詩心的作文（精選20篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的詩心的作文，希望能夠幫助到大家。
詩心的作文 篇1
上個(gè)星期五，老師說要舉辦一次詩歌朗誦會(huì)，大家聽了，都十分的激動(dòng)，立刻都在做準(zhǔn)備。老師還說：“朗誦詩歌的時(shí)候不能看著書來，要自己背出來才行�！蔽蚁耄旱昧税桑业靡粋�(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)都算不錯(cuò)的了。于是我就隨便地準(zhǔn)備了一下。
到了下午，大家都興奮地走進(jìn)了教室，我也不例外�？蓜倓傄婚_始，我的心就一片翻江倒海了。
首先是梁棟上臺(tái)朗誦，他朗誦的詩歌是《蜂》。只見他滿面笑容地走上了講臺(tái)，一看他就知道他早已做好了充分的準(zhǔn)備。只見他一邊朗誦著詩歌，一邊用手做動(dòng)作，弄地我們哈哈大笑。
當(dāng)?shù)疥愊辔牡臅r(shí)候，陳相文走上了講臺(tái)，可他出師不利，還沒開始背就忘記了臺(tái)詞。然后又像被別人 點(diǎn)了“笑穴”一樣，笑地合不攏嘴。害的我們也跟著笑了起來。好不容易止住了笑，可背到了一半又忘記了，再次笑了起來。最后不知道笑了多少次才背完了。
最好笑的朗誦當(dāng)然要數(shù)陳舒楊的朗誦。他一邊朗誦，一邊做出各種各樣夸張的動(dòng)作我們看了后笑的前俯后仰。
當(dāng)輪到我的時(shí)候，我故作鎮(zhèn)定，其實(shí)心里緊張的要命。如果背不好，那該多丟臉呀。
我開始朗誦的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己朗誦得比平時(shí)的流利，也比平時(shí)的有感情。當(dāng)我朗誦完了的時(shí)候，下面響起了一陣掌聲。
當(dāng)開始投票的時(shí)候，我出了一身冷汗，因?yàn)槲以谌嘀幸彩且粋�(gè)不太起眼的人，恐怕連進(jìn)步獎(jiǎng)都怕拿不到�？墒侨慷荚谖业念A(yù)料之外，我竟然奇跡般的獲得了一等獎(jiǎng)。我高興地一蹦三尺高。
再這一次詩歌朗誦會(huì)中，讓我明白了一個(gè)道理：只要你努力，一切事情都有可能發(fā)生。
詩心的作文 篇2
在上一個(gè)星期五下午，激動(dòng)人心的詩歌朗誦會(huì)讓我記憶猶新。
那天，我滿懷希望地來到學(xué)校，因?yàn)樵诩依镂乙呀?jīng)準(zhǔn)備得很充分了，心里想：這一次一定要拿個(gè)好成績(jī)回家。
終于，朗誦比賽開始了，只見同學(xué)們滿臉笑容，好像不在乎，可是我可花了好大心思呢。老師宣布開始，首先從第一組開始。也許是同學(xué)們小看了這場(chǎng)比賽，都沒有太用心，而且時(shí)不時(shí)還響起“哈哈”、“嘻嘻”的笑聲，此時(shí)，我感覺到勝券在握啦！我充滿信心對(duì)自己說：“我一定能行，一定能行�！�
十幾分鐘過去了，不知為什么，我的心怦怦直跳起來，一抬頭，哎呀，不好啦！我忽略了班上頂呱呱的同學(xué)，當(dāng)她們上了場(chǎng)后，我更緊張了。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，這場(chǎng)比賽變得激烈起來�？燧喌轿伊耍以谧簧弦贿呑x一邊背。終于，到我了，我以忐忑不安的心情走上了講臺(tái)，我的雙腳瑟瑟發(fā)抖著，“大家好，我要朗誦……”糟了，在背的時(shí)候，我有好多地方不會(huì)背，而且還要同學(xué)們提醒，我越來越緊張了。但是我依然順利地完成了朗誦，臺(tái)下瞬間掌聲雷動(dòng)，這一陣掌聲給予了我力量，可我還是覺得：這一次我肯定失敗了。果然在朗誦會(huì)接近尾聲的時(shí)候，突然，半路又殺出個(gè)“程咬金”，他就是林宇寧。平時(shí)的他不太起眼，沒想到，這一次他氣勢(shì)逼人，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，老師開始評(píng)獎(jiǎng)了，我情緒高昂，同學(xué)們開始投票了，只見老師一聲“吳宗瑾肯定通過了！”我太高興了，但林宇寧的票數(shù)比我還多，真是山外有山人外人啊，我只能長(zhǎng)嘆一聲“咳！”最后，我得了第二名，第一名是林宇寧。
這一次的朗誦會(huì)，我雖然沒有的冠軍，但是我已經(jīng)很滿足了，
這是窗外，大于即將來臨，我激動(dòng)的心情久久不能平靜，就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
詩心的作文 篇3
“此心若得一株雪，人生何處不清明�！痹娛切闹械囊恢暄�。詩讓我們打破了“存在的空虛”，我們都渴望在生活中找到自己存在的價(jià)值，但每當(dāng)被人問及：“你活著的意義”的時(shí)候，我們卻很難回答。我們不能意識(shí)到自己活著的目的時(shí)，過著表面化的生活，內(nèi)心卻十分空虛，這時(shí)便需要詩來打破這種空虛。正如荷爾德林寫下了，這就在教我們?cè)趺创蚱粕钪械目仗撝小?/p>
海德格爾闡釋為“詩意的承納筑居”。怎樣詩意的棲居呢？如蘇軾，在野村酒肆中發(fā)現(xiàn)“人間有味是清歡�！睆乃匚妒澄镏邪l(fā)現(xiàn)“清歡”才是一個(gè)人灑脫的方式。除了存在的物質(zhì)外還要找到精神追求，不拘泥于蠅營(yíng)狗茍，正是詩意的棲居所言。這種超凡的智慧，大概只有詩人能擁有了。而當(dāng)我們讀這些具有超凡智慧的人所作的詩時(shí)，我們與寫這些有趣的，豐富的靈魂會(huì)互相滲透，我們不再空虛。有趣的靈魂終將相遇，即使相隔多年�？嚯y降臨時(shí)，我們仿佛看見遠(yuǎn)處的食指在對(duì)我們微笑，看見他固執(zhí)地用手指在雪與灰中寫下相信未來。我們感受著他精心儲(chǔ)存起來的溫暖，我們也滋生出一種頑強(qiáng)與堅(jiān)韌，我們與詩人并肩前行。
“如果我死亡，我將明亮，我將鮮花怒放�！焙Ｗ釉谖覀兌呁柛璩Ｔ谖覀兣c詩人并肩前行的路上，我們不能像一只斷掉的風(fēng)箏，“隨波逐流，與世推移”，最終被俗世消磨。“被欲望搶走的原則，還要通過修養(yǎng)與信仰奪回�！痹娛切叛鲆话愕拇嬖�，他給了我們生活的指示。略帶悲觀色彩的詩人捕捉到生命的無常，相對(duì)樂觀的詩人陶醉于世間的多樣。透過詩人的眼睛，我們不斷提升領(lǐng)悟世界的能力。
領(lǐng)悟生命，親近自然，“生活除了眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方�！焙L(fēng)吹徹，我至少還有詩。
詩心的作文 篇4
