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小學教育專業(yè)及其就業(yè)前景如何

　　小學教育專業(yè)，是在培養(yǎng)小學教師五十多年的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，于2001年經(jīng)國家教育部批準的新增設(shè)本科專業(yè)。主要是具有中等師范及以上學歷的學生所學專業(yè)和一定教育教學經(jīng)驗的在職小學教師。其中，文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。那么小學教育專業(yè)及其就業(yè)前景如何呢?看看小編整理的小學教育專業(yè)及其就業(yè)前景解析吧。

小學教育專業(yè)及其就業(yè)前景如何

　　小學教育專業(yè)及其就業(yè)前景如何

　　小學教育的就業(yè)前景還是比較好的，具體如下：

　　（1）教育行業(yè)：小學老師

　　社會在不斷發(fā)展，包括哲學、生態(tài)學、教育學和心理學等學科的發(fā)展，小學教育的理論基礎(chǔ)更加豐富，其理論化和科學化水平越來越高。選擇做小學老師比較穩(wěn)定，但如果是碩士學歷會更加吃香。并且老師有編制，退休養(yǎng)老方面比較有保障。

　　（2）編輯出版業(yè)：編輯、文案、策劃

　　除了老師，還可以在出版社做編輯、文案方面的工作，還可以運營公司微信、微博及其它的自媒體賬號。目前自媒體行業(yè)發(fā)展趨勢勢不可擋，選擇網(wǎng)絡(luò)編輯及新媒體編輯、策劃等工作也能夠順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)大潮。

　　（3）政府單位：公務(wù)員

　　大家可以選擇參加公務(wù)員考試進入到教育行政單位中，不過招聘教育專業(yè)的應(yīng)該不會太多。再者說這樣的單位比較穩(wěn)定，所以報考的壓力會比較大。

　�。�4）行政后勤類

　　學校里面也不僅僅只有教師這個工作可以做，如果暫時不能當老師，可以到學校里做行政后勤方面的工作，這樣之后在處理相關(guān)工作時也會比較有優(yōu)勢。并且可以一邊做行政后勤一邊考教師資格證、考編制。等到拿證了，就可以成為在編老師了。

　　就業(yè)前景好的專業(yè)排名

　　1.建筑類專業(yè)就業(yè)前景依然樂觀

　　雖然近期房地產(chǎn)業(yè)面臨系列壓力，但在人才市場上，與房地產(chǎn)相關(guān)的專業(yè)，包括建筑、設(shè)計、策劃、銷售等人才需求仍然較旺。

　　隨著國家和各地對基礎(chǔ)設(shè)施投資力度的加大，建筑類和房地產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景依然樂觀。

　　尤其是近兩年來，路橋建設(shè)等相關(guān)專業(yè)開始升溫，這使路橋規(guī)劃人員變得暢銷起來。用人單位表示，這主要與制造業(yè)升級換代及目前城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度加大有關(guān)。制造業(yè)升級換代急需補充新鮮血液，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度加大則急需專業(yè)人才。

　　2.醫(yī)學類專業(yè)特殊領(lǐng)域潛力無限

　　隨著醫(yī)療體制改革的不斷深化，將會有更多的私立醫(yī)院，這使醫(yī)學類專業(yè)的學生更為搶手。而且，由于人們工作、生活的壓力不斷增大，患病率也在增加，現(xiàn)有的醫(yī)療系統(tǒng)不能完全滿足社會的需要，這就形成了醫(yī)療行業(yè)的賣方市場。所以，醫(yī)學類專業(yè)人才將會越來越吃香。據(jù)有關(guān)部門分析，將來從事老人醫(yī)學的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務(wù)的護理人員的需求量也將增大。

　　3.藝術(shù)類專業(yè)需求層次不斷提升

　　傳統(tǒng)的美術(shù)、音樂、表演等專業(yè)已經(jīng)漸漸顯露出就業(yè)面狹窄等問題。

　　傳統(tǒng)藝術(shù)正與計算機技術(shù)、工業(yè)、建筑、管理等學科不斷交叉，衍生出許多新的專業(yè)，這些專業(yè)也相應(yīng)地成了近年來的熱門。目前，廣告設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、建筑設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、公關(guān)策劃、動漫制作、游戲策劃、游戲設(shè)計等專業(yè)人才緊缺。

　　藝術(shù)專業(yè)正朝多學科綜合的方向發(fā)展，實用藝術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣。不懂物理和建筑，就無法搞建筑、裝潢設(shè)計;不懂計算機就做不出數(shù)字化影音作品。文化課嚴重缺失的“跛腳”畢業(yè)生就業(yè)壓力必然不小。

