回顧往屆備考工作計劃

本屆學生3155人，其中應屆1378人，往屆1777人。經(jīng)過高三全體成員的扎實工作，努力拼搏，2017年高考成績我校仍穩(wěn)步增長。理科應屆二本文化課上線163人，文科應屆30人，體音美上線26人，應屆總上線219人，上線率15.9%；理科往屆二本上線381人，文科147人，體音美上線65人，往屆總上線593人，上線率33.3%。全校一、二本上線總?cè)藬?shù)826人，上線率26%。與2017年相比，2017年高考我校呈現(xiàn)出以下亮點：一、高考人數(shù)穩(wěn)步增長，二本以上人數(shù)首次突破800人，三本錄取超過1200人；二、應屆生二本上線219人，全校重點上線210人，兩項比2017年均明顯增加；三、600分高分段學生15人，高分段學生人數(shù)居全縣之首；四、文科學生馮普588分，為全縣文科狀元，理科學生曾彤輝641分，為全縣理科第二名，應屆理科第一名。五、體藝生上線、體育特招過百人，居全省之首。

回顧2017年高考，我們的抓法是：

1、抓好高三教師隊伍

高三畢業(yè)班工作是教育教學管理的重點，高三年級教師隊伍的素質(zhì)，是提升高三質(zhì)量的保證，經(jīng)過訓練高三教師大多數(shù)工作責任感強，業(yè)務精湛且有豐富的高三教學與管理工作經(jīng)驗，學校注重起用工作熱情高，精力充沛、虛心好學、扎實工作的青年教師上高三，增強了高三教學工作的活力，形成老、中、青年教師合理搭配，優(yōu)化了高三教師隊伍的組合。

2、抓好高三年級的管理

學校實行領(lǐng)導包班、教師包班、學生摸底追蹤、近線生緊盯等制度，制定了高三備考計劃，適時召開高三教師會、學生動員會、學生座談會以及各階段的總結(jié)分析會，高三包班領(lǐng)導、班主任、任課教師深入到每個教學班了解高三的教 1

學情況，研究和幫助高三的迎考復習工作，使高三工作能有條不紊地、扎實有序地開展。

3、抓好高三指標的落實

學校根據(jù)本屆學生的基礎(chǔ)，結(jié)合縣教育局給我校提出的高考目標，分文、理科下達具體的任務落實到班，音、體、美特長生的專業(yè)培訓，文化輔導由輔導教師或教練督促落實，做到責任目標明確，強化了全體高三教師的高考意識。

4、抓科學備考、提高工作效率

①精心選用復習資料，精心選用練習題，以保證各個考點復習到位；②充分發(fā)揮集體備課組的智慧，使大家都能通過不同渠道獲取更多的高考信息；③堅持每天下午一套題不動搖，使學生練習針對性強、效率高；④分時段采取不同形式的模擬訓練，讓學生熟悉高考考場的有關(guān)程序、規(guī)則要求，增強應試能力，高考前組織一至兩次適應性考試，規(guī)范學生的答題方法，減少不必要的失分；⑤五月中旬開設(shè)了專題輔導講座，以便學生疏理各科知識網(wǎng)絡，查漏補缺；⑥高考前作好學生心理輔導，減輕學生的心理壓力，為學生參考增強信心。

5、抓班級管理，營造迎考氛圍

各班的班主任非常重視班集體管理，確定班紀班規(guī)，抓好學生學習紀律，培養(yǎng)學生的學習習慣，營造良好的學習氛圍，形成濃厚的學習風氣，增強了學生的迎考復習的信心，學習時間抓得緊，迎考復習的氛圍濃，干勁足，效果較好。

