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鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童工作匯報(bào)
今年以來(lái)，在市、縣關(guān)工委及上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心支持下，我鎮(zhèn)關(guān)工委以促進(jìn)留守兒童全面、健康發(fā)展為目標(biāo)，積極構(gòu)建政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)“四位一體”的管理機(jī)制，著力營(yíng)造關(guān)愛和關(guān)心農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，在探索解決農(nóng)村留守兒童問(wèn)題上取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、基本情況
我鎮(zhèn)位于當(dāng)涂縣中部，大公圩北面�？�?cè)丝?.2萬(wàn)，轄六個(gè)村委會(huì)和一個(gè)居委會(huì)。2011年，全鎮(zhèn)共有流動(dòng)兒童91名，留守兒童523名，其中父母雙方外出、寄養(yǎng)祖輩的有309人（其中75%為在校學(xué)生）。全鎮(zhèn)“五老”結(jié)對(duì)關(guān)愛的留守兒童405人，參加結(jié)對(duì)關(guān)愛的“五老”人數(shù)為384人。
二、主要做法和成效
隨著我鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力不斷向非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。隨之而來(lái)產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。由于家庭關(guān)愛和教育的相對(duì)缺失，留守兒童普遍處于“生活上缺少照應(yīng)，行為上缺少管教，學(xué)習(xí)上缺少輔導(dǎo)、親子關(guān)系相對(duì)疏遠(yuǎn)”的狀態(tài)，面臨著道德、心理、教育、安全等諸多問(wèn)題的考驗(yàn)。近年來(lái)，我鎮(zhèn)黨委、政府高度關(guān)注農(nóng)村留守兒童工作，扎實(shí)開展了一系列行之
有效的工作，切實(shí)解決了留守兒童的困難和問(wèn)題，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。
（一）營(yíng)造關(guān)愛留守兒童工作的良好氛圍。近年來(lái)，鎮(zhèn)黨委、政府和教育、公安、民政、衛(wèi)生、文化、關(guān)工委、婦聯(lián)、共青團(tuán)等部門都成立了由主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)的關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各相關(guān)部門主動(dòng)配合、協(xié)力推進(jìn)，基本形成了政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)“四位一體”、“覆蓋到邊，監(jiān)護(hù)到位，關(guān)愛到人”的留守兒童動(dòng)態(tài)管理網(wǎng)絡(luò)。一是以村（居）委會(huì)、留守兒童監(jiān)護(hù)人、代理監(jiān)護(hù)人和代理家長(zhǎng)為主體，建立了家庭監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)留守兒童日常生活和安全的監(jiān)護(hù)；二是以學(xué)校和教育行政部門為主體，建立了教育管理網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)負(fù)責(zé)對(duì)兒童思想道德教育、心理健康和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)生活管理；三是以基層組織為主體，建立了幫扶保障網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)解決好留守兒童的生活困難；四是以派出所、司法所等部門為主體，建立了權(quán)益維護(hù)網(wǎng)絡(luò)，全力保障留守兒童的人身安全；五是以婦聯(lián)、關(guān)工委、共青團(tuán)等群眾組織和“五老”等社會(huì)組織為主體，建立了社區(qū)愛心網(wǎng)絡(luò)，全方位關(guān)心留守兒童。同時(shí)，為營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛留守兒童的氛圍，通過(guò)多種形式，廣泛宣傳未成年人保護(hù)-法等相關(guān)法律法規(guī)和關(guān)愛留守兒童理念，倡導(dǎo)關(guān)愛留守兒童，及時(shí)表彰、總結(jié)和推廣基層在關(guān)愛留守兒童工作中創(chuàng)造的新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。
(二)努力加大對(duì)留守兒童的關(guān)愛力度。堅(jiān)持把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作作為全面貫徹落實(shí)《未成年人保護(hù)-法》、推進(jìn)教育公
