所有高校明年起開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)必修必選課
2008年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議今天（5日）在京舉行。教育部部長周濟(jì)出席會議并講話。他強(qiáng)調(diào)，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作是深入貫徹十七大精神的重要任務(wù)，是全面落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是辦好人民滿意教育的必然要求，是教育戰(zhàn)線同志們的光榮責(zé)任和神圣使命，各地教育行政部門和高等學(xué)校要切實負(fù)起責(zé)任，帶著深厚的感情做好畢業(yè)生就業(yè)工作。
本次會議總結(jié)了近幾年高校畢業(yè)生就業(yè)工作取得的成績和經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)習(xí)領(lǐng)會十七大精神研究分析了新時期高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的形勢和任務(wù)，對2008年高校畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行了全面部署。教育部副部長李衛(wèi)紅主持了今天的會議。
周濟(jì)指出，黨的十七大報告明確提出了“積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作”的要求，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)特別是高等教育發(fā)展的殷切期待、對高校畢業(yè)生就業(yè)工作的高度重視、對廣大畢業(yè)生的熱情關(guān)懷。不久前全國人大審議通過的《就業(yè)促進(jìn)法》，為畢業(yè)生就業(yè)提供了重要的法律保障。要把握好當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的難得的歷史機(jī)遇，按照黨的十七大要求創(chuàng)造性地做好畢業(yè)生就業(yè)工作。
周濟(jì)強(qiáng)調(diào)，2008年高校畢業(yè)生就業(yè)工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的`十七大精神，加大工作力度，廣開就業(yè)渠道，加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)，進(jìn)一步擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)，提高就業(yè)工作質(zhì)量。要實施更加積極的促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)政策，進(jìn)一步加強(qiáng)對高校畢業(yè)生的公共就業(yè)服務(wù)，實施“高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)行動”，做好對家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生的就業(yè)援助，推動引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)工作取得更大的突破性進(jìn)展。
周濟(jì)要求，要切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各地主管部門尤其是高校要把畢業(yè)生就業(yè)工作當(dāng)作學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵性問題，切實落實“一把手”工程，廳長、書記、校長親自抓。要切實為畢業(yè)生提供及時、豐富、有效的崗位信息，全面提升網(wǎng)絡(luò)的指導(dǎo)、服務(wù)、管理水平，積極開拓就業(yè)市場。要采取切實措施，確保招聘活動安全有效。要把引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)作為重中之重，進(jìn)一步加大工作力度，進(jìn)一步唱響時代強(qiáng)音，動員更多的畢業(yè)生到基層和農(nóng)村去，在校園中形成到基層就業(yè)光榮的輿論導(dǎo)向。要繼續(xù)深化以社會需求和就業(yè)為導(dǎo)向的高等教育改革，著力提升畢業(yè)生的實踐能力、就業(yè)能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。高職院校必須把推進(jìn)雙證書制度作為學(xué)校最重要的一項工作，努力確保實施職業(yè)資格證書相關(guān)專業(yè)80％以上的應(yīng)屆畢業(yè)生獲得職業(yè)資格證書。要全面加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，努力提高服務(wù)水平。進(jìn)一步落實就業(yè)指導(dǎo)人員、機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)“三到位”，提高就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的“全程化、全員化、信息化、專業(yè)化”水平，所有高校要從2008年起開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)必修課或必選課。要做好家庭經(jīng)濟(jì)困難并且就業(yè)困難學(xué)生的幫扶工作。像對待自己的孩子那樣對待每一位“雙困”畢業(yè)生，采取“一對一”的方式，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、重點(diǎn)服務(wù)、重點(diǎn)培訓(xùn)和重點(diǎn)推薦，切實幫助他們解決經(jīng)濟(jì)上、心理上、求職技巧上的實際困難，并盡量給予適當(dāng)求職經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。搞好離校前思想政治工作和畢業(yè)教育活動，營造良好的校園文化氛圍，為畢業(yè)生留下寶貴的精神財富。
