【優(yōu)選】同學的作文5篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的同學的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學的作文 篇1

　　我有一個同學，他可是我們公認的惹事大王——王××。你別看他長的虎頭虎腦的'，憨厚老實，其實他鬼著呢！

　　有一次，王××拿了兩個雞蛋來學校。我好奇地問：“你帶雞蛋干嘛？”王××笑了笑說：“早上沒吃飯，帶兩個熟雞蛋吃�！睕]想到，第一節(jié)課課間，王××前腳剛走進教室，老師后腳就跟過來了。老師怒氣沖沖地說：“王××，你給我過來！”看到同學們幸災樂禍的表情，我便問同桌：“怎么了？”同桌小聲地說：“王××拿了兩個生雞蛋，從樓上打雞蛋，所有蛋黃和蛋清都弄到其他學生頭上了。幸好不是連蛋殼一起扔下去，不然就慘了！”我一心想這王××是閑著沒事吧，竟然干出這種事。

　　還有一次，王××帶了個黃瓜來。下課鈴打響時，王××用百米沖刺的速度第一個沖出教室。我好奇地跟了出去，看到王××把黃瓜朝樓下二年級四班的窗戶扔去，邊扔還邊壞笑著說道：“活該！活該！”只聽“��！��！”兩聲尖叫從二年級四班教室里傳來。接著上課鈴就打響了，可王××還沒到教室就又被請到辦公室喝茶了！

　　王××呀王××，你真讓人無奈呀！

同學的作文 篇2

　　人有時會被誤解，這不就發(fā)生在我身上。

　　早讀課上，同桌周淼森訂正完作業(yè)回來，打開文具盒，發(fā)現橡皮不見了，他大叫：“誰偷的？”把正在聚精會神讀書的我嚇了一大跳。我急忙問他：“怎么了？”他氣急敗壞地問：“我的橡皮沒了你看到了嗎？”我搖搖頭�？芍茼瞪�硬說是我拿了。他咬牙切齒地說：“上次，我的橡皮就在你抽屜里�！�

　　上次，他的橡皮掉在地上，不料，橡皮是圓的，滾到我這邊，我好心好意幫他拾起放到抽屜里，準備給他，可他硬說是我偷了。真是“啞巴吃黃連，有苦難言�！蔽艺嫦氍F在天上下一場大雨，沖掉別人灑在我身上的污水。

　　中午，我發(fā)現周淼森的.口袋里有個圓圓的東西，他一看正是他的那遺失的橡皮。這時周淼森抱歉地說：“對不起，我錯怪你了，我也誠懇地說：“沒關系！”

　　事后，我沉思著：在我這個世界上，有許多人被誤會，但是，我相信，世上的事一定是公平的，即使有不公平的地方，也是有原因的，只要不灰心，事情定會有個“水落石出”。

同學的作文 篇3

常君：

　　近來好嗎？

　　自從去年八月你們舉家遷居省城。九月你就讀省外國語學校。大約在十月中，我們有過一次通話。這次通話，從你的語言和語音中我聽到了因為“遷徙和轉學”，帶給你的痛苦、煩惱和恐懼。

　　你說省城是大城市，人很多。每天上學搭公交靠擠，好不容易擠上公車，站定后一抬眼，遇到的目光幾乎都很冷漠。

　　你說你就讀的學校是省重點，老師很行，學生很棒。對于你的加入，他們不屑一顧。一次課堂發(fā)言，你的鄉(xiāng)音土語引發(fā)了教室里的一陣竊笑，羞得你偷偷地哭了。自此你不愿再講話。自卑阻礙了你與同學的交往甚至也不愿向老師“問難”。

　　元月十五日放寒假。十八日晚你在電話中告訴我：“這次期末綜合成績排在班上第二十五名，數學單科竟列第三十五名，居全班倒數十三。”聲音嘶啞。你痛切地說，小學時你和我在班上總居前三名，彼此伯仲難分。老師稱贊，同學羨慕�！敖衽c昔比又何止天壤！”你告訴我，班主任對你“視而不見”；數學老師對你“置若罔聞”。

　　我們是街坊“發(fā)小”，同學朋友。一想起我們一同走過的童年是那么快樂！你給我的印象是那么陽光而單純。然而分別才半年，你徒增了這么多痛苦，實在是我預想不到的。

　　在這里我對你說四點意見：

　　首先我要因你而高興，你或許是“身在福中不知�！�。居住省城，就讀名校，這正是我們同齡人夢寐以求的啊！省城人杰地靈，名校菁英薈萃。長于斯，學于斯，這是你的幸福而絕非痛苦.常君，生活對我們真是不薄，讓我們憐惜擁有，遠離煩惱啊！

