四年級(jí)班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿，在語(yǔ)數(shù)雙科的成績(jī)上我們有以上的同學(xué)表現(xiàn)較好還有后起之秀等，部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)，少上網(wǎng)禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。
四年級(jí)班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿[1]
四年級(jí)班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿
四（8）班班主任楊偉
首先，我代表四八班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝。今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作支持。因?yàn)槟銈兒⒆拥木壒?我們有緣相聚在一起，共同為孩子的成長(zhǎng)暢談心聲。
現(xiàn)在我簡(jiǎn)單的介紹一下我們班的情況
一、班級(jí)基本情況：
1、本班共有學(xué)生71人，其中女生22人，男生49人。從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了將近三個(gè)月的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在學(xué)習(xí)中都有不同的進(jìn)步。
2、成績(jī)情況：
在語(yǔ)、數(shù)雙科的成績(jī)上，我們有以上的同學(xué)表現(xiàn)較好：XX\XX\XX\XX，還有后起之秀：XX\XX\XX\XX等。
本次考試，我們班取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)，這離不開學(xué)生的努力和家長(zhǎng)的支持。
3．存在的一些問題：
⑴、部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。⑵、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。
⑶、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
⑷、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績(jī)也就不是很拔尖。
這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。
二、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少責(zé)罵。
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況
2、多嚴(yán)格，少溺愛。
少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時(shí)間。
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
我可以自豪地說，在思想品德方面，我們班的孩子個(gè)個(gè)都很棒。盡管平時(shí)很調(diào)皮，但他們都很有愛心。例如學(xué)校的圖書借閱，很多孩子都積極地借書，他們互相交替著看，這種團(tuán)結(jié)精神就很不錯(cuò)；平時(shí)見到老師，總是主動(dòng)真誠(chéng)地問好。平時(shí)班上的勞動(dòng)，很多孩子都是搶著去干。雖然不是太會(huì)勞動(dòng)，但他們這種愛勞動(dòng)的品質(zhì)就夠值得表?yè)P(yáng)了。
在學(xué)習(xí)方面，我們班的整體水平還可以。十個(gè)手指頭伸出來有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生之間也是有一定差異的，當(dāng)然，造成這種差異的原因很多，有孩子的基儲(chǔ)智力、毅力、家長(zhǎng)的重視程度等等因素。因此，在學(xué)習(xí)上，孩子們有一定的差異。學(xué)習(xí)很好的孩子一般有個(gè)，學(xué)習(xí)較好的孩子有個(gè)，一般的孩子有個(gè)，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的有個(gè)。學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)一直很好的有這些同學(xué)：王意帆、夏琳、王立罡、劉新材等同學(xué)，聽課認(rèn)真、發(fā)言積極的學(xué)生：徐精澤、等等。書寫認(rèn)真、作業(yè)漂亮的學(xué)生有：等等。進(jìn)步較快的學(xué)生有：等等。
當(dāng)然，孩子們身上雖然有很多優(yōu)點(diǎn)，但缺點(diǎn)也不少。像我們班，孩子們可以說是相當(dāng)有個(gè)性的。一些學(xué)生在課堂上愛玩小東西，手總愛拿著小玩意，自覺不自覺地，手就開始玩起小東西來了。說到玩小東西，我希望有些家長(zhǎng)少給孩子一些零花錢，并不是多給他錢就是愛他。有些孩子，在課堂上不僅自己不認(rèn)真聽講，有時(shí)還影響別人，害得別人也聽不好講。有些孩子課堂上愛講小話，老師只要把目光從他身上移開，他就控制不住自己了，就開始找別人講話，有時(shí)老師點(diǎn)名多次都難以改掉這一缺點(diǎn)。還有部分學(xué)生的自我約束力太差。喜歡在課間追趕逗鬧，我們班有一個(gè)不成文的規(guī)定，課間盡量在教室里活動(dòng)。即使這樣，也有學(xué)生在教室里逗鬧。這樣，有時(shí)難免會(huì)發(fā)生一些小意外。
