一要準(zhǔn)確定位學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，三要善于總結(jié)工作藝術(shù)與方法，要認(rèn)識(shí)和掌握抓中心工作和主要矛盾的工作方法，一認(rèn)真汲娶深刻領(lǐng)會(huì)受益匪淺，首先圍繞服務(wù)全局加強(qiáng)學(xué)校黨建，三健全機(jī)制常學(xué)不懈持之以恒。
干部培訓(xùn)發(fā)言稿2
如何處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系
學(xué)生干部隊(duì)伍作為廣大學(xué)生中的一個(gè)相對(duì)特殊的群體,它既是學(xué)生的榜樣,又是架設(shè)學(xué)生與老師之間的橋梁。充分發(fā)揮學(xué)生干部的積極性、主動(dòng)性對(duì)于搞好學(xué)生工作具有重要意義。然而一些學(xué)生干部在工作的具體執(zhí)行時(shí)，投入精力過多，成為“職業(yè)革命家”，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，背離了學(xué)生干部參與學(xué)生工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，既沒有圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，又沒能盡職盡責(zé)地做好工作。如何處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系;我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
一、要準(zhǔn)確定位學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系
學(xué)生干部,顧名思義,就是學(xué)生中的骨干,同學(xué)中的干部。但要謹(jǐn)記，你首先是個(gè)學(xué)生，然后才是干部。作為一名學(xué)生，你在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而工作是次要的。要以做學(xué)生干部為壓力、動(dòng)力或是目標(biāo)來抓好自己的學(xué)習(xí)，要始終保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)作風(fēng)。因?yàn)閷W(xué)生干部的模范作用，不僅體現(xiàn)在活動(dòng)上帶頭，更應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，應(yīng)該是學(xué)習(xí)、思想上的佼佼者，這樣才能提高自己在學(xué)生中的威信。
二、要合理安排學(xué)習(xí)與工作的時(shí)間
作為社會(huì)主義的教育，其目的是要培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人，以適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的需要，而我們培養(yǎng)造就的一代新人應(yīng)該具有多方面的良好品質(zhì)和能力，否則就不能達(dá)到全面發(fā)展，也不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要。因此，大學(xué)學(xué)生干部的學(xué)習(xí)不應(yīng)僅僅局限于學(xué)好專業(yè)知識(shí)，還必須在從事一定的社會(huì)工作過程中，不斷提高個(gè)人的思想覺悟和文化素養(yǎng)；不斷增強(qiáng)分析問題，解決問題的綜合能力。這樣不僅不會(huì)影響專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，反過來還能促進(jìn)學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生干部的社會(huì)工作本身是一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過程，是分析問題，解決問題，能力提高的過程，有利于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，求得良好的學(xué)習(xí)方法，促使自身對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。工作和學(xué)習(xí)的矛盾集中表現(xiàn)在時(shí)間的支配上。其解決的辦法就是科學(xué)地安排時(shí)間，在講求效益上下功夫。