平和教育均衡發(fā)展的重點(diǎn)工作，努力創(chuàng)造留守兒童健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。一是深入調(diào)查摸底，建好信息臺(tái)帳。針對(duì)我鎮(zhèn)外出務(wù)工人員不斷增加，留守兒童的數(shù)量不斷變化這一實(shí)際，2011年，我鎮(zhèn)婦聯(lián)全面展開了留守兒童調(diào)查統(tǒng)計(jì)，掌握了留守兒童的家庭背景、思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、日常行為等信息，并對(duì)已統(tǒng)計(jì)在冊(cè)的留守兒童建立了成長(zhǎng)檔案和聯(lián)系卡，詳細(xì)登記了每個(gè)留守兒童的姓名、表現(xiàn)、家長(zhǎng)姓名及聯(lián)系電話、寄宿地址及托管人姓名、電話、與留守兒童關(guān)系等內(nèi)容。二是創(chuàng)新活動(dòng)載體，探索多種管護(hù)方式。首先，建立“信息交流綠色通道”，為外出務(wù)工的父母與子女構(gòu)建交流的平臺(tái)。我鎮(zhèn)聯(lián)系當(dāng)涂縣電信部門，在部分學(xué)校建設(shè)“校訊通”工程，利用“校訊通”，建立留守兒童信息互通平臺(tái)，留守兒童可以利用“校訊通”直接和外出務(wù)工家人進(jìn)行相互交流。目前，我鎮(zhèn)護(hù)河初中建設(shè)的“校訊通”工程使用率較高。其次，通過(guò)“五老”結(jié)對(duì)關(guān)愛留守、流動(dòng)兒童活動(dòng)進(jìn)校入村（居）委會(huì)，對(duì)留守兒童、流動(dòng)兒童結(jié)對(duì)幫扶，從物質(zhì)上給予留守流動(dòng)兒童以關(guān)愛，更重要的是幫扶留守、流動(dòng)兒童學(xué)習(xí)和生活中的薄弱環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)他們發(fā)奮圖強(qiáng)，引導(dǎo)青少年向健康向上的方向發(fā)展。第三，通過(guò)建設(shè)“留守兒童活動(dòng)室”，改善農(nóng)村留守兒童生活環(huán)境，豐富他們的課余生活，為促進(jìn)留守、流動(dòng)兒童身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)提供良好的保障條件。我鎮(zhèn)“留守兒童活動(dòng)室”自2015年8月份投入使用以來(lái)，組織各類較大規(guī)�；顒�(dòng)10多次，讀書人次1000余人，活動(dòng)室
每周六面向全鎮(zhèn)兒童開放，受到了廣大留守、流動(dòng)兒童的歡迎，同時(shí)也多次獲得上級(jí)部門的肯定和好評(píng)。第四，加大投入，2011年暑期，我鎮(zhèn)在護(hù)河初中校內(nèi)建成鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮一所，同時(shí)完善了相關(guān)制度，成立了少年宮的領(lǐng)導(dǎo)管理組織，扎實(shí)有序地開展了豐富多彩的活動(dòng)，“少年宮”成為我鎮(zhèn)“關(guān)愛工程”的重要陣地，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界的一致好評(píng)。依據(jù)少年宮的建設(shè)實(shí)際，我們專門聘請(qǐng)了護(hù)河初中美術(shù)、音樂(lè)、體育指導(dǎo)教師及心理健康輔導(dǎo)教師暑期在少年宮工作，他們分別成立了相應(yīng)的輔導(dǎo)隊(duì)伍，人數(shù)都在20人左右，其中大多為留守兒童。輔導(dǎo)教師為孩子們登記造冊(cè)，了解他們的基本情況，做好每天來(lái)宮孩子的考勤，確保孩子們每天高高興興到校、平平安安回家。暑期兩個(gè)月，輔導(dǎo)教師每天堅(jiān)持到少年宮進(jìn)行輔導(dǎo)（因高溫或臺(tái)風(fēng)預(yù)警為師生安全考慮停掉的幾天除外），為農(nóng)村孩子，尤其是留守兒童過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)的暑假默默地付出。第五，各村委會(huì)通過(guò)未成年人思想道德建設(shè)系列活動(dòng)場(chǎng)所的建立，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)家書屋、體育民生工程建設(shè)場(chǎng)所的管理，使之成為留守兒童寄托情感、學(xué)習(xí)娛樂(lè)、增進(jìn)友誼的樂(lè)園，引導(dǎo)留守、流動(dòng)兒童健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí)，鎮(zhèn)婦聯(lián)、共青團(tuán)聯(lián)合司法、教育部門廣泛設(shè)立青少年維權(quán)崗，開展法制宣傳教育，提高農(nóng)村留守兒童的法制觀念；關(guān)工委和教育部門充分發(fā)揮作用，積極開展思想道德教育和文化補(bǔ)習(xí)，傳授防水、防火、防電、防疫和防交通事故等知識(shí)。第六，完善扶困助學(xué)機(jī)制，加大扶貧助學(xué)力度。我鎮(zhèn)多方籌措資