家長(zhǎng)們都希望知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，由于時(shí)間有限，我對(duì)部分學(xué)生的情況做一下介紹，還想了解的，可以和我單獨(dú)聯(lián)系。學(xué)校的活動(dòng)比較多，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使他們?nèi)姘l(fā)展。其中蔣一琳，李露露的科技作文，李梓文，閆紫含楊鑫佳的科幻畫被區(qū)里抽走評(píng)審。我們班在紅歌演唱中獲得第二名的好成績(jī)，我們班紀(jì)律，衛(wèi)生路隊(duì)，基本每次都能奪得流動(dòng)紅旗，所有榮譽(yù)的取得，都是他們共同努力的結(jié)果。當(dāng)然四年級(jí)的學(xué)生自制力差，好動(dòng)，貪玩，這也是普遍存在的。少部分學(xué)生由于這個(gè)原因，成績(jī)不怎么理想。希望家長(zhǎng)回家后多鼓勵(lì)，教育自己的孩子。
學(xué)生的教育離不開學(xué)校，更離不開你們的配合。尤其現(xiàn)在孩子的教育更需要家長(zhǎng)的大力支持。我最近分析了一下借宿制學(xué)校為什么比不贏非借宿制學(xué)校的原因：我們班都是住校的，缺少與父母的溝通，缺少父母對(duì)孩子的監(jiān)督和指導(dǎo)。有的家長(zhǎng)說我們出去打工是為了孩子，趁年輕掙點(diǎn)錢，為孩子的將來著想，等孩子讀初中的時(shí)候回來也不遲。這種想法是好的，但這樣的家長(zhǎng)沒有意識(shí)到小學(xué)教育是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打不牢，上了初中成績(jī)可想而知。說句玩笑話，有的家長(zhǎng)，但不是所有的家長(zhǎng)，出去打工，其實(shí)為了自己舒服，他們很小就出去了，也適應(yīng)了那種生活，孩子一丟，不怕沒有老的照顧。更有甚者，一年打不了幾個(gè)電話，更不說和老師聯(lián)系了。這種家長(zhǎng)其實(shí)算了一個(gè)糊涂帳，一個(gè)有出息的孩子
是無法用金錢衡量的。成績(jī)好的到時(shí)上大學(xué)不出什么錢，成績(jī)差的出錢還讀不了高中。這不是危言聳聽，近幾年國(guó)家對(duì)學(xué)生考高中就有相關(guān)規(guī)定。所以我有個(gè)建議，能不出去的盡量不出去，就近打工，孩子、家人都照顧了，何樂而不為呢？
以上只是我的一點(diǎn)想法，包括下面要說的。要想獲取知識(shí)，離不開書，書是人類進(jìn)步的階梯，所以我倡導(dǎo)家長(zhǎng)們多為學(xué)生買書，并多指導(dǎo)孩子讀書�？梢哉f現(xiàn)在我們和孩子在一起的機(jī)會(huì)是比較多的，當(dāng)他們長(zhǎng)大了，你想和他（她）在一起，未必他（她）愿意。通過指導(dǎo)孩子讀書，也是和孩子溝通的最好途徑。通過交流，可以了解他們的學(xué)習(xí)情況，他們的想法，也可以知道他們需要什么。家長(zhǎng)們要把這當(dāng)做樂趣，其實(shí)你這樣做了，你會(huì)從中找到快樂的。在讀書這方面，我們學(xué)校投入了大量的財(cái)力，每年免費(fèi)為各班提供圖書。我倡議還需要家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆淤I一些書，來豐富我們班的圖書角。當(dāng)然，學(xué)生的書，學(xué)期末會(huì)退還給學(xué)生。我常對(duì)學(xué)生說：你帶來2本書，可以看一百多本書。我想我們的這種做法會(huì)得到每位家長(zhǎng)的同意的。
想說的話真的很多，時(shí)間的關(guān)系我就說到這，希望你們多和我交流，多溝通。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是已督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練練，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。另外孩子回到家里要適當(dāng)給點(diǎn)家務(wù)活讓學(xué)生做，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力；零用錢也要控制，培養(yǎng)學(xué)生從小節(jié)約錢的好習(xí)慣。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要你們的呵護(hù)。只有在學(xué)校和家庭和諧配合時(shí)，我們才能培育出適應(yīng)社會(huì)的新型人才。各位家長(zhǎng)，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
四年級(jí)班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿
四年級(jí)班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿
你們好！今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生，祖國(guó)的花朵教育好。
對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況很讓人擔(dān)憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零�！笔裁匆馑寄�？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到家，就什么都學(xué)會(huì)了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西。作為家長(zhǎng)和學(xué)校，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，特別是語(yǔ)文，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫句子、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵齲這與學(xué)生的閱讀量，掌握的詞匯量息息相關(guān)。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