江山待有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。——題記劉邦秦朝末年，天下大亂，天下雄霸揭竿而起，稱霸一方，他也不例外參加了起義。一次又一次的殊死搏斗，一次又一次的勾心斗角，迎來的是離他越來越近的曙光。垓下之戰(zhàn)，四面楚歌，多么令人永生難忘！掩蓋不住的是他那豪氣萬丈的帝王之心。終于，當(dāng)他登上那皇帝的寶座時(shí)，豪情萬丈的他詠出了《大風(fēng)歌》。
大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！不僅是他稱霸中原的豪情，更是他那顆躊躇滿志的帝王詩心！曹操一向被人所稱為“奸雄”的他，其實(shí)心中也有難以讓人捉摸的心。他是三國(guó)時(shí)期最令人感到震撼的政治家。北征烏恒得勝班師回朝之時(shí)，他詠出的：日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。
其中飽含著的是他渴望早日統(tǒng)一中原、平復(fù)戰(zhàn)爭(zhēng)的情感！令人遺憾的是可惜的是他并未實(shí)現(xiàn)自己的雄才大略，但他心中的那份熱情卻為人所永遠(yuǎn)銘記。朱元璋元朝末年，群雄并起。一路路的起義軍中，就有著他。憑借自己的過人膽識(shí)，他總能運(yùn)籌帷幄，決勝千里。一次次的吞并，一次次的勝利，更堅(jiān)定了他統(tǒng)治江山的信念。在番陽湖之戰(zhàn)中，他運(yùn)用自己的才智與其他將軍的膽識(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，自信的他詠道：燕子磯兮一秤砣，長(zhǎng)虹作竿又幾何？
這普普通通的兩句話卻全是他那登上寶座后的自信呀！
歲月更迭，花落人亡。帝去詩存，永遠(yuǎn)留著的是那顆帝王詩心！
詩心的作文 篇5
人生如夢(mèng)，對(duì)酒當(dāng)歌，舉杯邀月，靜聽松濤，獨(dú)坐幽篁……多少歷史人物的人生，都在驚濤駭浪中融化。多少風(fēng)流人物，也在風(fēng)風(fēng)雨雨中洗刷成一掬歲月的塵土。時(shí)光的手指，又一次輕輕撫過了歲月的年輪，為能從一本線裝書中，讀出曾經(jīng)的刀光劍影，氣吞山河。
項(xiàng)羽，一代天驕，縱使他敗了，但那顆頑強(qiáng)不屈的心依舊燃燒著，躥動(dòng)著，撥動(dòng)了心海里的那抹回憶，點(diǎn)燃了心中金戈鐵馬的畫面。那時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，所向披靡的項(xiàng)羽想和劉邦決一死戰(zhàn)，可面對(duì)狡黠機(jī)靈的劉邦，他是一次又一次心軟，終釀成大錯(cuò)。他深知自己無顏面對(duì)江東父老，沒有茍且偷生……鋒利的長(zhǎng)刃，染上了一縷鮮紅的血，在銀閃閃的劍鋒上顯得格外刺眼。黃昏像一堆失落的羽毛，夢(mèng)一樣鋪滿了天空，而項(xiàng)羽也凄涼地躺在烏江旁，堅(jiān)毅的眼神里掠過一絲悲嘆。
他終究沒有成就帝王霸業(yè)。但早已成了比帝王更高貴的存在。
有人稱他為“北方霸主”，有人稱他為“亂世梟雄”，還有人說他是“治世之能臣，亂世之奸雄”，他，就是曹操，他知道，馬背上能夠得到天下，卻不能治理天下，所以曹操十分看重人才。自從他統(tǒng)一北方，開展屯田，北方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展就走上了正軌道。他整斥官吏，培養(yǎng)勢(shì)力，消除宦官專權(quán)的現(xiàn)象，也善待老百姓，有一顆寬容的心。
正如“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的感慨，正如“周公吐哺，天下歸心”的偉大雄心。時(shí)光如沙漏中的沙緩緩溜走，但曹操的文武雙全與統(tǒng)一天下的雄心卻永遠(yuǎn)都彪炳在史冊(cè)上，流傳在眾人的傳說中。
正因項(xiàng)羽的決心才有了后來“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的懷念與詠嘆;正因?yàn)椴懿俚男挠胁蝗�，才有了“生民百遺一，念之?dāng)嗳四c”的憐憫與柔軟。
浪花卷盡了那些蕩氣回腸的記憶。金戈鐵馬的聲音，被風(fēng)的耳朵錄進(jìn)了記憶的倉庫，隱伏在歲月的碼頭，有跡可循。
守候?qū)儆谧约旱囊环届o土，保持這份淡泊，淳美，幽靜而飄渺的詩心，把這處景致，留在生命的最深處。
詩心的作文 篇6
那是天羽，那是東方神起的龍！那是從世界上遺留下來的明亮的銀河！
一個(gè)風(fēng)景如畫的暑假，我走進(jìn)了花果樹瀑布。據(jù)說“飛流直下三千尺，疑銀河墮九天�！睆奶於档钠俨兼鼓榷嘧耍毙蛄鬟^，承載著一系列的故事，融合著我驚艷又激動(dòng)的心情。
剛過紅楓湖，我們的車就像一只甲蟲一樣跳進(jìn)了翠綠美麗的綠色森林。公路兩側(cè)以“海峽兩岸青山相映”的魅力相映成趣，白云托起太陽在空中燃燒。鳥兒在瀑布上鍍上了惠今，就連一直嘰嘰喳喳的烏鴉也突然失聲了�！鞍�！好美！”心里不禁生出一種贊美。
我就像戴望舒筆下一個(gè)帶著淡紫色般喜悅的女孩，站在一面綠色的旗幟上，撐著一把油紙傘。凝視十幾米的瀑布，美極了！美女！美女！我拂去一顆塵封的詩心，讓喧囂的世界拋去，讓自己投入自然。"平平淡淡的影子漂浮在空中，冰冷的聲音落入銀河。"
跳下車，迎著風(fēng)中的香味慢慢走…
筆直地站在瀑布前，從基上滴下的水滴很輕，像是牛毛班的毛毛雨濺在臉上。有一種被媽媽感動(dòng)的溫柔和甜蜜。“雨”撲簌簌落下來，上面出現(xiàn)了一層層淡淡的水煙。一陣涼風(fēng)吹過，好涼爽！我張開雙臂一飲而盡，試圖貪婪地把它據(jù)為己有。
看著神秘的瀑布，它有著薄霧和美麗的魅力。我忍不住對(duì)準(zhǔn)了站在空中的瀑布亭柱子上的對(duì)聯(lián)：“白水如棉花，不用鞠躬打花；夏虹像織錦，白水織成天空。"
瀑布、湖泊和洪水充滿了內(nèi)斂的中國(guó)品質(zhì)，反映出煙雨的朦朧芳香。憧憬過去，心淹沒了經(jīng)典，回味無窮。在“水簾洞”中，奔騰的水流就像一條流動(dòng)的彩色線，編織著這幅自然景觀圖。巨大的溪流像獅子的吼聲一樣褶皺，這似乎是巨人的吼聲，但也像一聲激動(dòng)人心的叫喊，給人無形的力量去拼搏！
倚著閣樓上的竹籬，拿起一首詩，想把瀑布的萬千魅力，在這一次用文字鎖定。
詩心的作文 篇7
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。
——題記
月下，我很想去吟唱一顆詩心，似乘一葉小舟，飄向詩的海洋，去感受那閑適的境遇。
觀池前蓮花，經(jīng)月光映照，更有幾絲高潔�；ò瓴o全開，幾許貼近了花蕊，幾許放開了笑臉，連著根，是大片大片的淤泥。這不公的造化使它落于此中。但予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，身陷凡塵，卻不與世俗同流合污，降于這淤泥之中，卻笑唱著眾人皆醉我獨(dú)醒。這一朵清蓮，永遠(yuǎn)高傲地?fù)P著頭，不曾低下。