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金，加大對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生活補(bǔ)助資金和留守兒童、殘疾兒童資助力度。2011年，我鎮(zhèn)以鎮(zhèn)婦聯(lián)牽頭，繼續(xù)做好“春蕾女孩”的關(guān)愛活動(dòng)；聯(lián)系社會(huì)力量，開展“愛心媽媽”進(jìn)校園活動(dòng)；今年“六一”期間，市縣領(lǐng)導(dǎo)先后兩次來(lái)我鎮(zhèn)開展慰問(wèn)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，更加激勵(lì)著我鎮(zhèn)留守兒童工作的進(jìn)一步開展。
(三)著力改善農(nóng)村留守少年兒童生活、學(xué)習(xí)條件。根據(jù)省教育廳、省財(cái)政廳的要求，我鎮(zhèn)于2015年開始實(shí)施了校安工程、校舍改造工程及新建項(xiàng)目。截止目前，累計(jì)投入近千萬(wàn)元，完成了護(hù)河初中、青山初中、護(hù)河中心學(xué)校的教學(xué)樓、辦公樓加固工程；護(hù)河初中學(xué)生住宿樓、教學(xué)樓新建工程以近尾聲，即將交付使用；護(hù)河初中新建食堂項(xiàng)目正在緊鑼密鼓地籌備當(dāng)中。護(hù)河初中新建住宿樓，可解決留守少年兒童住宿百余人；籌建護(hù)河初中食堂項(xiàng)目建成后，可極大改善留守兒童就餐條件。
（四）支持早教點(diǎn)的建設(shè)，確保留守兒童接受學(xué)前教育。我鎮(zhèn)目前有幼兒園兩所，在鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心支持下，兩所幼兒園的辦學(xué)條件與初創(chuàng)時(shí)相比有極大改善，辦學(xué)規(guī)�；灸軡M足我鎮(zhèn)學(xué)齡前兒童的入學(xué)需求。一方面，學(xué)齡前留守兒童都能夠就近入園，解決了眾多家長(zhǎng)的后顧之憂；另一方面，幼兒學(xué)前教育項(xiàng)目的實(shí)施，使大部分留守兒童養(yǎng)成了較為良好的日常行為習(xí)慣，提高了聽說(shuō)普通話的能力、與人交往的能力，展示自我的意識(shí)正在形成。早教點(diǎn)的活動(dòng)有助于幼兒集體觀念的養(yǎng)成，相當(dāng)一部分
留守幼兒存在的孤僻、膽怯、怕生、自私等不良性格得到了明顯改變。
（五）建立健全關(guān)愛留守兒童網(wǎng)絡(luò)。為切實(shí)做好留守兒童工作，我鎮(zhèn)成立了“關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組”，多次召開成員單位聯(lián)系會(huì)議，專題研究討論留守兒童工作，借助成員單位的資源優(yōu)勢(shì)開展形式多樣的關(guān)愛活動(dòng)。一是“代理家長(zhǎng)”模式。全鎮(zhèn)各學(xué)校、社區(qū)分別建立了“鎮(zhèn)-村-社”、“鎮(zhèn)-校-班”三級(jí)兩線調(diào)查網(wǎng)絡(luò)體系，積極組織“代理家長(zhǎng)”采取贈(zèng)送生活學(xué)習(xí)用品等方式，關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。據(jù)各村統(tǒng)計(jì)，目前，我鎮(zhèn)已有40多名優(yōu)秀婦女擔(dān)當(dāng)著72名留守兒童的“代理家長(zhǎng)”，她們用女性特有的愛關(guān)愛著結(jié)對(duì)的留守兒童。二是“留守兒童之家”模式。全鎮(zhèn)各中小學(xué)校，配備“家長(zhǎng)式的教職員工”、輔以“家庭式的學(xué)校管理”，學(xué)校具備了“家庭”和“學(xué)校”的雙重內(nèi)涵，形成了“家校一體化”管理，“家園化”的氛圍，讓留守兒童到感受了家的樂(lè)趣、家的溫暖。三是加強(qiáng)“家長(zhǎng)學(xué)�！钡慕ㄔO(shè)與管理。各家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期組織留守兒童給外出家長(zhǎng)寫信、定期與代管人溝通等活動(dòng)，讓外出家長(zhǎng)及時(shí)與孩子、老師和代管人進(jìn)行溝通，盡可能對(duì)留守兒童缺失的家庭教育進(jìn)行“還原”，為留守兒童營(yíng)造良好的教育環(huán)境。截止目前，我鎮(zhèn)共建立家長(zhǎng)學(xué)校四所。
三、存在的問(wèn)題和下一步工作打算
盡管我鎮(zhèn)留守兒童工作取得了一定的成績(jī)，但與家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)的期望還有一定差距，主要表現(xiàn)在：
一是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不足。我鎮(zhèn)留守兒童工作起步較早，成效明顯，但對(duì)于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)稍顯不足，外界好的模式也更有待我們學(xué)習(xí)。
二是合力仍需加強(qiáng)。關(guān)愛留守兒童是一個(gè)涉及面廣、系統(tǒng)性強(qiáng)的“希望工程”，需要全鎮(zhèn)各級(jí)各部門的共同努力。從目前情況看，各部門對(duì)這項(xiàng)工作都有一定的積極性，但還存在“各自為陣，單兵作戰(zhàn)”的現(xiàn)象，工作合力不夠。
三是關(guān)愛方式不多。大多數(shù)單位重物質(zhì)關(guān)愛，輕精神關(guān)愛，通常是捐點(diǎn)物品、買點(diǎn)東西，往往停留在物質(zhì)層面上，對(duì)留守兒童精神及心理上的關(guān)愛方式略顯簡(jiǎn)單。
四是創(chuàng)新力度不大。目前，各部門對(duì)開展關(guān)愛留守兒童工作的方式方法創(chuàng)新較少，大多是發(fā)動(dòng)社會(huì)愛心力量對(duì)留守兒童進(jìn)行義務(wù)幫扶，普遍缺乏持續(xù)動(dòng)力，各種幫扶措施難以長(zhǎng)久。
