生,在我身上,就發(fā)生了父母離婚的事情。而這以前,我深刻了解,爸爸媽媽幾乎每天要小吵,隔幾個星期會摔東西打架,我那時才7歲左右,就看到了那樣的事情,我害怕,但是有誰來安慰?
父母離了婚,爸爸很快就找了一個后媽給我和哥哥,她才20歲啊,可我爸爸已經(jīng)42了。我好氣不好氣的,反正我怎么趕的走。開始她對我們都是挺好的,看在我是爸爸的女兒,對我是言聽計從。后來呢,她的一切態(tài)度越變越差,在家里坐著看電視,腿敢放在茶幾上了,偶爾讓我給她遞遞水什么的,連聲謝謝都沒有。之后,媽媽得知了事情,說要?dú)⒘税⒁,我怕媽媽會死,所以勸了好多次,那時候全家人沒有一丁點笑容,似乎是地獄。我對她的恨,你們是無法體會的。爸爸有時對她比對我都好,我當(dāng)時是痛不欲生的。我喊幾聲爸爸找他有事,他不再像以前那樣愛我了,理都不想理我,只是因為我老是捉弄那個阿姨嗎?如果您不愛我,我可以走,我要回到媽媽那里,和媽媽相依為命。
在家里,我感覺乏味?菰铮惺裁从,沒有一個人來理會,我只是默默地走進(jìn)房間,關(guān)上了門,躺在床上,一個勁兒的哭。不能放聲大哭,因為怕家里人聽見。我的一切苦衷都沒人與我分擔(dān),我感到死亡比活著還要痛快。
在學(xué)校里,表面上我比誰都快樂,但又有誰知道我的心情呢?在學(xué)校引起發(fā)愣,是因為想家庭的事情感到無助,想與同學(xué)分享,其實我也沒幾個朋友。我喜歡朋友,經(jīng)常和她們瘋瘋癲癲,她們以為我真的快樂,覺得她跟父母沒有離婚一樣快樂。錯了,當(dāng)你們厭煩我的時候,我是會難受的。
多少次放學(xué)回家,我想逗留多一會,和同學(xué)們走著。因為那里是個枯井,沒有什么值得我留戀。如果有錢,我會毫不猶豫的去離家出走,那才是自由的生活。
我這人十分缺少愛,所以有時老師的一句警告話,父母的一句批評,哥哥的一句瞧不起,都使我傷心。我非常不愛表現(xiàn)出來,要不然你們就會看到一個極其傷心的譚虹了,難過時候也會想起小時候在北京單獨(dú)和媽媽生活的`逍遙日子,那使人羨慕,那時的我是個小公主。
我是一個堅強(qiáng)的女孩,很多時候,我能忍,能忍的很深,男同學(xué)打我,惹我,我都是靠忍,否則我真想用拳頭給他好好一頓。我也非常獨(dú)立,從來不敢跟老師告狀。我怕失去朋友。
這樣的生活的確是使人想死,我看這簡直是地獄!
期中考試的總結(jié) 篇7
時間如水般流逝,轉(zhuǎn)眼間期中考試已經(jīng)結(jié)束,成績也已經(jīng)公布?粗煽儐紊系姆?jǐn)?shù),我感到驚訝,因為這并不是我期望的成績。我開始反思自己,為什么不能考得更高呢?