月色中，依稀下了幾分小雨，竹杖芒鞋浪跡雨中又何妨？恍惚間，詩人正飲一杯濁酒，立在雨中，毫不畏懼，試問他：“您是如何穿著芒鞋、帶著草帽在雨中如此從容呢？”答：“這月色朦朧，碎于水面，花間獨(dú)自飲酒，盡管只有影子與雨點(diǎn)為伴，又何必沮喪？竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！笔前�，在生活中遇到挫折是一定的，重要的是不放棄，不害怕，勇于面對(duì)，才可以成功。
庭院前，一片野草占領(lǐng)了那兒，人們總渴望移除它。挖走沒過幾天又長(zhǎng)出來了；不澆水，在烈日當(dāng)空的旱季仍未消失；種上別的植物，無論生命力多頑強(qiáng)，最后還是敗于野草的手下；最后放火燒幾周后又重返了人間。野草，野草，何謂野草，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。上帝給了它卑微的生命，它卻用那渺小的不起眼的一生，活出了堅(jiān)韌，活出了偉大，倘若它瞧見了我們這些懦弱的人，豈不笑破了肚皮？
獨(dú)吟一顆詩心于月下，斟一壺清酒，品一曲詩詞，不受凡塵俗世所干擾，留戀于那些詩詞帶給我們深刻而又淺顯的道理，豈不妙哉？
詩心的作文 篇8
那是天際滑落的天羽，那是東方神起的巨龍，那是世間遺留的璀璨星河！
一個(gè)綿綿如畫的暑假，我走進(jìn)了花果樹瀑布。吟出“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！睆奶於鵀a的瀑布裊裊婷婷，緩急流淌而過，攜過了一串串的故事，連同我驚贊、激動(dòng)的心情融入其中。
剛過了紅楓湖，我們的汽車像一只甲殼蟲，一頭撲進(jìn)蔥蘢秀麗的綠色森林，公路倆旁相互映襯富有“兩岸青山相對(duì)出，”的神韻，那白云托起太陽在天邊燃燒。飛鳥給瀑布鍍上金輝，連那一向嘰喳的烏鴉也倏地失聲�！昂�！好美麗呀！”我心中不由生出一種贊美。
我宛如戴望舒筆下結(jié)著丁香般喜悅的少女，撐著油紙傘，裊裊婷婷地踩過青石板。凝望十多米的瀑布，美！美！美！我拂去布滿灰塵的一顆詩心，任喧囂的世俗拋開，投入自然�！八赜翱罩酗h匹練，寒聲天上落銀河�！�
跳下車，迎著風(fēng)中的香氣緩緩前行……
徑直立在瀑布之前，賤起的水珠很輕，像牛毛班的細(xì)雨濺在臉上。有一種母親撫摸的溫柔和甜蜜�！坝辍憋h飄灑灑地落，泛起層層淡淡的水煙。一陣涼風(fēng)拂過，好涼爽！我張開雙臂，大口地吮吸，企圖貪婪地將其占為己有。
透著蒙蒙盈盈的靜美的氣韻看著鬼斧神工的瀑布。我不禁瞄到了凌空而立的觀瀑亭柱上的對(duì)聯(lián)：“白水如棉，不用弓彈花子散；紅霞似錦，白水梭織天生成�！�
一瀑、一湖、一泓，充盈了內(nèi)斂的華質(zhì)，透映著煙雨朦朧的香韻。臨風(fēng)懷古，心溺古典，彌足回味�！八煻础敝校羌蓖牡牧魉鹑缌鲃�(dòng)的彩線，急促飛梭，織就了這幅天然山水畫卷。巨流疊如獅吼，似乎是巨人的咆哮，又似振奮人心的吶喊，給人以無形奮拼搏的力量！
斜倚在閣樓的竹欄上，我拾回了一顆詩心，我要將瀑布的萬千嫵媚，用文字鎖在這時(shí)光的一紙間……
詩心的作文 篇9
擁有詩心，可以不斷發(fā)現(xiàn)生活的美好，感悟生活的詩意，升華自己的人格，做最好的自己。
——題記
相逢未必偶然。這個(gè)暑假，我與詩詞相伴，詩心伴我，一起看“人面桃花相映紅”，一起聽“稻花香里說豐年”，一起嘆“霜葉紅于二月花”，一起盼“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”。詩詞扣緊了我的心，將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)精彩的世界，令我如癡如醉。
與唐詩相伴！唐詩如山，說不完的月明酒烈。豪邁奔放的李白，奏出千古名詩《將進(jìn)酒》。詩篇上句寫大河之來，勢(shì)不可擋；下句寫大河之去，勢(shì)不可回。一句“天生我材必有用”，每個(gè)人都可以驕傲地念出，為自己而自豪。“千金散盡還復(fù)來”，這又是一個(gè)高度自信的驚人之句，能驅(qū)使金錢又不被金錢所使，是何等豪舉。讀著詩句，我眼前仿佛出現(xiàn)詩仙李白“烹羊宰�！保岸肪圃姲倨钡暮缐�！李白這種瀟灑飄逸的性格令我深深的佩服！
與宋詞相伴！宋詞如水，訴不盡的情殤離愁。多愁善感的才女李清照竟能寫出如此正氣凜然的詩《夏日絕句》。這首詩雖然只有短短的二十個(gè)字，卻清楚明了地告訴我們：人活著就要做人中豪杰，為國(guó)家建功立業(yè)；死也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄。這首詩抒發(fā)了多少“巾幗不讓須眉”的壯心情懷！
人生就是一首詩，詩意美在四季。與詩心相伴，已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。它洗淘了我的心靈，讓我“腹有詩書氣自華”。感謝詩詞，讓我遇見最精彩的自己！
詩心的作文 篇10
一直生活在水鄉(xiāng)的我，自然免不了受到水性百折不撓，奔流不止，包容大度的滋養(yǎng)和熏陶。數(shù)十年人生經(jīng)過風(fēng)，見過雨，歷過霜，熬過凍，但我依然保持著一顆純真善良的心，編織著一個(gè)美好的夢(mèng)：祈盼所有的人不論貧富，不論高下，不論美丑，不分地域，不分職業(yè)都能有尊嚴(yán)幸福地生活在這個(gè)世界。
你別看現(xiàn)在的我像母親河一樣，不懼艱險(xiǎn)和困難，不曾停下前行的腳步�？蛇^去的我，自幼膽怯，生性孤癖。因?yàn)槟懬�，小時(shí)候，每當(dāng)夜幕降臨，不敢邁出家門半步，擔(dān)心隨時(shí)有老虎狐貍鬼怪之類的偷襲。因此，對(duì)成年人極度依賴。記得有一次，無奈傍晚一個(gè)人從外地回家，路過一座墳地，只見一條黑影從墳頭竄過路面，當(dāng)時(shí)以為是鬼怪之類的東西，嚇得我立時(shí)大汗淋漓，雙手死死按住電筒的按紐不放，生怕其熄滅，一路顧不得前后左右小跑回家。一腳剛跨進(jìn)門坎，便癱倒在地，如同大病一場(chǎng)，幾天才得以恢復(fù)。及至長(zhǎng)大，終于明白，原來是風(fēng)吹墳地后面的竹子，竹影掃過，可見那時(shí)的愚昧和稚嫩。因?yàn)楣埋�，不善與人交往，一心流連山石田土，花鳥魚蟲。時(shí)常望著伴隨細(xì)雨飄落的花兒出神：感傷黛玉葬花，命運(yùn)的凄慘。行在路途，看到滿天的霞光，祈盼時(shí)光停下腳步，將最美的景致定格。是什么讓我變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，是什么讓我的生活充滿陽光，是什么讓我的人生更加精彩?我十分清楚，是因?yàn)閷?duì)親人的眷戀，是因?yàn)閷?duì)生活的期盼，是因?yàn)閷?duì)大自然的摯愛。
