第三具有一定的工作管理能力，沒有清醒的頭腦和一定的能力是無法完成學校工作任務(wù)的，教導(dǎo)主任所承擔的工作是非常繁瑣的可以說是事無巨細樣樣都要抓，我校的事業(yè)是我校每個人的事業(yè)。
競聘教導(dǎo)主任
競聘教導(dǎo)主任演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！首先，感謝上級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁給予我這次展示自我的機會和舞臺。我叫周志平，1982年出生，2001年6月畢業(yè)于鶴壁師范學院，同年五月在校加入中國共產(chǎn)黨，本科學歷，現(xiàn)任教于屯子一中，中學二級教師。今天本著鍛煉自己，服務(wù)師生的宗旨，競聘教導(dǎo)主任這個崗位。
記得拿破侖曾說過，不想當將軍的士兵不是好士兵。我不是士兵，更當不了將軍。但我更信奉“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”這一諺語，一個人只有在不斷的追求進步中，才能更大地實現(xiàn)事業(yè)的輝煌，人生的價值。
一、我的競聘動機
立足于教育教學，使自己成長為一名學習型、科研型、服務(wù)型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長，為鐘愛的教育事業(yè)做出自己的貢獻。
二、本人競聘所具備的條件
第一、具有強較的敬業(yè)精神
我出生于一個貧苦的農(nóng)民家庭，十年前，懷著滿腔熱情踏上了教育這片陌生而又新奇的土地，成為教育戰(zhàn)線上普通而又光榮的一員。從此，深鉆課標，細研教材，向老教師請教，找學生談心，成了我生活的主旋律。我有吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)的精神，不管在什么崗位我始終具有強烈的責任感和高漲的工作熱情，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，努力把工作做得最好。無論在哪兒任教，我都扎實工作、精于管理。從而使我具備了優(yōu)良的思想素質(zhì)和明顯的工作優(yōu)勢。
第二、具有一定的教學科研能力。
從教以來，我積極參加各類與教育教學有關(guān)的培訓學習，不斷提高自身素質(zhì)，樹立現(xiàn)代教育理念。接受新鮮事物快，勇于實踐，敢于開拓創(chuàng)新。我潛心探索教育教學理論，并在課堂上勇于實踐，不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗，查找失敗的原因。在反思的基礎(chǔ)上，善于從新的角度去思考問題，創(chuàng)造性地運用已知信息，提煉出更具有更新價值的精華，使自己具有一定的教育教學水平。一分耕耘一1
分收獲，由于工作成績突出，先后被評為縣級“優(yōu)秀班主任”“先進教育工作者”“模范教師”等。
第三、具有一定的工作管理能力。
從在師范院校任學生會部長，副主席，到2001年從教后歷任班主任，教導(dǎo)員，教導(dǎo)處副主任，在每一個職位上，我都勤勤懇懇，扎扎實實，受到了領(lǐng)導(dǎo)，老師的普遍贊譽。
教導(dǎo)主任工作繁瑣、任務(wù)艱巨。沒有清醒的頭腦和一定的能力，是無法完成學校工作任務(wù)的。雖然我資歷不深，但我有信心，憑借我多年班主任、教導(dǎo)員的基層工作管理經(jīng)驗，以及我年輕的優(yōu)勢，努力學習，勤奮工作，一定不會辜負這個職責所賦予的使命。
三、采取的工作措施
如果我能得到上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認可，有幸競聘成功，我將不負眾望，以提高學校教育教學質(zhì)量為目標，從協(xié)調(diào)與服務(wù)兩方面入手，在教導(dǎo)主任的工作崗位上認真落實以下5個意識，進一步推動我校教育教學工作的發(fā)展。
1、要有全面貫徹落實學校教學工作計劃的意識。
2、要有促進教師專業(yè)成長的意識。在實際工作中，扎實開展校本培訓工作，和骨干教師一道想辦法，積極創(chuàng)設(shè)機會，加快教師專業(yè)成長。
3、要有協(xié)調(diào)服務(wù)意識。
第一，在教學管理的思想上協(xié)調(diào)。教學管理包含著教學思想管理，教學業(yè)務(wù)管理和教學行政管理等方面。需要全面抓好上述幾方面的管理，首先就要抓好教育思想管理，以此來統(tǒng)帥、帶動和促進其他方面。
