蘇教版四年級(jí)下冊(cè)句子專項(xiàng)練習(xí)，明明的爸爸挑出來(lái)一個(gè)大大的番茄放在明明手上，眨眼間樹(shù)葉更綠小草更翠鮮花更艷，團(tuán)長(zhǎng)拿著筷子的手激動(dòng)地抖著，犯罪分子在鐵證面前只好低下了頭。
蘇教版四年級(jí)下冊(cè)句子專項(xiàng)練習(xí)
蘇教版四年級(jí)下冊(cè)句子專項(xiàng)練習(xí)
時(shí)間：90分鐘總分：100分
一、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。（10分）
1．小象從泥坑中拉出汽車。______________
2．春風(fēng)吹鼓了杏樹(shù)的花苞。______________
3．綠草覆蓋了整個(gè)樂(lè)園的空地。______________
4．明明的爸爸挑出來(lái)一個(gè)大大的番茄放在明明手上。5．一陣雨霧從空中灑下來(lái)，樹(shù)葉、草和花上的塵土淋得干干凈凈。______________
二、把下列句子改為擬人句。（12分）
1.蜻蜓在荷葉上飛來(lái)飛去。
2.黃鸝鳥(niǎo)在枝頭叫。
3.太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。
4.天上的星星在閃爍。
5.風(fēng)把小樹(shù)刮得搖擺不定。
6.眨眼間，樹(shù)葉更綠，小草更翠，鮮花更艷。
三、把下列句子改為比喻句。（8分）
1.山岡蜿蜒起伏。2.雪花飛揚(yáng)。
3.海浪激起的泡沫，美麗極了。
4.唱歌的孩子臉蛋紅撲撲的。四、續(xù)寫句子，改為夸張句。（10分）
1．我覺(jué)得這個(gè)碗很重，。2．廣場(chǎng)上熱鬧極
了，。
3．桂花開(kāi)了，真
香＃
4.她真瘦
�。�
5.喜馬拉雅山真高
呀！
。五、縮寫句子。（5分）
1．災(zāi)區(qū)的人們眼里閃著激動(dòng)的淚花。
2．我們要努力探索大自然的奧秘。
3．團(tuán)長(zhǎng)拿著筷子的手激動(dòng)地抖著。4．上海宋慶齡故居的庭院里有兩棵樟樹(shù)。
5．管家無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，提著鯉魚(yú)下常
六、改為雙重否定句。（5分）
1．事關(guān)國(guó)家安危，我要慎重考慮。
2．想讓身體健壯，必須加強(qiáng)鍛煉。
3．犯罪分子在鐵證面前，只好低下了頭。
4.她的精彩表演，我們都說(shuō)好。
5.秦王被逼得沒(méi)法，只好敲了一下缶。
七、把下列句子改為陳述句。（10分）
1.要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎？
2.哪條法律規(guī)定他一定要成為詩(shī)人？
3.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？
4.難道你不知道這次六一兒童節(jié)我們要準(zhǔn)備三個(gè)節(jié)目嗎？
5.這個(gè)袋子怎么容得下你這么肥大的身體呢？
八、把下列句子改為反問(wèn)句。（10分）
1.森林是人類的朋友，建設(shè)“四化”離不開(kāi)它。
2.黃河滾滾，那萬(wàn)馬奔騰、濁浪排空的氣勢(shì)，令人膽戰(zhàn)心驚。
3.那孩子知道錢是母親辛辛苦苦掙來(lái)的。
4.遇到困難，我們共產(chǎn)黨員不能退縮。
5.你真的要違反校紀(jì)校規(guī)嗎？
九、修改病句。（10分）（用修改符號(hào)在原句上修改）
1.兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊！
2.我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。
3.在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
4.開(kāi)學(xué)，我們樹(shù)立了計(jì)劃，明確了努力方向。
5.這堂課，李老師就給我留下了永遠(yuǎn)不能忘記的難忘的印象。
十、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下列兩句話連成一個(gè)句
子。（6分）
1．祖父的年歲很大。祖父的腿腳很靈便。
2．非典是一種傳染性較強(qiáng)的疾玻我們有信心有能力戰(zhàn)勝它。
3．這首詩(shī)太美了。人們陶醉了。
4．音樂(lè)能給人以美的享受。音樂(lè)能陶冶人的性情。5．這種花很好看，到了冬天就凋謝了。
6.明天下雨。掃墓活動(dòng)照樣舉行。十一、排列成段。（14分）
（一）（）我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蚯蚓。（）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲(chóng)。
（）爸爸說(shuō)蚯蚓能松土是益蟲(chóng)，所以我們要保護(hù)它。
（）我和爸爸正在菜園里拔草。
（）我問(wèn)爸爸蚯蚓是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)。（二）
（）小壁虎問(wèn)道："啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，您的尾巴有什么用？"
