深化輔導(dǎo)員角色定位認(rèn)識助推學(xué)生全面成長成才,所謂德高為師身正為范作為從事學(xué)生工作的我們更要以此要求自己,比如要求學(xué)生認(rèn)真上自習(xí)那么老師在晚自習(xí)的時候就要按時到崗。
輔導(dǎo)員交流發(fā)言
深化輔導(dǎo)員角色定位認(rèn)識,助推學(xué)生全面成長成才
尊敬的,很高興今年在輔導(dǎo)員工作會議上發(fā)言,我發(fā)言的題目是,
發(fā)言分兩個部分,第一,談一下我對輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識,第二,自己的工作體會。
一、角色定位
作為學(xué)生輔導(dǎo)員,明確自身的角色,使我們做好工作的基礎(chǔ)和前提,我認(rèn)為輔導(dǎo)員工作角色定位有三個方面,我把它歸納為三老:即老師、老哥、老朋友。
角色一:老師
輔導(dǎo)員首先是一名老師,首先保證做好老師的本職工作。
所謂“德高為師,身正為范”,作為從事學(xué)生工作的我們更要以此要求自己。首先要在人生觀,價值觀方面先審視和把握自己,才能更加明確對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),才能更加清楚要將學(xué)生培養(yǎng)成怎樣的人才。同時,要求學(xué)生做到的事情,我們自身要身以身作則。比如日常工作中要求學(xué)生按時上課,自身首先必須嚴(yán)格遵守工作時間;要求學(xué)生上課、開會保持課堂和會場紀(jì)律,自己必須把手機(jī)保持靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài);要求學(xué)生按時上晚自習(xí),自己就必須在晚自習(xí)的時候按時甚至提前到崗。
角色二:老哥
作為一名學(xué)生輔導(dǎo)員,做好老師的工作是基礎(chǔ),遇到事情能夠用老師的身份“曉之以理”,對學(xué)生進(jìn)行說服教育,這是第一步。基礎(chǔ)至關(guān)重要,打好基礎(chǔ)后應(yīng)該往縱深發(fā)展。如果在碰到具體問題時,能夠“曉之以理”,并且“動之以情”,就會達(dá)到更好的效果。做好這一點(diǎn),就需要在工作中做好“老哥”的角色,在工作中對學(xué)生投入更多的人文關(guān)懷。
我所理解的“老哥”的角色,就是對學(xué)生進(jìn)行思想及生活方面更細(xì)微的關(guān)懷。知冷知熱,細(xì)致入微,使學(xué)生在心中對自己有更深的認(rèn)同,同時對班級有更強(qiáng)的歸屬感,對學(xué)校有更多的熱愛。
我會經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,了解學(xué)生的情況,不定期找學(xué)生聊天和談心,無論是在食堂,教室,還是在操場,路邊,做到和學(xué)生近距離的接觸。在工作中,我會做到三個第一:即當(dāng)學(xué)生生病時,第一時間探望,當(dāng)學(xué)生感情出現(xiàn)困惑時,第一時間開導(dǎo),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)困難時,第一時間幫助。努力使關(guān)懷照到每個學(xué)生的身上,溫暖到每個學(xué)生的內(nèi)心。
角色三:老朋友
老師的角色是基礎(chǔ),老哥的角色是發(fā)展,老朋友的角色則是升華。做到這一點(diǎn)是需要我們付出足夠的時間與耐心。
我認(rèn)為朋友應(yīng)該是能互相溝通,談?wù)摾硐,談(wù)撟非,談(wù)撋睿兄餐松^、價值觀的人。如果僅是作為老師,學(xué)生在談?wù)搯栴}的時候,一般會帶有戒備心理甚至抵觸情緒,對自己的所感所想會有所顧忌,不能暢所欲言。而作為朋友,則能更好的傾聽學(xué)生的所感所想,充分了解學(xué)生的精神世界。由此一來,可以及時了解學(xué)生的思想動態(tài)。及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決;對學(xué)生的主要困擾,及時疏通。
想要成為學(xué)生的朋友,要求我們本身要有較為廣泛的愛好,這樣才能和學(xué)生溝通時有更