第二，在監(jiān)督檢查中的協(xié)調(diào)。做到身體力行，深入教學第一線，掌握第一手資料，以取得促進教學工作的主動權(quán)。
第三，在評價獎勵中協(xié)調(diào)。對教師工作客觀公正評價，合理獎懲制度，營造和諧的工作氛圍。
4、要有教學工作的責任意識。
教導(dǎo)主任所承擔的工作是非常繁瑣的，可以說是事無巨細，樣樣都要抓。因此教導(dǎo)主任一定要有敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，不計較工作時間和個人得失，任勞任怨。作為教導(dǎo)主任，應(yīng)該有責任有義務(wù)區(qū)分事情的輕重緩急，要保障教學質(zhì)量，就應(yīng)該盡力保障老師們把足夠的時間和精力放在教育教學中。協(xié)助校長做好老師的激勵工作，建立教師工作激勵機制，調(diào)動老師工作的積極性，使2
每一個教師都能在自己的崗位上充分發(fā)揮最大的光和熱。
5、要有教育科研意識。
抓好教學研究，以科研帶動教師隊伍建設(shè)，教研相長，真正做到教研為教學服務(wù)，為教師的成長服務(wù)！
“愛崗敬業(yè)、踏實奉獻”，我將以此為座右銘，始終保持工作的激情，無論遇到什么困難，我相信有大家在背后默默的支持，有大家的集體智慧，有大家火一樣的激情和動力，我們一定能邁出最鏗鏘、最堅實的步伐！
我校的事業(yè)，是我校每個人的事業(yè)。能為我們鐘愛的事業(yè)出力，實現(xiàn)自己的教育理想，是一件很幸運的事，我希望能擁有這個機會。我有信心、有決心搞好學校教導(dǎo)主任的工作，愿與大家共創(chuàng)學校美好的未來，愿與大家共同迎接屯子教育輝煌燦爛的明天。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，以上有我的工作舉措，更有我的承諾。如果我能榮幸競聘成功，我將繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，克服我的不足，協(xié)助校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。
我的演講完了，謝謝大家。
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競聘學校中層干部演講稿--教導(dǎo)主任競爭上崗
競聘學校中層干部演講稿－－教導(dǎo)主任競爭上崗
非常榮幸能有這樣一次機會參加學校中層干部的競眩六年前的今天，我滿懷憧憬地踏上了XX這片土地，并全身心地投入到“教書育人”這項偉在的事業(yè)中六年的工作，使我從一名稚嫩的中師生變?yōu)橐幻细竦娜嗣窠處�；也正是這六年的經(jīng)歷，使我認識到學校教務(wù)工作的重要性。今天，我競選教導(dǎo)主任正是沖著這一點，我要憑自己的實力、以自己的行動來搞好學校的教務(wù)工作，為教育事業(yè)的振興做出更大的貢獻！
要競選學校的中層干部，當然要談一談自己的有利條件：
由于我對教育事業(yè)的追求，在師范上學時我就光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。懷著一顆烈火般的事業(yè)心，我在六年的教育教學工作中擔任了六年的少先隊大隊輔導(dǎo)員和三年的團支書并負責了近三年的學校德育工作的具體實施與資料整理工作，在市教委對學校的年度綜合督導(dǎo)評估和兩基普實中，我擔任的德育塊資料由于整得齊、整得祥、有計劃、有總結(jié)、有活動記載、有典型事例，每次都受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于工作成績突出，我曾被評為先進德育工作者、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員和團支書先進個人。在教育教學上，我苦練基本功，取得了“美術(shù)教育”的大專學歷，即將修完大學本科的課程。在2001年XX市青年教師“基本功”大賽上獲得了獎的好成績。在2002年XX市教師普通話大賽上獲得了三等獎。我知道，做一名教務(wù)主任必須組織大量的教務(wù)活動，而我在這方面有特長，多次組織鎮(zhèn)、校級的大型活動，包括：文藝演出、掃墓活動、慶祝會、運動會、春游等。做一名當代的教導(dǎo)主任必須要能熟練應(yīng)用計算機等現(xiàn)代化工具，我在2001年就率先通過了全國計算機等級考試，如今已具備一定的基矗在六年中我任過語文、數(shù)學、計算機、美術(shù)等科的教學。在教育教學工作中，我勤勤懇懇地教育學生，不斷探求教學方法，努力提高教學質(zhì)量。我代表首次制作了教學CAI課件：《》，受到了校、鎮(zhèn)、市級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評。在幾年的教育教學工作中，一直因為教學成績突出而連續(xù)五年任教畢業(yè)班，2002年我和其它幾位老師任教的數(shù)學學科獲得了“XX市先進學科獎”。有幸在上期被學校推薦參加“XX市骨干教師的評馴和被評選為中層干部后選人。這些榮譽和工作經(jīng)歷也為我今天敢于走上這競選臺增添了不少信心，我相信自己有能力把學校的教務(wù)工作推向一個新的臺階。