學(xué)生干部的時(shí)間比一般學(xué)生的時(shí)間更珍貴更緊迫，所以不能被動(dòng)地等待，要象高爾基在<<時(shí)鐘>>一文中所說：“就該為自己建造另一種充滿感受、思索和行動(dòng)的時(shí)鐘”，主動(dòng)去駕馭時(shí)間，合理地分配自己的時(shí)間去工作和學(xué)習(xí)，隨時(shí)抓住可利用的時(shí)間處理工作和學(xué)習(xí)的矛盾。做到學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)Ｐ闹轮�，發(fā)揚(yáng)雷鋒同志的“釘子”精神，善于去“擠”、“鉆”時(shí)間學(xué)習(xí)，提高單位時(shí)間的效率；工作的時(shí)候雷厲風(fēng)行，珍惜時(shí)間的價(jià)值，用最短的時(shí)間完成工作，從而利用更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。要學(xué)會(huì)科學(xué)地安排摸準(zhǔn)自己的生物鐘，充分利用最佳、空閑時(shí)間時(shí)間，以創(chuàng)造良好的效果。在精力最好的時(shí)候，要盡量安排學(xué)習(xí)，以最短的時(shí)間獲得較大的效益，在精力低潮的時(shí)候可以安排一些事務(wù)性的工作。堅(jiān)持做到學(xué)校安排的時(shí)間必須用于學(xué)習(xí)，召開各種會(huì)議、開展學(xué)生活動(dòng)、商量工作盡可能用課余飯后時(shí)間，非因特別理由，不能隨意擠占晚自習(xí)、自習(xí)課時(shí)間去搞各種活動(dòng)，一定要將學(xué)生干部的工作時(shí)間安排在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行，且凡因工作而耽誤了功課必須及時(shí)補(bǔ)回來。
三、要善于總結(jié)工作藝術(shù)與方法
學(xué)生干部的工作頭緒很多，各種矛盾，各種工作縱橫交錯(cuò)，紛繁復(fù)雜，如果只是一味地忙忙碌碌、辛辛苦苦，眉毛胡子一把抓，其結(jié)果很可能是什么都抓了而什么都抓不好，事倍
功半；或者工作平平淡淡，甚至難以干好工作。學(xué)生干部要做好工作除必須具備高度的事業(yè)心和責(zé)任感，熱心本職工作外，還需要逐步學(xué)會(huì)和掌握科學(xué)的工作方法和工作藝術(shù)。
1.要認(rèn)識(shí)和掌握抓中心工作和主要矛盾的工作方法。
要抓中心工作和主要矛盾，首先必須學(xué)會(huì)正確區(qū)分中心工作和主要矛盾。學(xué)生干部在具體工作中，必定會(huì)遇到各種矛盾，一方面，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)事物矛盾的特殊性，從矛盾發(fā)展的不平衡規(guī)律出發(fā)，區(qū)分主要矛盾和次要矛盾，找出主要的問題是什么，主要矛盾是什么，從而確定工作方向，確立中心工作。另一方面，切忌以主觀臆斷來確定主要矛盾和中心工作，否則，勢(shì)必造成嚴(yán)重的脫離實(shí)際現(xiàn)象，這樣非但不能搞好工作，反而會(huì)把問題搞糟。
2.要善于依靠集體力量、充分發(fā)揮其他同學(xué)的智慧。
俗話說“眾人拾柴火焰高”，就是這個(gè)道理，學(xué)生干部如果脫離同學(xué)，就如無源之水，失去了工作基矗如果沒有廣泛地征求同學(xué)的意見，只是憑幾個(gè)學(xué)生干部在那里冥思苦想，閉門造車，那是決計(jì)想不出什么好主意來的。只有密切聯(lián)系同學(xué)，做同學(xué)的知心朋友，深入到同學(xué)中去，多方面地傾聽一般同學(xué)的意見，才能做到心中有數(shù)，才能有效地保持和提高自己的影響力，得到他們的支持，團(tuán)結(jié)同學(xué)一道工作。遇事多和同學(xué)商量，要學(xué)會(huì)“用人所長(zhǎng)，避人所短”，集中大家的智慧，激發(fā)同學(xué)責(zé)任感，從而以滿腔的熱情參與和支持學(xué)生干部工作。
3.要將有關(guān)工作考慮周密、細(xì)致。
學(xué)生干部在考慮工作時(shí)，一定要盡可能地將各種有利因素，不利因素都考慮到，要分清主次，抓住關(guān)鍵問題，解決主要矛盾，盡可能將工作安排得有條有理。相關(guān)工作安排后要問一問自己：人員落實(shí)有沒有落實(shí)、時(shí)間有沒有落實(shí)、責(zé)任有沒有落實(shí)、檢查有沒有落實(shí)。如果做事東一錘西一棒，看上去忙忙碌碌，但結(jié)果什么工作都是不疼不癢，不深不透，還會(huì)因小失大，丟了西瓜揀了芝麻。
4.要努力爭(zhēng)取學(xué)校有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)和支持。
工作時(shí)“上下請(qǐng)示，多方求援”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)驗(yàn)豐富，通過他們的點(diǎn)拔、指導(dǎo)可以使工作少走彎路，從他們那里可以學(xué)到做人做事的好方法。自己本身也應(yīng)努力學(xué)習(xí)一些管理科學(xué)、思想政治工作的論著，如領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，管理科學(xué)，社會(huì)心理學(xué)，人才學(xué)等，用以指導(dǎo)自己的工作。
四、要不斷掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。
進(jìn)入大學(xué)，雖然每個(gè)學(xué)生開始個(gè)個(gè)想學(xué)好，但是有的會(huì)學(xué)，有的不會(huì)學(xué)。分析這兩種學(xué)生的發(fā)展過程，前者走的是：想學(xué)——會(huì)學(xué)——更想學(xué)的路線，后者走的是：想學(xué)——不會(huì)學(xué)——不想學(xué)的路線。兩條路線起點(diǎn)相同，分歧點(diǎn)就在學(xué)習(xí)方法上。由此可見，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，也就是學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，對(duì)廣大青少年學(xué)生來說，確是至關(guān)重要的。
