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初二英語月考分析總結(jié)

時(shí)間:2023-06-06 02:18:12 月考 我要投稿
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初二英語月考分析總結(jié)

  初二英語月考分析總結(jié) [篇1]

  一、考情分析:

初二英語月考分析總結(jié)

  我八(1)班共有58人,其中優(yōu)生15人,及格30人,低分4人。

  二、試卷分析:

  本試題設(shè)計(jì)合理、題量和試題的難易程度適中,沒有偏題、怪題和難題,知識(shí)的難度小,但靈活性強(qiáng)。能力部分的試題以大綱為依據(jù),緊扣教材。盡力尋求學(xué)生所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐運(yùn)用能力的切合點(diǎn),著眼于考查學(xué)生語言知識(shí)的綜合運(yùn)用能。作文試題的內(nèi)容設(shè)制也盡量貼近學(xué)生生活,同樣體現(xiàn)了這樣的特點(diǎn)。在試題中不僅考核學(xué)生說、讀、寫基本能力,而且考核學(xué)生邏輯思維能力,語言表達(dá)、交際運(yùn)用能力及運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能分析能力,注重了對(duì)本學(xué)期所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)的考查,充分體現(xiàn)了以本為本的原則,既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,也拓展了學(xué)生語言能力的運(yùn)用。

  三、語言知識(shí)運(yùn)用:

  第一節(jié)語法和詞匯

  本節(jié)考查內(nèi)容緊扣八年級(jí)教材,突出考查了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的.掌握和靈活運(yùn)用,本部分比較理想。因?yàn)榇蠖鄶?shù)被榮沒有離開課本內(nèi)。出錯(cuò)較多的是感官動(dòng)詞see sb. do/doing sth ,學(xué)生掌握不熟練,或者沒有記住這個(gè)用法造成的。需要加強(qiáng)對(duì)一些固定搭配的記憶和訓(xùn)練。

  第二節(jié)完形填空

  本節(jié)屬于中等難度題。短文以日常生活中的問題為主題,在我們生活中的作用,綜合考查了學(xué)生的閱讀能力和語言知識(shí)的運(yùn)用能力。從學(xué)生的答題情況反映出學(xué)生對(duì)某些知識(shí)掌握不夠牢固,多數(shù)是死記硬背,不會(huì)靈活運(yùn)用,因此以后在教學(xué)中要注重多做題,讓學(xué)生能夠靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

  第三部分閱讀理解

  本部分從內(nèi)容方面看,內(nèi)容具有很強(qiáng)的實(shí)用性,貼近生活,題目設(shè)計(jì)也比較靈活,難度不大。但學(xué)生在本題上做得不夠理想,說明平時(shí)訓(xùn)練較少。

  卷二部分,書面表達(dá)

  第一節(jié) 詞匯運(yùn)用。

 。ㄒ唬﹩卧~拼寫,(二)綜合填空。用所給的詞的適當(dāng)形式填空。靈活考查八年級(jí)重點(diǎn)詞匯,中等難度。

  第二節(jié)任務(wù)型閱讀。本題短文比較簡單,學(xué)生做得比較好。

  寫作

  內(nèi)容也為學(xué)生最熟悉的話題,可以說應(yīng)該是人人都有話可說。但是對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生,能正確、準(zhǔn)確地描述人物及其關(guān)系還是有點(diǎn)難度,但是把課文知識(shí)熟練掌握要寫好也不難,至少有話可說。

  四、今后的改進(jìn)措施:

  1、打下基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、樹立自信心顯得尤為重要,這樣就能減少兩極分化,對(duì)我們學(xué)生來說,有利于以后的英語學(xué)習(xí),從背單詞到背課文,從造句子到做套題,奠定基礎(chǔ)。

  2、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的情感,保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績,所以在以后的教學(xué)過程中要尊重學(xué)生,保護(hù)他們的自尊心,創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促使學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,發(fā)展合作精神,對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,要關(guān)心他們、鼓勵(lì)他們,盡可能為他們創(chuàng)造語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

  3、在課堂上充分運(yùn)用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,無論在課堂上還是在課堂之外,教題無論在新課講解還是在習(xí)題選擇或處理上,都要想方設(shè)法吸引和組織學(xué)生積極參與,提高課堂效率。

  4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),不但要教給學(xué)生知識(shí),還要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