要競選學校的教導(dǎo)主任，當然要談一談自己的施政綱領(lǐng)：
我的施政綱領(lǐng)總體上可以概括為：強化分類目標管理，全面提高教學質(zhì)量。具體上分為四個大點闡述如下：
一、狠抓教師觀念的轉(zhuǎn)變，切實加強師資隊伍建設(shè)
首先，堅持以思想為先導(dǎo)，構(gòu)建一個具有學校特色的分類目標管理思想，即“面向全體、分類要求、分層推進、分類達標”。以學生為主體，教師為主導(dǎo)，訓練為主線，思想為核心，創(chuàng)新為靈魂創(chuàng)辦出學校有特色，教師有特點，學生有特長的特色教育。
其次，用“請進來、走出去”的辦法加強師資培訓。為切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學觀，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代教育理論，使全體教師均能達到提高到目的，凡每次有外出學習的機會學校都應(yīng)盡力多派教師參加，讓每一位教師都有受培訓的機會。老師每次外出學習的記錄、聽課記錄、學習資料都要上繳教導(dǎo)處，同時開展匯報會或上匯報課。學校應(yīng)盡量多地舉辦教育教學的競賽活動，請校內(nèi)外的知名教師講授優(yōu)質(zhì)課。學校對各種經(jīng)驗應(yīng)盡量打印成資料下發(fā)相關(guān)老師，使大家都有提高的機會。同時，凡學校下發(fā)的各種學習資料，要求每位教師務(wù)必
認真閱讀和學習，做好筆記，學校將進行定期或不定期的檢查、考核，并將量化情況納入教師工作考核中。
3、高素質(zhì)的人才取決于高素質(zhì)的教師，建立起一支示范型、骨干型、科研型的教師隊伍是實現(xiàn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學校將通過摸索制定《XX小學骨干教師評選辦法》，逐步建立一支示范型、骨干型、科研型的教師隊伍。
二、完善分類目標評價體系，向管理要質(zhì)量，全面抓好教學常規(guī)管理，教學常規(guī)是教導(dǎo)主任的工作重心，為使常規(guī)工作有序有效地進行，我認為學校在加強過程管理中，應(yīng)構(gòu)建起獨具特色的分類目標評價體系，概括為：共性與個性的統(tǒng)一，分層次、分類別地對學校辦學水平、教師工作、學生綜合素質(zhì)發(fā)展進行評價。
在強化過程管理，形成過程目標評價體系方面，我重點做好以下七點工作：
1、實行教育教學常規(guī)的“網(wǎng)絡(luò)交叉”式分層的立體式的領(lǐng)導(dǎo)管理。一是行政領(lǐng)導(dǎo)管理層，負責教研組長和村小主任教師的教學常規(guī)檢查和考核以及抽查、復(fù)查教師的教學常規(guī)，二是教研組長管理層，具體負責各學科教師教學常規(guī)的檢查和考核及教研科研活動的組織；三是村小主任教師管理層，具體負責本村小教師的教學常規(guī)的檢查、考核及教研、科研活動的組織。通過齊抓共管，強化教育教學常規(guī)的管理力度，確保教育教學常規(guī)的質(zhì)量。
2、強調(diào)教育教學過程的質(zhì)量管理：學校將制定《XX小學教學常規(guī)細則》《教師月工作考核細則》《村校月工作考核細則》《村主任月工作考核細則》等制度，改變過去存在的輕過程重結(jié)果，輕平時考察重終結(jié)考核的情況。有利于對教師教學過程的全方位的監(jiān)督和激勵，促使教師提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學質(zhì)量。各種過程管理目標評價總和作為教師終結(jié)目標評價的依據(jù)，這里強調(diào)一點的是，對教師的評價必須建立在公開、公正、公平的基礎(chǔ)之上。
