集體榮譽(yù)感強(qiáng)到校積極做衛(wèi)生,作為班主任我從以下幾個方面向在座的家長提幾點建議,有人為寫作文作了一個比喻我覺得非常恰當(dāng),只有多讀多寫孩子的語文成績才能有所提高,注意督促孩子按時完成作業(yè)上學(xué)帶作業(yè)以備檢查
四年級上學(xué)期_家長會發(fā)言稿
四年級家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
晚上好!今天,我們能聚在一起,實在是機(jī)會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,感謝你對班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時家長也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。
下面就由我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。說實話,我們班的同學(xué)自從上了四年級后,都比三年級有很大進(jìn)步,課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生在上課的時候改正了做小動作、好動的壞習(xí)慣;并能做到積極動腦思考和認(rèn)真聽講。做作業(yè)也比以前自覺多了,特別是學(xué)校開展班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。每一個同學(xué)有很有進(jìn)取心,很有干勁。例如:
我們班的:等班干部同學(xué),以身作則,幫老師管理班級,做好值日工作,是老師的好幫手。
再如:等同學(xué)日常行為文明,遵守紀(jì)律。
集體榮譽(yù)感強(qiáng),到校積極做衛(wèi)生:
還有等同學(xué)思維敏捷積極發(fā)言。
每個孩子都有他的長處,我就不一一表揚(yáng)了,我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。
當(dāng)然也存在一些不好的現(xiàn)象,比如不完成家庭作業(yè)、作業(yè)字跡潦草、自我約束能力差等,待會和家長意愿可以和我單獨交流。
但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識,不懂得怎樣更好的教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對孩子的一生造成延誤。今天,我們召開本次家長會,就希望我們能夠共同探討,更好地教育好孩子。作為班主任我從以下幾個方面向在座的家長提幾點建議:
孩子進(jìn)入四年級的變化:
1.學(xué)習(xí)方面:知識學(xué)習(xí)廣泛了,現(xiàn)在除了掌握基礎(chǔ)知識以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,英語課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,有些家長一直有一種錯誤的觀點,認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了,那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是可以相提并論的。
學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習(xí)方法改變了,這主要表現(xiàn)在學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!币虼,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個,兩個就是兩個,更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長幫著去找,就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。
2.心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
下面談?wù)劦诙c:積累
我深深地感到,語文是一個積累的過程。其實孩子現(xiàn)在作文寫得怎么樣,都是積累的問題。有人為寫作文作了一個比喻,我覺得非常恰當(dāng)。他說,寫作文就是下雨,平時的積累就是云,當(dāng)云層積得越來越厚的時候,就會下雨,積得多,雨下得大,積得少,雨下得校如果云層很薄,那就不會下雨了。寫作文就是一