①認(rèn)真預(yù)習(xí)初步加工：妥善安排時(shí)間并明確任務(wù)，這樣可提高聽講水平
②專心上課積極思考：上課時(shí)專心聽講是首要的，不要一邊在聽課，一邊在分心思考工作，否則，就會(huì)顧此失彼，失者無法得到補(bǔ)償。
③及時(shí)整理理解消化：下課后，應(yīng)把當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)整理、理解消化吸收④獨(dú)立作業(yè)練習(xí)鞏固
⑤系統(tǒng)復(fù)習(xí)總結(jié)提高
“播種一個(gè)想法，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一個(gè)人生”。學(xué)生干部須結(jié)合自身的情況，在平時(shí)嚴(yán)格要求自己，凡事都有一個(gè)適應(yīng)過程，工學(xué)矛盾的處理需量體裁衣，根據(jù)每個(gè)人的不同情況設(shè)定個(gè)性化的服務(wù)。作為學(xué)生干部既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，只要不畏艱難，勇于實(shí)踐，扎實(shí)穩(wěn)艦大膽創(chuàng)新，就能在工作崗位上做出成績(jī)，不但為我校的團(tuán)學(xué)工作做出了貢獻(xiàn)，也為廣大同學(xué)包括我們個(gè)人的發(fā)展奠定了基矗在我們的面前，將始終是一片光明！
黨務(wù)干部培訓(xùn)班發(fā)言稿2016.11.1
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黨務(wù)干部培訓(xùn)班發(fā)言稿
在地區(qū)教育工委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在有關(guān)部門的精心組織下，黨務(wù)干部培訓(xùn)班即將圓滿結(jié)束。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聆聽了梁明霞老師的“全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，為新疆工作總目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證”、何萍老師的“中共共產(chǎn)黨的歷史及經(jīng)驗(yàn)”和黃軍艦老師的“認(rèn)清責(zé)任，肩負(fù)使命，做好基層支部書記”的精彩專題講座，受益匪淺，收獲頗豐。
一、認(rèn)真汲娶深刻領(lǐng)會(huì)，受益匪淺。
在學(xué)習(xí)過程中，我主動(dòng)地學(xué)、發(fā)散地學(xué)、有效地學(xué)，做到學(xué)習(xí)別人的，聯(lián)系實(shí)際的，結(jié)合個(gè)人的，形成自己的。
首先，黨性得到升華，信念更加堅(jiān)定。作為一名喀什人，作為一名基層黨務(wù)工作者，通過對(duì)梁明霞和何萍老師講座的學(xué)習(xí)，讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)到黨建工作的重要性，使我的黨性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步的提升，對(duì)于學(xué)校黨建工作的發(fā)展有了更明確的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了自己的信念。
其次，思路得到梳理，方向更加明確。黃軍艦老師對(duì)于學(xué)校黨支部的職位職責(zé)做了詳細(xì)的講解；進(jìn)一步規(guī)范了黨員發(fā)展工作中的程序問題。此外，對(duì)于在發(fā)展過程中做的不夠好，依然存在的問題做了詳細(xì)的講解，指出解決方法。通過此次的培訓(xùn)，讓我對(duì)一些細(xì)枝末節(jié)但卻關(guān)系重大的問題有了更加準(zhǔn)確的把握，在此基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合本職工作，觸類旁通，認(rèn)真梳理，進(jìn)一步理清了工作思路，對(duì)今后的工作方向更加明確、工作重點(diǎn)更加清晰。
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再次，經(jīng)驗(yàn)得到深化，目標(biāo)更加具體。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，尤其是通過聽取兄弟學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)交流，不僅看到了在黨建工作中取得的成績(jī)，也學(xué)習(xí)到了其它兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功做法，黨務(wù)工作無小事，來不得半點(diǎn)馬虎，這對(duì)我校各支部今后的黨建工作開展目標(biāo)有了更加具體而鮮明的定位。