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二．班級(jí)基本情況：
我們班共有82名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高，整體成績(jī)處于中上水平。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（二）、本班存在的問題
1．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
2．自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。多關(guān)心孩子，關(guān)注孩子的精神生活，而不是簡(jiǎn)單的物質(zhì)層次。
3、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。在這里特別要指出的是學(xué)習(xí)中粗心的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。象我所教的數(shù)學(xué)學(xué)科中，學(xué)生抄錯(cuò)、看錯(cuò)題的事太多了。每天的家庭作業(yè)，即使再簡(jiǎn)單，也少有人全對(duì)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅�、家�?wù)忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的2
每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：目前，由于家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值越來越高，因而易產(chǎn)生3種不正常心理從嚴(yán)心理，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥，
學(xué)生的教育離不開學(xué)校，更離不開你們的配合。尤其現(xiàn)在孩子的教育更需要家長(zhǎng)的大力支持。，有的家長(zhǎng)把孩子一丟，不怕沒有老的照顧。更有甚者，更不說和老師聯(lián)系了。（如田忠豪）
甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時(shí)間用來學(xué)習(xí)。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。那么如何使家長(zhǎng)們克服心理的誤區(qū)呢？我給以下幾點(diǎn)建議
1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。范朝陽(yáng)
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。陳玉杰馬晨曦
4、重視學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)、家庭作業(yè)、讀書的簽字。每次單元測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷，防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。
5、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。
6、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子3
的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋�，想想怎樣才能把他的成�?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。
7、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在上午7:50前到教室交作業(yè)、讀書。下午1:40前到校讀書。值日生早15分鐘來收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生；
8、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
9、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
過分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了，動(dòng)作笨拙，行為幼稚，起4
碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理；第二是社會(huì)化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，守分羞怯和自卑；第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，責(zé)任心淡漠，報(bào)復(fù)心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為；第六是心理不成熟，對(duì)父母過分依賴，使愛心固定在父母身上，對(duì)其他任何人也不愛。
10、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己小點(diǎn)的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。