本屆高三班級33個，學生總數(shù)2987人，比去年少168人。應屆1527人，往屆1460人。其中文科7個應屆班，4個補習班；理科14個應屆班，8個補習班。目前學生表現(xiàn)較好，學習風氣較濃，發(fā)展的趨勢較好。本屆高三班主任隊伍、任課教師配備較為合理，都是素質(zhì)高，敬業(yè)精神強并有團隊合作精神的教學骨干。根據(jù)縣教育局提前下達高考指標和我校實際，我校對2011年高考指標作了具體分解，2011年力爭二本上線883人，其中應屆320人（理應254人，文應66人），往屆563人（理往349人，文往214人），力爭在上線人數(shù)繼續(xù)突破的基礎(chǔ)上在 2

一批本科上線人數(shù)、尖子生培養(yǎng)、音、體、美特長生培養(yǎng)方面有新思路，有新的收獲。力爭2011年高考成績再上新臺階。

一、備考策略

為了實現(xiàn)2011年奮斗目標，我們的備考策略是：從教師方面狠抓兩支隊伍建設(shè)。一是班主任隊伍建設(shè)。班主任是各班目標的第一責任人，班主任要樹立強烈的目標意識，認真做好科任教師的協(xié)調(diào)工作，積極調(diào)動教師的積極性；認真做好班風學風建設(shè)，形成良好的學習氛圍。二是備課組長隊伍建設(shè)。備課組長是學科目標的第一責任人，通過抓備課組長，使教師保持高昂的斗志，認真落實教學的各個環(huán)節(jié)，狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，使各個學科整體推進，大面積提高教學效果。

高三是特殊年級，在高三年級階段，要求教師全天候上班、坐班，鼓勵晚上坐班，要求年級主任率先垂范，班主任身先士卒，科任教師愛崗敬業(yè)。

《回顧往屆備考工作計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

二、教學計劃

1、加強教學常規(guī)管理，優(yōu)化備考過程

（1）認真落實教學工作計劃，認真完成各階段的教學任務，制定詳細的科學合理的復習計劃。

（2）切實落實集體備課。為了確保集體備課的落實，形成集體備課的氛圍，年級統(tǒng)一時間進行集體備課。集體備課要事先定好中心發(fā)言人，中心發(fā)言人事先準備發(fā)言稿，發(fā)言內(nèi)容要充實、有效，其他教師要圍繞集體備課內(nèi)容，集思廣益，充分發(fā)表意見，消化吸收他人成果，確保集體備課取得成效。學校、年級領(lǐng)導要深入備課組，加強對集體備課的領(lǐng)導和指導。

（3）全員開展各類公開課活動。每一階段，每人至少講授一節(jié)公開課，針對不同階段，研究如何開展階段性復習，并在集體備課中進行研究，形成每一階段的扎實、有效的復習方法，相互學習，取長補短。

（4）加大教學檢查力度。每月對教案、作業(yè)、檢測進行一次大檢查，確保過程的落實。教師要認真?zhèn)湔n，確保課堂質(zhì)量。作業(yè)、測試卷要全批全改，要找到學生錯誤的癥結(jié)，做到有的放矢。

（5）加大教學調(diào)查反饋力度。繼續(xù)開展學生座談和全員評教活動，及時反饋調(diào)查結(jié)果，及時督促改進教學工作。

（6）認真搞好每天一練、月考、聯(lián)考、統(tǒng)考工作。班主任要加大對學生考風考紀教育的力度，認真搞好組考工作，端正考風，嚴肅考紀，科任教師要認真搞好每次考試的質(zhì)量分析，質(zhì)量分析到題、到學生，做到以考促教，以考促學，全面提高教學質(zhì)量。

2、教學進度

備考復習分三個階段：

第一階段：一輪復習階段，重點是加強各科基礎(chǔ)知識的學習，注意基本技能和基本方法的訓練，不留知識死角，形成完整知識體系，目標是大面積促進學生的基礎(chǔ)知識的學習，為后兩個階段培養(yǎng)學生的能力打下堅實的基礎(chǔ)，以達到提升各批次人數(shù)的目標。