個下雨的過程,有的孩子平時積累的多,那他寫作文時自然是文思如泉,筆走如飛。有的孩子平時積累很少,他的作文的雨根本就下不下來呀,沒有東西下呀!所以,有時候我看見那些寫作文就二三句的孩子也挺可憐的,他肚子里沒貨,逼他也寫不出來呀!所以,我們要加強(qiáng)孩子的積累。包括語文文字的積累和生活閱歷的積累。這些積累其實早在他們上學(xué)之前就有了,有的家長平時很注意培養(yǎng)小孩把話說完整呀,把話說得具體,這就是一種語言積累。也有的家長讓孩子背一些優(yōu)美詞句,閱讀課外書籍,這就是語言積累。有的家長經(jīng)常帶孩子出去游玩,讓孩子長長見識,這就是一種生活閱歷的積累。其實讓孩子多經(jīng)歷一些不同的事情,可以豐富孩子的積累,成為他一筆寶貴的財富。這些都是積累。我們還要讓孩子把這兩者結(jié)合起來,用語言文字把他所經(jīng)歷的表達(dá)出來。我記得以前看過一個故事,寫一個作家怎樣教自己的親戚寫作文,其實沒有什么,就是讓她每天都看一點東西,說一點東西,寫一點東西,就這么簡單。我覺得這也非常適用于我們的孩子。
本學(xué)期的家庭作業(yè),我主要以閱讀和寫作為主。我讓學(xué)生準(zhǔn)備了“閱讀積累本”,讓孩子每天讀半小時以上的書,寫下讀后感。《日記本》的使用頻率也要增加,主要以練筆為主,摘抄為輔。多讓學(xué)生進(jìn)行不同內(nèi)容,不同題材的作文練習(xí)。只有多讀多寫,孩子的語文成績才能有所提高。希望家長能和孩子一起讀書,創(chuàng)造閱讀的氛圍。閱讀是人生中最美麗的姿態(tài),閱讀能使人的生命變得豐富多彩,請讓閱讀點亮孩子的童年。
對家長的幾點希望
1.注意督促孩子按時完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。作業(yè)是檢閱學(xué)生一天學(xué)習(xí)情況最好的體現(xiàn),家長及時發(fā)現(xiàn)問題,及時幫助孩子輔導(dǎo)糾正,這樣才不會把功課落下。
2.晚上讓孩子早睡覺,保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打瞌睡,請家長給予關(guān)注;
3.請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對學(xué)習(xí)的興趣不夠高,主動性不高,獨立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。
4.支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。
5.創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)
6.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。)
現(xiàn)在的語文考試的綜合性越來越強(qiáng),要想取得優(yōu)異的成績,適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績好的孩子更要注重。可以從以下三個方面幫助孩子全面提高語文能力:一是讀。讀名著名篇、讀報刊雜志,多讀書可以豐富孩子的知識,開闊視野;二是背。背《古詩70首》、背課文片段、背成語、背名人名言警句等,多背誦可以增加孩子的語文積累;三是寫。寫日記,寫周記,多寫可以為孩子提供練筆的機(jī)會,幫助孩子把語文知識、語文積累轉(zhuǎn)化為語文能力。
以上就是我對家庭教育的一些個人看法,各位家長,孩子成才是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,學(xué)生的每一點進(jìn)步,學(xué)校的每一點成績,既離不開老師的辛勤耕耘,也離不開家長的支持和配合,最后我衷心的希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。
四年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會,關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!
先有請陳老師為我們講講這次英語期中考試的情況以及談?wù)動⒄Z方面的要求和問題,大家鼓掌歡迎。(英語老師發(fā)言),接下來讓我們以熱烈的掌聲歡迎李老師,讓李老師給我們談?wù)剶?shù)學(xué)方面的相關(guān)情況。(數(shù)學(xué)老師發(fā)言)
這次家長會我們從以下這四個方面來進(jìn)行:
1、匯報期中考試情況
2、班級存在的問題
3、給家長的幾點建議
4、安全教育
一、匯報期中考試情況
我們班共有六十八名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。就語文成績來說,我們班的語文整體水平還是不錯,全班最高分既全年級最高分:(劉婕同學(xué))95分,5名同學(xué)上90分,也是全年級上90分最多的班級。平均分78.5,
排全年級第二,優(yōu)秀率54.4(37人上80分),全年級排第三,及格率94.1(4人不及格),全年級排第四,三率綜合全年級第
二。從這三率來看,我們班優(yōu)秀的學(xué)生比較多,但是成績不理想的也很多,說明語文成績兩級分化嚴(yán)重。(請所有家長對照表格,判斷一下你孩子的語文水平在我們班所處的位置)
我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是