11、孩子面前做表率。
12、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
13、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
14、多讓孩子讀一些有益的書籍。積累豐富的語(yǔ)言，提高理解能力。
15、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班5
級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
在學(xué)習(xí)方面，我們班的整體水平還可以。十個(gè)手指頭伸出來有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生之間也是有一定差異的，當(dāng)然，造成這種差異的原因很多，有孩子的基儲(chǔ)智力、毅力、家長(zhǎng)的重視程度等等因素。因此，在學(xué)習(xí)上，孩子們有一定的差異。當(dāng)然，孩子們身上雖然有很多優(yōu)點(diǎn)，但缺點(diǎn)也不少。像我們班，一些學(xué)生在課堂上愛玩小東西，手總愛放在課桌里，自覺不自覺地，手就開始玩起小東西來了。有些孩子，在課堂上不僅自己不認(rèn)真聽講，有時(shí)還影響別人，害得別人也聽不好講。有些孩子課堂上愛講小話，老師只要把目光從他身上移開，他就控制不住自己了，就開始找別人講話，有時(shí)老師點(diǎn)名多次都難以改掉這一缺點(diǎn)。還有部分學(xué)生的自我約束力太差。喜歡在課間追趕逗鬧，我們班有一個(gè)不成文的規(guī)定，課間盡量在教室里活動(dòng)。即使6
這樣，也有學(xué)生在教室里逗鬧。這樣，有時(shí)難免會(huì)發(fā)生一些小意外。
要想獲取知識(shí)，離不開書，書是人類進(jìn)步的階梯，所以我倡導(dǎo)家長(zhǎng)們多為學(xué)生買書，并多指導(dǎo)孩子讀書�？梢哉f現(xiàn)在我們和孩子在一起的機(jī)會(huì)是比較多的，當(dāng)他們長(zhǎng)大了，你想和他（她）在一起，未必他（她）愿意。通過指導(dǎo)孩子讀書，也是和孩子溝通的最好途徑。通過交流，可以了解他們的學(xué)習(xí)情況，他們的想法，也可以知道他們需要什么。家長(zhǎng)們要把這當(dāng)做樂趣，其實(shí)你這樣做了，你會(huì)從中找到快樂的。在讀書這方面。
對(duì)于學(xué)習(xí)，我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練練，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。另外孩子回到家里要適當(dāng)給點(diǎn)家務(wù)活學(xué)生做，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和責(zé)任
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四年級(jí)班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿
四年級(jí)班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿
四（1）班班主任羅輝斌
首先感謝各位家長(zhǎng)親臨我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)于你們的到來,我代表我們班的全體老師向你們表示感謝。因?yàn)槟銈兒⒆拥木壒?我們有緣相聚在一起，共同為孩子的成長(zhǎng)暢談心聲。
現(xiàn)在我簡(jiǎn)單的介紹一下我們班的情況：
我們班現(xiàn)有61人，其中女生人，男生人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)學(xué)生們充滿了信心。但孩子畢竟是孩子，他們的自我約束力很差，缺乏持之以恒的耐心，在學(xué)習(xí)中難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。這就需要我們大家和老師大力配合起來對(duì)孩子進(jìn)行共同的教育。
我可以自豪地說，在思想品德方面，我們班的孩子個(gè)個(gè)都很棒。盡管平時(shí)很調(diào)皮，但他們都很有愛心。班上的圖書館，很多孩子都積極地捐書，遇到別的同學(xué)沒帶筆，他們都是主動(dòng)伸出援助之手，下雨天，有的孩子沒帶雨傘，其他的孩子也是主動(dòng)和他一起共一把傘；平時(shí)見到老師，總是主動(dòng)真誠(chéng)地問好。平時(shí)班上的勞動(dòng)，很多孩子都是搶著去干。雖然不是太會(huì)勞動(dòng)，但他們這種愛勞動(dòng)的品質(zhì)就夠值得表?yè)P(yáng)了。
在學(xué)習(xí)方面，我們班的整體水平還可以。十個(gè)手指頭伸出來有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生之間也是有一定差異的，當(dāng)然，造成這種差異
的原因很多，有孩子的基儲(chǔ)智力、毅力、家長(zhǎng)的重視程度等等因素。因此，在學(xué)習(xí)上，孩子們有一定的差異。學(xué)習(xí)很好的孩子一般有個(gè)，學(xué)習(xí)較好的孩子有個(gè)，一般的孩子有個(gè)，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的有個(gè)。學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)一直很好的有這些同學(xué)：王意帆、夏琳、王立罡、劉新材等同學(xué)，聽課認(rèn)真、發(fā)言積極的學(xué)生：徐精澤、等等。書寫認(rèn)真、作業(yè)漂亮的學(xué)生有：等等。進(jìn)步較快的學(xué)生有：等等。