（）一天休息時(shí)，小壁虎來(lái)到啄木鳥(niǎo)身旁。
（）它對(duì)小壁虎說(shuō)："你先看我是怎樣停在樹(shù)上的？"
（）啄木鳥(niǎo)醫(yī)生沒(méi)有馬上回答小壁虎的問(wèn)題。
（）小壁虎興奮地說(shuō)："啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，您的尾巴能當(dāng)板凳，真好！"
（）小壁虎仔細(xì)一看，原來(lái)啄木鳥(niǎo)治病時(shí)用尾巴撐在身體下面，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈�。（三）（）種子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一個(gè)光明的世界。
（）他有點(diǎn)兒渴，喝了一口水，覺(jué)得很舒服，又把身子挺一挺。
（）一粒種子睡在泥土里。
（）春風(fēng)在唱歌，種子聽(tīng)見(jiàn)外面很熱鬧，連忙說(shuō)：“啊，我要趕快出去１
（）他醒過(guò)來(lái)，覺(jué)得很暖和，就把身子挺一挺。
（四）（）我興沖沖地來(lái)到“吹蠟燭”游藝室。
（）哈哈，四支蠟燭全給我吹滅了。（）輪到我吹了，我竭力吹一口氣，火苗卻只懶洋洋地晃幾下，真掃興！（）“六.一”游園會(huì)開(kāi)始了。（）我只好再排隊(duì)等候。
（）終于又輪到我吹了，我吸取上次的教訓(xùn)，用盡渾身力氣向一排蠟吹去。（五）（）太陽(yáng)出來(lái)了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽(yáng)光灑在睡蓮身上。（）夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。
（）湖里的睡蓮就張開(kāi)花瓣，面對(duì)太陽(yáng)升起的地方等待著。
（）中午，太陽(yáng)火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。
（）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。
（）東方剛露出晨曦。
答案：
一、1.小象把汽車從泥坑里拉出。汽車被小象從泥坑里拉出。
2.春風(fēng)把杏樹(shù)的花苞吹鼓了。杏樹(shù)的花苞
被春風(fēng)吹鼓了。
3.綠草把整個(gè)樂(lè)園的空地都覆蓋了。整個(gè)樂(lè)園的空地都被綠草覆蓋了。
4．明明的爸爸把一個(gè)大大的番茄挑出來(lái)放在明明手上。
一個(gè)大大的番茄被明明的爸爸挑出來(lái)放在明明手上。
5.一陣雨霧從空中灑下來(lái)，把樹(shù)葉、草和花上的塵土淋得干干凈凈。
一陣雨霧從空中灑下來(lái)，樹(shù)葉、草和花上的塵土被淋得干干凈凈。
二、示例：1.蜻蜓在荷葉上跳著優(yōu)美的舞蹈。
2.黃鸝鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌。
3.太陽(yáng)懶洋洋地從東方起床了。4.天上的星星在對(duì)我眨眼。
5.風(fēng)把小樹(shù)推到東推到西。
6.眨眼間，樹(shù)葉綠得更有精神了，小草翠得更抖擻了，鮮花艷得更嫵媚了。
三、略。
四、略。
五、1.眼里閃著淚花。2.我們探索奧秘。3.手抖著。4.庭院里有樟樹(shù)
5.管家搖搖頭，下常
六、1.事關(guān)國(guó)家安危，我們不能不慎重考慮。
2.想讓身體健壯，不能不加強(qiáng)鍛煉。
3.犯罪分子在鐵證面前，不得低下了頭。
4.她的精彩表演，我們無(wú)法不說(shuō)好。
5.秦王被逼得沒(méi)法，不得不敲了一下缶。七、1.要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，你就是最弱小的。
2.沒(méi)有一條法律規(guī)定他一定要成為詩(shī)人。
3.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”。
4.你知道這次六一兒童節(jié)我們要準(zhǔn)備三個(gè)節(jié)目的。
5.這個(gè)袋子容不下你這么肥大的身體。八、1.森林是人類的朋友，建設(shè)“四化”怎么能離開(kāi)它？
2.黃河滾滾，那萬(wàn)馬奔騰、濁浪排空的氣勢(shì)，怎么不讓人膽戰(zhàn)心驚？
3.那孩子怎么會(huì)不知道錢是母親辛辛苦苦掙來(lái)的？
4.遇到困難，我們共產(chǎn)黨員怎能退縮？
5.你難道要違反校紀(jì)校規(guī)嗎？
九、1.新舊兩個(gè)社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比��！
2.我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣，提高寫作水平。
3.在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。
4.開(kāi)學(xué)，我們制定了計(jì)劃，明確了努力方向。
5.這堂課，李老師就給我留下了難忘的印象。
十、1.盡管祖父的年歲很大，但是祖父的腿腳很靈便。
