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高三政治復(fù)習(xí)備考計劃
一、指導(dǎo)思想
認真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準》,關(guān)注高考,明確高考目標(biāo)及要求,從整體上系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治所學(xué)內(nèi)容,結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢,學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念,探索以學(xué)生為主體的新的復(fù)習(xí)模式。
二、工作重點:
1、認真研究2017年高考文綜政治考試大綱、近三年高考試卷、新課程標(biāo)準,把握高考知識考查范圍、高考能力要求、總結(jié)高考特點、預(yù)測高考動態(tài)。
2、做好第一輪高考復(fù)習(xí)工作,力爭考點知識的詳細講解與能力的訓(xùn)練(尤其是主干知識)、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建一輪到位。挖掘考點知識的內(nèi)在聯(lián)系,適當(dāng)進行知識的延伸與遷移,關(guān)注它們與現(xiàn)實生活、時政熱點的聯(lián)系。并輔助以一定數(shù)量的習(xí)題訓(xùn)練,力爭每節(jié)課有練習(xí),目標(biāo)生的練習(xí)每兩天詳細批閱一次,以達到激活考點知識形成能力的目的。課堂上精講,留有時間讓學(xué)生參與思考,做題訓(xùn)練。
3、在一輪復(fù)習(xí)備考過程中,關(guān)注政治學(xué)科高考應(yīng)該具備的十項能力逐一對照與落實到位。
三、備考措施:
1、合理分配時間,高質(zhì)量完成復(fù)習(xí)任務(wù)。
我們政治備課組初步計劃政治科目進行三輪復(fù)習(xí):
第一輪復(fù)習(xí)我們計劃從2017年8月開始到2017年2月底結(jié)束,任務(wù)是完成254個知識考點的詳細復(fù)習(xí)。幫助學(xué)生進行各知識點的積累、整理和拓展,讓學(xué)生儲備知識庫藏,以便學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中隨時取用。幫助學(xué)生構(gòu)建完整知識網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生的知識能夠比較系統(tǒng)化,從對知識零散的、感性的認識,上升到系統(tǒng)的、理性的認識,進而達到提升學(xué)生政治素養(yǎng),提高政治學(xué)習(xí)的能力。第二輪復(fù)習(xí)我們計劃在2017年3月份開始到5月初結(jié)束。主要給學(xué)生講重點、抓關(guān)鍵,突破熱點,構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡(luò),強化和提升學(xué)生分析問題、解決實際問題的綜合能力,精選或組編仿真模擬試題,組織學(xué)生做套題,提高分析試題與解題能力,使學(xué)生知識水平和應(yīng)試能力有一個較大提高,基本與高考要求相適應(yīng)。第三輪復(fù)習(xí)我們計劃在2017年5月初到時2017年6月2日結(jié)束,以學(xué)生自查為主要學(xué)習(xí)形式,以教師輔導(dǎo)答疑為主要授課形式,指導(dǎo)學(xué)生自查補缺,回歸課本。同時注重學(xué)生
健康的心理素質(zhì)訓(xùn)練,發(fā)揮非智力因素的作用,使學(xué)生所掌握的知識都能得到有效發(fā)揮,開展應(yīng)試技能、技巧指導(dǎo)。
2、選材恰當(dāng),以提高備考的質(zhì)量。
在第一輪復(fù)習(xí)過程中,我們計劃在課堂探究問題的選材上主要以近三年的高考試題為對象,讓學(xué)生在積累基礎(chǔ)知識的過程中逐步感受高考,認識高考,模仿高考,從而探索高考,實踐高考,創(chuàng)新高考。在第二輪復(fù)習(xí)過程中,我們計劃在課堂探究問題的選材上主要以本年度的熱點、重點材料為對象,讓學(xué)生用所學(xué)的知識感悟生活、理解生活、解釋生活、分析生活,讓高考政治知識點與生活逐步接軌。
3、堅持每周晚自習(xí)章節(jié)測試制度
對于學(xué)生在課堂上所學(xué)的內(nèi)容要及時進行鞏固,我們本年度計劃充分利用學(xué)校安排的晚自習(xí)每周一測(每周晚自習(xí)進行章節(jié)測試)、每月一考(根據(jù)情況有時是單元、有時是對前面所學(xué)內(nèi)容的全部檢測),并做好分析總結(jié)工作,精講多練、講練結(jié)合,夯實學(xué)生基礎(chǔ),使備考工作真正起到實效。