我常常捫心自問：在快餐文學(xué)、搞笑文化風(fēng)行一時(shí)的當(dāng)下，詩歌還有生命力嗎?縱觀古今中外，詩歌，不僅折射出詩人的精神境界，更是一個(gè)民族的精神追求�？梢哉f，一個(gè)缺少詩歌的民族注定是要沒落的，注定是沒有希望的。
我也自知：我算不上一個(gè)真正意義的詩人，僅僅是一個(gè)碼字的人。因?yàn)槲艺J(rèn)為詩人只在高高的神壇。正是如此，時(shí)至今日，我不敢讓身邊的人知道，我在博客上悄悄寫詩。不管別人怎樣評(píng)說，我依然堅(jiān)守著，踐行著，在撒滿陽光的道路上，用和風(fēng)，用細(xì)雨，用鮮花，用勞動(dòng)的汗珠將難改的鄉(xiāng)音，精彩的人生以及對(duì)真愛的擁抱用笨拙的文字堆碼起來。雖然不是那么的精致，雖然缺少張力，畢竟傾注了我的心血，所以我特別珍愛我的每一首小詩，就像年輕的母親挽著自己的嬰兒。
當(dāng)我的心聲變成鉛印的音符，在書海中暢游，我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，登上老家屋后的山頂，面對(duì)波光粼粼的河流，面對(duì)炊煙繚繞的山村，大聲地歌唱：我就是從南方飛回的一只小燕，我就是春天正在綻放的一朵小花。
詩心的作文 篇11
文學(xué)創(chuàng)作，貴在獨(dú)立自主。因有自己的風(fēng)格而不受限于既成的模式，獨(dú)辟蹊徑，遂成佳作。
然而從古至今，總有太多文學(xué)創(chuàng)作者缺少自主的精神。袁枚在《隨園詩話》中提道：宋人好附會(huì)名重之人，稱韓文杜詩無一字沒來歷。于是大批詩人在詩文寫作時(shí)將所讀之典生搬硬套，更沾沾自喜地自注某句出何書、用何典，終是只成泛泛之作。
他們不知道的是，韓文杜詩之所以留芳，在于自主獨(dú)創(chuàng)。杜甫不迷信前朝的名家，曾被元稹稱贊為憐渠只道當(dāng)時(shí)事，不著心源傍古人；韓愈不拘泥于陳詞成規(guī)，尤好生造字句，自我作古，吐詞為經(jīng)。
他們因具備自主創(chuàng)作的精神，而有明確的目標(biāo)，知道自己要寫什么�？罩T一切后，擺脫了一切牽絆，才能靈活地施展開手腳。一顆不拘囿的詩心，生發(fā)出獨(dú)立自由的思想，然后以神氣孤行，自然高出世人。
因此我們便不難發(fā)現(xiàn)，那些平庸之作都是由浮于表面的的模仿造成的。作家急于成名，便渴望照搬前人的模式來作為成功的捷徑。亦或者，他們最初有自己的想法，但獨(dú)抒己見往往意味著背叛主流，所以他們終因如此創(chuàng)作的艱辛而中道放棄。于是他們失去了自我的方向，自我的節(jié)奏，而寸步不離地跟著大多數(shù)，亦步亦趨。悲劇就在于，他們這么走，無論走多遠(yuǎn)，都是在耘人之田。
缺乏自主精神的創(chuàng)作，首先一個(gè)極大的弊端是，創(chuàng)作者會(huì)由于模仿這一過程的機(jī)械性、盲目性，而失去敏銳的判斷，模仿不得精要、不得內(nèi)核，也就是說單單局限于表面文章的照搬。于是王國(guó)維曾感慨，學(xué)幼安者率祖其粗獷滑稽，卻不知幼安之佳處，在有性情、有境界。其次，模仿的過程長(zhǎng)期積累，必將蒙蔽自己的靈感火花，磨滅了自己的性情，終把作品寫成個(gè)四不像。
總此觀之，詩文創(chuàng)作需要自主精神。自主一在獨(dú)立思考，二在鼎力創(chuàng)新。
一顆不拘囿的詩心，才能開辟自主的道路，成就自主的境界。
詩心的作文 篇12
“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀，入我床下，”當(dāng)復(fù)旦才女武亦姝脫口而出《詩經(jīng)·豳風(fēng)·七月》中的名句，這一季的中國(guó)詩詞大會(huì)便算是落下了帷幕。比賽雖已結(jié)束，因它而起的熱議卻仍在繼續(xù)。
不少人稱自己被打動(dòng)了詩心，但也有人質(zhì)疑這不過是死記硬背，于繼承傳統(tǒng)文化無益。可是我想說，真正有一顆詩心的人不會(huì)覺得自己是在死記硬背，只會(huì)更加渴望去觸碰傳統(tǒng)文化。
“人應(yīng)當(dāng)詩意地棲居�！焙５赂駹柸缡钦f�，F(xiàn)在的我們，忙碌于工作、人際交往，留給自己磨練詩心的時(shí)間少的可憐，卻還尤不自知。如果生活只剩眼前的茍且，是多么無趣！而《中國(guó)詩詞大會(huì)》無疑給我們一個(gè)靜下心來去體驗(yàn)詩意的機(jī)會(huì)。捫心自問，我們有多久沒有讀詩了？精神的空虛遠(yuǎn)比物質(zhì)不充足來得難受。
詩詞是中華民族獨(dú)一無二的財(cái)富。上溯先秦時(shí)期的“風(fēng)騷”，再到唐詩宋詞元曲，歷經(jīng)古體詩與近體詩的變革，幾千年的滄桑只讓它們看起來更加美麗�！氨绕鹗澜缟掀渌魏蚊褡澹覀兪亲類墼姷��！贝_實(shí)，除了中華詩詞，再?zèng)]有這么悠久而體系完善的文化體系，對(duì)于這樣的詩詞，我們?cè)跄懿粣郏?/p>
我們的心中都有一顆詩心，只是埋藏得或深或淺，被引發(fā)的契機(jī)也或早或遲罷了。
誠然，某些佶屈聱牙的篇章確實(shí)有讓人死記硬背之嫌，但是難道要因此否認(rèn)整個(gè)中華詩詞的益處嗎？詩詞，本就是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，當(dāng)我們尋回了自己的詩心，就能更加貼近其他的文化部分，我相信它們是相通的。由詩及文，由文及史，再到服飾，建筑，我們都可以慢慢地了解，而詩詞大會(huì)正是為我們起了一個(gè)頭。
再說了，對(duì)于那些喜歡詩詞的人來說，又怎么會(huì)覺得自己是在死記硬背？正因?yàn)闊釔郏湃斡勺约涸谠娫~構(gòu)筑的世界里遨游，只覺得心靈得到莫大的滿足。
當(dāng)然，我們也要看到它的局限之處，僅僅靠背幾句詩就想發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化無異于癡人說夢(mèng)，倒不如先讓自己養(yǎng)就一顆詩心，再去慢慢領(lǐng)會(huì)文化的美。只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，才能最好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”中華詩詞曾在人們的淡忘下走過許多個(gè)春秋，如今它借著《中華詩詞大會(huì)》重新走到人們面前，拂去一身皚皚雪，我們何必再對(duì)它進(jìn)行各種各樣的質(zhì)疑？
只愿我們的詩心在歲月中日漸臻純，讓文化浸潤(rùn)心靈，再用那一顆詩心去反哺文化。
詩心的作文 篇13
