2017年中考?xì)v史備考復(fù)習(xí)要點(diǎn)有哪些
中考是九年義務(wù)教育的終端顯現(xiàn)與成果展現(xiàn)，中考是一次選拔性考試。下面是百分網(wǎng)小編整理的2017年中考?xì)v史備考復(fù)習(xí)要點(diǎn)，歡迎閱讀借鑒!
2017年中考?xì)v史備考復(fù)習(xí)要點(diǎn)
一、回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。
�、僦匾暲斫�，融會(huì)貫通。只有理解了的記憶才能持久;只有融會(huì)貫通，才能在考試時(shí)明晰問題的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。②重視主干知識(shí)。主干知識(shí)是指對(duì)歷史進(jìn)程能夠產(chǎn)生廣泛影響的重要?dú)v史人物、重大歷史事件、重要制度等。③重視原因、影響。原因和影響往往比較抽象，許多人覺得難記，也不太重視，但它們卻是命題的 “亮點(diǎn)”。④重視查缺補(bǔ)漏。
二、點(diǎn)、線、面結(jié)合，構(gòu)筑知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
“點(diǎn)”是典型事件;“線”是指事件之間內(nèi)在聯(lián)系的線索;“面”是反映歷史時(shí)期的整個(gè)內(nèi)容。只有系統(tǒng)地把握歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能比較輕松地掌握一個(gè)時(shí)期或階段的整體內(nèi)容，進(jìn)而捕捉歷史的階段性特征，解題時(shí)才能放得開、收得攏。
三、學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，不要平均使用力量。對(duì)教學(xué)中老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識(shí)、重點(diǎn)內(nèi)容，多花時(shí)間復(fù)習(xí)，把精力放在知識(shí)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系上，特別是在一些有跨度的問題上。
四、重視審題能力的鍛煉，加強(qiáng)題目的變異訓(xùn)練。
五、注重知識(shí)的整合，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。四月調(diào)考試卷表明，今年的中考不會(huì)孤立考查某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是一個(gè)題中系統(tǒng)考查幾個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的歷史問題。建議同學(xué)們適當(dāng)進(jìn)行一些小專題訓(xùn)練。2014中考?xì)v史復(fù)習(xí)方法參考
六、要注意知識(shí)間的遷移、聯(lián)系。今年中考試題很有可能聯(lián)系當(dāng)今熱點(diǎn)問題，考查一些中外歷史知識(shí)。
七、學(xué)會(huì)三點(diǎn)考試技巧。
(1)審好題是做題的前提和關(guān)鍵。對(duì)于選擇題，考生一定要從題干的立意出發(fā)，采用排除錯(cuò)誤選項(xiàng)等方法。非選擇題是往年材料題和簡(jiǎn)答題的組合，細(xì)心審題是答好問題的關(guān)鍵，尤其是找準(zhǔn)題目中心詞。
(2)答題要規(guī)范明確。作為主觀題的簡(jiǎn)答題，考生要仔細(xì)閱讀材料，準(zhǔn)確、全面理解材料講了些什么，講述的是什么歷史事件或歷史人物;隨后，要弄清楚題目的設(shè)問有幾項(xiàng)，都問了些什么具體問題;最后，再理清設(shè)問，聯(lián)系課文內(nèi)容，找出答案，或通過分析材料得出答案。
(3)規(guī)范答題，落實(shí)“四化”。“四化”即段落化、要點(diǎn)化、提示化、序號(hào)化。
2017中考?xì)v史復(fù)習(xí)策略