據(jù)了解，過去5年高校畢業(yè)生就業(yè)工作取得了巨大成績。2007年全國普通高校畢業(yè)生達(dá)到495萬人，在黨中央、國務(wù)院的高度重視和直接推動下，通過各部門、地方和高校的共同努力，圓滿完成了預(yù)定目標(biāo)任務(wù)。5年來，普通高校為社會輸送了1738萬名畢業(yè)生，確保了每年大部分應(yīng)屆畢業(yè)生在離校前后落實了就業(yè)，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和社會和諧作出了重要貢獻(xiàn)。適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和高等教育大眾化需要的高校畢業(yè)生就業(yè)制度初步建立，高校畢業(yè)生就業(yè)工作實現(xiàn)了歷史性跨越。
來自廣東省教育廳、重慶市教委、北京交通大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、江蘇大學(xué)、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院的代表在會上作了典型發(fā)言，介紹了各自促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作的做法和經(jīng)驗。
近年來，隨著我國高等教育的高速發(fā)展和用人制度改革，大學(xué)生就業(yè)難成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。對此，多年從事教育工作的全國政協(xié)委員、安徽省政協(xié)副主席、原民革安徽省委主委戰(zhàn)秋萍認(rèn)為，我國目前的就業(yè)機(jī)制需要改革。
戰(zhàn)秋萍在接受記者采訪時表示，以學(xué)校為主的大學(xué)生就業(yè)機(jī)制不僅沖擊了學(xué)校以培養(yǎng)社會所需要的合格人才的主方向，學(xué)生在學(xué)校的后期也不再以學(xué)習(xí)為主，提前進(jìn)行的就業(yè)活動嚴(yán)重沖擊了學(xué)校的正常教學(xué)，使大學(xué)生在最后一學(xué)年始終處在混亂狀態(tài)，導(dǎo)致當(dāng)前許多高校本科教育“缺斤短兩”現(xiàn)象突出，部分高校教育質(zhì)量下降。
戰(zhàn)秋萍認(rèn)為，出現(xiàn)這種狀態(tài)的原因主要有二：一是絕大多數(shù)大學(xué)生面對就業(yè)心神不寧，難以安心學(xué)習(xí)。最近幾年，我國高校大學(xué)生一般是從最后一年的上學(xué)期，甚至在更早一些時候，就開始四處投簡歷找工作，不斷向四方尋找門路，到各處參加大小應(yīng)聘活動，少則幾天、幾十天，多則連續(xù)幾個月，以至于曠課缺勤成為平常事。于是，大四年級學(xué)生經(jīng)常缺勤達(dá)1/3甚至2/3，以至于一個60人的教學(xué)班，老師面對3至4人授課的現(xiàn)象也不足為奇。
學(xué)生司負(fù)責(zé)人（下稱“學(xué)生司”）：目前大學(xué)生就業(yè)壓力主要還是源于結(jié)構(gòu)性的矛盾：一些大學(xué)生求職面臨一定困難，而很多需要人才的地方和崗位又招不到合適的人才。教育部部長周濟(jì)將這種現(xiàn)象概括為“有人沒事干，有事沒人干”。當(dāng)前，應(yīng)當(dāng)在充分發(fā)揮市場在人才資源配置的基礎(chǔ)性作用前提下，強(qiáng)化政府在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)方面的積極作用，努力去解決這個矛盾。這也是國務(wù)院召開的這次會議強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容。
一年一度的校園招聘再次啟動，2008年大學(xué)生就業(yè)工作隨之開閘。因應(yīng)愈發(fā)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，教育部等十部委昨日（21日）聯(lián)合召開了高校畢業(yè)生就業(yè)工作部際聯(lián)席會議，教育、人事、勞動保障等三部門聯(lián)合下發(fā)通知，政府組織的各項公益招聘活動也拉開序幕。與此同時，大學(xué)生就業(yè)的各種討論早已出現(xiàn)，主管官員、高校就業(yè)指導(dǎo)人士頻頻建言，最為熱切的關(guān)注，似乎仍在于“先就業(yè)還是先擇業(yè)”等大學(xué)生就業(yè)觀念問題。
大學(xué)生的就業(yè)觀念，是否天然不正確，而需接受社會教導(dǎo)和政策訓(xùn)示？這恐怕是某種話語習(xí)慣和政策姿態(tài)，并非今日大學(xué)校園的觀念現(xiàn)實。近期，中青報針對就業(yè)觀念的一項調(diào)查表明，有68％的人對“先就業(yè)、后擇業(yè)”的說法表示認(rèn)同，盡管形勢嚴(yán)峻，競爭激烈，仍有77.2％的人認(rèn)為，找到自己理想的工作并非全然無望，只是要付出更大努力。大學(xué)生的就業(yè)觀念，看來并無大礙，相反，卻相當(dāng)務(wù)實積極。
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