  5、加強(qiáng)聽力和寫作訓(xùn)練,堅(jiān)持每周聽力一節(jié),作文一篇。

  本套試卷體現(xiàn)了以人為本的思想,對(duì)于重點(diǎn)課本知識(shí)的覆蓋率較高,突出了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查,也有一定的語言能力運(yùn)用的考查。在突出學(xué)科特點(diǎn)的同時(shí),結(jié)合新課程改革,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的新觀念,在聽、說、讀、寫的考查中,滲透思維能力的考查和生活意識(shí)的培養(yǎng),激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新精神,對(duì)于促進(jìn)今后的教學(xué)有一定的幫助,特別是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力和形成良好的素質(zhì)很有幫助。在以后的教學(xué)工作中,我們?nèi)¢L補(bǔ)短,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,爭取更好的成績。

  初二英語月考分析總結(jié) [篇2]

  本次月考試題分為單選、閱讀理解、情景交際、選擇詞填空、改寫句子、首字母填空、完成句子和寫作?疾閮(nèi)容全面細(xì)致,試題難度適中。

  從考試的內(nèi)容來看:

 。1)、單選題考查所學(xué)知識(shí)點(diǎn)較全面,看似簡單,真正做起來有不少同學(xué)都丟失7—8分?梢粤私鈱W(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握和鞏固的并不好。

 。2)、閱讀題是4篇,其中有一篇曾經(jīng)做過,但是結(jié)果并不理解,開始怎么出錯(cuò)的,現(xiàn)在再做仍舊出錯(cuò)。反應(yīng)出學(xué)生并沒有真正理解短文內(nèi)容,丟分較多。

 。3)、第二卷的筆試部分(情景交際第一個(gè)空沒有審清內(nèi)容,做對(duì)的很少)。選詞填空區(qū)別already,yet 和just的'用法,是最簡單的內(nèi)容,但還是不少學(xué)生沒有掌握好。句型轉(zhuǎn)換考查語法內(nèi)容,學(xué)生們做題時(shí)太馬虎,句型用對(duì),時(shí)態(tài)變錯(cuò),首字母填空反映的問題是填對(duì)單詞,不注意時(shí)態(tài)和單詞的適當(dāng)形式,甚至不看句子意思,亂填單詞,完成句子做的最差,固定短語和固定句型運(yùn)用錯(cuò)誤,反映也學(xué)生們對(duì)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用能力還很差。寫作是學(xué)生們普遍頭疼的內(nèi)容,不會(huì)寫英語句子,語法也錯(cuò),漢語式英語,單詞寫錯(cuò),書寫較亂,問題更為嚴(yán)重。

  從成績上來看:滿分為120分,21個(gè)及格的,44個(gè)不及格的,及格人數(shù)占不到一半。普遍成績下降。

  根據(jù)以上問題采取的措施:

  1、抓單詞聽寫,句型的鞏固和運(yùn)用,每天復(fù)習(xí)一個(gè)語法內(nèi)容(讓每個(gè)小組準(zhǔn)備習(xí)題,講題)

  2、寫作方面(找出每個(gè)模塊的話題,讓學(xué)生背范文)

  3、閱讀方面(加大閱讀訓(xùn)練,給予閱讀方法的指導(dǎo))

  4、成立幫扶小組(每個(gè)小組的小組長確定幫扶對(duì)象,達(dá)標(biāo)人數(shù),每組為5人)

  初二英語月考分析總結(jié) [篇3]

  一、概述

  本次英語試卷的檢測(cè)范圍是1-6單元的內(nèi)容,難易適當(dāng),能夠比較如實(shí)的反應(yīng)學(xué)生對(duì)英語基本知識(shí)的掌握情況。學(xué)生整體成績不是很理想,年部最高的平均分是49.03.最低分是39.17.年部最高分是96分,最低分4分。距離我們的目標(biāo)還有很大差距。

  二、試卷特點(diǎn)

  1、試卷注重基礎(chǔ),體現(xiàn)活用,但難度不大,無偏題、怪題出現(xiàn)。試卷注重考查學(xué)生在一定語境下對(duì)語言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和綜合運(yùn)用英語的能力。語言基礎(chǔ)知識(shí)的考查重點(diǎn)突出,覆蓋面廣,情景設(shè)臵合理,避免了純知識(shí)性的死記硬背題,詞匯和語法的測(cè)試充分注意了語言的真實(shí)性、趣味性和實(shí)踐性;注重語感,靈活性強(qiáng),突出語言形式向語言意義的轉(zhuǎn)化。