　　4.純文、理專業(yè)掌握技能助就業(yè)

　　文科類畢業(yè)生(如文、史、哲專業(yè))就業(yè)困難，由于社會對這類人才的需求有限，而且此類學科專業(yè)技能不強、替代性比較大，所以這些專業(yè)的學生就業(yè)受到限制。同樣的問題也出現(xiàn)在著重基礎(chǔ)研究的純理科專業(yè)畢業(yè)生身上。

　　因此，文科類專業(yè)的學生不能只是簡單掌握文案寫作技能，還應(yīng)掌握其他一些技術(shù)，如計算機知識、經(jīng)濟學知識、外語等，方能勝任未來相對要求較高的工作崗位。在擇業(yè)過程中，除了關(guān)注傳統(tǒng)的求職項目，如企業(yè)行政助理、文秘等工作崗位之外，也應(yīng)注意到媒體、出版、廣告、市場營銷等工作崗位的人才需求量比較大，文科生比較占優(yōu)勢。而對做基礎(chǔ)學科研究的純理科專業(yè)的學生來說，如果平時善于積累，在熱門行業(yè)也有后天優(yōu)勢：基本功扎實，入手快。這些專業(yè)的畢業(yè)生也可向相關(guān)熱門轉(zhuǎn)向，比如轉(zhuǎn)向IT、金融、教育等行業(yè)。

　　5.師范類專業(yè)區(qū)域供求不均衡

　　調(diào)查顯示，工作的穩(wěn)定性和自主性、待遇節(jié)節(jié)拔高等促使教師成為最受歡迎的職業(yè)之一。從大城市的就業(yè)狀況來看，師范類學生的供求量趨近平衡，其中民辦教育機構(gòu)(包括培訓機構(gòu))對師范類人才的需求量占了很大比例。而在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有教育學、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學、漢語言文學、英語、日語、物理、計算機等專業(yè)。

　　由于我國教育政策的調(diào)整，近幾年民辦學校、職業(yè)學校大量興起，這使得師范生就業(yè)機會增多，又在教育系統(tǒng)內(nèi)為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)市場。但不容忽視的是，我國中西部面臨優(yōu)質(zhì)師資匱乏、基層教育系統(tǒng)缺少編制的`現(xiàn)實情況，而大城市教師職位日漸飽和，不可能再接收大量畢業(yè)生。因此，在普教系統(tǒng)就業(yè)面臨較大的競爭和壓力。近兩三年來，中西部省會城市及一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的二線甚至三線城市成為師范類畢業(yè)生求職的熱點地區(qū)。

　　6.外語類專業(yè)就業(yè)去向多元化

　　隨著中國與世界的交流逐漸深入，特別是上海世博會之后，我國對外語類人才的需求旺盛，應(yīng)該說其就業(yè)前景是樂觀的。從近幾年需求情況看，需求量最大的是英語、日語。

　　此外，俄語、德語、法語、西班牙語、意大利語的需求也較大。這些語種的畢業(yè)生就業(yè)較為容易，高層次的外語人才供不應(yīng)求。有專家預(yù)測，小語種將走向熱門。

　　近年來，外語類畢業(yè)生去向已完全呈現(xiàn)多元化態(tài)勢，除了傳統(tǒng)的外交外事領(lǐng)域，越來越多的畢業(yè)生到金融、通信、傳媒、咨詢、體育、物流等領(lǐng)域就業(yè)。就業(yè)領(lǐng)域的擴大無疑意味著就業(yè)機會的增加。那些具有扎實的語言功底，同時具備金融、法律、經(jīng)貿(mào)、外交、新聞、中文等知識背景的外語類畢業(yè)生，契合社會對于復(fù)合型人才的需求，直接推動著外語類人才培養(yǎng)模式的變革。

　　7.法學專業(yè)持證上崗是必然

　　從近幾年的國家公務(wù)員錄用可得知，政府部門對法學專業(yè)畢業(yè)生的需求依然旺盛。

　　從絕對數(shù)量上來說，我國對該專業(yè)的人才需求較大，特別是涉外專業(yè)的人才。立法機關(guān)、行政機關(guān)、司法機關(guān)、仲裁機構(gòu)每年都要從應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘法學專業(yè)的學生，而企業(yè)對法學專業(yè)的人才也越來越重視，中國的律師行業(yè)更急需補充大量高素質(zhì)的律師人才。但近年來法學專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)方面有相當?shù)膲毫Γ阂皇巧鐣蠈Ψ▽W專業(yè)畢業(yè)生的學歷要求越來越高;二是該專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)激增。