多共同的話題。其次,我們要在自身工作生活中不斷完善自己,用自身人格力量感召學(xué)生。比如,我會告訴學(xué)生我的手機(jī)號碼,并且告訴大家我的手機(jī)是24小時開機(jī)的,這樣可以保證學(xué)生有問題第一時間可以找到我,我能在第一時間給學(xué)生提供幫助。比如,我會找一些學(xué)生在課余時間一起運(yùn)動,一起打球,切磋球技,互相交流和提高。比如,我會盡量參加學(xué)生的班級活動,了解大家的愛好,關(guān)注同學(xué)的表現(xiàn)。隨著信息時代的到來,我們開展工作的媒介也增多了,我會通過飛信、校內(nèi)網(wǎng)、年級郵箱等各種方式,發(fā)布各種通知、信息及自己的工作感想,加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系,讓學(xué)生第一時間知道自己該做的事情,加強(qiáng)對他們職業(yè)生涯規(guī)劃和指導(dǎo),給他們提供更多的具體的關(guān)懷和鼓勵。
二、工作體會
1、愛字當(dāng)頭
我所理解的愛包括兩個方面:1、對學(xué)生工作的熱愛,2對所負(fù)責(zé)學(xué)生的熱愛,只有對自己的學(xué)生充滿了無限熱愛,才能對工作更加熱愛,才能以更加高度的責(zé)任心做好學(xué)生工作。不僅要愛那些各方面表現(xiàn)好的學(xué)生,更要愛那些缺點(diǎn)多有問題的學(xué)生,要讓每一個學(xué)生都能從我們這里得到一份真誠的愛,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自信和自強(qiáng)。日常工作中,我會更加注意精力的分配,著重把更多的時間和精力放在“三困”學(xué)生身上,因?yàn)閮?yōu)秀的學(xué)生有自己明確的目標(biāo)和規(guī)劃,而問題學(xué)生更需要我們幫助、指導(dǎo)、付出。
2、嚴(yán)字當(dāng)家
一方面我會對學(xué)生給予足夠的關(guān)心、愛護(hù)、幫助、鼓勵、鞭策、指點(diǎn)、引導(dǎo)、開導(dǎo),使師生之間關(guān)系融洽、和睦,另一方面我也會對學(xué)生嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。日常管理中,對于曠課、遲到,夜不歸宿、使用違章電器、考試違紀(jì)等違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定嚴(yán)肅處理,絕不姑息。
3、勤字當(dāng)先
我們平時工作中往往習(xí)慣于發(fā)現(xiàn)學(xué)生落后了、有問題了,違犯了紀(jì)律了才去教育、談心,這樣往往會使使我們的工作陷入被動,加大工作的難度。我注意把工作做在平時,及時把握學(xué)生的動態(tài),日常工作者做到“三勤”:即眼勤、腿勤、嘴勤。
眼勤、腿勤就是要常去教室、學(xué)生宿舍、學(xué)生活動場所看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),在看似不經(jīng)意的走走看看中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,加強(qiáng)對學(xué)生的了解。
“嘴勤”就是要和不同對象進(jìn)行溝通:第一種對象是學(xué)生,第二種對象是任課老師,我會跟任課老師溝通,從老師那兒了解學(xué)生上課的情況,學(xué)習(xí)的情況,掌握學(xué)生的動向。第三種對象是學(xué)生家長,我會通過電話、短信等形式和學(xué)生家長電話溝通,把學(xué)生在校的表現(xiàn)及時通報家長,使家長和學(xué)校形成合力共同幫助學(xué)生進(jìn)步。
以上就是我匯報的內(nèi)容,不當(dāng)之處,請各位領(lǐng)導(dǎo),同仁批評指正。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)同仁對我在成長路上的指導(dǎo)、關(guān)心和幫助,我會繼續(xù)努力,預(yù)祝大家圣誕、元旦雙蛋快樂,闔家幸福。
輔導(dǎo)員論壇交流發(fā)言稿
輔導(dǎo)員工作心得
機(jī)械工程系李倩2016.04
冬去春來,時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期已經(jīng)過去。在2016至2016學(xué)年第一學(xué)期,我有幸擔(dān)任了機(jī)械工程系2016級數(shù)控二班的輔導(dǎo)員;厥咨弦粚W(xué)期的工作,有失有得,在得失之間,我能得到最多的則是這份工作給我?guī)淼某砷L。
