四月中班育兒的知識（精選8篇）
孩子不聽話怎么辦？家長除了找出原因之外，還需要具體情況具體分析，從而對癥下藥，其中家長要做好榜樣，給孩子樹立一個應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做的榜樣，讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，讓孩子知道哪些該做哪些不該做，從而輕松地解決孩子不聽話的問題。
四月中班育兒的知識 篇1
孩子不聽話怎么辦 家長要做好榜樣
第一、制定一定的規(guī)則
有些時候孩子不聽話，與家長對著看，原因就在于他不了解或忘記了行為的規(guī)則。這時候家長就要再一次提醒孩子注意規(guī)則，同時一定要注意說話的語氣以及聲調(diào)，以免孩子更加的任性以及固執(zhí)。
第二、為孩子樹立榜樣
有些孩子盡管知道指令以及規(guī)則，但是很難決定應(yīng)該怎么做。因此作為家長一定要為孩子樹立榜樣，在讓孩子了解行動規(guī)則的同時，指點孩子應(yīng)該怎么做，并且做示范，這樣孩子就會慢慢地符合家長的要求，自然就不會出現(xiàn)不聽話的情況。
第三、進行一次“嚴肅談話”
孩子不聽話的時候，往往對家長的責罵或者處罰等情況產(chǎn)生逆反的心理，從心理上產(chǎn)生恐懼，意志遭到壓制，很難接受家長那些說教。因此家長要對孩子進行一次能夠讓孩子心領(lǐng)神會的“嚴肅談話”。
第四、家長要耐心地糾正孩子的錯誤
孩子年齡小，往往不知道哪些事情該做哪些事情不該做，作為家長就一定要培養(yǎng)孩子的良好習慣，在長期的耐心教育中，長期地累積良好的行為，這樣孩子出現(xiàn)叛逆的情況就更少了。
第五、家長與老師要配合教育
孩子都有著很強的社會意識、榮譽感以及自尊心，在乎他人的看法，尤其是學校老師對自己的看法。因此家長和老師可以利用孩子的這種心理，不斷地糾正孩子的不良行為。
四月中班育兒的知識 篇2
一、蹲下來和孩子說話
我們經(jīng)�？吹接械募议L對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道�！薄翱禳c過來，聽到?jīng)]有？！”……這樣的事在我自己身上也時有發(fā)生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴，能讓孩子更聽話。可是你試過另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。
無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。
二、保護孩子的自尊心
當著生人和外人的面教訓孩子最科學育兒知識容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領(lǐng)悟能力相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做；如果爸爸點頭，那就是同意了�！�
三、尊重孩子的獨立意識
隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學習的機會，否則孩子將永遠不會“長大”。
四、小班育兒心得、適時調(diào)整關(guān)愛的方式