首先,我意識到在解答題時,不應(yīng)該急于動筆,而是要先思考這道題應(yīng)該如何做,不要忽略任何一個細(xì)節(jié),盡量做到每一道題都答得完整。其次,平時應(yīng)該多做一些不同類型的'題目,這樣對各種題型就會更加熟悉,在考試時也會更有信心。另外,我還要適當(dāng)練習(xí)一些計算題,以免在計算方面失分。
除了以上幾點,還有幾個科學(xué)的應(yīng)試技巧也很重要。首先,拿到考卷后,我應(yīng)該先整體審視一遍,了解哪些題目比較容易,哪些題目比較難。然后,我應(yīng)該從簡單的題目開始做起,先拿到那些容易得分的題目。遇到難題時,如果我不能立即解答出來,不要一直盯著那道題而忽略了其他題目,應(yīng)該先把會做的題目全部做完,然后再努力解答那道難題。最后,考完后要認(rèn)真檢查,看看是否有題目看錯或抄錯了。
在下一次考試中,我一定會盡力做到最好!我相信,只要我在以上幾點上努力,我一定能夠減少考試中的失誤。
期中考試的總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)眼就半個學(xué)期了,這次期中考試很不理想,我以為我能考好,結(jié)果卻考得不好。
我考試的時候太馬虎了,語文卷子有一題本來都會做的。就是因為馬虎了,一分都沒有得到,數(shù)學(xué)也是,有些題我明明能做的.,但就是因為我的馬虎和磨蹭錯失了很多分,我自己感到很慚愧,付出才有收獲,我就是因為自己平常不努力,所以才考不出好成績,看到身邊的同學(xué)們每個人都在進(jìn)步,我也下定決心,向他們學(xué)習(xí),爭取每天都有進(jìn)步!
雖然這次沒有考好,期末考試我一定努力爭取考出好成績!
期中考試的總結(jié) 篇9
期中考試過后,成績已經(jīng)下來了,我的語文考了97分,數(shù)學(xué)96分,英語97分,語文第一名。至于考試中的一些因素中讓我沒有取得更好的成績,特在此總結(jié)。
數(shù)學(xué)試卷主要扣分原因:
1、讀題不認(rèn)真。例:第一大題填空中的第五小題:用字母表示長方形計算公式。我沒有看到“用字母表示”,所以將長方形周長公式寫成了(長+寬)×2,正確答案應(yīng)是c=(a+b)×2。
2、計算錯誤。例:第四大題計算中的8。5÷5=的題,我錯算成了1。3,正確答案應(yīng)是1。7。還有第三大題選擇題的第二小題:買10克大米需付28。4元,買5。4千克大米應(yīng)付多少錢。a。15。336。b。15。34。c。15。3。d。15。33。我選的'是答案c。我想先用總錢除以每千克的錢。再乘5。4。約到十分位,也就是角,得15。336,約15。3。而正確答案是b,只約到百分位,也就是分。
語文試卷主要扣分原因:
1、缺少副語。例:第六大題完成句子的第一小題:我和父親得意的、地欣賞著這條漂亮的的大鱸魚?s句。我寫的是:我和父親欣賞鱸魚。正確的應(yīng)該要加上副語“著”,成為:我和父親欣賞著鱸魚。這樣就可以表明了正在干的事情。
2、用詞不準(zhǔn)確。例:第六大題完成句子的第二小題:陽光灑滿大地。要求擴(kuò)句。我寫成了:明媚的陽光灑滿廣闊的大地。在這里,“廣闊”一詞用得不好,形容大地應(yīng)用“遼闊”。
英語試卷主要扣分原因:
基礎(chǔ)知識不牢固。例:第六大題按表格完成填空第一小題:what do you have on (),我填的是thursday,正確答案要在后面加一個“s”,第四小題也是如此,wednesday后面沒有加“s”。
總結(jié)完了,我會將它銘記在心,下次考試努力改正以上幾點。
期中考試的總結(jié) 篇10
今天,我們就要公布期中考試的成績了,我的心忐忑不安,仿佛有一件非?膳碌氖虑橐l(fā)生一樣。
隨著上課鈴聲的響起,終于等到公布成績的那一刻了,老師說,這次同學(xué)們考得都不是很理想。我語文93·5分,數(shù)學(xué)98分,英語100分,分?jǐn)?shù)雖然算是很高了,但是在班級排名第四,我心里難受極了,因為我答應(yīng)媽媽考前三名的,沒想到與第一名只差一、兩分!