不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。
(1)(這次期中考試)全班語文成績前十一的同學(xué):劉婕
陳哲敏、戴坤、陳青、宋子穎、張遠(yuǎn)佳、巫秉軒
龐昊、胡佳熠、鄒樂怡、諶承祿
(2)這次考試有以下同學(xué)取得了很大的進(jìn)步:朱宇佳、李慧
芝、王嘉誠、張志超、金博林、諶承祿、黃煒、蘇睿黃榮
(3)通過這兩個月的觀察,發(fā)現(xiàn)有以下同學(xué)上課發(fā)言積極:
金博林、周源晟、王昕欣、宋建祖、陳梓昀、龐昊、陳
哲敏、吳勁熠、鄒樂怡、王冰玉
(4)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué):鐘姝妍、宋子穎、陳青、
宋晨、吳勁熠、陳哲敏、黃煒、郭慧芳、鄒樂怡、傅欣
悅、占伊靜、龐昊
二、當(dāng)然,班上還存在一系列的問題:
1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性不夠強(qiáng)。(拖欠作業(yè),早讀不愿讀,不愿意背書):比如楊子瑜、王宇成、江馨月、王佳琪、曾濤、陳貴祥、楊康、劉宇翔等;
2、課堂上很多學(xué)生的注意力不集中。(經(jīng)常開小差,與同桌說話,趴在桌子上):如:李樂、李珂、楊俊熙、王宇成、楊子瑜、陳梓昀、吳勁熠、周源晟、傅晶濤、郭慧芳等;
3、學(xué)生缺乏恒心、耐心,書寫普遍不夠整潔。如王宇成、李樂、李珂、王嘉誠、湯子晨、曾濤、劉宇翔傅晶濤
4、學(xué)生多次反應(yīng)在教室丟失東西。(練習(xí)冊,各種文具等)
三、給家長的幾點建議
以上問題,我們老師一定會想辦法去解決,但是學(xué)校教育離不開家庭教育,如果一個孩子沒有良好的家庭教育,那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,所以,在這里我向家長朋友們提出幾點建議:
1、家長要掌握時間,要求學(xué)生放學(xué)按時回家,不能在外逗留、玩耍。為了孩子的安全,千萬不能讓孩子早到校。
早晨:7:40早讀(打掃清潔區(qū)、教室的同學(xué)7:20之前到校,下午班務(wù)處理的時間要用來練字,所以改為早上拖掃教室)
中午放學(xué):11:50
下午上課:14:00(13:40開校門,13:45必須到校,這15分鐘用來開展經(jīng)典古詩文誦讀)
下午放學(xué):16:25
2、學(xué)生如有請假,請?zhí)崆敖o老師打電話,請家長在孩子上學(xué)期間保持電話暢通。電話號碼如有更改請及時通知老師。
3、鍛煉學(xué)生自己整理書包,不丟三落四,讓學(xué)生檢查好學(xué)習(xí)用品再來學(xué)校。
4、每天都要給孩子檢查作業(yè)再簽名。如果有聽寫還要批改并訂正錯誤,每晚堅持讓孩子朗讀課文給你聽,要求背誦的課文一定指導(dǎo)他背誦完。
5、盡量表揚(yáng)孩子,哪怕是改正一個缺點,背出一段課文,認(rèn)真完成一次作業(yè),閱讀了一本課外書,孩子只有具有一定的自信心,才會肯去學(xué)習(xí)。
四、家長們還要時常對孩子進(jìn)行安全教育,例如:
1、家長要把握好接送孩子上學(xué)、回家的時間,孩子自己回家的,要教育他不得在外逗留,不得無緣無故去別的同學(xué)家串門,讓家長和老師擔(dān)心。
2、家長盡量控制學(xué)生的零花錢,并教育孩子不購買危險玩具,不玩危險游戲。(如:刀、槍、火石等)
3、家長時時都需要教育自己的孩子在校不得追追打打,校外少與社會上的閑散人員交朋友。
4、經(jīng)常有學(xué)生趁午休時到別人桌子上“順手牽羊”,希望家長多教育孩子:不要隨便拿取別人的東西,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
結(jié)束語:
每個孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友,多一點溝通交流,少一點打罵,多一點信任理解,少一點猜疑,那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
總之,我們是一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生。
最后,感謝您的指導(dǎo),孩子的進(jìn)步是我們共同的心愿!
四年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿
四年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿
各位家長:
非常感謝各位能放棄休息時間來參加這次家長會。我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為孩子的班主任,感謝大家這兩年多來對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。大家都不容易,一轉(zhuǎn)眼孩子都這么大了,在座的各位為此付出了多少辛勞、多少心血!