隨著孩子年齡的增長，要適當調(diào)整自己的關(guān)愛方式，不要把孩子當成永遠長不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時機，對孩子提出新的要求，幫助他成長，這樣不會壓抑孩子的才智。例如，當孩子過兩歲生日時，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”；又如，當準備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子說：“寶寶下個月就要上幼兒園了，從現(xiàn)在開始要自己一個人睡覺，學會蓋好被子�！薄�
四月中班育兒的知識 篇3
鼓勵孩子
這對于中班時期的孩子是十分關(guān)鍵的，因為他們對于師長的依靠性還是比較強，所以很容易會出現(xiàn)畏懼困難，不敢嘗試的情景。所以，鼓勵在這個時候就尤為重要了。
獨立做事
不管事情有多難，能夠不妨讓孩子先去嘗試，做到怎樣程度就算什么程度，然后及時地予以稱贊，讓他們充分建立起自信心。這樣不僅僅養(yǎng)成了孩子勤于動手的好習慣，并且還培養(yǎng)了他們良好的自信心。
模仿力強
這個階段的孩子往往有著驚人的模仿本事，家長不可小覷。因為這說明孩子有著比較強的好奇心和求知欲，他們會注意觀察所模仿對象的特點，也是自我本事的一種表現(xiàn)。
發(fā)揮主觀能動性
大部分家長覺得孩子小什么都不懂，所以無論什么事情都替孩子做主張，其實這是不利于孩子成長的，做為父母，就是要適當?shù)貙⒆臃攀�，讓他們發(fā)揮自我的選擇權(quán)，這同時也是避免孩子日后出現(xiàn)優(yōu)柔寡斷。
四月中班育兒的知識 篇4
1、家園共同，培養(yǎng)杰出習慣、
培養(yǎng)幼兒杰出的衛(wèi)生習慣，如勤洗手，不亂摸鼻子和眼睛，拂逆地吐痰等，要教會幼兒正確的拭擦鼻涕的要領(lǐng)，建議家長早晚用冷水為幼兒洗臉洗鼻，以加強幼兒鼻黏膜對冷空氣的適應(yīng)能力冷水洗臉最佳是在夏天或春天天氣漸暖時起頭舉行一旦起頭，便要對峙，即使冬天也不要中斷室內(nèi)要經(jīng)常開窗透風，連結(jié)房間的濕潤程度。
2、經(jīng)常熬煉，加強幼兒健康水平。
孩子在幼兒園天天都有足夠的戶外活動時間，讓幼兒獲患上足夠的日采光射，充分呼吸新鮮空氣，幼兒園還為幼兒擺設(shè)了多樣化的體育熬煉項目，以提高幼兒自身的免疫家長應(yīng)充分哄騙雙休日和日常平凡飯后隨便走走時間，舉行幼兒樂于接管的親子游戲活動，按部就班地加大幼兒的運動量春季氣候變化無常，及時為幼兒增減衣服，制止幼兒受涼，同時還要保證幼兒有足夠的深度睡眠時間。
3、合理營養(yǎng)，科學擺設(shè)炊事。
一方面，應(yīng)為幼兒籌辦多樣化的，色噴鼻味全的營養(yǎng)食譜，力圖營養(yǎng)均衡，保證幼兒獲患上足夠的卵白質(zhì)和維他命，滿足幼兒的生長需要另外一方面，家長在家中也應(yīng)為孩子提供合理的，營養(yǎng)的正餐鼓舞勉勵幼兒多口杯，多吃新鮮生果和蔬菜等，以加強幼兒的免疫。
4、悉心保育，及早防備。
春光亮媚的日子，幼兒戶外活動時間相對較長，穿患上較多極易出汗，一旦活動結(jié)束，就容易著涼，健康水平較弱的孩子每一每一會感冒以是戶外活動前，要給穿患上多的孩子脫減1——2件衣服并幫他們把衣褲塞好，以免肚子受涼，待活動完畢后及時為他們穿上裝服幼兒起頭活動條件醒他們口杯，如許，既可制止因出汗而導致的掉水狀態(tài)，又能防止因口渴而誘發(fā)的咽喉炎等。
四月中班育兒的知識 篇5
寶寶學數(shù)字方法
有些家長為了讓自己的寶寶在學齡前對數(shù)字有一定的了解，但又不知道用什么方法讓寶寶對數(shù)字感興趣，由此向我們提出了關(guān)于寶寶學數(shù)字的問題，其實學齡前的孩子在家里或者在幼兒園內(nèi)也可以學到很多有關(guān)數(shù)的本領(lǐng)的，但都是以實物為基礎(chǔ)的，因為他們還沒有抽象的數(shù)學概念，所以有很多寶寶都不愿意去學習，那么寶寶學數(shù)字我們該如何的教呢？又可以通過什么樣的游戲來讓他們?nèi)菀捉邮苣�？關(guān)于這些問題我們請教了有關(guān)專家，做出了以下建議供家長參考：