花有開放之令，水有潮汐之時(shí)。世間萬物都蘊(yùn)含著自己的規(guī)律，而我在詩詞中，也找到了這樣的序。
猶記得與詩詞的初相遇，學(xué)習(xí)之初重在啟蒙。而我的啟蒙詩則是駱賓王的《詠鵝》。短短十幾字，淺顯而易懂，配上旁邊的圖畫，一幅鵝兒戲水圖的動(dòng)態(tài)之景立刻浮現(xiàn)在我的腦海里，有趣簡(jiǎn)單。這是我對(duì)詩詞的初印象；朗朗上口，更讓我開始喜歡上它。
待年齡稍長(zhǎng)，我遇到更多優(yōu)美的詞句，它們不再同《詠鵝》般淺顯，各自擁有更深的哲思。我在詩詞中感受到“亂花漸欲迷人眼”的春；領(lǐng)略到“小荷才露尖尖角”的夏；觸摸到“遍插茱萸少一人”的孤獨(dú)；認(rèn)識(shí)到“柳暗花明又一村”的哲理……詩人們描繪的四季風(fēng)光給予我美的享受；書寫的人生五情給予我更多的思考。我不再注重于辭藻的華美，而是感同身受，體驗(yàn)至深。
隨著對(duì)詩詞理解的更加深入，我牽著唐詩的手，奔向宋詞的懷抱。在這兩種不同的文體間，我所領(lǐng)略的不再是簡(jiǎn)單的文字，而是文字背后，詩人們噴涌而出的情感：“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，是太白的豪興徜徉，它給予我前進(jìn)的動(dòng)力與方向；“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”是稼軒的渴望，只嘆“可憐白發(fā)生”！那樣的壯志難酬不禁讓我感概萬千；“先天下憂而憂，后天下樂而樂”，是范仲淹的理想抱負(fù)，它讓我在領(lǐng)略岳陽樓的勝景之際，認(rèn)識(shí)到何為心憂百姓；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”是子美的宏圖偉愿，這樣的家國(guó)天下情，有誰不會(huì)為之感動(dòng)？我在詩詞中學(xué)習(xí)先人的偉志，敬仰尊崇。
當(dāng)然，上課時(shí)老師總會(huì)說等你們長(zhǎng)大了，再讀這首詩，便會(huì)更加感同身受�；蛟S經(jīng)過時(shí)間的沉淀，歲月的積累，我才會(huì)更懂東坡“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)超脫；我才會(huì)更懂稼軒的“卻道天涼好個(gè)秋”！但這何嘗不是一種“序”呢？不太人生階段的不同感受，更能突顯詩詞的魅力。
詩、詞、文，是學(xué)習(xí)的序；景、情、理，是感受的序；伴著時(shí)光的不同理解，更是一種序。在未來，我希望徜徉詩海的同時(shí)領(lǐng)略更多。讓“序”在習(xí)中，詩自心藏！
詩心的作文 篇14
歲月若詩，時(shí)光如畫。明媚和沉穩(wěn)，抒寫著這個(gè)季節(jié)帶給我們的愜意和沉思。那些絢麗的色彩，已漸漸淡出了我們的視野，那些驚鴻一瞥的瞬間，也已隨著時(shí)光的流逝，褪去了稚嫩，迎來了成長(zhǎng)。這個(gè)六月，延續(xù)著五月的清朗，在炎熱到來之前，給予人們一片安居的溫暖和清涼。十里方草，綠樹成蔭，風(fēng)含水墨，云開云合，宛若一幅畫卷橫亙?cè)谔斓亻g，和著深藍(lán)的背景，美不勝收。而我，仿佛一位天涯旅客，正在這蔥蘢的時(shí)光里，升華著情感，沉淀著自我。沒有春季的斑斕，沒有夏季的炎熱，更沒有冬天的荒涼，這個(gè)六月，帶給我們的，注定是一場(chǎng)詩心般的唯美和浪漫。撿拾流年里的點(diǎn)滴與過往，我總想用歌聲清唱，那歌聲里，有溫暖，有熱情，有清風(fēng)，亦有浪漫。一襲紫色的夢(mèng)，就這樣盛開在了黎明的窗前，沒有過往，沒有將來，有的只是現(xiàn)在。六月風(fēng)情，我用歌聲將你綰作新眉，那深淺入時(shí)無的意境，早已將我沉醉，那份相知相惜的情感，也早已和著玫瑰與薔薇，香飄萬里。橫在眉間的溫暖和浪漫，早已代替了曾經(jīng)的慵懶和冰冷，呈現(xiàn)出一片寧靜與祥和，如天邊的一彎新月，如傍晚的一輪夕陽，又如林間的一泓溪流。我讓心放飛，在這一片時(shí)光靜好中，靈魂也披上了美麗的霞光，得以涅槃和滋養(yǎng)。六月詩心，初畫為眉。天地自然，鐘靈毓秀，孕育著四季春秋。
這六月的風(fēng)光，就如一古典美人，于螓首蛾眉間，滿目盈波，“巧笑倩兮，美目盼兮”，舉手投足間，碧波微漾，閑適而恬靜。此時(shí)，空氣中飄來了丁香的芬芳，迷蒙中，縷縷清香如夢(mèng)如幻，這個(gè)六月，可是那走在江南悠長(zhǎng)小巷中的宛若丁香一般的姑娘？忽然空中飄下了雨滴，那種穿越明媚和溫暖的涼爽，瞬間抵達(dá)心胸，一種久違的世外桃源般的生活，就閃現(xiàn)在眼前了。那些懵懂中閃現(xiàn)的靈感，那些心空中閃耀的智慧之光，在我們迷惘之間給予了無盡的力量和源泉。茫茫紅塵中，孰對(duì)孰錯(cuò)，一切不過是遇見和錯(cuò)過。那些純凈的想念，那些不遠(yuǎn)萬里的跋涉，終究只是個(gè)人的執(zhí)念。面對(duì)親情，愛情和友情，我們不妨敞開心胸，做一回坦蕩磊落的人，寬宥別人，也原諒自己。其實(shí)，一切的美好，都來源于內(nèi)心。我懷揣一顆詩心，輕撥六月的帷幕，用清風(fēng)和陽光，抒寫最美的詩行。
我用大自然的畫筆，描繪著這煙雨紅塵中的水墨丹青，悲歡離合。眉間的心事，也漸漸舒展，回首間，已是云淡風(fēng)輕。立于季節(jié)的途中，這個(gè)六月，我又與你重逢。你輕展腰身，用屬于自己的記憶來涂抹這一片錦繡河山。那池中荷蓮的倩影，那岸邊的纖纖楊柳，那空中舒卷的云，甚至于黃昏前的落日……這便都是你要追尋的夢(mèng)吧？你千里迢迢，萬里跋涉，只是為了與詩心相遇，初畫為眉吧？不管是浮世清歡，還是寂靜悲喜，你都安然于世。
收藏過往，是一種懂得，憧憬未來，也是一種期望。細(xì)語呢喃間，那些如潮水般的記憶與往事，已被放逐到了青山綠水，綻放成了池中煢煢玉立的溫柔的`荷，與陽光和明媚同在，與希望和憧憬同在。就讓我們，珍惜這一刻的遇見和溫暖吧。不管時(shí)光錯(cuò)過了多少花開花落，不管星空錯(cuò)過了多少云卷云舒，也不管你歷經(jīng)了多少是是非非，相信，那心中的幸福與美好，永遠(yuǎn)都盛開在六月詩心！
相信，那最初的情愫與感動(dòng)，也永遠(yuǎn)都是初畫為眉！
詩心的作文 篇15
“我站在駱駝面前，看它們吃草料咀嚼的樣子：……它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)的磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來�！薄冻悄吓f事》里的英子看駱駝吃草料，甜美，稚氣，爛漫，陶醉其間。那樣的童年，如暖暖的冬陽，躺在時(shí)光的河床，明亮成寬廣的成長(zhǎng)風(fēng)景線。
多少人向往有溫度的童年!