二、立足崗位、聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用相長(zhǎng)。我們要發(fā)揚(yáng)馬克思主義學(xué)以致用的學(xué)風(fēng)，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。我們將按照理論聯(lián)系實(shí)際的方針，把本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐緊密結(jié)合，重點(diǎn)將堅(jiān)持“四個(gè)圍繞”。首先，圍繞服務(wù)全局，加強(qiáng)學(xué)校黨建。繼續(xù)深化“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)教師黨員、學(xué)生黨員思想政治建設(shè)，用中國特色社會(huì)主義理論體系和社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝黨員干部頭腦，教育引導(dǎo)全體黨員樹立大局意識(shí)，自覺把自身工作與學(xué)校重點(diǎn)工作結(jié)合起來，增強(qiáng)做好組織工作的責(zé)任感和使命感，提高做好組織工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。其次，深入開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師黨員“本職工作爭(zhēng)先進(jìn)、整體工作創(chuàng)一流”，力求在支部制度改革和組織工作創(chuàng)新等方面取得實(shí)質(zhì)性突破，推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化水平。再次，加強(qiáng)制度規(guī)范化。對(duì)支部已有的各種制度進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺，根據(jù)形勢(shì)變化和時(shí)代要求，進(jìn)一步完善、修改、充實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度；真正做到有責(zé)必問、失職必罰，變壓力為動(dòng)力，提高工作效能。最后，加強(qiáng)自身建設(shè)。以“雙爭(zhēng)雙建”活動(dòng)為抓手，切實(shí)抓好全體黨員隊(duì)伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨員的理想信念，全面提升黨員的綜合素質(zhì)。
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三、健全機(jī)制、常學(xué)不懈、持之以恒。學(xué)習(xí)貴在持之以恒、
常抓不懈，只有這樣，我們的思想品質(zhì)和工作能力才能與時(shí)俱進(jìn)、穩(wěn)
步提高。我們將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，通過“三強(qiáng)化、三提升”，進(jìn)一
步推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)。首先，強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升學(xué)習(xí)自覺性。采
取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人選學(xué)等學(xué)習(xí)形式，實(shí)行集中時(shí)間、集中地點(diǎn)、集中
精力“三集中”學(xué)習(xí)，在支部形成工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)制度化的良好氛
圍，打造多元化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，調(diào)動(dòng)全體教職工黨員和學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的積
極性和主動(dòng)性。其次，強(qiáng)化業(yè)務(wù)訓(xùn)練，提升學(xué)習(xí)針對(duì)性。通過“爭(zhēng)先
創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，使得廣大教職工黨員在自己的本職工作崗位上不斷取得
更大的突破，學(xué)生黨員在全校學(xué)生中起到先鋒模范帶頭作用，不斷擴(kuò)
大影響力，帶動(dòng)學(xué)生積極向上。再次，強(qiáng)化制度規(guī)范，提升學(xué)習(xí)實(shí)效
性。進(jìn)一步完善和修訂學(xué)習(xí)考核辦法。
同志們，集中培訓(xùn)的結(jié)束，并不意味著學(xué)習(xí)的終止，沒有熱
愛，就做不好工作，我們要以此為新的起點(diǎn)，增強(qiáng)作為一名黨務(wù)工作
者責(zé)任感和緊迫感，把提高自己的能力素質(zhì)抓在手上、放在心上，身
體力行“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀重要思想。讓我們?cè)僖淮胃兄x……...的辛勤付出，祝大家學(xué)習(xí)上有新進(jìn)步、思想上有新提高、工作上有新