1、打電話
電話是寶寶非常喜歡的玩具，用它來玩游戲可以幫助寶寶學習語言，告訴寶寶每只動物的電話號碼，叫他打電話過去，媽媽可以假扮各種動物，跟寶寶在電話上聊天，剛開始先給他一位數(shù)或兩位數(shù)的電話號碼。
2、分配樹葉認識數(shù)字
帶寶寶去公園玩，讓他收集一些喜歡的樹葉，然后媽媽在地上寫下1—10這10個數(shù)字，并讓寶寶把揀來的樹葉按照數(shù)字1放1片，數(shù)字2放2片的規(guī)律一直放到數(shù)字10，這樣寶寶就在樹葉的幫助下，直觀地學會了1—10這10個數(shù)字，并了解了數(shù)名、數(shù)字、數(shù)量之間的對應(yīng)關(guān)系。
3、舉一反三
對孩子而言，要告訴他們“同樣的數(shù)目”這個概念是非常困難的，三歲的孩子雖然已有數(shù)的概念，但是還是別勉強他們學習，當孩子對數(shù)的理解能力增強時，媽媽可以示范地說：“這是3，那也是3，兩個是相同的�！辈痪弥螅⒆泳湍軌蜃约喝�(shù)了。
4、超級市場購物員
用具：給寶寶的小錢包、零錢
玩法：去超級市場購物前，先擬定購物的東西，記下來，買好東西以后讓寶寶去付錢，這樣能夠讓寶寶學會簡單的計算，但每次金額不要太大，不要超出寶寶的能力范圍。
5、歡天喜地跳飛機
用具：一套大數(shù)字板1—10各10張
玩法：媽媽協(xié)助孩子把大數(shù)字板鋪在地板或草坪上，然后媽媽發(fā)出指令讓寶寶跳到相應(yīng)的數(shù)字上，比如媽媽說“1”，寶寶就跳到寫有數(shù)字“1”的數(shù)字板上，還可以讓寶寶學會跳躍認識數(shù)字，但不要讓寶寶跳相隔太遠的數(shù)字以免摔傷。
其實，除了以上游戲外，還有很多其他的游戲是可以幫助3到6歲的小孩認識數(shù)字的，各位家長不妨自己用心去發(fā)現(xiàn)，畢竟專家的經(jīng)驗永遠只是個參考而已，只有通過自己不斷的實踐，才能找出屬于自己小孩的獨一無二的最適合的方法，只要家長在平時和孩子的接觸中多用心多觀察，多和孩子做交流，抓住時機提高孩子學數(shù)字的興趣，經(jīng)常用鼓勵的方式和孩子做一些數(shù)字游戲來幫助孩子提高學習興趣是有很大幫助的。 總結(jié)：有些父母急于求成，或者不了解幼兒學數(shù)數(shù)的規(guī)律，總渴望教他從抽象的數(shù)字到抽象的數(shù)學，結(jié)果只能使孩子頭疼，而且覺得學習數(shù)學是困難而無趣味的東西，以致影響了一生職業(yè)的選擇，我們應(yīng)該在游戲中來教育孩子，利用游戲的數(shù)字來和孩子們做游戲，使孩子感到這不是在教育他、培養(yǎng)他，使孩子覺得數(shù)數(shù)游戲是一件快樂有趣的事，在游戲中培養(yǎng)孩子的興趣，由易而難，循序漸進，讓孩子在輕松中學習，在愉快中進步。
四月中班育兒的知識 篇6
一、對中班幼兒感知覺培養(yǎng)中心理健康教育
★可有意識、有計劃地訓練幼兒的聽力，平時要定期測量幼兒聽力情況，及早治療和防范。
★讓孩子逐步辨認：紅、黃、橙、綠、天藍、藍、紫等色，并逐步按名稱選色及按顏色講名稱。
★教孩子用手摸，辨別物體的粗細、軟硬、輕重、粗糙、光滑。
★用捉迷藏或找物的游戲培養(yǎng)孩子逐漸辨別上下、前后、左右。如用同類物體擺成不同的空 間位置，讓幼兒指出方位。又如用娃娃擺成一上一下、一前一后、一左一右等。