1、扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤觀念
一提到開卷，絕大部分同學(xué)認(rèn)為，平時(shí)看不看書無所謂，反正中考時(shí)可以帶課本和復(fù)習(xí)資料，到時(shí)翻書找答案就行了!其實(shí)，這是一種錯(cuò)誤的看法!中考政治、歷史兩份試卷同時(shí)分發(fā)，歷史試卷滿分是50分，政治50分，時(shí)間是2個(gè)小時(shí)，折算做歷史試卷的時(shí)間為60分鐘。而命題涉及的范圍是中國(guó)古代、近代、現(xiàn)代史，世界古代、近代、現(xiàn)代史，共有六本課本。試卷知識(shí)點(diǎn)多，考查范圍廣，綜合性強(qiáng)，并且還遵循"以能力立意命題"為趨向。如果平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)沒有系統(tǒng)的掌握和了解，想在短暫的60分鐘內(nèi)靠查找書本和資料答好試卷，取得理想的成績(jī)，難度很大。一個(gè)重要的原因就是時(shí)間不夠。從以往考生考試后情況來看，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的同學(xué)在做試卷時(shí)，由于翻書所用時(shí)間太長(zhǎng)，考查基礎(chǔ)知識(shí)的題目都難以做完，更沒有時(shí)間去思考能力題目和全面檢查試卷。所以平常教師就要向?qū)W生講清楚這一點(diǎn),讓他們有足夠的思想準(zhǔn)備。
2、砸實(shí)基礎(chǔ)，巧妙訓(xùn)練
在學(xué)習(xí)課本內(nèi)容和復(fù)習(xí)的過程中，要明確開卷的要求，開卷并不等于簡(jiǎn)單的抄書，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)課本知識(shí)的充分復(fù)習(xí)，并能做到層次清晰，讓學(xué)生熟知主干知識(shí)，精讀細(xì)讀課文大字，閱讀小字、圖、表、引用的名言資料等，爭(zhēng)取做到熟悉課本的'每一個(gè)角落。一些資料或讀圖讀表題目可能就來自課本或與課本相關(guān)聯(lián)。同時(shí)要加強(qiáng)訓(xùn)練的力度，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，提高解題技巧，選擇比較經(jīng)典的習(xí)題提高做題的能力，注意不要選一些“偏、難、繁、舊”的題誤導(dǎo)思路。每一次練習(xí)都要保證答題上的規(guī)范性，合理利用時(shí)間，要求他們?cè)诮處熤v評(píng)時(shí)要理解并牢記重點(diǎn)，總結(jié)方法，形成經(jīng)驗(yàn)。
3、構(gòu)建體系，明晰線索
一個(gè)聰明的大腦，必須能夠?qū)⒓妬y的知識(shí)依據(jù)一定的規(guī)律，根據(jù)自身認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)，將書本由厚變薄，運(yùn)用時(shí)再由薄變厚。歷史學(xué)科同其它學(xué)科最大的不同是知識(shí)的前后之間有著密不可分的關(guān)聯(lián)，因此，教師必須幫助學(xué)生把握這種關(guān)系，捋清知識(shí)的脈絡(luò)。如中國(guó)近代史的復(fù)習(xí)就可以按兩條清晰的知識(shí)線索貫穿起來，一為外來列強(qiáng)侵華，二為中國(guó)人民為反抗外來侵略的斗爭(zhēng)及探索，其中的每一個(gè)歷史知識(shí)點(diǎn)都可以用這兩條線將其自然地貫穿起來。這樣知識(shí)的掌握將不再是孤立的、易混淆的點(diǎn)和塊，而是一張知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系,這樣學(xué)生復(fù)習(xí)起來頭緒清楚,一目了然。
2017中考?xì)v史答卷方式:最忌諱的四類
一、字跡潦草、錯(cuò)別字多