第一階段截止時間為2011年2月底。為了防止第一階段戰(zhàn)線過長，影響后兩個階段的進度，各備課組要按時間要求把握一輪復習的進度，并作好一輪復習的日程安排，年級每隔一個月定期檢查督促各科復習進度，確保第一階段按時、扎實完成。

第二階段：二輪復習階段，重點是通過專題復習，加強知識的橫向聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，目標是培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力。在此階段，要注意幫助學生分析怎么考，考試怎么答，注意題意的分析，培養(yǎng)思維的敏捷性、答題的規(guī)范性，通過這階段的學習，使學生的能力得到明顯提升。

第二階段時間為2011年3月初至4月底。為了確保第二階段教學的落實和有效開展，各科要針對學生的薄弱環(huán)節(jié)確定專題內(nèi)容進行專題訓練，要做到詳略得當，針對性強。

第三階段：綜合復習，考講結(jié)合階段。根據(jù)各科特點，加強學生的應試技巧和心態(tài)調(diào)整的指導。時間為5月份。目標是提高學生的應試能力，包括解題速度，時間分配，心態(tài)調(diào)整。

3、考試安排

合理部署、統(tǒng)籌安排各類測試，狠抓考風，以考風促學風，每次考完，認真做好班級和學科質(zhì)量分析，對照目標，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

嚴格控制資料和試卷數(shù)量，避免教學的盲目性。年級認真選擇各類試卷，讓高質(zhì)量的試題進入學生手中，避免題海戰(zhàn)術(shù)，以達到提高備考效果。

三、加強備考研究，積極開展各項活動

1、認真研究教材、大綱、考綱，把握高考方向。

2、確定合理教學目標，面向大多數(shù)學生。根據(jù)不同階段，要確定不同的教學目標，一輪復習要注重基礎(chǔ)，二輪復習要注重能力，三輪復習要注重解題速度和答題的準確性。

3、認真研究高考信息和外地模擬試題，要選擇性地吸收高考信息和模擬試題，結(jié)合學生實際，認真重組、整合各類試題，防止盲目套用。

4、加強班風建設(shè)，狠抓學風、考風，針對不同時期開展不同形式的主題班會，營造良好的備考氛圍。進入高三年級要做好動員工作，讓學生要有緊迫感，加強學習的主動性。每次考試要做好總結(jié)，讓學生反思前段的學習，激發(fā)學習熱情，交流學習經(jīng)驗。針對各班實際情況，開展班風建設(shè)班會和學法交流班會。

5、召開不同層次的學生座談會，激發(fā)學生的學習熱情，形成強烈的競爭意識。不同層次的學生有不同心態(tài)和憂慮，不同層次的學生也有不同的學習熱情，通過召開不同層次的學生座談會，激發(fā)學生的學習熱情，激發(fā)他們的成就感。

6、召開學生家長會，加強學校與家庭的聯(lián)系。及時通報學校及學生情況，多方位關(guān)注學生，齊抓共管，以達到良好效果。

7、加強學生思想工作和心理輔導，班主任要全方位、全過程地掌握學生思想和心理動態(tài)，認真做好思想疏導工作和心理輔導工作，排除學習上的障礙。

8、加強師生對話，拉近師生距離。每次統(tǒng)考進行一次師生懇談會，解決備考中的錯位問題，提高備考的針對性，促進和諧備考。

9、加強高考前的學生管理工作。臨近高考既要防止松懈，又要防止過度緊張。組織一次全體學生大會，進行考風、考紀教育，強調(diào)考試期間注意事項，讓學生生理、心理調(diào)整到最佳狀態(tài)，發(fā)揮出最佳水平。

10、搞好學生的飲食、住宿服務，提供優(yōu)良服務保障。

【回顧往屆備考工作計劃】相關(guān)文章：

精選備考工作計劃11-24

高考備考工作計劃12-12

小考備考工作計劃11-24

小學備考工作計劃11-24

學校備考工作計劃11-24

回顧的作文12-16

小學畢業(yè)備考工作計劃11-24

中學高考備考工作計劃11-24

學校中考備考工作計劃11-24