“100分”，“55分”，“進(jìn)步了”，“退步了”，就像封建君王具有生殺予奪的權(quán)力，這些考試分?jǐn)?shù)、評(píng)價(jià)，具有控制喜樂憂傷的魔力。100分，可以讓小小少年油滋滋一整天，排名靠后了，可以讓青春飛揚(yáng)的年紀(jì)暮氣沉沉，高考了，全社會(huì)為之屏氣凝神。分?jǐn)?shù)，可以成為引發(fā)颶風(fēng)的蝴蝶的翅膀，你敢輕視，也將是學(xué)子肩膀上不可承受之輕。
高考，作為選拔人才的相對(duì)公平的制度，自有其長(zhǎng)期存在、全民看重的分量。注重學(xué)業(yè)成績(jī)，贏取高考勝利，爭(zhēng)取更好的發(fā)展平臺(tái)，本是正道。但是，唯有高考，只有分?jǐn)?shù)，會(huì)讓學(xué)業(yè)成為成長(zhǎng)中無法承受之重。學(xué)生為了分?jǐn)?shù)，忽視甚至拒絕集體活動(dòng)，家長(zhǎng)為了分?jǐn)?shù)，漠視甚至扼殺孩子的天性，教師為了分?jǐn)?shù)，壓榨甚至剝奪學(xué)生休息時(shí)間。更有人為了分?jǐn)?shù)，舞弊、行賄等違法手段無所不用其極。若如此，學(xué)生贏得了分?jǐn)?shù)，最終也可能因?yàn)楹鲆曊_人生價(jià)值觀的培養(yǎng)，變成精致的利己主義者，唯利是圖的商人，貪贓枉法的官員，十惡不赦的罪犯，甚至脆弱不堪的輕生者，那豈不是贏了高考，輸了人生?
不輸高考，賺取豐盈人生，才是最大的贏家。
不輸高考，并不意味著非得上名牌一流大學(xué)。一個(gè)酷愛國(guó)畫的學(xué)生，中央美院就比清華大學(xué)更有意義，引導(dǎo)一個(gè)民間企業(yè)開拓創(chuàng)新。
詩心的作文 篇16
一草一木，一花一葉，各自生長(zhǎng)，獨(dú)顯各自的語言。風(fēng)也有，雨亦有，每次風(fēng)起的時(shí)候，每次雨霏霏的時(shí)候，我知道，那是它們?cè)诤湍阄覍?duì)語。喜歡這種感覺，就像回歸了它們的故里，相識(shí)已久的故人，它說著，我聽著，那么的認(rèn)真，那么的認(rèn)真……讀它詩心吹拂，流年風(fēng)。
喜歡一個(gè)人駐足歲月的梗上，看那一朵花的去留，花開是緣，花落是禪，明白了其中，不枉這時(shí)光的匆匆，站成一樹的風(fēng)景，在每個(gè)必經(jīng)的路口，歌聲輕揚(yáng)，告訴昨天，初念不改，本真如前。詩心里，捻花不語;清寧中，讀水色天長(zhǎng)。采的悠然自得，入眉入心，坐落那修籬種菊里，一個(gè)人，一行字，去欣喜流年的窗臺(tái)!
悄悄地活在了過去，把一首詩，讀到心底，捻在指間的光陰，一行行，一句句，字里行間，揮舞著相識(shí)的昔年。不懂得排序，亂七八糟的很，累積在一方。詩心里卻眷戀著廊橋上的夢(mèng)，把流年的模樣，借筆涂抹，一筆勾勒，是那么的近，再筆落下，突然模糊了去向……我卻在一行里，抽離了時(shí)光，倒影在一泓水色中，迷失方向!
流年的風(fēng)，幽幽而過，悄然無聲，無心的月，在每個(gè)夜晚，升起一泓靜好的詩心，繾綣著吹拂。多想每次都是花開的相逢，初心相處，在夏季的天空上，少些陰霾雨滴，清新地明媚在云天外;多想輕扣著心音，讓其回暖話語流年風(fēng)，念想初始，念想著初見，那定會(huì)，不負(fù)韶光，不負(fù)卿。
當(dāng)告別六月的天空，踏入七月的門楣，初心里流連著曾經(jīng)的一切，風(fēng)情起，念念有詞，排序下青梅的那個(gè)夏天，拾憶曾經(jīng)的竹馬，他鄉(xiāng)里，是否可好?這季流年風(fēng)，能否吹拂添香的波瀾，暖心里把歲月輕拾，踏月遙遠(yuǎn)的距離，落款了最真，坐落了最美，彼此遇見緣份，相逢花開。
詩心吹拂，流年風(fēng)，在一季尾聲里回味，那萬山丘壑，和那曾經(jīng)靜水深流的一泓湖波，那是晨光明朗下的小軒窗，花兒下的晶瑩剔透。滿心的喜歡，滿滿的欣喜，在詩心里輕撫，一句句紛至沓來，揉進(jìn)一縷清芬在心，讓其長(zhǎng)出蔥榮的綠，逢春的暖，在涓涓的詩心里，柔潤(rùn)成水澤的清透，卷入眉心的流年。
尋著回憶的余音，在漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)中，披著失落的衣襟，糾葛曾經(jīng)的塵埃，悉數(shù)一日一月頁碼。期的那萬般幸好，有所依有所靠;期的那筆小字，有所念有所想，猶如初始的樣子，站在初見的路口，盡情勾勒緣份的底蘊(yùn)，淋漓一季夏的圍墻。那空靈的念，已去尋找記憶的他鄉(xiāng)，夢(mèng)里一次次，掀起落寂下的涌動(dòng)，繾綣詩心的暖意，悄悄地綠繞了一城的光陰，為那窗流年鋪陳!