★家長可以通過帶領(lǐng)孩子做一些觀察記錄來培養(yǎng)孩子的時間知覺。如帶孩子觀察母雞→生蛋→孵小雞→母雞帶小雞的圖片，并講出先后順序。還可以通過故事、童話等幫助幼兒掌握“從前”、“很久很久”、“后來”、“開始”、“結(jié)束”等詞匯。
二、對中班幼兒思維培養(yǎng)中的心理健康教育
中班幼兒感知動作思維水平很高，他們可邊動作邊說邊記，形象思維占主導地位，但邏輯思維水平差，處于萌芽狀態(tài)。他們掌握實物概念時能概括出實物主要特征，特別是功用特征。家長可以經(jīng)常與孩子玩“找錯”的游戲，如家長講“馬是拉車的”幼兒講“對，馬是拉車的”，“水果是扔掉的”，“錯，水果是吃的”。中班的數(shù)概念可掌握到“10”，詞匯的掌握也隨著年齡增加，這為幼兒口頭語言書面語言的發(fā)展創(chuàng)造了條件，有條件的家長可以讓幼兒學書法、學繪畫、學語言。
家長對孩子還可以有的放矢地講故事。對于膽小的孩子可多講些勇敢勝利的故事；對自私的孩子講些使人孤獨的故事。家長講故事比老師更為重要，因為家長可以根據(jù)自己孩子的個性，有針對性地選擇故事，進行有效的教育。
還應(yīng)注意，家長講故事的語言要生動。有的家長故事選材好，可是，他們不是在將故事，而是在按照書上的文字一個一個地念。由于孩子對書面語言不熟悉，有的甚至聽不懂，聽聽就沒意思了。最好在講的過程中多用象形字、象聲字，必要時應(yīng)抑揚頓挫、手舞足蹈，只有自己講的有津有味，孩子才能聽的.津津有味。
四月中班育兒的知識 篇7
一、幼兒特點
身為中班的老師，區(qū)域活動還有平時的觀察之中經(jīng)常聽到孩子們說："老師，我不會"、"老師，我干不好"、"老師，我不會畫"，我認真觀察這些自信心不足的孩子。
1、上課很少舉手，發(fā)言不積極。
2、注意力有時渙散，懼怕嘗試新任務(wù)。常常會說"我不會"，"老師，怎么弄呀？""我學不好。"缺乏主動精神和創(chuàng)造勇氣。
3、在自選活動中，總是挑選最容易的任務(wù)。
4、情緒不太穩(wěn)定，有時沉悶、冷淡，有時活潑愉快。
5、喜歡獨自游戲，參加合作游戲時，不愿當領(lǐng)導者。
6、極少提出意見建議，有分歧爭論時，較易退縮、讓步、放棄主見。喜歡順從與模仿別人。在作業(yè)或游戲中途，有時會旁觀和閑逛，忘卻目標。
7、家庭中一些不良的環(huán)境因素。家庭中父母對自己的子女總是竭盡全力為其解決困難，什么都包辦代替，又或者不考慮孩子的實際情況，一味地對孩子"高標準、嚴要求"，而孩子由于難以達到父母的要求，經(jīng)常遭受失敗，缺乏成功的體驗，逐漸養(yǎng)成了遇事畏懼退縮，對自己缺乏信心。
二、引導方法
孩子在幼兒時期往往會表現(xiàn)出非常強烈的獨立意識和自主愿望，什么都要自己來，雖然常常自不量力，但這種"我自己干"的愿望卻體現(xiàn)出孩子旺盛的生命力，表現(xiàn)出一種原始的尋求自我肯定的需要，這時我就巧用妙法，幫助孩子樹立自信心。雖然這些方式方法對于我得實踐來看并不一定是科學的，但是他很奏效，讓我覺得可以試試，比如說：
1、心理暗示法當孩子對科學育兒知識某件事缺乏信心，有畏難情緒時，我總會對他講，你能做好這件事，只要用心去做，什么事都能做好。平時我也經(jīng)常對他們小班育兒知識進行肯定，在這種長期的積極暗示下，孩子的自信心不斷增強，喜歡嘗試新鮮事物。
2、獨立完成法有時，我放手讓孩子獨立完成一些事，比如插圖、計算操作活動、穿鞋等等。如果孩子自己做了，無論結(jié)果怎樣，我都給予鼓勵，使他們感受到經(jīng)過自己努力而取得成功的樂趣，并且逐步建立和增強獨自做事的信心，從而更加樂于自己獨立去做事。
