2017年中考生物復習建議有哪些
生物所學內(nèi)容多、時刻緊，對于中考學生而言，怎么挑選最佳溫習方法，進步溫習功率是師生一起所尋求的。下面是百分網(wǎng)小編整理的2017年中考生物復習建議，歡迎閱讀借鑒!
2017年中考生物復習建議
一、突出主干知識，構建知識網(wǎng)絡
根據(jù)《課程標準》對學科評價標準要求的理解，初中畢業(yè)生學業(yè)考試的命題，在內(nèi)容的選擇上，應以主干性的知識為重點。因此，在指導學生復習過程中，首先要突出對主干知識的復習，構建知識網(wǎng)絡。
二、熱點將基礎知識和基本技能的學習至于實際問題情景中
強調(diào)理論聯(lián)系實際，貼近當?shù)貙嶋H，貼近學生生活
加強生物學基本知識和基本技能的教學，考試中暴露出的基本概念掌握模煳不清，基礎知識不牢固，學習不夠系統(tǒng)，解決問題的能力較差。如：果實發(fā)育長大所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要來源于：
A.根的吸收作用 B.莖的輸導作用 C.葉的光合作用 D.花的受精作用 學生錯選A，正確的答案是C。
以教材上的雙基為載體，指導學生學習生物的基本方法。生物學的基本概念是生物學的基本組成單位，要重視基本概念和基本規(guī)律的教學，要重視理論聯(lián)系實際，聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活和一些生產(chǎn)實際，重視培養(yǎng)學生運用基礎知識解決實際問題的能力，重視閱讀理解、識圖分析、綜合分析、自學遷移、語言表達、科學探究和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
一、突出主干知識，構建知識網(wǎng)絡
根據(jù)《課程標準》對學科評價標準要求的理解，初中畢業(yè)生學業(yè)考試的命題，在內(nèi)容的選擇上，應以主干性的知識為重點。因此，在指導學生復習過程中，首先要突出對主干知識的復習，構建知識網(wǎng)絡。
二、熱點將基礎知識和基本技能的學習至于實際問題情景中
強調(diào)理論聯(lián)系實際，貼近當?shù)貙嶋H，貼近學生生活
加強生物學基本知識和基本技能的教學，考試中暴露出的基本概念掌握模煳不清，基礎知識不牢固，學習不夠系統(tǒng)，解決問題的能力較差。如：果實發(fā)育長大所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要來源于：
A.根的吸收作用 B.莖的輸導作用 C.葉的光合作用 D.花的受精作用 學生錯選A，正確的答案是C。
以教材上的雙基為載體，指導學生學習生物的基本方法。生物學的基本概念是生物學的基本組成單位，要重視基本概念和基本規(guī)律的教學，要重視理論聯(lián)系實際，聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活和一些生產(chǎn)實際，重視培養(yǎng)學生運用基礎知識解決實際問題的能力，重視閱讀理解、識圖分析、綜合分析、自學遷移、語言表達、科學探究和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
恰當?shù)倪x擇組合各種直觀教學手段。如實物、掛圖、標本多媒體教學手段的運用，多媒體課件的制作等，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在解決教學重、難點及創(chuàng)設能力引導學生主動參與教學情境等方面的作用，給學生充分的自由活動的時間和空間，為學生提供線索，嘗試和思考的機會，激發(fā)學生的學習積極性。
“識圖”關鍵是如何采掘圖譜信息，看出圖譜的含義，甄別圖解中細微的變化，結合所學的理論知識挖掘“識圖”切入點，達到讓“無聲”的“圖表”變?yōu)橛新暤恼Z言，因此，對課本中的圖要做到有圖必識，有曲線必分析。在復習時教師要幫助敘述讀懂各章節(jié)的結構圖、模式圖、示意圖、關系圖所包含的生物學意義，努力將教材中實驗數(shù)據(jù)、實驗結果、某些生物學現(xiàn)象、生理過程和規(guī)律轉換成各種形式的圖表，引導學生觀察、分析、處理圖表所提供的信息，培養(yǎng)學生通過數(shù)據(jù)、圖表、曲線等提供的信息來處理生物學的實際問題的能力。
2017中考生物復習方法指導
1.注意聯(lián)系三條線：以神經(jīng)元及其分布為主線，將“神經(jīng)中樞”“灰質(zhì)”“白質(zhì)”“神經(jīng)纖維”和“神經(jīng)”等概念串起來，以加深理解;以嵴髓、腦為主線，串起“中樞神經(jīng)系統(tǒng)與周圍神經(jīng)系統(tǒng)”“嵴髓灰質(zhì)內(nèi)的低級神經(jīng)中樞 ”“大腦皮層主要功能區(qū)”;以反射為主線，串起“反射弧的組成和功能”“條件反射”。
2.注意總結科學用腦和促進腦細胞健康發(fā)育的相關知識。
3.可通過比較的方法加深對內(nèi)外分泌腺、特異性免疫和非特異性免疫區(qū)別的`理解。
4.舉例常見的傳染病。注意聯(lián)系兩條線：傳染病的概念、特點及分類;傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)以及預防的措施。
5.比較處方藥和非處方藥，概述安全用藥的常識。學會分析藥品說明書。
6.緊密聯(lián)系實際，從報刊、書籍、互聯(lián)網(wǎng)上獲取有關人類對資源的利用和對環(huán)境破壞的資料。
2017中考生物復習：答題技巧要牢記
重視實驗
對于實驗內(nèi)容的復習，建議大家熟悉教材重點生物實驗，了解實驗目的、將所用實驗儀器的名稱、藥品的名稱、實驗原理、實驗步驟、注意事項等記熟;掌握使用儀器、實驗基本操作的技能;學會用實驗方法鑒別常見氣體;會觀察和分析實驗現(xiàn)象并能解釋結論，得出結論;會設計簡單的實驗方案并作出簡單的評價。
注意解題格式的規(guī)范性
近年中考生物計算題都很簡單，沒有必要花大量的時間去鉆難題，以影響考試的效果。復習時可采用下列方法：
1.要認真審題，仔細分析題
認真閱讀全題，仔細分析題意，反復推敲關鍵的語句;然后在審題的基礎上對全題進行分析和解剖，應用生物知識溝通已知數(shù)和未知數(shù)，弄清已知數(shù)、未知數(shù)的關系。
2.要注意解題要求
格式規(guī)范，步驟完整，計算準確，方法簡練。
解題的一般步驟為：一設(設未知數(shù));二寫(寫出有關的生物方程式);三找(找出關系量);四列(列出算式);五求(求解結果);六答(回答解中問題);七驗(驗算解法是否合理，答案是否正確)。
關注重大生物事件
把握中考熱點問題，如環(huán)境保護與水污染、大氣污染、臭氧層空洞問題，能源危機與開發(fā)新能源問題，防火、防爆、防毒等安全知識，維生素、微量元素與人體健康等知識，以及科學新發(fā)現(xiàn)、新技術等。
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