同學(xué)們?cè)诮獯鹛羁疹}、簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)題時(shí)，常使用錯(cuò)別字，造成表達(dá)意思錯(cuò)誤或無法表達(dá)意思而丟分。例如：將“水槽”寫成“水糟”，“長(zhǎng)頸漏斗”寫成“長(zhǎng)勁漏斗”或“長(zhǎng)徑漏斗”或“長(zhǎng)頸露斗”，“元素”寫成“原素”，“原子”寫成“元子”，“置換反應(yīng)”寫成“置換反映”或“質(zhì)換反應(yīng)”等等。產(chǎn)生這些錯(cuò)誤的原因是看書不仔細(xì)，對(duì)字詞的書寫不細(xì)心。
有些同學(xué)平時(shí)不注意書寫工整，養(yǎng)成潦草的習(xí)慣，從而使閱卷老師對(duì)考生所答內(nèi)容分辨不清，作為錯(cuò)誤處理而失分。這就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)時(shí)，一定要養(yǎng)成書寫工整、清楚的好習(xí)慣，避免再次產(chǎn)生遺憾。
二、粗心大意、思維定勢(shì)
有些同學(xué)在考試中粗心大意，不仔細(xì)審題，或受思維定勢(shì)的影響，導(dǎo)致出錯(cuò)丟分。例如，有的選擇題要求考生選錯(cuò)誤的選項(xiàng)，而部分同學(xué)粗心大意，受思維定勢(shì)的影響(平時(shí)練習(xí)時(shí)多數(shù)選擇題要求選正確結(jié)果)，錯(cuò)選了正確的結(jié)論而失分。
再如，推斷題中，要求同學(xué)們寫物質(zhì)的名稱時(shí)，卻寫成了元素符號(hào)或化學(xué)式;要求寫化學(xué)式時(shí)，卻寫了物質(zhì)的名稱。可見認(rèn)真審題，是正確解題的前提和基礎(chǔ)。
三、答題不規(guī)范或表達(dá)混亂
1、很多同學(xué)答題不規(guī)范，包括：
(1)書寫不規(guī)范。如填選擇題答案時(shí)，把“D”寫成“O”;將寫成等;
(2)計(jì)算題解題步驟不完整，如沒有解設(shè)過程或解后沒有簡(jiǎn)要的寫出答等。
2、表達(dá)混亂。有些同學(xué)答卷時(shí)，雖然意思正確，但表述不準(zhǔn)確，最常見的毛病是混淆了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。如回答氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，錯(cuò)誤敘述為“黑色粉末逐漸變成紅色金屬銅”;回答鎂燃燒現(xiàn)象時(shí)，錯(cuò)誤敘述為“冒出白煙，生成白色固體氧化鎂”。
再有，有的同學(xué)解答計(jì)算題時(shí)，雖然結(jié)果正確，但書寫化學(xué)方程式時(shí)遺漏反應(yīng)條件或計(jì)算出的結(jié)果沒有帶單位或單位不統(tǒng)一;還有的同學(xué)答題沒有次序，版面設(shè)計(jì)不合理，計(jì)算過程混亂等，雖然求出了正確結(jié)果，但也不能得全分。
四、心理因素造成失分
有的同學(xué)臨場(chǎng)過分焦慮和恐懼以至情緒緊張，在考試開始階段大腦暫時(shí)出現(xiàn)思維障礙，平時(shí)熟記的定理、規(guī)律記不清了。面對(duì)考題大腦出現(xiàn)空白，不知所措。另外，解答部分陌生題時(shí)，因暫無思路引起情緒緊張，心理慌亂，注意力不集中，嚴(yán)重干擾了思維活動(dòng)的正常進(jìn)行，解題時(shí)出現(xiàn)了種種不應(yīng)該甚至無法理解的錯(cuò)誤。
為了克服這些不良心態(tài)，可以在復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)做—些基礎(chǔ)題，并把重點(diǎn)放在審題和解題的正確與完備上，同時(shí)要注意書寫規(guī)范和工整。也可在老師的指導(dǎo)下時(shí)常做—些自己沒有接觸過的，但又適合自己能力的新題型，以提高對(duì)陌生題型的適應(yīng)能力，增強(qiáng)信心，克服恐懼心理，防止思維抑制現(xiàn)象的發(fā)生，爭(zhēng)取在考試中發(fā)揮自己的最佳水平。
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