3、示范法幼兒模仿性強，尤其愛模仿成人的行為。因此，當有些事情孩子不會做或育兒知識做不好時，不要責備他們。我就通過示范，讓他們感到這些事情并不難，從而使他們增強自信，敢于嘗試。
4、讓孩子自己選擇法允許孩子做出簡單的選擇，比如對他說："今天你是到積塑區(qū)去還是到折紙區(qū)活動？"當沒有選擇余地的事情出現(xiàn)時，應(yīng)該堅持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會對他必須做的事有信心。
其實孩子的世界時繽紛多彩的，我們眼中的孩子也是閃閃發(fā)光的，我們要用發(fā)現(xiàn)的眼光來看待孩子，找出它們身上的閃光點，然后增強他們的自信心，讓絢麗多彩的陽光開放在每個人的臉上，讓我們一起努力加油，共同幫助孩子健康快樂茁壯的成長，因為我們是陽關(guān)底下最最燦爛的教師！
四月中班育兒的知識 篇8
一、對中班幼兒感知覺培養(yǎng)核心理健康學教育。
中班幼兒的家長同樣應(yīng)維護佳孩子生理器民，無意識的練習幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時光知覺。
可有意識、有打算地訓練幼兒的聽力，平時要按期丈量幼兒聽力情形，及早醫(yī)治跟防備。
讓孩子逐漸識別：紅、黃、橙、綠、地藍、藍、紫等色，并逐步按名稱選色及按色彩講名稱。
教孩子用手摸，鑒別物體的精細、軟硬、輕沉、毛糙、潤滑。
用捉迷躲或找物的游戲培養(yǎng)孩子逐步分辨高低、前后、左左。如用同種物體搖成不共的空間地位，讓幼兒指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一后、一左一右等。
家長能夠通功率領(lǐng)孩子干一些察看記載去培育孩子的時光知覺。如帶孩子視察母雞→生蛋→孵小雞→母雞帶小雞的圖片，并講出先后次序。還能夠透過故事、童話等輔助幼兒掌握從前、很久良久、起初、開端、停止等詞匯。
二、對中班幼兒念維造就中的心理健康教育。
中班幼兒感知動作思維水平很高，他們可邊動息邊說邊記，形象思維占主導位置，但邏輯思維程度差，處于萌芽狀況。他們掌握名物概思時能概括沒什物重要特征，特殊是功能特點。野長能夠常常取孩子玩找錯的游戲，如家長講馬是拉車的幼兒講對，馬是拉車的，水果是拋掉的，錯，生果是吃的，年輕人如何預(yù)防白發(fā)的出現(xiàn)。中班的數(shù)概念可控制到10，詞匯的把握也跟著年紀增添，這為幼兒心頭語言書面語言的倒退發(fā)明了條件，有前提的家長能夠讓幼兒教書法、學畫繪、學語言。
家長對孩子還能夠?qū)ΠY下藥地講故事，清順治帝死因成謎：是出天花還是被鄭成功炸死？。對膽小的孩子可多講些英勇成功的故事；對從私的孩子講些使己孤單的故事。家長講故事比教師更替主要，由于家長能夠依據(jù)大家孩子的共性，有針對性地抉擇故事，入言有效的教導。
還應(yīng)注意，家長講故事的語言要活潑。有的家長故事選材賴，可是，他們不是在將故事，而是在依照書上的文字一個一個地想。因為孩子對書點語言不熟習，有的甚至聽不懂，聽聽就沒意思了。最惡在講的進程中多用象形字、象聲字，必要時應(yīng)頓挫抑揚、載歌載舞，僅有本人講的有津有味，孩子才干聽的津津樂道。
【四月中班育兒的知識（精選8篇）】相關(guān)文章：
中班的科學育兒知識是什么12-29
嬰兒床的選購育兒知識08-06
中班幼兒育兒心得體會03-11
冬季科學育兒小知識是什么12-29
中班四月份工作小結(jié)01-27
幼兒園科學育兒知識有哪些12-29
中班消防安全知識03-07
中班幼兒消防安全知識03-03
迎接四月的句子（精選100句）03-19
四月你好的句子（精選95句）03-13