本身作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,我和我的學(xué)生有著很多的共同點(diǎn),相同的年齡層次,相似的求學(xué)經(jīng)歷,相似的人生階段,這些都成為我開展工作的一個突破口。擔(dān)任輔導(dǎo)員的初衷就是想將自己的所感所想,自己的人生感悟傳達(dá)給剛剛踏入大學(xué)校園的學(xué)生們,使他們能夠在自己的人生路上走得更好,我想這也是“輔導(dǎo)”二字的含義,輔助,導(dǎo)引,而后走向更好的未來。
為了在新的學(xué)期更好的開展工作,特將心得體會總結(jié)如下,期望能夠和各位老師交流探討。
輔導(dǎo)員這個角色是比較復(fù)雜的,因?yàn)槿蝿?wù)是不固定的,而且掌控范圍也是靈活的,所以工作內(nèi)容就比較繁瑣。輔導(dǎo)員是一個綜合而多元的角色,我對自己的輔導(dǎo)員定位主要從三個方面“老師、老姐、老朋友”入手。從這三“老”出發(fā),開展輔導(dǎo)員工作,從各方面指導(dǎo)、幫助、關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。
角色一:老師
輔導(dǎo)員首先是一名老師,做好老師的本職工作也是題中之意。
所謂“德高為師,身正為范”,作為輔導(dǎo)員更要以此要求自己。首先要在人生觀,價值觀方面審視自己,而后才能明確對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),心中清楚要將學(xué)生培養(yǎng)成怎樣的人。
“律人先律己”,想要管理他人首先要對自己進(jìn)行自檢,看一下自身是否存在人生觀、價值觀等方面的缺陷。同時,要求學(xué)生做到的事情,輔導(dǎo)員自身要身以身作則。比如學(xué)期初,要求學(xué)生準(zhǔn)時到達(dá)教室,老師自身就要嚴(yán)格遵守時間。比如要求學(xué)生上課時手機(jī)必須靜音,除了在學(xué)期初的班會強(qiáng)調(diào)以外,我從來沒有將手機(jī)拿到課堂。比如要求學(xué)生認(rèn)真上自習(xí),那么老師在晚自習(xí)的時候就要按時到崗。比如要求學(xué)生盡快記住班級同學(xué)的名字以融入班級,那么老師就要更快的熟悉每位同學(xué)的情況。
在學(xué)期初,通過主題班會的形式,多次開展對學(xué)生的思想轉(zhuǎn)型的教育,使學(xué)
生認(rèn)識到人生的另一個階段自身的奮斗目標(biāo)。同時開展的還有“讀書會”活動,每位同學(xué)將自己覺得勵志的文章在班級里同大家分享,并分享自己的讀后感悟,通過這樣的形式,形成人人讀書,沉淀感悟的良好氛圍。
從輔導(dǎo)員做起,從身邊小事做起,以一名教師的道德要求自己,處處注意,注意引導(dǎo)學(xué)生的日常行為。
角色二:老姐
作為一名輔導(dǎo)員,做好老師的工作是基礎(chǔ),遇到事情能夠用老師的身份“曉之以理”,對學(xué)生進(jìn)行說服教育,這是第一步;A(chǔ)至關(guān)重要,打好基礎(chǔ)后應(yīng)該往縱深發(fā)展。如果在碰到具體問題時,能夠“曉之以理”,并且“動之以情”,就會達(dá)到更好的效果。做好這一點(diǎn),就需要在工作中做好“老姐”的角色,在工作中投入更多的人文關(guān)懷。
所謂“老姐”的角色,就是對學(xué)生進(jìn)行生活以及思想上面更細(xì)微的關(guān)懷。知冷知熱,細(xì)致入微,從而使學(xué)生在心中對輔導(dǎo)員有更深的認(rèn)同,同時對班級有更強(qiáng)的歸屬感。
在軍訓(xùn)初期,大部分同學(xué)不適應(yīng)開學(xué)后大強(qiáng)度訓(xùn)練的生活,以及來到新學(xué)校的陌生感,思想不穩(wěn)定,起伏較大。這時作為一名“老師”,就會要求大家堅持下去,作為一名“老姐”,則會對學(xué)生的生活以及困惑進(jìn)行關(guān)注、指導(dǎo)。軍訓(xùn)初期,我會堅持每天三次到學(xué)生的軍訓(xùn)場地,有的時候是送水,有的時候是談心,有的時候是在訓(xùn)練場旁邊用相機(jī)記錄下來學(xué)生的訓(xùn)練場景。軍訓(xùn)結(jié)束后,我會不定期地走訪學(xué)生宿舍,了解情況,讓學(xué)生知道,來到一個新地方,并不孤單,始終會有一個“老姐”,可以訴苦,可以求助。而這一態(tài)度需要貫穿輔導(dǎo)員工作的始終,因?yàn)閷W(xué)生的課余生活往往會比課堂生活更加復(fù)雜。因此在整個學(xué)期,我會不定期的找到學(xué)生聊天,無論是在食堂,教室,還是在操場,路邊,做到和每個學(xué)生都能近距離的接觸,使關(guān)懷照到每個學(xué)生的身上,溫暖到每個學(xué)生。