五是留守兒童專職管理人員還缺乏配備，留守兒童管理專項(xiàng)資金渠道尚未建立。目前，我鎮(zhèn)鎮(zhèn)、村“留守兒童活動(dòng)室”、學(xué)�！傲羰貎和摇边�沒(méi)有配備留守兒童專職管理人員，從事此項(xiàng)工作的同志均為兼職人員。開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)尚無(wú)專項(xiàng)渠道，也較大的影響了留守兒童工作的順利開展。
針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我們將進(jìn)一步加大對(duì)留守、流動(dòng)兒童的關(guān)愛、幫扶力度，認(rèn)真借鑒外界好的經(jīng)驗(yàn)和做法，重點(diǎn)抓好以下幾方面的工作：
一是建立健全長(zhǎng)效工作機(jī)制。協(xié)調(diào)各行政村、街道（居委會(huì)）建立“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、分層落實(shí)”的留守兒童教育管理工作機(jī)制，進(jìn)一步健全和完善關(guān)愛留守兒童工作模式，充分發(fā)揮黨員、干部、教師、“五老 ”隊(duì)伍、志愿者、優(yōu)秀家長(zhǎng)等社會(huì)各方力量的積極作用，建立關(guān)愛農(nóng)村留守兒童專兼職工作隊(duì)伍，確保工作有人管、有人抓，共同做好留守兒童教育管理工作。
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二是加大投入力度。協(xié)調(diào)婦兒工委成員單位，拓寬資金來(lái)源渠道，積極籌措資金，建立“關(guān)愛留守兒童基金”，確保關(guān)愛留
守兒童工作持續(xù)有效開展。繼續(xù)加大農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)投入力度，努力改善農(nóng)村教育教學(xué)條件。
三是加強(qiáng)工作考核。加強(qiáng)對(duì)各村委會(huì)、街道、各部門的工作績(jī)效考核，適時(shí)開展對(duì)留守兒童教育管理工作的督導(dǎo)檢查、評(píng)比表彰、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，形成各部門齊抓共管的工作合力。
四是加強(qiáng)輿-論宣傳。及時(shí)協(xié)調(diào)新聞媒體宣傳報(bào)道“關(guān)愛留守兒童”工作中的先進(jìn)事跡，宣傳工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，營(yíng)造全社會(huì)“關(guān)愛留守兒童”的良好氛圍。大力宣傳和推廣“關(guān)愛留守兒童”工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)事跡和好的工作經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用，推進(jìn)“關(guān)愛留守兒童”工作扎實(shí)有效開展。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童工作匯報(bào) [篇2]
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，即由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。
為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，從2015年起，我校就在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)啟動(dòng)“留守兒童關(guān)愛工程”，現(xiàn)將這兩年多來(lái)的有關(guān)留守兒童教育管理工作匯報(bào)如下。
一、確定了工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛工程”，為留守兒童營(yíng)造了健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)還加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制，完善工作考評(píng)制度，不斷提高了廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)。
二、主要工作措施
（一）建立健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。
學(xué)校成立了以李淑軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
3、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童的制度。
在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師，全校確立了二十一對(duì)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立了教職工關(guān)愛留守兒童的成長(zhǎng)日記，培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為“代理家長(zhǎng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
