教寶寶謙讓的方法
導(dǎo)讀：謙讓，是中華民族的傳統(tǒng)美德。這種品質(zhì)應(yīng)該從小培養(yǎng)，但是很多媽媽就會(huì)問了，如何教寶寶謙讓呢？寶寶還小，好多道理都未必能理解。下面，小編就教媽媽們?nèi)绾谓虒殞氈t讓。
生活情景：
讓寶寶學(xué)會(huì)謙讓又不吃虧的建議
楚楚小的時(shí)候，我常常把謙讓當(dāng)做一種美德來傳授給他。比如，他和比他小的孩子玩時(shí)，我會(huì)要求他讓著人家，我對他說，你比他大；他和去我家玩的小朋友搶東西時(shí)，我會(huì)告訴他，他是小客人，你是小主人，你要讓著他；他和女孩子玩時(shí)，我也會(huì)告訴他，你要讓著她，你是男孩子……漸漸的，我卻發(fā)現(xiàn)，寶貝現(xiàn)在不去和任何孩子爭搶任何東西了。有時(shí)，我?guī)湲?dāng)勞的游樂區(qū)玩，他不論是玩什么，只要有人玩，他就讓著。同是上樓梯，他已經(jīng)先上去了，只要有人在后面也上，他就會(huì)坐在一邊，先讓別人上。同時(shí)，過通道、打滑梯，一有人在后面，他就坐在一邊，等人過去后再過，或是客氣地告訴人家，你等我先過好嗎？這讓我也有些猶豫了，在這樣競爭激烈的年代，我的寶貝是不是太謙讓了。謙讓到底是美德還是懦弱？
專家解析：
楚楚媽的疑惑，其實(shí)這也是現(xiàn)實(shí)中許多父母心中的疑惑。大家既想把寶貝培養(yǎng)成一個(gè)有修養(yǎng)，有氣度的人，又不想讓寶貝吃虧，所以在這個(gè)問題上就有些舉棋不定。
謙讓，的確是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它是個(gè)人修養(yǎng)的升華，是我們的心靈努力達(dá)到的方向，這一點(diǎn)毋庸置疑。但在寶貝還沒有任何是非標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，就告訴他，解決問題的正確方式就是謙讓，這也未免顯得有些簡單。這樣，不但沒給寶貝充足的時(shí)間去理解和感受為什么要謙讓，還有可能會(huì)影響到寶貝日后對事物的全面理解和判斷。
要把謙讓這種美德傳遞給寶貝，還是要講究方法的。因?yàn)�，寶貝道德觀念的形成，是有一個(gè)過程的，不會(huì)一蹴而就。讓寶貝真正理解并懂得謙讓，還要一步一步慢慢地來。
給媽咪的貼心建議：
1.讓寶貝自然流露和表達(dá)他內(nèi)心的感受
當(dāng)寶貝還是一個(gè)心智和感覺系統(tǒng)都不成熟的小家伙的時(shí)候，沒有什么比讓他體會(huì)自身的內(nèi)在感受和真實(shí)的情感流露更可貴的經(jīng)驗(yàn)了。
這時(shí)，你所要做的，就是多讓他和外界環(huán)境接觸，讓他在與外界的人和事互動(dòng)的過程中盡情地流露自己內(nèi)心的真實(shí)感受，這也是他心理成長所需要的養(yǎng)分。比如，他和小朋友之間發(fā)生爭搶時(shí)，別告訴他該做什么，看看他自己會(huì)怎么做。在他自己做的過程中，他的個(gè)性，他的內(nèi)心世界，他的渴望和疑惑，都會(huì)簡單地傾瀉出來。此時(shí)，玩具本身對他來說并不重要，他想要的是自己內(nèi)心的表達(dá)。
2.事情過去之后，與寶貝分享感受
當(dāng)一件事情過去之后，可別讓它就這樣過去了。這時(shí)，你可以和寶貝分享一下對這件事的感受�！澳愫芟胍莻�(gè)球是嗎？果果也想要，有什么好辦法呢？可不可以一起玩呢？可不可以果果先玩寶寶再玩，或?qū)殞毾韧婀笸妗！?/p>
即使寶貝還不會(huì)說話也沒關(guān)系，通過和寶貝這樣的聊天，可以幫助寶貝建立更靈活地處理問題的思維方式，讓他明白謙讓也是其中的一種辦法。
3.通過經(jīng)典故事，讓寶貝理解謙讓的含意
隨著寶貝漸漸長大，可以讓他誦讀經(jīng)典，并給他講講故事中的含義， 當(dāng)“融4歲能讓梨”這樣朗朗上口的'句子印在他的記憶里的時(shí)候，這個(gè)故事所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵，也就會(huì)慢慢深入到他的心里了。這個(gè)正面的例子，在會(huì)不知不覺中成為寶貝愿意學(xué)習(xí)和效仿的行為規(guī)范。
4.和寶貝做角色游戲，幫他體會(huì)謙讓的樂趣