角色三:老朋友
老師的角色是基礎(chǔ),老姐的角色是發(fā)展,那么老朋友的角色則是升華。做到這一點(diǎn)是需要時間與耐心的,在一個學(xué)期的工作中,雖然有一定的成效,但是仍然需要進(jìn)一步堅持和加強(qiáng)。
朋友應(yīng)該是可以與之溝通,談?wù)摾硐,談(wù)撟非螅務(wù)撋,有著共同人?/p>
觀、價值觀的人。如果僅是作為老師,學(xué)生在談?wù)搯栴}的時候,一般會帶有戒備心理甚至抵觸情緒,對自己的所感所想會有所顧忌,不能暢所欲言。而作為朋友,則能更好的傾聽學(xué)生的所感所想,充分了解學(xué)生的精神生活。由此一來,則可以及時了解學(xué)生的精神動態(tài)。及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決;對學(xué)生的主要困擾,及時疏通。
想要成為學(xué)生的朋友,輔導(dǎo)員本身需要有較為廣泛的愛好,這樣才能和學(xué)生建立更多的話題。同時,也要在課堂生活和班級生活中營造自由溝通,平等交流的氛圍。其次,輔導(dǎo)員本身要在自身工作生活中不斷完善自身,用自身人格力量感召學(xué)生。比如,我會告訴學(xué)生我的手機(jī)號碼,并且告訴大家我的手機(jī)是24小時開機(jī)的,這樣基本可以保證在第一時間給學(xué)生提供幫助。比如,我會跟學(xué)生探討各個方面的話題,我從學(xué)生身上可以獲得很多工作靈感,也會把我的想法傳達(dá)給學(xué)生,使更多的工作通過一種柔和的方式開展。比如,我會盡量參加學(xué)生的各種文體活動,了解大家的愛好,關(guān)注每個同學(xué)的不同表現(xiàn)。在當(dāng)今信息發(fā)展的時候,開展工作的媒介也增多了,我會通過飛信等方式,與學(xué)生加強(qiáng)聯(lián)系,讓學(xué)生體會到更多的精神支持。
以上是經(jīng)過一個學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),對輔導(dǎo)員角色定位的一個粗淺的認(rèn)識。在開展工作的一個學(xué)期里,也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生生活和輔導(dǎo)員工作中的問題,下面提出其中兩方面問題,和各位同事探討。
從我校學(xué)生出發(fā),高職學(xué)生課余生活較為單一,視野較狹窄,精神世界比較貧乏,人生觀、價值觀、世界觀等在形成過程中的養(yǎng)分缺乏
從輔導(dǎo)員方面出發(fā),專職輔導(dǎo)員配備不足,兼職輔導(dǎo)員的教學(xué)任務(wù)與輔導(dǎo)員任務(wù)疊加,精力不足。培訓(xùn)提高機(jī)會較少。
小結(jié):
經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作,對輔導(dǎo)員工作有了一個初步的認(rèn)識。在新的學(xué)期,面對新的情況,我會繼續(xù)做好“老師、老姐、老朋友”的角色,繼續(xù)用更大的真誠和堅持完成這份工作。輔導(dǎo)員的工作聯(lián)系著學(xué)校與學(xué)生,上情下達(dá),下情上傳。輔導(dǎo)員的工作像是一條紐帶。希望通過更多的工作和考驗(yàn),我能成為一條合格的紐帶,在自己的工作崗位上奉獻(xiàn)更多的力量。
輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿
輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿創(chuàng)新管理理念﹑提高學(xué)生素質(zhì)﹑培養(yǎng)專業(yè)人才
尊敬的各院領(lǐng)導(dǎo),輔導(dǎo)員;
大家好!