學(xué)校做到了每月召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(huì)。
5、建立了關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機(jī)制。
學(xué)校建立了留守兒童、學(xué)校、家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。層層簽訂了安全責(zé)任書，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。
6、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。
積極營(yíng)造了良好的環(huán)境，針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校開設(shè)了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動(dòng)，讓他們削除不良情感體驗(yàn)，樹立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。
7、建立健全檢查考核機(jī)制。
學(xué)校積極研究了科學(xué)考核評(píng)估的辦法，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評(píng)制度，定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行了考評(píng)，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
（二）構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力。
1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。
2、加強(qiáng)了委托監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)教育。
3、加強(qiáng)同村組和家庭的合作，營(yíng)造深厚良好育人氛圍。
（三）明確職責(zé)，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)寄宿制學(xué)校的建設(shè)和管理。
2、加強(qiáng)了對(duì)貧困留守的資助工作。
對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補(bǔ)”、“濟(jì)難救助”中來(lái)，確保他們完成國(guó)家規(guī)定義務(wù)教育。
3、整治校園周邊環(huán)境。
4、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作包制度和機(jī)制。
5、關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流 一是探索校內(nèi)關(guān)愛制度。謝莊一小充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，總結(jié)出“三知道、一開展、三溝通、一代理”的校內(nèi)關(guān)愛制度�！叭馈奔矗好總�(gè)教師都要知道留守兒童的基本情況及其父母外出務(wù)工的去向、聯(lián)系方式和代管人基本情況�！耙婚_展”即：開展“書香校園”建設(shè)。學(xué)校舉辦文藝演出、體育競(jìng)賽等活動(dòng)，并定期開通親情熱線電話、網(wǎng)上視頻聊天等，讓留守兒童消除心理孤獨(dú)，感受親情溫暖；班級(jí)定期召開主題班會(huì)、開展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動(dòng)和“五個(gè)一”活動(dòng)等，使留守兒童在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)�！叭郎贤ā奔唇處煻ㄆ谂c留守兒童父母、代管人、校外義務(wù)輔導(dǎo)員溝通，以便加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育與管理�！耙淮怼奔唇ⅰ按砑议L(zhǎng)”制度。學(xué)校組織黨員、女教師負(fù)責(zé)留守兒童的生活和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，為留守兒童送去切實(shí)關(guān)愛。
二是創(chuàng)建校外關(guān)愛機(jī)制。建立“一會(huì)、一員、一指導(dǎo)”的校外關(guān)愛機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間有效溝通�！耙粫�(huì)”即打破年級(jí)、班級(jí)的界限，以村民小組為單位組建“紅領(lǐng)巾鄉(xiāng)村文明理事會(huì)”，組長(zhǎng)由各方面表現(xiàn)較好的高年級(jí)學(xué)生擔(dān)任，本組的留守兒童可以參與理事會(huì)活動(dòng)。每個(gè)小組指定一名指導(dǎo)教師，定期了解有關(guān)情況�！耙粏T”即聘請(qǐng)退休老教師暴文慶擔(dān)任校外義務(wù)輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)了解掌握留守兒童的校外表現(xiàn)情況、做好留守兒童品行方面的教育引導(dǎo)工作、定期向?qū)W校反