當(dāng)七月莞爾前行，那在長(zhǎng)著翅膀的煙火里，清澈著，回響著，吟唱自酌往事的情節(jié)，臨摹那花香滿衣，和那曾經(jīng)的青澀。將流年在輕舞的風(fēng)中，成歌成詩，意會(huì)舊事的缺月，不美也要婉約。幾許風(fēng)兒，幾許云朵，在一部故事中，疏離開或落。
七月，詩心吹拂，流年風(fēng)�；▋河朴疲铺煊�，載著芙蓉花的柔情，于芬紅色的記憶中，飄然一程又一程的風(fēng)景，或許不夠奪目，或許不夠響亮，卻在那綠擁枝頭的暖香中，修植了一季的流年，置辦了純純的溫良，等待住進(jìn)光陰的故事，重新來彩排。
夏的枝頭，掛滿了潺潺的情緣，欲以往事里郁郁蔥蔥，綠了天空，綠了眉間，繾綣著，氤氳著，落下一彎月兒傾心，姍起詩心的清風(fēng)，拾憶起，輕撫，裝訂在流年!
詩心的作文 篇17
今天下午，在燈光舞臺(tái)上舉行了6年紀(jì)原創(chuàng)詩歌朗誦會(huì)。所有6年級(jí)的師生都來觀看。終于，伴隨著輕快的音樂，4個(gè)主持人翩翩地走上了舞臺(tái)。在支持人富有韻律的聲音中，詩歌朗誦會(huì)就此拉開了帷幕。
這次6年級(jí)詩歌朗誦會(huì)倍受師生的關(guān)注，大家都帶著很高的期望安靜地坐在臺(tái)下。此時(shí)的天空驕陽似火，同學(xué)老師們卻依然穩(wěn)如泰山地坐著，這也不難看出大家很期待詩歌朗誦會(huì)的開始。半晌，第一對(duì)朗誦的同學(xué)自信地走上舞臺(tái)，這是，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。大家的目光都集中在了舞臺(tái)上。
演出開始了一會(huì)兒，上臺(tái)表演的同學(xué)絲毫沒有往日的緊張。想必是練了好些時(shí)日，在舞臺(tái)上無不是挺胸抬頭，個(gè)個(gè)詩句銜接得天衣無縫。此時(shí)此刻，想必周圍的老師心里應(yīng)該都很高興吧——自己的學(xué)生發(fā)揮得這么出色。作為老師，學(xué)生的成績(jī)也許就是對(duì)老師最大的回報(bào)。
將詩歌朗誦會(huì)推上高潮的是4班的班主任竇老師朗誦的《再別康橋》。聲音時(shí)起時(shí)伏竇老師深深地陶醉其中，讀得旁若無人、讀得激情澎湃。臺(tái)下的同學(xué)們也都聽得如醉如癡。空氣仿佛凝固了，連天空上的鳥兒也聽了下來，傾聽著徐志摩美妙的詩歌。
讓大家印象比較深的是6班的朗誦。他們編排得格外有新意——邊展示相關(guān)小報(bào)邊朗誦。錯(cuò)落有致的形式使得在座的各位老師同學(xué)眼前一亮，背景音樂也配得十分融洽。
我們班的朗誦也不甘落后，只見小演員們各持藍(lán)色文件夾，自信滿滿地走上了舞臺(tái)開始了悅耳動(dòng)人的朗誦。比較有趣的是，我們班的小演員們好像太過于沉浸在自己的詩里了，下臺(tái)的時(shí)候走錯(cuò)了方向。因?yàn)楹翱诹畹耐瑢W(xué)突然冒出了一句：“向左向右轉(zhuǎn)！”搞得大家一頭霧水。頭剛轉(zhuǎn)往左邊，聽到命令之后，又急忙將身子轉(zhuǎn)向右邊。下臺(tái)后繞了一大圈才繞回班級(jí)的地方。
這次6年級(jí)詩歌朗誦會(huì)舉辦的十分成功，臺(tái)上的同學(xué)發(fā)揮得淋漓盡致，臺(tái)下的同學(xué)也都安靜地坐著聽。大家都背這一首首同學(xué)們自己寫的詩深深地打動(dòng)了。正如背景字幕上所說的：“詩心如虹！”
詩心的作文 篇18
你干著最累的活，吃著最多的苦，但即使身在俗世，心卻在詩的圣界。
你整日在大街小巷的穿梭在每家每戶前幫忙，每日穿著黃色工作服，騎著電驢在城市里送外賣，身在電驢上心卻在詩里，可卻只能專心騎車，來到一家飯店，靠在飯臺(tái)前的玻璃上，默默拿出一本翻爛的詩記錄本，大聲地細(xì)讀著。周圍人聲嘈雜，人們聊著天吃著飯，老板喊著號(hào)碼，炊煙裊裊升起，燈光陰暗，惟獨(dú)你的世界是安靜的，你目不轉(zhuǎn)睛地看著那本布滿字跡的本子，嘴里嘀咕著，專心致志，絲毫沒被周圍的一切而影響到，在燥熱的灶臺(tái)邊你的汗水浸濕了衣衫，被曬成古銅色的你，端著那本書，你周圍的人都抱著手機(jī)，只有你看著自己所抄的詩，一字一句仿佛成了炎炎夏日的冰涼透心的救署，這文字一句句直入你求知若渴的心田，撫過字跡凹凸不平的本子，微微泛黃的書頁陪了你十三年的煎熬。
你用十三年的時(shí)間將無數(shù)詩詞注入腦海，惟獨(dú)你能體會(huì)到這詩的韻味，一平一仄都讓你感到世界是充滿希望的，你有時(shí)會(huì)坐著等飯，挺著背在陰暗燈光下一字一字地讀出來，那本子已皺皺巴巴的，那每一頁都留下被翻了無數(shù)次的痕跡，那雙小眼睛，充滿了對(duì)詩詞的渴望，詩如甘甜的雨水，直入你那干燥的心，詞如清風(fēng)吹走了你的悶熱，讓你完全沉入了詩詞的大海，久久不能自拔。
十三年來，你利用自己所有的空困時(shí)間背詩讀詩，用十三年的辛勞付出只為看到了一絲的署光，詩詞大會(huì)上，你的詩總算沒有白白背讀，憑借著自己一點(diǎn)一點(diǎn)的積累最終取得了成功。
“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”你憑一己之力宏揚(yáng)了中國(guó)的詩詞文化，你告訴大家，樂觀面對(duì)生活總是會(huì)看到成功，你改變了詩的命運(yùn)，詩也改變了你的命運(yùn)，如知己般互相懂得對(duì)方的心聲，你將詩詞沁入腦海，化作浪花，翻滾著，保存在記憶的大海，使海不在死氣沉沉，而是充滿了無限活力。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”詩詞帶你走出重重堅(jiān)辛，直到看到柳傍花落的新世界。你與它共同贏了人生。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”你的心已經(jīng)在詩的圣地。