  2、試題從知識(shí)立意逐漸向能力立意轉(zhuǎn)變。

  加大了能力考查的比重。試題突出了語言的交際性,強(qiáng)調(diào)在特定語境中英語知識(shí)的靈活應(yīng)用。適當(dāng)增加了測(cè)試詞匯量,加強(qiáng)能力檢測(cè)。如閱讀理解考查的內(nèi)容注重了對(duì)學(xué)生在語境中運(yùn)用語言能力的考查。加大了對(duì)語言的熟練程度和深層次能力考查的力度。如“閱讀理解”部分注重了對(duì)推斷和猜測(cè)整個(gè)句子等深層次能力的考查。

  閱讀材料貼近生活,同時(shí)題材廣泛,生動(dòng)有趣,并富有強(qiáng)的思想性及時(shí)代感,淡化語法,強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作及運(yùn)用語言的能力。

  1.詞匯:此部分大多數(shù)學(xué)生答得較好,有少部分學(xué)生單詞掌握得不夠好,有個(gè)別拼寫錯(cuò)誤。

  2.單項(xiàng)選擇考察知識(shí)點(diǎn)較深,通過對(duì)單項(xiàng)選擇試題的分析,可以發(fā)現(xiàn),單項(xiàng)選擇題已經(jīng)由傳統(tǒng)的單純考查語法知識(shí)逐漸向英語實(shí)際應(yīng)用能力的.方向發(fā)展,體現(xiàn)了英語的交際功能?疾橹攸c(diǎn)也由分散到集中,考查的知識(shí)點(diǎn)也多,難度大。語法知識(shí)遵循新課標(biāo),但需要引導(dǎo)學(xué)生花大量的時(shí)間摳語法知識(shí),并且精力要放在語言能力的培養(yǎng)上。

  第二部分:語篇理解

  閱讀部分所選的閱讀文章題材多樣化,主要考查學(xué)生對(duì)閱讀材料的分析理解、推理判斷和概括能力。解題既要理解文章各句的字面意思,又要注意理解字里行間的言外之意,以發(fā)現(xiàn)作者要表達(dá)的真實(shí)意圖。

  該大題在整篇考卷中得分率相對(duì)最低。失誤原因是對(duì)于常規(guī)用語掌握的熟練程度還不夠,基本功不扎實(shí),知識(shí)掌握不到位。

  第三部分:書面表達(dá)此題實(shí)用性較強(qiáng),讓學(xué)生用英語介紹如何保持健康,試題要求貼近生活。但學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),語言表達(dá)不清楚。主要表現(xiàn)在:語序混亂、語法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤、基本句型沒掌握、單詞拼寫錯(cuò)誤等。

  三、教學(xué)建議與反思:

  通過對(duì)本次月考英語試卷和考試情況的分析,針對(duì)英語教學(xué)中存在的問題,英語教學(xué)還要在以下幾個(gè)方面作進(jìn)一步的努力:

  1、遵循課改理念,鉆研教材,夯實(shí)英語基礎(chǔ)。

  英語試題改革雖然強(qiáng)調(diào)了由過去的比較注重知識(shí)考查向注意綜合語言運(yùn)用能力的考查,但是我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到能力高于基礎(chǔ),但必須依托基礎(chǔ)?疾槟芰Γ⒉灰馕吨魅鯇(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求,而是要聯(lián)系實(shí)際。試題主要考查新課標(biāo)和教材所規(guī)定學(xué)生應(yīng)掌握的英語基礎(chǔ)知識(shí)。許多練習(xí)很多學(xué)生“一看就會(huì),一做就錯(cuò)。”這種現(xiàn)象比較普遍,有時(shí)學(xué)生做題失誤原因是對(duì)于常規(guī)用語掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢,只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起,才能最終達(dá)到“一看就會(huì),一做就對(duì)”。

  英語基礎(chǔ)知識(shí)包括:詞匯、句型、語法等。詞匯是語言的基本單位,沒有足夠的詞匯量,是學(xué)不好英語的。詞匯教學(xué)不僅要重視,還要講究方法,注意“詞不離句,句不離文”,既教詞匯,更關(guān)注詞匯使用的語境,注意常用詞匯的使用和辨析,以及一詞多義的掌握。句型是詞匯存在的大環(huán)境,句子型式?jīng)Q定詞匯的、形式及組合。