回到家后,正在寫作業(yè)的我,眼淚不知不覺地奪眶而出。在媽媽的再三詢問之下,我才把考試成績說了一遍。媽媽卻說:“沒關(guān)系,只要你認(rèn)真一點,會考得更好的,一定要加油喔!”
“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。如果我考試時,真能做到媽媽所說的那樣認(rèn)真點,不去東張西望、好好檢查一下,也不致于考得這么糟糕了……
看著媽媽離開的'身影,我只想說:“媽媽,我愛您!下次我一定會考得更好,會給您交上一份滿意的答卷的!
期中考試的總結(jié) 篇11
本次考試使用的是高三二輪模擬試卷,這張試卷對于二高的學(xué)生來說,有一定的難度,首先是知識學(xué)習(xí)還不夠全面,其次是知識還沒有全面復(fù)習(xí),學(xué)生的進(jìn)步空間非常大。綜合學(xué)生的考試成績,我做出如下總結(jié):
一、高二期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)成績整體的分析:
1、理科素質(zhì)班平均分66.78,普通班平均分53,均比預(yù)期略低.
2、高分群體比較單薄,90分以上僅1人,高分暫時看不到優(yōu)勢: 其中80-90分以上8人;70--80分28人
3、中間層人數(shù)高度密集60--70分28人;50--60分59人
4、后進(jìn)面比較大:50分以下低分人數(shù)113人
5、各班成績相對比較平衡.
二、高二期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試題及各題得分情況的分析:
各題得分與同類班級對比:
(1)選擇題得分比較理想
(2) 第15、16、17題作為模塊考基礎(chǔ)題得分太低.
(3) 第20、21、22題作為能力考查題得10分人數(shù)很少.
三、存在問題及原因
以上數(shù)據(jù)分析體現(xiàn)出:基礎(chǔ)知識的鞏固、計算能力的訓(xùn)練、書寫規(guī)范的指導(dǎo)需一如既往地大力加強(qiáng);高分段單薄反映出教學(xué)中對數(shù)學(xué)思想方法體系的構(gòu)建有待重視,面對較大的后進(jìn)面須加強(qiáng)思想疏導(dǎo)和教學(xué)的管理,嚴(yán)格要求學(xué)生.
四、教學(xué)策略:
1、鞏固推進(jìn)——加強(qiáng)新知識的基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確把握;提高熟練程度,做到理性把握知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生對知識的掌握更趨于理性的直觀。
2、注重回頭——充分利用廣州市水平測試資料,將其合理分配到每天的訓(xùn)練中,提高對舊知識熟悉的同時,提高對數(shù)學(xué)思想的把握.
3、方法引領(lǐng)——在選修部分學(xué)習(xí)的課堂中強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法滲透,提高學(xué)生綜合分析能力,讓學(xué)生有駕馭問題分析過程的`能力,做到宏觀分析準(zhǔn)確,微觀處理到位。
4、嚴(yán)抓規(guī)范——嚴(yán)格答題步驟的規(guī)范及解題思維的規(guī)范,規(guī)范審題過程(不要把審題簡單化為讀題!),切實加強(qiáng)問題的轉(zhuǎn)譯能力,強(qiáng)化表達(dá)問題的邏輯性,養(yǎng)成有理推證的良好思維習(xí)慣。
5、關(guān)注落實——合理安排課堂內(nèi)外作業(yè),關(guān)注學(xué)生作業(yè)的質(zhì)與量.
期中考試的總結(jié) 篇12
期中考試到了,我的心七上八下,同桌也換成了四年級,我想:假如如今是二年級就好,比七年級簡單多了,沒辦法,誰叫時間這么快呀!