促進(jìn)！
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2016年中青年干部培訓(xùn)班結(jié)業(yè)學(xué)員發(fā)言稿
大家好！能代表2016中青班學(xué)員在此發(fā)言，我深表榮幸。
白駒過隙，光陰荏苒，三個(gè)月緊張、充實(shí)而又愉快的黨校學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在縣委組織部、黨校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各位老師的悉心傳授下，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“馬列原著”、“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”等多門課程，涉獵了“當(dāng)代政治”、“當(dāng)代經(jīng)濟(jì)”、“當(dāng)代軍事”、“當(dāng)代法律”、“當(dāng)代科技”等多個(gè)學(xué)科，并進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查活動(dòng)（20天赴閩），圓滿完成了黨校中青班學(xué)業(yè)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我們收獲很大。
首先，我們的討論水平得以提高，學(xué)會(huì)了解決問題的方法，克服了認(rèn)識(shí)上的偏差，避免了見木不見林的片面性，立足于系統(tǒng)思考。馬列原著的重溫、外請(qǐng)報(bào)告的精彩、社會(huì)考察的震撼，無不令我們醍醐灌頂、茅塞頓開，我們這些莘莘學(xué)子，猶如在沙漠中求索的人遇到了綠洲一般，盡心徜徉在知識(shí)的翰海，科學(xué)的理論總是嚴(yán)格地以事實(shí)為依據(jù)，并在實(shí)踐中不斷接受檢驗(yàn)，不斷得以修正、豐富和發(fā)展，在今后的工作中，我們要努力將所學(xué)理論同自己的工作實(shí)踐統(tǒng)一起來，學(xué)而思，思而信，信而行。
其次，鍛煉了黨性，培養(yǎng)了戰(zhàn)略思維，“黨校是黨性鍛煉的熔爐”，這句話的內(nèi)涵在我們短短三個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中得以淋漓的詮釋，黨校的學(xué)習(xí)安排從不同方面、不同角度都在折射著它的獨(dú)具匠心，破冰行動(dòng)、學(xué)員論壇（轉(zhuǎn)載自文秘家園 http://m.lookme-vision.com ，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）、
美文欣賞、學(xué)員考核、結(jié)業(yè)面試，第一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)我們這些后備干部都是一種考驗(yàn)、一種歷練、一種展示，這些學(xué)習(xí)的過程，提高了我們的黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)了我們的黨性觀念，使我們時(shí)刻警醒，作為一名黨的后備干部，要牢記黨的宗旨，堅(jiān)定黨的信念，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，力求有所作為，要“站的更高、看的更遠(yuǎn)、想的更多、心里更明、干勁更足”，要時(shí)刻珍惜為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)和崗位，對(duì)組織，對(duì)群眾，也對(duì)自己負(fù)責(zé)。
再次，我們2016年年中青班的41名學(xué)員每人擁有了一筆財(cái)富，這筆財(cái)富就是我們彼此，來自各行各業(yè)的優(yōu)秀中青年后備干部，我們?cè)谝黄鸹ハ嘟涣鳌⒒ハ鄬W(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們相濡以沫，我們情同手足，學(xué)業(yè)的結(jié)束并不意味著別離，而意味著友誼的延伸。
最后，我們2016年中青班全體學(xué)員懷著感恩的心，感謝縣委組織部、黨校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們09中青班學(xué)員的關(guān)心和愛護(hù)，你們的諄諄教誨我們銘刻于心；感謝黨校全體教師的無私授業(yè)，你們精辟的講解對(duì)我們而言是一次思想的洗禮，還要特別感謝我們的班主任謝國峰老師，三個(gè)月的朝夕相伴，您辛苦了，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們放心，我們2016年中青班的學(xué)員們回到各自的工作崗位后，一定會(huì)不負(fù)厚望，會(huì)將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化到工作實(shí)踐中去，為縣域社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展增光添彩。
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