我很榮幸今天我能代表計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系的輔導(dǎo)員來參加這次工作交流會,同時也感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)照。
下面我將我的管理經(jīng)驗(yàn)和大家一起交流學(xué)習(xí)。
第一:加強(qiáng)政治思想教育,熱愛學(xué)生工作
要做好學(xué)生工作一定要輔導(dǎo)員一定要加強(qiáng)學(xué)生正治思想工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的作用。在思想方面引導(dǎo)
學(xué)生;在學(xué)習(xí)方面輔導(dǎo)學(xué)生;在行為方面教導(dǎo)學(xué)生:再就業(yè)方面指導(dǎo)學(xué)生。為學(xué)生全方位的發(fā)展服務(wù),二要充分發(fā)
揮學(xué)生骨干的作用,要重視大學(xué)生自我教育能力,促進(jìn)校園文化建設(shè),營造娘好的育人環(huán)境。三要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
,不斷創(chuàng)新,使學(xué)生工作更上新的臺階。四要特別關(guān)注學(xué)生特殊學(xué)生群里,對思想偏激、有心理障礙、學(xué)習(xí)困難
、經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)給予更多的幫助和關(guān)心。
第二:全面了解學(xué)生,學(xué)會尊重和欣賞學(xué)生
在與學(xué)生相處中要找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會與學(xué)生談心,為學(xué)生解決困難,與學(xué)生做朋友,坦誠交流,平等相處,對
他們敢于嚴(yán)格要求,特別是在學(xué)生犯錯的時候一定要批評教育。就拿新生開學(xué)講,把工作重點(diǎn)放在增進(jìn)同學(xué)之間、
師生之間彼此了解,幫助同學(xué)們盡快熟悉生活和學(xué)習(xí)上的環(huán)境,開展
豐富多彩的主題班會活動。如收心教育,誠信教育﹑沒有任何借口教育﹑念親情謝師恩﹑安全教育﹑職業(yè)生
涯……收心教育教他們改掉高中不良習(xí)慣和作風(fēng),進(jìn)入大學(xué)自己就是
一名當(dāng)代大學(xué)生,給學(xué)生提出了三高要求,高素質(zhì),高技能,高文化,
一專多能等;誠信教育教育大家在現(xiàn)實(shí)生活中怎樣做一個值得別人信
賴的人,講誠實(shí)守信用;沒有任何借口教育錯就是錯,不要給自己找
任何理由任何借口;在上大學(xué)的同時不要忘記親人對自己的希望和老
師的期望;同時安全教育是首位,沒有安全就談不到任何保證,有了
安全我們就有了一切,提前預(yù)事防事,放隱患消滅在萌芽之中,在培
養(yǎng)指引他們的不忘記職業(yè)生涯教育,讓他們了解社會規(guī)劃自己職業(yè)生
涯,在職業(yè)生涯中有一個良好的心態(tài)和心理素質(zhì),充分做好先就業(yè)后
擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)的原則在創(chuàng)造人生。
第三:熱愛我們的學(xué)生,做好頂崗實(shí)習(xí)工作
我們學(xué)校屬于三流教育學(xué)校是人管人的制度,國有國法,院有院規(guī),
班有班規(guī),既然定出制度必須按照制度去做,例如在1+2的學(xué)生有四
十多人,對于學(xué)習(xí)管理難度比較大,我們及時做好這些學(xué)生的思想工
作提高他們的學(xué)習(xí)興趣和愛好,在學(xué)費(fèi)管理中我們無一人拖欠學(xué)費(fèi),
在宿舍管理當(dāng)中叫他們像在家一樣人人關(guān)心他人人愛護(hù)他,有一個舒
適良好的環(huán)境。在學(xué)習(xí)方面,我與課任老師互相探討,協(xié)調(diào)配合,發(fā)
現(xiàn)問題及時改進(jìn)。在大三的就業(yè)方面,及時與學(xué)生聯(lián)系,一個月兩次,
幫助他們找合適自己的實(shí)習(xí)崗位,而且及時和家長聯(lián)系。在全國軟件
水平考試中,姜麗同學(xué)獲全國軟考第三,湖南省第一,省內(nèi)我班有三名同學(xué)獲前十名,而且通過率全省最高。
第四:身正是范,做好表率,教育與教學(xué)相結(jié)合
我認(rèn)為作為一個輔導(dǎo)員不僅懂得德育方面的管理而且還懂得教務(wù)教學(xué)管理。管理和教務(wù)教學(xué)管理是互相兼?zhèn)涞牟荒芊珠_的,作為輔導(dǎo)員在政治思想方面教育是非常重要的,所以每個輔導(dǎo)員所要具備的高思想高素質(zhì)高能力,目前養(yǎng)成教育是重中之重。
以上就是我工作幾年來的一些感受和一些淺薄的看法,希望得到大家的指導(dǎo)批評指正,多多給我提出寶貴的意見,謝謝大家!
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系劉鳳英2016年12月16日