　　因此，近年來法學專業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)狀況并不樂觀，這一狀況將持續(xù)一段時間。法學專業(yè)的研究生也將開始面臨一定的就業(yè)壓力，參加司法考試取得資格證書成為共識。

　　8.農(nóng)林類專業(yè)創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)自我

　　近幾年來，國家對農(nóng)業(yè)十分重視，不斷加大投入。另外，政策方面也不斷傳來“利好”消息，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整和人們對生存環(huán)境的重視給農(nóng)林類專業(yè)發(fā)展帶來了曙光。因此，雖然農(nóng)林類畢業(yè)生目前總體就業(yè)形勢不如其他專業(yè)，但可以看到，今后幾年該專業(yè)畢業(yè)生將會日益走俏。

　　在農(nóng)林類各專業(yè)中，社會需求量大小不一。選準有發(fā)展前景的專業(yè)十分重要。未來需求較多的將有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、畜牧、獸醫(yī)、動物營養(yǎng)與飼料加工、木材加工、家具設(shè)計與制造、森林道路與橋梁、園林、林產(chǎn)化工等專業(yè)。

　　另外，農(nóng)林類專業(yè)畢業(yè)生還有另一條廣闊的就業(yè)之路，那就是到農(nóng)村基層創(chuàng)業(yè)。到基層自辦實業(yè)，積極創(chuàng)業(yè)，同樣可以實現(xiàn)自我價值，而且更富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性。

　　9.機械類專業(yè)前沿人才供不應(yīng)求

　　機械類大部分專業(yè)畢業(yè)生在人才市場上仍然“熱銷”。國家近幾年加大力度強化裝備制造業(yè)，鑒于機械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍，今后一段時間內(nèi)，社會對機械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標，機械設(shè)計制造與加工專業(yè)人才近年也供不應(yīng)求。

　　從當前機械行業(yè)的發(fā)展來看，印刷機械、數(shù)控機床、發(fā)電設(shè)備、工程機械等重頭產(chǎn)品前景仍然看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域，該行業(yè)將進一步向機光電一體化發(fā)展，向光加工、環(huán)保這樣的新興領(lǐng)域拓展。

　　10.經(jīng)濟類專業(yè)需求熱度不減

　　市場營銷類職位是人才市場需求榜上不落的冠軍，從有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)推測，銷售類人才未來幾年需求量仍然熱度不減。

　　在收入調(diào)查中，金融業(yè)整體薪金水平總是在眾多行業(yè)中排名靠前，金融業(yè)高薪引才。這與金融業(yè)的人才需求和其不斷調(diào)整及推出的增值服務(wù)有關(guān)系，一些新興的金融服務(wù)機構(gòu)也逐漸成為吸納金融人才的大戶。

　　高考各大專業(yè)就業(yè)前景

　　理學類專業(yè)

　　1、數(shù)學類：在科研部門、高等院校、生產(chǎn)部門、管理部門工作。

　　2、物理學類：到自然科學、工程技術(shù)的科研部門、學校、工礦企業(yè)中從事基礎(chǔ)或應(yīng)用研究及教學工作。

　　3、化學類專業(yè)：到研究單位、學校以及生產(chǎn)部門從事科學研究、教學的技術(shù)開發(fā)工作。

　　4、生物科學類專業(yè)：可在教學、科研部門，也可在農(nóng)、林、漁、牧、副、醫(yī)、藥以及有關(guān)的企事業(yè)單位從事教學、科學研究或其他有關(guān)技術(shù)工作。

　　5、地質(zhì)學類專業(yè)：適宜在地質(zhì)、地震、冶金、石油、煤炭、建材、材料科學、環(huán)境科學和工業(yè)建設(shè)等有關(guān)研究單位、高等院校從事基礎(chǔ)理論及應(yīng)用研究、教學和生產(chǎn)實際工作。

　　6、地理科學類：適宜在地理、環(huán)保、國土、綜考、水利、測繪等有關(guān)研究單位、高等院校從事基礎(chǔ)理論及應(yīng)用研究、教學和技術(shù)工作。