3、狠抓了薄弱學科、薄弱年級、薄弱教師的專項管理：對教學常規(guī)較差的教室和單元、期末考試成績較差的班級、學科和教師，學校召開教學質(zhì)量分析會，并確定分管的行政成員專門負責薄弱學科、年級的督促管理．同時制定薄弱學科、薄弱年級、薄弱教師教學質(zhì)量目標，對達到目標的給予相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師獎勵。采取這種行管成員分塊負責的形式可以極大地提高全體教師的整體教學質(zhì)量水平。
4、重視學法指導(dǎo)�？茖W的學習方法，對于學生的學習進步十分重要的。要達到提高教學質(zhì)量的目的，必須充分重視學生的學法指導(dǎo)。因而，我們要求教師要積極學習和應(yīng)用教育心理學的最新研究成果，根據(jù)各自的學科特點，積極主動開展對學生的學法指導(dǎo)，充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性，徹底扭轉(zhuǎn)學生只知上課聽講、下課作業(yè)的被動學習局面，使學生學會預(yù)習、復(fù)習、思維和記憶，在掌握知識的基礎(chǔ)上，提高應(yīng)用知識的能力�？傊ㄟ^學法指導(dǎo)，使學生變“學會”為“會學”。
5、對學校畢業(yè)班的特殊管理：
結(jié)業(yè)班是學校教師辛勤耕耘六年后收獲的時候，抓教學工作當然要把畢業(yè)班作為一個重點來抓。我認為要抓好結(jié)業(yè)班：
首先：應(yīng)該實行單元目標管理辦法，即：語文、數(shù)學和自然學科各班級教完一個單元，學科教師組織復(fù)習后，由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，組織進行各學科的單元目標統(tǒng)一考試，做到統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷和統(tǒng)一閱卷、同一試卷分析，這樣能夠及時反饋信息，引入競爭機制，使老師們及時改進和調(diào)整教學方法，有利于全面提高教學質(zhì)量。
其次：在教師綜合評優(yōu)、評先指標的分配上給畢業(yè)班教師適當傾斜，在校級骨干教師的評選上對于畢業(yè)班教師以優(yōu)先權(quán)等。這樣有利于提高畢業(yè)班教師的教學積極性和畢業(yè)班老師的競爭性。
最后：定期召開結(jié)業(yè)班教師會、學生會、家長會，及時總結(jié)各階段的教育教學工作，解決存在問題。
6、重視后進生的轉(zhuǎn)化。每學期開學，學校都要對各班的學習奮斗目標、班級計劃、班干部的選拔及培訓等班級管理工作提出要求，讓每一個班級從一開始就呈現(xiàn)出昂揚的斗志和有序的管理程序，以向上的班風帶動后進生的進步。二是要求每位科任教師建立起后進生個人檔案，制定出轉(zhuǎn)化計劃；三是學校定期將各班后進生分成思想差和知識差兩類并分別以適當?shù)慕逃鸵龑?dǎo)，對個別突出的實行不定時的教育，幫助其找出不足、增強信心、及時改進。
7、嚴格考試紀律，學校將制定和嚴格執(zhí)行《XX小學考務(wù)工作制度》，對試卷的領(lǐng)娶保管、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分等考試的全過程都有具體的操作規(guī)范。凡是在考試中出現(xiàn)舞弊、弄虛作假和不履行職責的，在教師的各種目標考核中采勸一票否決制”這樣，以端正考風來端正學風、校風，促進教學質(zhì)量的提高。
總之，分類目標評價的實施，重視過程管理，達成“目標――管理――評價”的目的，堅持了以目標為導(dǎo)向，既重視了過程考核與終結(jié)性評價相結(jié)合的辦法，又采取了定期考核不定期檢查、重點檢查與部分抽查相結(jié)合的辦法，在教育實施的全過程中自始至終地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
三、培養(yǎng)學生們綜合素質(zhì)，促進教學質(zhì)量全面提高
1、利用每周星期一至星期五下午的課外活動時間和星期六上午以及閑暇時間，設(shè)立舞蹈、手工制作、書法、微機、體育、繪畫、合唱等興趣小組，開展興趣小組活動，學校選派有特長的教師進行專業(yè)輔導(dǎo)。
2、學校在各種節(jié)日和紀念日都要舉行以校級和班級為單位的慶祝和紀念活動，以豐富師生的課余文化生活提高學生的綜合素質(zhì)。
3、每期進行一次全校性的“素質(zhì)教育成果展”，將學校、老師、學生取得的成果向社會各界及學生家長全面展示。
四、教育科研促進教學質(zhì)量、辦出學校特色