當(dāng)然，孩子們身上雖然有很多優(yōu)點(diǎn)，但缺點(diǎn)也不少。像我們班，孩子們可以說是相當(dāng)有個(gè)性的。一些學(xué)生在課堂上愛玩小東西，手總愛放在課桌里，自覺不自覺地，手就開始玩起小東西來了。說到玩小東西，我希望有些家長(zhǎng)少給孩子一些零花錢，并不是多給他錢就是愛他。有些孩子，在課堂上不僅自己不認(rèn)真聽講，有時(shí)還影響別人，害得別人也聽不好講。有些孩子課堂上愛講小話，老師只要把目光從他身上移開，他就控制不住自己了，就開始找別人講話，有時(shí)老師點(diǎn)名多次都難以改掉這一缺點(diǎn)。還有部分學(xué)生的自我約束力太差。喜歡在課間追趕逗鬧，我們班有一個(gè)不成文的規(guī)定，課間盡量在教室里活動(dòng)。即使這樣，也有學(xué)生在教室里逗鬧。這樣，有時(shí)難免會(huì)發(fā)生一些小意外。
我們班由原來的大堰學(xué)生和原永豐的學(xué)生共同組成了一個(gè)班，他們彼此熟悉，彼此幫助，快樂的成長(zhǎng)。我班有34名學(xué)生，班額在全校最少，住讀生21人，走讀生13人。
家長(zhǎng)們都希望知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，由于時(shí)間有限，我對(duì)部分學(xué)生的情況做一下介紹，還想了解的，可以和我單獨(dú)聯(lián)系。學(xué)校的活動(dòng)比較多，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使他們?nèi)姘l(fā)展。其中張艷麗在給四川災(zāi)區(qū)小朋友寫一封信的活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；魏子旋、方奇分別在詩(shī)歌朗誦賽中獲最佳朗誦獎(jiǎng)和最佳表演獎(jiǎng)；孫書香、俞博、任月媛、李雪、李夢(mèng)燁、王昕、余龍等在書畫比賽中都取得好名次。由于全班學(xué)生的共同努力，在開學(xué)伊始，我班在軍訓(xùn)活動(dòng)中獲集體優(yōu)勝獎(jiǎng)。所有榮譽(yù)的取得，都是他們共同努力的結(jié)果。當(dāng)然四年級(jí)的學(xué)生自制力差，好動(dòng)，貪玩，這也是普遍存在的。少部分學(xué)生由于這個(gè)原因，成績(jī)不怎么理想，也可能是課上了一半，還沒進(jìn)入狀態(tài)，所以我不在會(huì)上點(diǎn)名了。學(xué)生的教育離不開學(xué)校，更離不開你們的配合。尤其現(xiàn)在孩子的教育更需要家長(zhǎng)的大力支持。我最近分析了一下借宿制學(xué)校為什么比不贏非借宿制學(xué)校的原因：我們山區(qū)留守學(xué)生多，缺少與父母的溝通，缺少父母對(duì)孩子的監(jiān)督和指導(dǎo)。有的家長(zhǎng)說我們出去打工是為了孩子，趁年輕掙點(diǎn)錢，為孩子的將來著想，等孩子讀初中的時(shí)候回來也不遲。這種想法是好的，但這樣的家長(zhǎng)沒有意識(shí)到小學(xué)教育是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打不牢，上了初中成績(jī)可想而知。說句玩笑話，有的家長(zhǎng)，但不是所有的家長(zhǎng)，出去打工，其實(shí)為了自己舒服，他們很小就出去了，也適應(yīng)了那種生活，
孩子一丟，不怕沒有老的照顧。更有甚者，一年打不了幾個(gè)電話，更不說和老師聯(lián)系了。這種家長(zhǎng)其實(shí)算了一個(gè)糊涂帳，一個(gè)有出息的孩子是無法用金錢衡量的。成績(jī)好的到時(shí)上大學(xué)不出什么錢，成績(jī)差的出錢還讀不了高中。這不是危言聳聽，近幾年國(guó)家對(duì)學(xué)生考高中就有相關(guān)規(guī)定。所以我有個(gè)建議，能不出去的盡量不出去，就近打工，孩子、家人都照顧了，何樂而不為呢？
以上只是我的一點(diǎn)想法，包括下面要說的。要想獲取知識(shí)，離不開書，書是人類進(jìn)步的階梯，所以我倡導(dǎo)家長(zhǎng)們多為學(xué)生買書，并多指導(dǎo)孩子讀書�？梢哉f現(xiàn)在我們和孩子在一起的機(jī)會(huì)是比較多的，當(dāng)他們長(zhǎng)大了，你想和他（她）在一起，未必他（她）愿意。通過指導(dǎo)孩子讀書，也是和孩子溝通的最好途徑。通過交流，可以了解他們的學(xué)習(xí)情況，他們的想法，也可以知道他們需要什么。家長(zhǎng)們要把這當(dāng)做樂趣，其實(shí)你這樣做了，你會(huì)從中找到快樂的。在讀書這方面，我們學(xué)校投入了大量的財(cái)力，每年免費(fèi)為各班提供圖書。我們班這半年就投入了60套書，當(dāng)然學(xué)校只有這個(gè)能力，不可能一下子就配足，還需要家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆淤I一些書，來豐富我們班的圖書角。當(dāng)然，學(xué)生的書，學(xué)期末會(huì)退還給學(xué)生。我常對(duì)學(xué)生說：你帶來2本書，可以看一百多本書。我想我們的這種做法會(huì)得到每位家長(zhǎng)的同意的。
想說的話真的很多，時(shí)間的關(guān)系我就說到這，希望你們多和我交流，多溝通。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是已督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練練，畢竟靠老師課
堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。另外孩子回到家里要適當(dāng)給點(diǎn)家務(wù)活學(xué)生做，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力；零用錢也要控制，培養(yǎng)學(xué)生從小節(jié)約錢的好習(xí)慣。