　　7、大氣科學類：到氣象、環(huán)保、海洋、農(nóng)、林、水利、交通、航天、通信等有關(guān)研究單位、學校和生產(chǎn)實際部門工作。

　　8、海洋科學類：適宜在與海洋科學有關(guān)的研究、技術(shù)部門從事科研、教學和技術(shù)工作。

　　9、力學類：適宜從事力學方面的科研、教學工作及其他力學方面的實際工作。

　　10、電子信息科學類：到郵電、電子等單位從事技術(shù)開發(fā)和業(yè)務(wù)經(jīng)營，也可到高校、科研機構(gòu)工作。

　　11、心理學類：到學校、科研部門從事心理學的教學和研究工作，以及到國防、管理、體育運動等部門從事有關(guān)的各種研究。

　　工學類專業(yè)

　　1、地礦類：在地質(zhì)部門、有關(guān)礦業(yè)部門和工程建設(shè)部門的企業(yè)、研究院工作。

　　2、材料類：到冶金、化工等部門的材料研究、設(shè)計、生產(chǎn)單位工作。

　　3、機械類：機械行業(yè)的研究、設(shè)計、制造工作，以及在其各行各業(yè)的機械設(shè)計、制造、使用部門工作。

　　4、儀器儀表類：服務(wù)于儀器儀表的研究、設(shè)計、制造部門，從事有關(guān)儀器儀表的使用、維修和改進等工作。

　　5、電氣信息類：適合到電力、機電、鐵道等部門從事科研、新技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用等工作。

　　6、電子信息工程類：適合到電子行業(yè)、廣播電視等部門從事設(shè)備制造及原材料的開發(fā)研制、生產(chǎn)管理等工作。

　　7、通信工程類：適合到各郵電管理局及公司從事科研、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)營及管理工作，也可到軍隊、鐵路、電力等部門從事相應(yīng)的工作。

　　8、計算機科學與技術(shù)類：適合到各系統(tǒng)或行業(yè)的相關(guān)部門從事軟件開發(fā)、經(jīng)營和維護。

　　9、土建類：適合到建筑部門或鐵道、交通、工礦、國防和

　　房地產(chǎn)開發(fā)公司及建筑設(shè)計院、規(guī)劃局等部門從事研究、設(shè)計、施工、管理和經(jīng)營等工作。

　　10、水利類：去水利規(guī)劃、水利工程建設(shè)部門工作。也可以到建筑、鐵路、交通等部門從事相應(yīng)的工作。

　　11、測繪類：到專業(yè)測繪部門和工農(nóng)業(yè)規(guī)劃、城市規(guī)劃、國防的建設(shè)等部門從事測繪工作。

　　12、化工與制藥類：到化學、制藥工業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計、科研等部門從事化學和制藥工程、工藝及產(chǎn)品的制造、開發(fā)和設(shè)計等工作。

　　13、交通運輸類：到鐵路、公路、水運等單位從事各類運輸及其設(shè)備研究、生產(chǎn)及管理工作。

　　14、農(nóng)業(yè)工程類：到農(nóng)牧漁業(yè)部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，從事生產(chǎn)管理及現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中各種工程措施的開發(fā)設(shè)計、管理等。

　　15、林業(yè)工程類：到林業(yè)部門設(shè)計、研究機構(gòu)中的生產(chǎn)組織管理、工程設(shè)計、新技術(shù)的開發(fā)和經(jīng)營等。

　　【拓展內(nèi)容】

　　小學教育簡介

　　小學教育專業(yè)要求學生具有良好的思想品德、社會公德和師德，具有求真創(chuàng)新的精神；具有扎實而豐富的文化科學知識，具有相對扎實、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論，學科專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本技能，具有較為系統(tǒng)的小學教育理論知識，能夠承擔活動教學，具備培養(yǎng)教學能力、教育管理能力和教育科研能力的基礎(chǔ)教學，能夠從事小學教育工作，教學、研究和管理。

　　培養(yǎng)目標

　　小學教育教學應(yīng)堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，以中國國家政治、經(jīng)濟和文化建設(shè)發(fā)展需求為基本原則，以中國高等教育定位和特點為參考框架，同時以行業(yè)標準和社會需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向、高尚的道德品質(zhì)，具備良好的科學與人文素養(yǎng)，具有國際視野，系統(tǒng)掌握教育科學和該專業(yè)必需的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能和方法，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和教育創(chuàng)業(yè)實踐能力和管理能力，能夠在各級各類教育及管理機構(gòu)勝任教育、教學、管理與研究工作的高級專門人才。