進行教育教學工作研究是推動學校發(fā)展的不竭動力，狠抓教育科研過程管理，提高教育科研質(zhì)量。為了保證教育科研的正常開展，學校將制定一系列有關(guān)教育科研的制度，成立教育科研小組，選定科研主題，有計劃、有步驟地開展教育科研工作。
以上是我的施政綱領(lǐng)，其中一定會有許多不成熟的地方，敬請各位同仁提出寶貴意見。我將在以后的工作中不斷對她進行修改和完善。
我知道：一個再好的施政方案，沒有領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持也是無法開展的。在教務(wù)工作中我會牢牢記住這樣一句話：綠葉不忘根的情，在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，是你們給了我成長的營養(yǎng)，是你們給了我今天的信心和勇氣，在這里我忠心感謝你們的支持，讓我們攜手同心，為祖國的花朵努力奮斗！
最后請各位領(lǐng)導(dǎo)、教師稱量我，看我是否是競選者中最重的一個？如果我最重，那我將成為XX小學校史上一位出色的教導(dǎo)主任。
謝謝大家！
2003.8
北關(guān)小學教導(dǎo)處副主任競聘上崗演講稿
北關(guān)小學教導(dǎo)處副主任競聘上崗演講稿
北關(guān)小學柴春云
2016年9月21日
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！
本人2001年9月參加工作，2001年9月至2016年8月在紅山學區(qū)任教，2016年9月經(jīng)肅州區(qū)教育局統(tǒng)一考調(diào)選拔到北關(guān)小學任教至今，曾擔任數(shù)學課的教學及班主任工作。任教期間多次獲得優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等榮譽稱號，教育教學成績優(yōu)秀。
今天應(yīng)聘教導(dǎo)處副主任職務(wù)，我想談兩個方面的觀點，一是對教導(dǎo)處副主任崗位職責的認識。教導(dǎo)處是學校教育教學工作具體的計劃、組織、安排和監(jiān)督檢查單位，副主任的具體職責則是協(xié)助教導(dǎo)主任和分管副校長落實學校教學工作計劃，做好各項教學工作計劃的安排、實施、檢查和總結(jié)，做好任課教師、教研組長、年級組長、學生及學生家長與學校之間的協(xié)調(diào)工作。教導(dǎo)處在學校教育教學工作正常開展中起到樞紐作用，只有教導(dǎo)處的科學高效運轉(zhuǎn)，才能保證學校教育教學工作的正常開展。二是對教導(dǎo)處副主任基本能力的認識。作為教導(dǎo)處副主任，要找準位置、提高自己，講究方法、鍛煉自己，盡職盡責、管好自己，上了這個崗位既是領(lǐng)導(dǎo)者、也是管理者、更是服務(wù)者，不能輕易把自己混同與一般教師，要時時刻刻找準自己的位置。要加強自身建設(shè)，正其身、修其行，要講政治、講學習、講民主、講團結(jié)、講服務(wù)、講奉獻、講創(chuàng)新。尤其要自覺帶頭加強對教育教學理論的學習和研究，真正掌握新時期最前沿的教育教學理論，并應(yīng)用于
實際工作中。同時，要轉(zhuǎn)變工作理念，從“管治”型向“服務(wù)”型轉(zhuǎn)變，進一步強化“服務(wù)意識”和“效率意識”，努力營造和諧、團結(jié)、創(chuàng)新、奮進的工作氛圍，帶動和團結(jié)全體教職工凝心聚力抓教學，群策群力謀發(fā)展。
以上是我在多年的教學實踐中對教導(dǎo)處副主任崗位職責和能力的認識，如果我競聘到了這個崗位，將采取如下的工作措施，來推動學校教育教學工作不斷向前發(fā)展。
1、做好領(lǐng)導(dǎo)的左膀右臂，積極為領(lǐng)導(dǎo)獻計、獻策，認真領(lǐng)悟?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的辦學思想，服從大局，維護學校正常教學管理和教學秩序，做好主任的參謀與助手，做到工作不離位，職權(quán)不越位。
2、立足工作實際，盡職盡責當好“服務(wù)員”。工作中我一定密切聯(lián)系全體師生，深入教師、學生中及時了解情況，積極傾聽大家的呼聲，了解大家的疾苦，為大家搞好服務(wù)，做一名合格的“服務(wù)員”。
3、加強學習鉆研，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力，帶頭做研究型、學習型的教師。
最后感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給我這次鍛煉和提高的機會，謝謝大家！