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有時我也想勇敢作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的有時我也想勇敢作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
有時我也想勇敢作文1
每當(dāng)自己想提起那千斤重的膽量時,心中總有一個手里拿著叉子,頭頂有一對牛角的惡魔在抗議,使勁的打擊我的自信心。人為什么這么的善變?為什么前一秒決定好的事,后一秒就動搖?因為人本來就是一個矛盾體;因為我不夠果斷;因為我不夠堅定。
每當(dāng)一個人在家時,每當(dāng)自己被黑暗所吞噬時,無限的恐懼感就涌上我的心。我多么想有一個戴金色光環(huán)的純潔的天使來給我鼓勵和勇氣。面對著外面的風(fēng)吹草動,我都可以遐想,然后自己越來越害怕,只能躲在被我里“側(cè)耳聆聽”只有那發(fā)抖能夠證明被我里有一個人,一個在猶豫未決的人,在面對這種壞境時。我多么渴望能夠勇敢的挺過去,帶著欣賞的思想和觀念去感受大自然美妙的夜曲——風(fēng)吹草動,一個遙不可及的`詞,當(dāng)你用手去抓它時,它給你一種就要被抓到的錯覺,松開手卻發(fā)現(xiàn),它并沒有被你抓到,誘惑著你,刺激著你,知道你發(fā)瘋為止,我也想勇敢,我多么想擁有你,然后坦然的面對一切,面對自己的那顆熾熱的信,讓它跳出美好的旋律。
有時我也想勇敢作文2
有時我很想勇敢地去干好一件事,讓別人為我鼓掌。我希望我有同桌那樣的勇氣,可是我是一個很內(nèi)向的孩子,別人都嘲笑我呆萌,我也很無奈,沒有什么好辦法不讓別人這樣說。
每次的語文課堂上,我只能眼睛看著書本,看別人手舉手站起來回答老師的問題,這樣就覺得時間過得很慢。
我從小到現(xiàn)在舉手的次數(shù)都數(shù)得過來,即使有時知道問題的答案,但還是不敢舉起手來回答。哎,心里好煩,突然老師叫到我的名字,我聽錯了嗎?不是,我立即從椅子上跳起來,站著回答老師的問題,老師說我回答得很好,鼓勵了我。當(dāng)我坐下,我的心里很舒服,也很快樂。糾結(jié)時如同吃飯的時候被一個細(xì)小細(xì)小的'刺卡在嘴里很難受時卻沒有飯了,而回答問題如同一位好心人送上一碗飯,幫我把嘴里痛得厲害的魚刺壓下去一樣。我想要多多舉手回答問題,這樣第一個好處是可以不再孤獨(dú),第二課上得快。
每當(dāng)我知道這個問題的答案,剛想舉手回答,卻像一個人狠狠把我的手壓下去,現(xiàn)在我知道那個把我手壓下去的人就是我自己。
舉手回答問題沒有那么可怕,但我還是很膽小,雖然沒有克服困難,但相信有一天我總可以更勇敢。
有時我也想勇敢作文3
在我們的學(xué)習(xí)、生活中,有很多事都需要我們嘗試,嘗試“是一個非常有意思的實(shí)踐活動”一次挑戰(zhàn)自我的嘗試,它可能成功。也可能失敗,它都會讓我們有所發(fā)現(xiàn),我就討厭運(yùn)動,更討厭長跑,讓我徹底改變了我所堅持的想法,體育老師說要進(jìn)行450米跑步測試,這句話如同晴天霹靂般在我耳邊炸開,一向興高采烈的我霎時間沒了魂似的癱軟下來。
但我想起一句話。
要敢于嘗試才能超越自己:所以還是咬咬牙挺住了“第一圈我刻意以中速來跑,體力不能大量流失,可怎想:這樣不僅速度落下了,體力也沒保存多少,我以與蝸牛無異的速度跑完了這一圈,與其說是跑完的。還不如實(shí)事求是的說是。我的腿已經(jīng)不是長在自己身上的;而是和跑道融合到了一起,毫無知覺地跑完了剩下的.半圈,我只覺得天旋地轉(zhuǎn),但我明白,這是我必須嘗試的,我做出的嘗試選擇是正確的。
有時我也想勇敢作文4
做一個勇敢的自己我是一個十四歲上初一的女學(xué)生,我認(rèn)為我自己是一個很膽小的人,我說的那種膽小,不是別人說的有什么事情就害怕的那種膽小,我也不知道怎么形容我自己說的那種膽小。因為那些學(xué)生、那些老師都是一張張陌生的面孔,我害怕給他們留下不好的印象,所以我有什么事情都不敢問:我有怎么想、怎么做都不會的問題,就在自己的座位上反復(fù)的考慮我到底要不要上去問那些陌生的同學(xué),去問這道題怎么做,我是害怕他們都會這道題,而就我一個人不會這道題,但我害怕的`是他們會認(rèn)為我是一個笨蛋,我連這么簡單的題都不會,我害怕的就是這件事。如果連同學(xué)都不會的問題,你們也許會認(rèn)為我就不怕了,我就更害怕了,他們也許會讓我問問老師,到時候我問老師,老師也許會認(rèn)為,別的同學(xué)都沒有來問這道題,也就是說我連最笨的同學(xué)都不如,最笨的同學(xué)都沒有來問。
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