4、堅持因材施教原則,樹立對每一個學(xué)生負責(zé)的思想,不輕言放棄任何一個學(xué)生,在抓好整體教育的同時,做好兩類學(xué)生的工作:一是尖子生的成績穩(wěn)定提高工作。二是抓好臨界生特別是偏科生的轉(zhuǎn)化工作,力爭成績有較大幅度的提高。在第一輪復(fù)習(xí)過程中,我們計劃在每次晚自習(xí)測試完后,都要對成績靠后的學(xué)生詢問指導(dǎo)。在第二輪復(fù)習(xí)時更要對臨界生的指導(dǎo)。
5、堅持每周進行一次集體備課制度,針對教學(xué)問題群策群力,尋找最佳解決方法。
高二政治備課小組
2017年4月30日
高三政治復(fù)習(xí)備考計劃 [篇2]
根據(jù)學(xué)校工作安排,本學(xué)期我擔(dān)任高三1、2班政治科教學(xué)工作。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。為扎實有序推進2017高三政治的高考復(fù)習(xí)備考工作,提高學(xué)生的高考成績,完成教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),現(xiàn)立足于我校高三政治教學(xué)的實際情況,特制訂本復(fù)習(xí)備考計劃。
一、指導(dǎo)思想
以課程標(biāo)準和考試說明為指導(dǎo),以課本為依據(jù),以高三年級組的計劃目標(biāo)為統(tǒng)帥,以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,緊跟高中課程改革的步伐,增強政治課的針對性和實效性,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力,加強學(xué)法指導(dǎo),堅持有效的訓(xùn)練,確保學(xué)生在2017年的高考中取得優(yōu)異成績。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
高三1、2班,學(xué)生70多人。其中高三1班為美術(shù)班,高三2 班為文科重點班。雖然已經(jīng)經(jīng)過高一、高二年兩個學(xué)年的磨練,很多同學(xué)的政治科成績有了很大進步,但是很多學(xué)生初中基礎(chǔ)差,在高一、高二時對政治科學(xué)習(xí)不夠重視,自我學(xué)習(xí)能力差,時間投入不足,缺乏一定的抽象思維能力,缺少分析問題能力,學(xué)習(xí)方法較為陳舊,靈活運用的能力較差,導(dǎo)致成績不夠理想。上學(xué)期期末考試高三1班只有兩個同學(xué)及,平均分不到40分,多數(shù)同學(xué)在40分左右;高三2雖然有24位同學(xué)及格,平均分達61.87分,但是高分同學(xué)不多,最高分才77分,70分以上才13人,多數(shù)同學(xué)在60分多點點,離本科線還有一定差距,還有15位同學(xué)不及格。
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三、工作目標(biāo)
1、力爭在高三第一期末考試中科成績高三2班在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。80分以上爭取達到5人,上本科線人數(shù)在15人以上。
2、認真研讀課程標(biāo)準、高考考試說明、熟知課本,從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,要求學(xué)生詳讀教材,記憶和理解基本概念、基本原理。
3、優(yōu)化改變課堂教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、閱讀能力、審題能力、解題能力,給予學(xué)生思考和消化的時間和空間,大力提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
4、加強教研,研究高考和高考試題,把熱點與教材知識的有效結(jié)合,注重知識的遷移與運用,精選習(xí)題,避免陷入題海中。
5、落實考點,構(gòu)建知識體系,及時進行小結(jié)、做到知識點過關(guān),單元過關(guān)、課程過關(guān)。
四、備考策略
1、認真研讀課程標(biāo)準、高考考試說明、熟知課本,明確考點,把準高考方向。
2、以近五年政治高考新課標(biāo)卷試題為導(dǎo)向,優(yōu)選訓(xùn)練試題,考點過關(guān),教材過關(guān),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),突出主干,夯實雙基。
3、充分做好課前準備,認真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n,充分利用多媒體教學(xué),提高課堂教學(xué)效果和效率。
4、積極參加各種省市縣校組織的種高考備考和教研活動,取人之長補已之短,互相學(xué)習(xí),有意識地捕捉高考有效的信息,更新教學(xué)理念,提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。加強收集本學(xué)科高考新的教學(xué)信息,收集兄弟學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)資源。