作為孩子健康成長的一個引領(lǐng)者來說,我們老師的壓力是巨大的。因為每個孩子身上都承載了整個家庭的希望,57個希望匯聚在一起,讓我深感肩頭責(zé)任的重大!人的一生,就像在進(jìn)行一場接力賽,每一棒都很關(guān)鍵。如何讓孩子們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足?是我一直在思考的問題,也是我工作的一個重心。今天,大家在百忙之中抽空來參加這個家長會,與我們老師的目標(biāo)都是一致的,那就是“為了孩子更好地成長”。
(一)班級現(xiàn)狀
經(jīng)過一年的努力,現(xiàn)在我們的班級已經(jīng)趨向于穩(wěn)定。值得自豪的是:早上,我走進(jìn)教室,很多同學(xué)學(xué)會了掃地、拖地、擦窗,掃地不再是把笤帚顛倒拿,拖地不是把拖把在地上甩,擦窗也不是拿了塊濕抹布在玻璃上抹。特別是看到很多同學(xué)學(xué)會了怎么用笤帚尖頭把一點點的小垃圾掃進(jìn)簸箕,特高興。很多的課代表非常負(fù)責(zé)任。我們的班干部不再膽小聲音小,而是開始主動地大聲地與不良行為做斗爭了。早上領(lǐng)讀的同學(xué)聲音響亮,領(lǐng)讀到位。值日班長任勞任怨,為班級服務(wù)。每天早上的家庭作業(yè),我經(jīng)常能收全,但也有個別學(xué)生忘記了做或忘記了帶。每天四點半,全班幾乎都可以準(zhǔn)時走出校門。
從進(jìn)入中年級到現(xiàn)在,孩子們的表現(xiàn)與低年級也有了新的變化,涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生。我們這個班集體也逐漸形成了互幫互助,團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌。經(jīng)常獲得流動紅旗及文明班。
(二)存在問題
當(dāng)然,在分享成功的同時,我還是清醒地看到了班級里存在的差異。
我們班級里的女同學(xué),基本上不用我操心。男同學(xué)相對來說操心比較多。男學(xué)生都非常有個性。聰明的人很多,但為什么相對各方面的表現(xiàn)不如人意呢?很多人會說是男孩子天生比同齡女孩子晚熟。也許這是一個原因。但是又有人說:心理上的晚熟并不影響好習(xí)慣的養(yǎng)成。班級里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂:
1
1、個別同學(xué)早上不能早起,遲到現(xiàn)象屢有發(fā)生,不能準(zhǔn)時交好作業(yè)完成自己的衛(wèi)生任務(wù),不能準(zhǔn)時早讀,從而浪費(fèi)寶貴的早讀時間。
2、課間不能文明活動,追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。
3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩,總要等到老師提醒之后才意識到。
4、個別學(xué)生的聽課效率不高,導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時間。
這些狀況只是涉及少數(shù)同學(xué)。不管男生還是女生,多數(shù)還是少數(shù),他們還都是一棵小樹苗,需要我們的扶植。那在同樣的學(xué)校環(huán)境中學(xué)習(xí),怎么會出現(xiàn)這些差異呢?從平時的觀察和分析得出,是因為班里學(xué)生在以下方面存在差異:
1、學(xué)生習(xí)慣有差異
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快。可同時也有一部分學(xué)生,上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。哪怕只有一道題目,也能舉著筆玩上半天拖拉到放學(xué),哪怕只是抄一個作業(yè)登記,他可以邊講邊玩抄上半個小時。有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常羅嗦。有時為了等這些學(xué)生,我一遍一遍催一遍一遍問,你想他學(xué)校作業(yè)沒有完成,又要回家做家庭作業(yè),舊債未了,又添新債。我真著急。
2、重視程度有差異
對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,家長可能會說放棄,但是我們老師不會輕言放棄,特別是對于那些不是因為接受能力問題,而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,造成了輸在起跑線上的狀況,無論是對于學(xué)生還是對于我們來說,都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,成績無所謂的,甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基矗但是我們覺得我們的認(rèn)識應(yīng)該提升到這樣的高度,我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性,是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過:決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、在偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,也不會有較理想的結(jié)果的。反之,如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
3、學(xué)習(xí)效率有差異。
作業(yè)問題一直是一個敏感的問題,我理解每個當(dāng)父母的心情,希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題,作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率2
的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論,我的作業(yè)不是很多,同樣的作業(yè),而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業(yè),這就要考問你孩子的學(xué)習(xí)效率了?我想那不是在寫字而是在造字了。我們允許個體之間有差異,但是差異太大就要反思是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。