當(dāng)寶貝大到可以玩角色游戲的時(shí)候，就可以設(shè)計(jì)一些這樣的情景和他一起來玩。比如，讓他扮演小貓和小狗，你扮演大熊，小貓是有禮貌的孩子，小狗是沒禮貌的孩子，小貓主動(dòng)把座位讓給大熊爺爺受到了表揚(yáng)；小狗不讓，惹得大熊爺爺很傷心；也要讓寶貝扮演大熊，體會(huì)別人讓給他座位和不讓給他座位，有什么不同的感受。
5.啟發(fā)寶貝思考和判斷，自己該不該謙讓
當(dāng)和寶貝一起在游樂場或其他環(huán)境玩耍時(shí)，如果遇到相應(yīng)的場景，就可以和寶貝討論，是否該謙讓，為什么該？為什么不該？啟發(fā)寶貝就事論事，幫助寶貝建立是非標(biāo)準(zhǔn)。
如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成謙讓的品質(zhì)
1.淡化并消除孩子“眾人為我”的心理 日常生活中，家長應(yīng)讓孩子意識(shí)到大人同樣喜歡吃好東西，好東西不是自己，—個(gè)人的，需要拿來和大家一起分享�？措娨晻r(shí)，孩子往往獨(dú)占電視，家‘長可和孩子輪流看自己想看的節(jié)目，不要一味地遷就孩子。在孩子滿足自己需要的同時(shí)，意識(shí)到其他人的存在，是培養(yǎng)孩子謙讓占占質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
2.鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)謙讓 當(dāng)孩子有謙讓行為時(shí)，家長應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)：“寶寶真懂事，學(xué)會(huì)照顧別人了！”。做得真棒，真是我們的好孩子！。通過家長的言語強(qiáng)化，孩子會(huì)逐漸懂得怎樣做是對的，怎樣做是不受人歡迎的。
3.多給孩子創(chuàng)造謙讓的機(jī)會(huì) 培養(yǎng)孩子的謙讓行為，應(yīng)時(shí)刻貫穿于日常生活中，如家里有小朋友來玩時(shí)，提醒孩子把自己的玩具分給小朋友玩，孩子生日時(shí)要有意識(shí)地讓孩子把蛋糕先送給爺爺奶奶吃，公交車上別人給孩子讓座時(shí)，讓孩子觀察一下，車上還有沒有比他更需要座位的人……4.注重言傳身教 模仿足孩子的天性，家長應(yīng)該在日常�；钪袧撘颇貙⒆邮┮苑e極的影響。如：帶孩子坐公共汽車時(shí)，家長在車上看見年邁的老人和抱小孩子的婦女，便主動(dòng)起身讓座。這雖然是生活中的小事，但在孩子幼小心靈中進(jìn)一步增強(qiáng)了尊老愛幼和謙讓的意識(shí)。
5.通過多種手段和途徑促進(jìn)孩子的謙讓行為 孩子年齡小，受知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的局限，語言發(fā)展不成熟，不能完整地表達(dá)謙讓的意思，他們常常只知道謙讓就是好，但是在什么情況下要讓又不明白。所以，父母應(yīng)先講明為什么要謙讓，對什么樣的事要謙讓，然后通過游戲，行動(dòng)等來創(chuàng)造條件，促使孩子學(xué)會(huì)謙讓。 孩子們是千差萬別的，每一個(gè)被子都有屬于自己的道路，我們可以用“孔融讓梨”之美的故事來教育孩子，也可以用父母質(zhì)樸的關(guān)愛來呵護(hù)孩子，但更應(yīng)該以理智來引導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)善良，學(xué)會(huì)競爭，這將會(huì)使孩子一生都受益無窮。
教寶寶謙讓的兒歌
謙讓歌
好寶貝，要謙讓
學(xué)孔融，學(xué)分享
嘴巴饞，吃塊糖
小朋友，旁邊站
想一想，怎么辦
好東西，要分享
你一個(gè)，我一個(gè)
嘴里甜，心里爽
好寶貝，要謙讓
不罵人，有禮貌
同學(xué)間，鬧矛盾
為小事，會(huì)爭吵
想一想，怎么辦
握握手，來和好
忍一忍，讓一讓
處理好，最重要
好寶貝，要謙讓
不打架，不胡鬧
朋友間，鬧別扭
想打架，可不好
想一想，怎么辦
先微笑，再擁抱
退一步，天地寬
懂謙讓，大化小
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