5、認真編寫好各種練習(xí),強化訓(xùn)練。每單元進行單元檢測,限時訓(xùn)練,提高學(xué)生做題的速度和能力,作好各種訓(xùn)練的批改講評和檢查。
6、研究學(xué)情,因材施教,分層教學(xué);落實環(huán)節(jié),抓好過程;立足課堂,提高效率;立足規(guī)范,提高能力。堅持理論聯(lián)系實際。
7、堅持互聽課制度 。相互聽課,做到取長補短,不斷提高自己的教學(xué)水平。
8、加強對學(xué)生學(xué)法和解題能力方法指導(dǎo),進一步進行培優(yōu)補差活動,尤其要強化課堂培優(yōu)工作。
9、努力探討好的教學(xué)方式和方法,盡力變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,還學(xué)生以主體地位,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性,努力提高本學(xué)科成績的優(yōu)良率和及格率。
10、遵循備考規(guī)律, 做到課本知識點撥到位,形成條理清晰的知識網(wǎng)絡(luò),建立知識間的橫向和縱向聯(lián)系。做到“精細備考,精心設(shè)計”, “注重基礎(chǔ),深鉆教材”,篩選各種資料,。“講練結(jié)合,加強和落實“培優(yōu)”:作業(yè)單獨批改,要求學(xué)生準備錯題集。
2017年8月
高三政治復(fù)習(xí)備考計劃 [篇3]
2017年的高考已成過去,我校高考成績315人,比去年有了較大進步。2017年的高考備考工作又已經(jīng)開始。無論過去的成敗如何,我們都必須著眼今后,著眼未來。為了抓好2017年的高考備考工作,我校今年在高三備考方面的一些做法如下:
一、確立指導(dǎo)思想,明確目標(biāo)
樹立強烈的責(zé)任感和使命感,自我加壓、鼓足干勁、科學(xué)備考。以教學(xué)為中心、以學(xué)生為根本,夯實基礎(chǔ)、提高能力、訓(xùn)練思維,關(guān)注知識之間內(nèi)在聯(lián)系,形成立體知識體系;注重講練結(jié)合,突出能力培養(yǎng),增強高三政治復(fù)習(xí)的計劃性、針對性和有效性,團結(jié)協(xié)作、和諧備考。
二、分析高考試題,把握導(dǎo)向
1、夯實基礎(chǔ)知識,注重政治理論素養(yǎng)。從今年以及往年的高考政治試題來看,試題的編制和答案的組織都貼近教材,部分試題甚至直接用教材中的知識命題。所以,必須十分重視基礎(chǔ)知識。
2、把握時代脈搏,注重政治敏銳性。政治高考往往迎著社會熱點上,以現(xiàn)實問題為載體,設(shè)置一些新情景、新材料、多角度、多層面、全方位立意問題,所以,必須對熱點問題予以高度關(guān)注。要體會和領(lǐng)悟熱點問題在知識上最有意義的切入角度,做到教材與問題的有機結(jié)合,對每一熱點要從經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)以及文化這四個角度進行全面深入分析,從而達到學(xué)以致用的目的。
三、高考政治復(fù)習(xí)主要措施
(一)、加強對“學(xué)、教、考”的研究,在研究中增效
1、要盡快了解每一個學(xué)生,分析他們的思維、心理、能力、學(xué)科知識的優(yōu)勢與劣勢,做到心中有數(shù)。今年學(xué)生基礎(chǔ)普遍薄弱、思維不活躍, 所以復(fù)習(xí)關(guān)鍵點是狠抓基礎(chǔ),步步為營。精心設(shè)計課堂教學(xué),點點滴滴的積累,仔仔細細的查缺補漏,切切實實地提高課堂教學(xué)的有效性。
2、加強對考試、對高考的研究,準確把握高考方向。著重研究教材、《考試說明》,研究近幾年廣東的政治高考試題,特別是重點研究2017年廣東文科綜合高考政治試題的特點,認真分析、準確把握試題的特點極其透射出的教學(xué)要求和備考方向。注意研究和把握新課程的特點及本省命題的特點、地方特色,注意教材內(nèi)容與我省政治、經(jīng)濟、文化實際的聯(lián)系。
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(二)、具體安排
第一輪復(fù)習(xí):2017年8月至2017年2月
1、讀——細讀教材。細讀教材能幫助自己樹立自信,通過細讀,不放過一個知識點,力爭能全面了解教材,不留遺漏。細讀教材不能存在僥幸心理,不能存在某個知識點可能不考的念頭,更要貫穿于學(xué)習(xí)過程的始終。
2、記——熟記知識點。在熟讀、細讀教材的基礎(chǔ)上,認真記憶知識點。記憶知識點時要遵循先宏觀后微觀,也即先體系后要點的邏輯順序。記憶知識點時強調(diào)學(xué)生要在理解的基礎(chǔ)上記憶,切忌死記硬背,機械記憶。如,我們在記憶某個具體知識點時,要先把握其精神實質(zhì),就好比我們平時所說的——它到底講的是什么意思,然后有目的地和已經(jīng)掌握的相關(guān)知識對接,從而達到知新而溫故和溫故知新,提高記憶效果。