映有關(guān)情況�！耙恢笇�(dǎo)”即學(xué)校安排教師定期對(duì)代管人培訓(xùn)，提高代管人的道德素質(zhì)和家教水平。
三是構(gòu)筑三級(jí)責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。為確保關(guān)愛機(jī)制有效實(shí)施，學(xué)校實(shí)行目標(biāo)管理，確立校長(zhǎng)為學(xué)校留守兒童教育管理第一責(zé)任人，班主任為本班的直接責(zé)任人，少先隊(duì)和任課教師則為留守兒童教育管理工作者，形成職責(zé)明確的工作網(wǎng)絡(luò)。并通過(guò)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包村抓，一般教師蹲組抓，優(yōu)秀學(xué)生一幫一，層層把留守兒童工作落到實(shí)處。 學(xué)校每期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開會(huì)議研討會(huì)、座談會(huì)、定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平
謝莊一小
2015.6
鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童工作匯報(bào) [篇3]
為讓留守兒童享受社會(huì)大家庭的溫暖，2015年，xx-x圍繞建立和諧勞動(dòng)關(guān)系和維護(hù)職工合法權(quán)益這條主線，突出關(guān)愛留守兒童，積極為留守兒童創(chuàng)造溫馨的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，使他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
一是摸清底數(shù)�？h總工會(huì)為摸清留守兒童的基本情況，分別深入全縣x個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、辦事處開展調(diào)查摸底，并做好基礎(chǔ)信息和數(shù)據(jù)收集整理工作，掌握留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人、結(jié)對(duì)幫扶的情況，夯實(shí)關(guān)愛留守兒童的工作基礎(chǔ)。二是建起留守兒童“救濟(jì)網(wǎng)”。今年以來(lái)，xx-x先后走訪慰問(wèn)留守兒童x多人次。補(bǔ)助幫扶聯(lián)系村方村鄉(xiāng)拉街村小學(xué)x元為學(xué)校購(gòu)買課外讀物及教具，并與學(xué)校一起對(duì)留守兒童進(jìn)行課外輔導(dǎo)、心理安慰，與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶，為x名留守兒童送去價(jià)值x元余元的書包、鋼筆、筆盒等學(xué)習(xí)用品。三是六一期間，xx-x按照州總工會(huì)和縣委、縣政府的安排部署，與縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委、縣關(guān)工委等部門協(xié)同，投入現(xiàn)金x元，整合各方資源和力量組成慰問(wèn)團(tuán)，為留守兒童送去溫暖。
2015年計(jì)劃：
1、繼續(xù)參與縣婦聯(lián)組織的六〃一留守兒童慰問(wèn)，投入資金可在2015年的基礎(chǔ)上有所增高；
2、繼續(xù)加大對(duì)幫扶聯(lián)系村留守兒童家庭的幫扶慰問(wèn)，力爭(zhēng)資金達(dá)2015年的標(biāo)準(zhǔn)；
3、深入調(diào)查了解幫扶聯(lián)系村兒童家庭情況，建立單位人員與留守兒童家庭、空巢老人對(duì)接聯(lián)系工作制度。在今年的春節(jié)慰問(wèn)中，增加對(duì)困難農(nóng)民工家庭及留守兒童家庭的慰問(wèn)；
4、在春節(jié)慰問(wèn)幫扶救助工作中，根據(jù)已安排的計(jì)劃，作出適當(dāng)調(diào)整，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幫扶慰問(wèn)對(duì)象應(yīng)當(dāng)向留守兒童和空巢老人傾斜（即困難農(nóng)民工慰問(wèn)），力爭(zhēng)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幫扶慰問(wèn)留守兒童戶不少于2戶；
5、加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)，要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會(huì)做好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)外出務(wù)工人員（即農(nóng)民工家庭、留守兒童家庭、空巢老人家庭情況）進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，為下步如何開展幫扶慰問(wèn)等工作提供數(shù)據(jù)支持；
6、加大農(nóng)民工的技能技術(shù)培訓(xùn)。就地、就近解決農(nóng)民工就業(yè)困難，減少留守兒童數(shù)量。
7、擬加大對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)辦企幫扶，選擇有成效的農(nóng)民工辦企業(yè)開展貸款貼息。
xx-xxx-xx
xx年xx月xx日
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