第一科是物理,考完了我反復(fù)檢測,還是怕考不好,漸漸的日語,英語也考完,回到家,我和爸爸說:“語文的題目好難呀,我在做選擇題的'時侯腦袋里一片空白”!拔乙甑袄!”我大喊道。
這時,我發(fā)覺女兒在咧著嘴竊笑,我說:“你肯定比我差!钡艿茴^也不回地走了。我想他準(zhǔn)是吵架了。
三天過去了,母親拿著手機(jī)對我說:瞧瞧你的成績!蔽覐膲糁兴眩1秒就領(lǐng)到手機(jī)了,由于我很著急,我看見英文是最好的94分,物理92分,數(shù)學(xué)呢?你們肯定會說我是“叛徒”86分。
就在我絕望中,忽然想到英語是老大,物理是老三,英文是老四,老大有難,老三和老四可以去幫老大,兩人同心,其利斷金。我把法語給英語3分,物理給1分,英語就90分了,我三科都有90分真是太棒了。
我下定決心要愈發(fā)努力學(xué)習(xí),考更好的成績。
期中考試的總結(jié) 篇13
一年級做試卷的時候,老師看題,帶領(lǐng)大家一起做。進(jìn)入二年級后,老師不再閱讀問題,一切都取決于學(xué)生自己的分析和理解。沒有老師的指導(dǎo),學(xué)生就像破浪行駛的小船,要努力才能找到方向。在最初的獨(dú)立卷階段,一些在老師指導(dǎo)下獲得高分的孩子可能會滑倒。還有那些注意力容易分散的學(xué)生,也有可能丟一兩道題。如果我能有意識地培養(yǎng)孩子在日常練習(xí)中獨(dú)立回答問題的能力,并專注于培養(yǎng)學(xué)生的理解能力,我認(rèn)為有些孩子會有更理想的成績。
看著卷上簡單的組詞也被大紅叉覆蓋,心一次又一次地問:“這練習(xí)了多少次,怎么能錯呢?”但仔細(xì)想想,這么簡單的練習(xí)我就是讓學(xué)生自己寫,同桌檢查,真正通過考試有多少次?我太信任學(xué)生了,認(rèn)為他們有能力學(xué)習(xí)這些簡單的知識,認(rèn)為只要我認(rèn)真說,他們就應(yīng)該……太多的應(yīng)該,最終變成了不應(yīng)該。二年級學(xué)生還年輕,自控能力差,學(xué)習(xí)主動性低。有些孩子可以懶惰,有些孩子不集中注意力。當(dāng)老師談?wù)撽P(guān)鍵知識時,他們可能會溜走,所以他們不知道自己的想法是否正確。因此,根據(jù)自己的判斷加強(qiáng)知識可能是錯誤的。學(xué)習(xí)是一個不斷重復(fù)的過程。在這個過程中,它離不開教師的監(jiān)督和檢查。及時的檢查和反饋可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)
每個孩子平日聽寫都能取得令人滿意的成績,但為什么形近字組詞、選字填空還是一塌糊涂呢?每天的說話練習(xí)和寫作練習(xí)都在繼續(xù),效果也很好。為什么寫一句話這么難?原因是我在教學(xué)中教得太死板,指導(dǎo)不到位。課后聽寫總是“寫一寫”,內(nèi)容單一,缺乏變化。問題不夠多樣化。除了讀生詞,就是讀單詞。課堂上還需要進(jìn)行各種練習(xí),如形近字組詞、選詞填空、一字組多詞等。在語言訓(xùn)練方面,我們不應(yīng)該讓自己流動。我們應(yīng)該給予詳細(xì)的指導(dǎo),展示好的`例子,這樣所有的學(xué)生都能理解好的在哪里,以及如何在未來寫得更好。
試卷不僅反映了學(xué)生對知識的掌握,也反映了他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度。有些學(xué)生的論文干凈整潔,筆跡整潔,有些學(xué)生的論文“丑陋”,好的詞給人一種舒適的感覺,像人一樣,詞反映了一個人的精神面貌。新的課程標(biāo)準(zhǔn)也指出了寫作的重要性,我將在未來的教學(xué)中,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的寫作,認(rèn)真參加學(xué)校規(guī)定的每周兩節(jié)書法課,提高學(xué)生的寫作質(zhì)量。
這種階段性的反思會讓我們的工作更有方向性和針對性,我相信我們會在反思中找到更好的方法。
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