  語法是語言的經(jīng)脈,是詞匯的粘合劑。沒有基本的語法體系框架,便不可能順利理解句子以及語篇。復(fù)習(xí)中一定要引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí),幫助他們形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),把基本概念理清,掌握語法規(guī)則,習(xí)慣用語等基礎(chǔ)知識(shí),逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語知識(shí)的能力。

  2、確立語篇意識(shí)和綜合意識(shí),培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力。

  八年級(jí)英語試題突出了語篇功能和綜合運(yùn)用能力。閱讀理解試題是分值較高的試題。因此,英語閱讀理解水平的高低至關(guān)重要。閱讀理解試題通過不同體裁,不同題材,從文章主旨大意能找出文章中的主題,理解故事情節(jié),預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局,并能查找具體細(xì)節(jié),根據(jù)上下文猜測(cè)詞義,理解作者意圖和立場態(tài)度,把握文章的基本結(jié)構(gòu)。

  因此,我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要根據(jù)教材切實(shí)搞好語篇教學(xué),并有意識(shí)、有計(jì)劃地增加英語閱讀量,題材、體裁要盡量多樣化,通過大量的閱讀,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,使學(xué)生熟悉不同體裁、題材文章的作題思路,提高閱讀速度,提高駕馭語篇的能力。

  在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性,同時(shí)關(guān)注學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行直接思維意識(shí)能力和習(xí)慣的培養(yǎng),啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來表達(dá)同樣的思想,提高用英語進(jìn)行思維的能力,逐步培養(yǎng)良好的英語語感,提高英語語用能力。

  3、規(guī)范訓(xùn)練,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

  從學(xué)生答卷情況來看,有些學(xué)生(包括一些英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生)在答題中反映出的種種問題必須引起高度重視。因此,在日常教學(xué)中,教師除了為學(xué)生做具體的示范和指導(dǎo),如提示審題方法、研讀試題意圖以外,還要認(rèn)真抓好平時(shí)的規(guī)范訓(xùn)練,養(yǎng)成好習(xí)慣,盡可能減少由于審題不仔細(xì)、答題符號(hào)及字母大小寫不規(guī)范等不必要的失誤。另外,還要善于分析學(xué)生,找出薄弱環(huán)節(jié),合理安排好教材知識(shí)梳理、專項(xiàng)訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。

  四、小結(jié):

  總體來看,八年級(jí)英語試題雖然有點(diǎn)難度,但更是出得很“活”。英語的功能性、交際性體現(xiàn)得淋漓盡致,試題體現(xiàn)了教學(xué)新導(dǎo)向、新思維、語言的靈活性和嚴(yán)謹(jǐn)性使得這份卷子很有份量。

  所以,在今后的教學(xué)中,應(yīng)注意開闊學(xué)生視野、多渠道、大容量地給學(xué)生提供具有時(shí)代感的英語信息。加強(qiáng)語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),多講解,多給學(xué)生實(shí)際操作機(jī)會(huì)。在用中學(xué),在學(xué)中用。

  初二英語月考分析總結(jié) [篇4]

  一、試卷分析

  1、試卷結(jié)構(gòu):

  本試卷卷面總分為100分,共分為兩大部分:

  第一部分:聽力(20分)。其中第一大題,聽句子,選出句中所包含的信息。(5分),第二大題,聽句子,選答語(5分),第三大題,聽對(duì)話和問題,選擇正確答案。(5分)第四大題,聽對(duì)話和問題,填空。(5分)

  第二部分:筆試(80分)。其中,單選題(20分),完形填空(10分),閱讀理解(包含任務(wù)型閱讀)一共三篇(30分),詞匯運(yùn)用(5分),連詞成句(5分),書面表達(dá)(10分)

  2.試卷特點(diǎn)

  初二英語期末測(cè)試以考查學(xué)生的理解能力,綜合語言運(yùn)用能力,分析問題、解決問題的能力為目標(biāo),并考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能及學(xué)生在具體的語境中,進(jìn)行觀察、思維、判斷、分析、推理的能力,有較強(qiáng)的探究性和靈活性。部分題目比較有難度,如完形填空。

  二、存在問題:

  1、知識(shí)方面:學(xué)生對(duì)基本知識(shí)掌握不牢。如:單詞拼寫不正確,字跡潦草;詞形變化注意不夠;不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn);不理解句子的概念,句子中第一個(gè)單詞首字母不大寫,主謂順序顛倒等。

  2、能力方面:審題不清,不理解題目要求,語言運(yùn)用能力不強(qiáng),這尤其體現(xiàn)在寫作方面。

  三、答卷分析

  考試結(jié)果顯示學(xué)生兩極分化明顯。這份試卷基礎(chǔ)題較多,基本涵蓋各單元重點(diǎn),在書本原句的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)修改,考查了學(xué)生的運(yùn)用能力。

  平常學(xué)習(xí)扎實(shí)的學(xué)生考得都不錯(cuò)。同時(shí)也暴露出部分學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實(shí),連基本的單詞拼寫都錯(cuò),懶得背詞組,造成低分與高分差距較大。第二個(gè)較大的問題就是部分學(xué)生在做題時(shí)較粗心,出了許多不必要的錯(cuò)誤;第三,部分同學(xué)缺乏答題技巧,時(shí)間安排得前緊后松。

  丟分較多的題型是單選、完形填空、閱讀及詞匯填空。

  四、典型錯(cuò)題的分析

  (一)聽力

  聽力大部分是基礎(chǔ)題,因此得分率較高.但七大題,聽短文,填空丟分較多,原因是有的同學(xué)不能很快地寫出答案,這反映出學(xué)生單詞拼寫不夠熟練,還有就是考試經(jīng)驗(yàn)不足,答題技巧方面有問題,如:59題答案是listen to,部分學(xué)生卻寫成了listen。這一題中錯(cuò)誤較多的還有60題,答案是easier,部分學(xué)生寫成了easyer。

  (二)單項(xiàng)選擇

  本題考查的大多是學(xué)生的基礎(chǔ)性知識(shí),和課本句型聯(lián)系較緊密,總體來說,學(xué)生失分較少.失分較多的是19、24、34題。

 。ㄈ┩晷吞羁

  完型填空題,著重考查考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)英語語言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力?疾榈脑~匯知識(shí)包括:動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞、動(dòng)詞詞組、搭配、文章理解。完形填空選項(xiàng)的設(shè)計(jì)仍以實(shí)詞為主,虛詞為輔。完形填空的設(shè)題立足全篇短文而不是某個(gè)句子,但考生在判斷選項(xiàng)時(shí),往往忽略文義的整體性與連慣性,因此所選擇的答案往往只符合局部意義,而與全文的意義相悖。有些選項(xiàng)需全面理解文章大意,依靠上下文或段落之間的邏輯關(guān)系,才能選出正確答案。這是最容易失分的題。該篇是典型的前后聯(lián)系型文章。由于學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練不夠,缺少做題技巧,就無法準(zhǔn)確理解篇章?傮w來講,第36、37、44題錯(cuò)誤較多。

 。ㄋ模喿x理解

  該部分旨在檢測(cè)考生的閱讀速度和對(duì)語篇的領(lǐng)悟能力,側(cè)重提高閱讀能力也是中學(xué)英語教學(xué)的主要目的。本次閱讀理解部分仍然是重點(diǎn)考查考生輸入信息的速度和對(duì)書面語篇的整體理解能力。這也是學(xué)生失分率較高的題。雖然整體看來較簡單,學(xué)生也不是不理解,主要失分的原因是1)學(xué)生粗心;2)部分學(xué)生斷章取義,沒有前后聯(lián)系。任務(wù)型閱讀,部分學(xué)生理解原文不準(zhǔn)確,又缺乏耐心或缺乏答題技巧,所以失分較多。如:50題When they are having dinner on the festival eve,the . 有些同學(xué)回答時(shí)粗心馬虎,把on the festival eve看成了before the festival,所以很簡單的題,學(xué)生卻做錯(cuò)了。教師今后要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。如果學(xué)生在做好題后,再整體檢查一遍,可能就會(huì)選出正確的答案。根據(jù)統(tǒng)計(jì),失分率較高的是第50題.55題。