3、練——解決問題。讀和記是為了練,可以說練是前者的目的。只有在運用所學(xué)知識解決問題過程中,才能鞏固知識,提高能力。第一輪復(fù)習(xí)的練習(xí)不能過深過難,以基礎(chǔ)性練習(xí)為主。因為這輪練習(xí)要達成以下幾個目標(biāo):一是鞏固知識,二是糾正偏差或錯誤,三是培養(yǎng)分析問題的能力。題目過難、過深,一旦超越現(xiàn)階段的知識和能力水平,其危害是極大的。一是達不到鞏固知識的目的;二是可能會造成自信心傷害。
第二輪復(fù)習(xí):2017年3月初至5月初
第二階段復(fù)習(xí)時間短暫,要突出知識的主干性和體系的建構(gòu)性 ,注意思維的概括性與發(fā)散性。針對學(xué)生第一輪基礎(chǔ)知識掌握的情況,通過專題復(fù)習(xí)整理,進行查漏補缺,進一步夯實基礎(chǔ)知識同時要指導(dǎo)學(xué)生對知識、原理的重新整合,加強知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)。
1、歸納:在第一輪復(fù)習(xí)中,通過細讀和記憶,我們對個體知識點有了較熟悉的記憶。但這僅局限在個別知識點上,沒有形成知識板塊或沒有建立知識體系,很難避免丟三落四毛病。在這輪復(fù)習(xí)中,我們要緊扣考綱堅決取舍,歸納考點中相似、相近或相關(guān)的知識點,構(gòu)建知識小板塊,繼而構(gòu)筑知識體系,從而從整體上把握知識。
2、提升:這里說的提升主要是解決問題能力的提升和思維能力提升。具體地說一是聯(lián)系時政熱點提升思維能力;二是解決問題的能力的提升主要依托綜合水平較高的練習(xí)來進行。
第三輪復(fù)習(xí):2017年5月初至2017年5月底
第三輪復(fù)習(xí)要分析時政,提高能力。通過高考模擬試題,以考、講、評、拔、補等形式,查漏補缺,攻克重點、難點、疑點,補救重點,弱點,強化基礎(chǔ)知識,加強題型訓(xùn)練。同時要兼顧對學(xué)生進行考試方法和考試心理的訓(xùn)練。
1、回歸書本
(1)結(jié)合考綱,對反復(fù)考的考點,以往沒考過的考點,今年新增的考點,要高度注意,務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。
(2)重溫知識體系和板塊,力求完整系統(tǒng)。與一輪和二輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)不同,三輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)注重知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理,強調(diào)從宏觀上把握知識的結(jié)構(gòu)體系,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,通過梳理,把學(xué)過的知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,切實掌握主干知識和重難點知識。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧,達到舉一反三、融會貫通的能力。
2、訓(xùn)練必要的答題技巧
(1)審好題是答好題的關(guān)鍵,模擬訓(xùn)練要從審題入手,而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍,其意自現(xiàn)”。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學(xué)做錯題的主要原因就是讀題太少,不舍得在讀題上下工夫,而是草草一度就憑印象選擇或答題,往往會造成“下筆千言,離題萬里”。
(2)提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯法和排異法,排錯法用來排除錯誤選項,排異法用來排除與題干無關(guān)的選項。經(jīng)過排除以后還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證,經(jīng)證明言之成理才為正確選項。
(3)問答題解答要規(guī)范簡潔。答好問答題的要求是,語言簡潔、條理清晰、書寫規(guī)范、重點突出、切中要點、準確使用學(xué)科語言。長期以來考生中普遍存在的“答不到點上”、“邏輯性差”等問題都是這一能力欠缺的表現(xiàn)。在本輪復(fù)習(xí)中,我們要求學(xué)生對每一道練習(xí)題都要按照高考要求答卷,做到嚴謹、精練、準確。我們要把主要精力放在:要求學(xué)生寫意思完整的話、寫有條理的話、寫有專業(yè)術(shù)語的話、寫有邏輯性的話,要求學(xué)生盡最大可能地減少錯別字、減少不通順的句子、杜絕卷面臟、亂、差現(xiàn)象。只有從這些最基礎(chǔ)性的工作做起,才能逐步提高考生的表達能力。
(4)加強課堂限時訓(xùn)練,提高學(xué)生作題的質(zhì)量和速度。
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