(三)我的做法
為了有效地縮小差異度,我在班級常規(guī)上做了以下努力。
1、教會學(xué)生懂得謙讓合作,為他人著想。
3、教會學(xué)生要盡心做好每一件事。
所以在班級管理我要求每一個同學(xué)都能做好自己的份內(nèi)之事,做好每一次作業(yè),上好每一節(jié)課,做好每一次值日,完成老師每一次布置的任務(wù),考好每一次考試。在班級管理上我是這樣做的,在英語學(xué)科教學(xué)上我也一直在探索如何盡己所能,如果說數(shù)學(xué)是瀑布直瀉而下的話,那外語就是大海,茫茫無邊。怎樣讓學(xué)生學(xué)得有興趣,又輕松。我對自己的要求是:我要有科學(xué)的教的方法,同時給學(xué)生科學(xué)的學(xué)的方法,第三合理地安排時間,師生共同提高效率。我是這樣做到了,大部分學(xué)生也是做到了。
我在上課時對學(xué)生的要求是,第一上課必須專心認(rèn)真,課堂上的40分鐘是學(xué)會解決問題的關(guān)鍵。我常常對一些學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)說:你們學(xué)習(xí)不好,題目不會不做,不是說生來就不好不會,而是上課沒有聽好,學(xué)習(xí)好的人為什么會這么好是因為他們認(rèn)真。第二允許有反對意見,但是要舉手。我們課堂就是要讓學(xué)生去思考,去探索。所以對有不同意見的要鼓勵。第三作業(yè)認(rèn)真,首先字跡清楚。應(yīng)該說,如果認(rèn)真寫的話,都不錯。但在平時的作業(yè)中,開始中,有的同學(xué)就不以為然,龍飛鳳舞。也許要等到他們自己碰壁碰得頭破血流的那天才知道字的重要性。
(四)家庭教育
孩子是我們的希望,在座的各位家長都希望自己的孩子有出息,只恨自己幫不上忙。其實不然,在引領(lǐng)孩子健康成長的道路上,你們的作用是無法替代的,也是關(guān)鍵的。你們之所以能把一個剛出生的娃娃培養(yǎng)成能說話能走路的孩子,因為你們具備作為教育者的三大法寶:一、無條件地信任。二、耐心地期待。三、毫不吝嗇的獎賞?墒菑氖裁磿r候起,你覺得你自己的孩子不盡人意?什么時候起你對孩子開始呵斥?你不再信任他了?覺得人家的孩子那么聽話,而自己的孩子怎么會有那么多缺點?有時干脆脫口而出“笨蛋”二字?墒悄阒绬?當(dāng)你指著他罵“你這個笨蛋”的時候,孩子也學(xué)會了這句罵人的話。對孩子,我們不3
能想當(dāng)然的按自己意愿去“教”他們,提示他們“這”,要求他們“那”;禁止他們“這樣”,不許他們“那樣”。其實你就是孩子的示范。因此,家庭教育是身教重于言傳哪!
其次,家庭教育上還要注意四不要.
1、不要過分寵愛
我認(rèn)為,家長要讓孩子多吃些苦,做一些必要的家務(wù)勞動,甚至做一些辛苦活,讓孩子體會到父母養(yǎng)育子女的不容易,從而培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神,體會到讀好書的重要性。另外,不要給孩子太多的物質(zhì)享受,培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
2、不要放任自流
有的家長把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆或朋友來照管,自己則忙于工作,對孩子的了解少,要求少;有的家長在與孩子談話時方法不當(dāng),如唯我獨尊的樣子,如一味責(zé)怪,又如一直是幾句“老套話”,所以往往與孩子一談就僵,一談就嘣,無法與孩子溝通。有的家長則對學(xué)校教育非常放心,認(rèn)為家庭教育可有可無。結(jié)果,孩子缺少嚴(yán)格、全面的家庭教育,學(xué)習(xí)上、生活上出現(xiàn)的種種問題,不能及時得到家庭的支持、幫助與鼓勵,從而錯失了許多教育良機(jī)。要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點。
我想作為家長,首先在思想上要重視對子女的教育與管理,要知道學(xué)校教育和家庭教育是相輔相成的。其次要及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況、情緒變化,家長要與學(xué)校多聯(lián)系,特別要多與班主任、任課老師聯(lián)系。時間上,學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末是關(guān)鍵,因為這段時間孩子最容易暴露出種種問題。第三,家長也要改進(jìn)教育孩子的方法,動些腦筋想些辦法,可以學(xué)習(xí)其它家長的一些做法,也可以請教老師。
3、不要隨意拔高
我們可以幫助孩子制訂一些奮斗目標(biāo),包括一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)和一些短期目標(biāo)。多講鼓勵性的話,少講泄氣話,能夠分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德雞,考差了恨鐵不成鋼,回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當(dāng)?shù)?吹胶⒆釉嚲淼臅r候,別光盯著分?jǐn)?shù),希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因,薄弱環(huán)節(jié),找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂,理解孩子。
4、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長:多一份責(zé)任,少一分放任;多一分鼓勵,4
少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,少一分隨意;多一分理解,少一分責(zé)備;多一分賞識,少一分自棄。
最后深深感謝各位的理解與支持,我始終相信,付出終有回報。最后懇請各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子們的成長,我代表孩子們向你們誓言:我們四(3)班會越走越好!謝謝大家。
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