 。ㄎ澹~匯運(yùn)用

  這道題簡單,但還是失分嚴(yán)重,部分學(xué)生得1-2分,還要學(xué)生干脆不得分。失分較多的是66、69題,其主要原因:學(xué)生懶惰,平時(shí)背誦單詞不夠;還有的同學(xué)對(duì)詞形變化注意不夠。如:66題該用bad的比較級(jí)worse,但有的'同學(xué)就用原形bad,或badder,這是明顯的拼寫錯(cuò)誤;69題該用shook,有的同學(xué)沒用過去式,或想到了過去式,卻用了was shake,這說明同學(xué)們對(duì)于過去時(shí)掌握的不好。今后應(yīng)加大填空題的練習(xí)力度。

  (六).書面表達(dá)

  A.連詞成句

  73.題做錯(cuò)的同學(xué)較多,應(yīng)為過去時(shí)的句子,但部分同學(xué)寫成一般現(xiàn)在時(shí)。

  還有的同學(xué)把bad改成了badly或worse,畫蛇添足,也可以看出學(xué)生對(duì)于形容詞的比較級(jí)、最高級(jí)掌握的不扎實(shí)不對(duì),今后應(yīng)查缺補(bǔ)漏,并多做背誦練習(xí)。

  書面表達(dá),大部分學(xué)生能寫出幾句。但對(duì)基礎(chǔ)句型掌握不扎實(shí),語言表達(dá)不清,用中文式英語現(xiàn)象普遍。例如morning應(yīng)寫成in the morning,. I was get up at 6:30,應(yīng)寫成I got. up at 6:30等。而且,部分學(xué)生書寫潦草,卷面不整潔,也是扣分的一個(gè)原因。

  五、教學(xué)建議

  1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  興趣是學(xué)習(xí)的保證。七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語具有強(qiáng)烈的新鮮感,教師應(yīng)抓住這一有利因素。另外,還應(yīng)要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講,書寫工整,作業(yè)保質(zhì)保量按時(shí)完成。使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),課堂互動(dòng),作業(yè)批后訂正,試卷考后查漏補(bǔ)缺等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2.扎實(shí)抓好基本功訓(xùn)練(聽、說、讀、寫)

  首先要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1)書寫認(rèn)真、規(guī)范、整潔;

  2)堅(jiān)持聽說訓(xùn)練;

  3)鼓勵(lì)學(xué)生善模仿,多朗讀,多背誦,勤積累,勤思考,多應(yīng)用;其次,采用靈活、有效的教法和學(xué)法,開展形式多樣的課內(nèi)、外活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  3、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力,突破詞匯量這一難關(guān)。

  詞匯量是學(xué)習(xí)語言的障礙之一。教師可以向?qū)W生介紹一些單詞記憶的方法:讀音記憶法,同義詞歸納記憶法,反義詞歸類記憶法,詞類歸類記憶法,前綴后綴記憶法等,但是這些方法一定要適合學(xué)生。鞏固詞匯的背誦情況,常抓不懈。

  3、加強(qiáng)聽讀訓(xùn)練,努力培養(yǎng)語感。

  我在今后的教學(xué)中要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生平時(shí)多讀多背課本上的好句子。課外還要多選用一些內(nèi)容健康,時(shí)代感強(qiáng)、知識(shí)性、趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀,通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力,從而提高閱讀,理解,分析,判斷的能力。

  4、加強(qiáng)學(xué)生審題能力和答題技巧的指導(dǎo),提高效率。另外還要規(guī)范學(xué)生的書寫。學(xué)生書寫差也是失分的一個(gè)重要方面,平時(shí)過程又中應(yīng)加強(qiáng)書寫的練習(xí)。

  5、抓好補(bǔ)差工作,面向全體學(xué)生,關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  面向全體學(xué)生,最好的途徑就是在教育實(shí)踐中特別注意學(xué)生的差異,因材施教,分層教學(xué),全面提高學(xué)生的素質(zhì)。在平時(shí)的上課過程中,不但關(guān)注優(yōu)等生的學(xué)習(xí)狀況也根據(jù)差生的實(shí)際情況適當(dāng)給與指導(dǎo),引導(dǎo)并鼓勵(lì)其最大限度的發(fā)揮自己的水平,全面提高自己的英語成績。

  眾所周知,八年級(jí)的英語教學(xué)是承上啟下的重要階段,知識(shí)點(diǎn)加深,學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,但是只要我們真誠探索,相信一定會(huì)真誠所致,金石為開。以后我們會(huì)加倍努力。

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