　　其次（寫這封信時，我做了點研究），你的產生煩惱的原因來自對陌生人和陌生環(huán)境的恐懼，這是所有人都有的心理現象�？謶謺�產生排斥及冷漠。等你熟悉了你的城市，你的學校，你的老師和同學的時候，這些都會悄悄流走。我希望你能主動地融入這個城市，融入這個學校，進而走進老師和同學的心里。成為城市的主人、學校的.主人、老師的好學生和同學們的好朋友。

　　第三，任何事物都有正反兩個方面，看任何問題要設身處地，換位思考。笑你的“鄉(xiāng)音土語”不排除同學有地域歧視，但大部分同學應該是好奇。陌生恐懼感既然是人的共性，那么別人對你“不屑一顧”就是自然的，不必認真。

　　最后，我想對你說的是關于期末考試。學習是件大事，不能掉以輕心。成績沒有考好，要認真地檢查原因，“對癥下藥”。學習要刻苦，也要講方法。小學學習成績好，不能保證中學學習成績好，況且你讀在英才聚首的重點中學，起點高要求嚴，比在普通中學讀書的學生更要下大功夫。關于學習，我只能說這些聽起來很教條，實際上很具體的話，供你參考。

　　寫到這里，我不禁又想起了我們在小學畢業(yè)班會上放飛理想時的情景。你要記住啊，任何時候都不能放棄對理想的追求，不能自暴自棄！

　　此致

健康！

　　同學余xx

　　20xx年3月6日

同學的作文 篇4

　　他身高不過五尺，體態(tài)瘦小，看上去就像是容易被欺負的。一頭亂糟糟的“雞窩”。他的臉上經常掛著一幅“生無可戀”的表情，頂著這幅表情游離在走廊上。

　　他的眼睛不大也不小，剛剛好，笑起來總是瞇成一條縫，活像一尊彌勒佛，就差掛串佛珠笑著摸著他的大肚子念阿彌陀佛了。他的鼻子周圍冒出了一些白色的小點點，他就整天在那摳啊摳啊。他的笑容，是不同于常人的。他一笑，必定又是在炫耀他的'小發(fā)明了。他把手彎曲成爪，站在原地，抬頭望天：“哈哈哈哈哈哈”。有時候呢，他又是“皮笑肉不笑”，他雙唇上升，就這么盯著你。每次被他這么一盯，我便全身發(fā)毛，手心出汗，臉色蒼白，心臟撲通撲通的狂跳，雙腿和牙齒也止不住顫抖。他又突然意味深長地對我一笑，扭頭轉向了別處。

　　雖然他是如此的可怕，可身為同桌，還是要說說他的優(yōu)點。記得一次上數學課，馮老師讓我們做了幾道十分簡單的題，小孩子都可以不費吹灰之力做出來，其他題都做出來了，我愣是傻在了這一道，也不知為何，像是當時左腦是水，右腦是面粉，得，一動成漿糊了。我整整打了一整張紙的草稿，卻還是沒算出來，想到萬一馮老師抽到我沒回答出來的慘劇，尤其是馮老師對我的“寵愛”，不禁面如死灰，心灰意冷，郁悶至極。他早就做完了，閑得發(fā)慌，看到我手忙腳亂的樣子，便把頭湊了過來，看到我連這題都沒做出來，便說道：“你傻吧，這么簡單的題都沒做出來，來來來，這題是這么做的……”雖然此后有時想到這句“你傻吧”總會耿耿于懷，但卻十分感謝他。

　　他就是我的同桌——董策維，一位不食人間煙火的君子。

同學的作文 篇5

　　我有一位同學，名字孫天樂。

　　他胖乎乎的，像是一個小企鵝。眉毛彎彎的，有著大大的眼睛，睫毛還很長呢，像是小扇子。鼻子是個小山丘，不大不小的嘴巴，笑起來憨憨的.，露出可愛的牙齒。

　　他十分樂于助人。有一次，老師讓我們先把讀書記錄拿出來，我抽出語文袋，打開一瞧，找了找，發(fā)現自己根本沒有帶記錄本。我滿懷希望打開其他袋子找了找，可惜都沒有。完了，今天我要被老師扣分了！我皺著眉頭，臉蛋兒通紅，嘴巴閉得緊緊的，而且都不敢發(fā)出一個音，生怕引起別人注意。

　　忽然，坐在我旁邊的孫天樂望著我，捂著嘴巴笑了起來，估計是看穿了我的囧樣，好奇地問：“你怎么啦？這副表情？是忘記帶本子了嗎？”我不好意思地點點頭，他大方地說：“我正好有多余的，來，借給你一本！”我十分欣喜，笑著說：“謝謝你！”他快速地從自己袋子里抽出了一本記錄本，塞到我手上，還囑咐我說：“你下次一定不要再忘記帶東西啦！”我一邊接過記錄本，一邊害羞地點了點頭。

　　他真是我的好同學�。�

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