　　培養(yǎng)規(guī)格

　　學制、學位與學分

　　基本學制為4年。各高�？筛鶕�(jù)實際情況實行彈性學制，允許調(diào)整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，允許學生在3~6年內(nèi)完成學業(yè)。

　　學生達到各專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程及學分要求，符合相關(guān)規(guī)定，考核合格，準予畢業(yè)�？墒谟杞逃龑W學士學位。

　　總學分為140~160學分。

　　思想道德要求

　　具有良好的道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛國、守法、誠信、友善，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護學生，具備良好的團隊協(xié)作精神。

　　專業(yè)素養(yǎng)要求

　　1、系統(tǒng)掌握教育科學及相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能。

　　2、系統(tǒng)掌握教育研究的基本方法，具有發(fā)現(xiàn)、分析和解決教育問題的能力，具有批判性和創(chuàng)造性思維，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

　　3、形成小學教育所需的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實踐能力，培養(yǎng)多學科融合型人才。

　　4、具有良好的信息素養(yǎng)，較為熟練地把現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學。

　　5、熟悉中國各級各類教育政策和法規(guī)。

　　6、具有自主學習、終身學習和自我發(fā)展的意識與能力。

　　7、具有國際視野，基本掌握1門外語，能較為熟練地使用外文資料，初步運用外語進行交流。

　　身心素質(zhì)要求

　　掌握人的心理活動和體育運動的一般知識與基本方法，養(yǎng)成健康的生活方式，達到《國家學生體質(zhì)健康標準》的要求，具有良好的心理素質(zhì)和積極的人生態(tài)度。

　　培養(yǎng)模式

　　1.借助高等教育平臺

　　高等院校自身就具備優(yōu)質(zhì)的教育教學資源，以及完善的基礎(chǔ)設(shè)備。同時，還享受著國家相關(guān)政策的大力支持。對于建立小學教育專業(yè)培養(yǎng)模式而言，高等教育院校就是一片沃土。在這片沃土上，小學教育專業(yè)能夠得到更多發(fā)展的機會。而且，通過有效借助高等教育的發(fā)展優(yōu)勢，小學教育專業(yè)的學生能夠更清楚的對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，設(shè)定明確的發(fā)展目標，進而不斷地完善自己，提高自身專業(yè)化水平。同時，在高校的幫助下，學生能夠獲得更多實踐的機會，在實踐鍛煉過程中不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗，以便將來更好的投身于教育事業(yè)當中。

　　2.提高學生素質(zhì)水平

　　對于小學教育專業(yè)的學生而言，他們需要做到的不僅僅是在專業(yè)知識方面的努力，同時還具備更高層次的素質(zhì)修養(yǎng)。因為，他們將來從事的事業(yè)具有很明顯的特性。作為一名小學老師，除了要向?qū)W生傳授基本的理論知識外，還要對學生的實際學習和生活情況進行全面的了解。這就對小學教師的耐心和細心產(chǎn)生一定的要求。所以說，在高等教育過程中，有效提高學生的素質(zhì)水平是十分必要的，要讓小學專業(yè)的學生能夠提前做好準備工作，在將來工作當中能夠以樂觀的精神面貌去面對各種困難，真誠且耐心的幫助小學生快樂健康地成長。

　　3.重視學生的教育能力

　　對于小學教育專業(yè)的學生而言，他們在有效利用學校教育資源，以及自身具備良好品格修養(yǎng)的情況下，下一步需要做到的就是提高自身的教育能力。首先，小學教育專業(yè)的學生必須要做專業(yè)知識過硬，充分借助高校豐富的專業(yè)資源，立足于廣闊的發(fā)展空間，對于相關(guān)專業(yè)的知識也要進行一定的涉獵。除此之外，學校要適當?shù)卦黾訉W生實踐鍛煉的機會，安排學生到本地區(qū)小學院校進行調(diào)研活動，讓學生能夠提前感受到小學教育教學的氛圍，掌握小學生個人的發(fā)展需求，進而在以后的學習過程中能夠不斷提高自身的教育能力。

　　小學教育就業(yè)方向

　　從事行業(yè)：小學教育畢業(yè)后主要在教育、新能源、電子技術(shù)等行業(yè)工作，大致如下：

　　1、教育/培訓/院校

　　2、新能源

　　3、專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財會）

　　4、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)

　　5、公關(guān)/市場推廣/會展

　　6、影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播

　　7、廣告

　　8、計算機

　　從事崗位：小學教育畢業(yè)后主要從事老師、課程顧問等工作，大致如下：

　　1、小學老師 2、課程顧問 3、行政后勤類工作