你用詩詞演繹了自己最精彩的人生，病樹前總是會(huì)萬木春，人生也如此，當(dāng)你在歷經(jīng)層層困難時(shí)，你的前面就是新的生活，新的希望，長(zhǎng)風(fēng)破浪是短暫的，有時(shí)往往堅(jiān)持，必會(huì)見到海面平靜的盛世美景，詩詞好比春色，紅杏總會(huì)出墻讓你看到生活新的希望。
詩心的作文 篇19
上元二年。春雨又稠密地下了起來，天迷惘而且無邊。
“姐姐，成都的天兒，可都是如此嗎？”小妹牽著我的手問，“小妹，不必多慮，雨下著，芽不都冒出來了嗎？”我牽著小妹的手兒，漫步在煙雨迷茫的成都古街上，紙油傘被雨點(diǎn)打濕，空氣中彌漫著那種生長(zhǎng)的味道，花兒生著長(zhǎng)著，柳條兒搖著舞著。
順著小路向鄉(xiāng)下走去，春風(fēng)吹著腳踝，小妹打了個(gè)哆嗦，“呼，今個(gè)的雨甚是寒��！”“是��！”我順口答道。進(jìn)入了鄉(xiāng)里，整齊的田四四方方在煙雨中恍惚，抽秧的人兒啊，還在辛苦勞作，一個(gè)個(gè)披蓑戴笠的，散著辛勤的汗水。
我突然聽到清亮的吟唱聲：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生！”我尋聲望去，只見一中年男子，身著青衫，半臥在路邊的草堂中飲茶，我被他的詩意吸引，便撐著紙油傘在那久久駐望。沉不住氣的小妹嚷到：“大伯，您煮的茶可真香�！蔽矣行┎恢�，向堂內(nèi)張望，那大伯卻淡然一笑：“兩位小姐進(jìn)來坐坐？”小妹拉著我跑進(jìn)去，我將那紙油傘靠在墻邊。
只見那大伯平鋪一張生宣，輕煮一壺熟茶，風(fēng)吹進(jìn)草堂，掀起生宣的微角，見他用筆沾墨又是一句“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！逼凡枰髟�，時(shí)間過得很快，雨也小了，見時(shí)候不早了，我起身向大伯告辭，帶著小妹向不遠(yuǎn)處的船舫走去，夜路有些黑，大伯送我們走下小路，他似情趣不錯(cuò)，又吟一句“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明�！蔽覀兿蛩乐x，抱拳說了一聲：“大伯，我們回成都城了，告辭了�！彼麤]回答。望向遠(yuǎn)方，微閉雙眼，停留片刻�！皶钥醇t濕處，花重錦官城，姑娘后會(huì)有期。”
我被他這一首詩說得心潮澎湃，便問：“敢問大伯貴姓？”“姓杜名甫�！�
仰望晴空，身繞清風(fēng)，我，千年之后一介學(xué)子，有幸瞻仰你——一位詩作萬首的詩界泰斗；一位憂國(guó)憂民，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的工部員外郎；一位后人敬仰的詩壇巨星。心中的那份贊嘆無法壓抑！
那天，我們?cè)跓熡曛杏鲆�，又在煙雨迷蒙中告別。
那天，我?guī)б活w晶瑩剔透的詩心伴杜甫聽一場(chǎng)細(xì)密的雨。
詩心的作文 篇20
我喜歡讀泰戈?duì)柕脑�，飛鳥為我?guī)須g樂和幸福；我喜歡讀徐志摩的詩，讓我沉浸于康橋邊靜謐的月夜；我喜歡讀屈原的詩，洋洋灑灑讓我體驗(yàn)屈夫子不能從俗的喟嘆；但我更愛的還是席慕容的詩，潺潺淙淙涓涓，好像大自然的音樂外加女性甜美的嗓音，款款地流來，是一種不加修飾的大自然最原始的聲音，陶治性情，凈化心靈。
她的詩，是色彩斑斕的夢(mèng)。夢(mèng)里有一只清遠(yuǎn)的笛吹起故鄉(xiāng)的歌，有黑暗的河流上被你所遺落了的一切，有小軒窗里的默默相對(duì)，有大漠長(zhǎng)河的遙遙思念。
她的詩，是一支神來之筆，勾勒出一張綿綿密密相逢的畫頁，點(diǎn)化了二十四橋的明月，渲染著茉莉的清香。
她的詩，是萬丈狂瀾的大海，海中有頑強(qiáng)不止，永不退卻的潮聲；有春風(fēng)吹拂下閃亮的波痕；有生命不息，永不倦怠的哲理風(fēng)味。
讀著她的詩，卻總是慢慢才懂，被她似琵琶聲的詩句有所感動(dòng)，有憂愁，有憤怒，有喜悅，有傷心，被她那份執(zhí)著的愛，對(duì)祖國(guó)母親那份赤誠的愛而感動(dòng)。美麗的思想在詩的柔波中劃行，心與詩一起行走。
讀著她的詩，仿佛我的心靈也接受著春風(fēng)雨露的沐浴，心靈在那黑暗的河流上成長(zhǎng)，成熟。她的詩，很充實(shí)，又很飽滿，一會(huì)兒似乎成了一個(gè)永遠(yuǎn)閃動(dòng)在彼岸的夢(mèng)影，以婀娜的舞姿演繹著女性的溫柔甜美；一會(huì)兒又似乎成了一個(gè)少女，在媽媽愛的溫柔中，呼吸著甜蜜柔嫩的新鮮氣息，我們讀懂了女子那份“化干戈為玉帛”的睿智……
詩人在《流浪者之歌》中寫道：“今日的我是一滴悔恨的融雪/在流浪的盡頭化作千丈瀑布/從痛苦撕裂的胸中發(fā)出吼聲/向南方呼喚/呼喚啊/我那失去的愛人！”一位游子，懷念著那蔚藍(lán)色的天空下綠色的蒙古草原；一位游子，多想去穿越湍急浩瀚的大平洋，穿越臺(tái)灣海峽，去親吻母親的面頰，去母親懷中撒嬌。在行云流水的詩，聽說著一個(gè)母親，把自己的靈魂涂抹上泥土的顏色，使自己融進(jìn)這個(gè)純樸的世界。那首《七里香》又何嘗不讓我們感到有一個(gè)螢火蟲朦朧的微光照耀著一個(gè)屬于詩的精靈，在那里，我們放飛心靈。
很喜歡《山百合》這首詩，一朵芬芳的山百合，開在我們每個(gè)人的心中，很普通，很安靜，卻又是如此的不平凡，永遠(yuǎn)充滿著生機(jī)。在我們的世界，時(shí)間是經(jīng)，空間是緯，密密交織中織成了一連串的悲歡離合，當(dāng)天空布滿云彩的時(shí)候，堅(jiān)信著世界充滿著愛與希望。心與詩交流，心與詩一起在潔白的紙上勾勒了月桂樹的愿望，品味著雨巷中那份丁香似的憂傷與喜悅。
席慕容曾經(jīng)這樣寫道：“我喜歡出發(fā)，喜歡離開，喜歡一生中都能有新的夢(mèng)想，我喜歡歲月漂洗過后的顏色，喜歡那沒有唱出來的歌�！边@就是她，一位灑脫，豪爽，柔美的詩人，一位天生的抒情家。我喜歡他的詩，因?yàn)槟抢镉幸粋�(gè)快樂的林子，樹林中有清脆的鳥鳴聲，在唱著詩的美麗。
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