2.即使非典是一種傳染性較強(qiáng)的疾玻我們也有信心有能力戰(zhàn)勝它。
3.因?yàn)檫@首詩(shī)太美了，所以人們陶醉了。
4.音樂(lè)不但能給人以美的享受，還能陶冶人的性情。
5.盡管這種花很好看，可是到了冬天就凋謝了。
6.即使明天下雨，掃墓活動(dòng)也照樣舉行。十一、（一）32514（二）214365（三）53142（四）263145
（五）352461
蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)句子專項(xiàng)練習(xí)
句子練習(xí)
班級(jí)姓名
一、把字句、被字句
1.大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。
改成“把”字句_________________________________
改成“被“字句_________________________________
2.熊貓有趣的動(dòng)作逗得孩子們哈哈大笑。
改成“把”字句_________________________________
改成“被“字句_________________________________
二、反問(wèn)句與陳述句
（一）反問(wèn)句變陳述句
1.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
2.知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？
3.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？
（二）陳述句變反問(wèn)句
1.這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。
_______________________________________________
2.我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。
_______________________________________________
3.我們不能做損人利己的事。
三、修辭手法
（一）填寫修辭
1.一陣春風(fēng)過(guò)后，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩子一樣。()
2.我的爺爺走起路來(lái)，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）
3.許多小樅樹(shù)披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。（）
4.黃河是我們中華民族的搖籃。（）
5.春在哪里？春在操場(chǎng)上，春在教室里。（）
（二）把句子寫具體
1.河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
2.雪花飄落。（改為比喻句）
四、關(guān)聯(lián)詞
（一）用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空
即使也只要就雖然但是
不但而且無(wú)論都
1.張老師（）身體不好，（）一直堅(jiān)持給我們上課。
2.很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到，（）多讀多寫，作文（）會(huì)有進(jìn)步。
3.魯迅先生（）愛(ài)惜自己的時(shí)間，（）愛(ài)惜別人的時(shí)間。
4.（）四周沒(méi)有一個(gè)人，我（）不能一走了之。
5.（）何時(shí)她在房間中來(lái)回走動(dòng)，她的腳步聲從來(lái)（）是輕輕的，她怕打擾我。
（二）用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話并成一句話。
1.我們要取的好成績(jī)。我們必須勤奮刻苦。
2.周總理離開(kāi)了我們。周總理的光輝形象永遠(yuǎn)活在我們心中。
3.張敏堅(jiān)持鍛煉身體。張敏長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。
4.上海世博會(huì)拉近了上海與世界的距離。
上海世博會(huì)向世界展示了中國(guó)發(fā)展的無(wú)限潛力。
五、修改病句
1.我們班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的班級(jí)。
2.預(yù)防感冒，我們必須講究個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3.桌子上的鬧鐘走了一圈，一個(gè)小時(shí)又過(guò)去了。
4..我們班的同學(xué)很喜歡打乒乓球、跑步、讀書等體育運(yùn)動(dòng)。
5.我敢肯定他這次數(shù)學(xué)考試可能得100分。
6.星期天，我畫了一幅畫和一篇作文。
7.春天的蘭州是一個(gè)美麗的季節(jié)。
8.兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明對(duì)比呀。
9.聽(tīng)了老師的話，受到了很大的教育。
10.我一進(jìn)公園，就聞到一陣誘人的花香撲鼻而來(lái)。