如何與自閉癥兒童溝通
自閉癥兒童是語(yǔ)言與交流障礙是孤獨(dú)癥的重要癥狀，下面小編整理了如何與自閉癥兒童溝通，歡迎大家參考！
如何與自閉癥兒童溝通
有一名聰明健康是每個(gè)父母的夢(mèng)想。然而培養(yǎng)一名全面發(fā)展的兒童只是提供給他必要的生活用品是不夠的。我們的父母還必須知道如何與兒童心理溝通。
1.和孩子講話要比較慢、口齒清楚、聲調(diào)溫和親切。
要根據(jù)孩子的年齡，讓他理解自己的意思。布的孩子說(shuō)話發(fā)音不被，口齒不清，大多是因?yàn)樵趯W(xué)說(shuō)話時(shí)父母沒(méi)有注意糾正而習(xí)慣的。
2.不要說(shuō)讓孩子妒忌的話。
很多成人喜歡講“你媽媽不喜歡你了，喜歡隔壁小弟弟”來(lái)刺激孩子，是很不對(duì)的。也不要用比較的語(yǔ)氣刺激孩子，如“你看人家多聰明，一學(xué)就會(huì)，你怎么這么笨。”達(dá)都會(huì)引起孩子的妒忌心。
3.不要恐嚇孩子。
恐嚇會(huì)引起膽怯，隨著年齡的增長(zhǎng)，知道恐嚇的話是假的 他也不怕了。這將影響父母在孩子心目中的威信。
4.不要在孩子面前講他人（特別是孩子的老師和孩子熟悉的鄰居）的壞話。
5.家長(zhǎng)要多用積極鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。
家長(zhǎng)要多用積極鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，少用消極、禁止性的語(yǔ)言。如水倒翻在地上，一般家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“不要去踩，你看弄得一塌糊涂了。”有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“水倒在地上，讓我們拿拖布把它擦干吧！”孩子會(huì)很高興的去做。
6.委托比命令好。
同樣叫孩子去做一件事，講“去把畚箕拿來(lái)”和“幫媽媽把畚箕拿來(lái)”兩句話，在成人聽(tīng)起來(lái)差不多，但孩子的感受卻很大的不同。孩子不喜歡命令，喜歡受人委托，特別是3歲以上的孩子，他覺(jué)得自己是“大人”了，成人叫他做事，他有一種被信任的滿足，會(huì)非常興奮地?fù)屩プ觥?/p>
7.孩子有強(qiáng)烈的好奇心，容易接受日暗示。
他喜歡聽(tīng)成人講悄悄話。也喜歡和成人講悄悄話。例如，一個(gè)孩子不肯吃青菜，偶而吃了一些，晚上爸爸媽媽就講“今天亮亮真乖，吃了許多青菜‘。躺在床上的亮亮聽(tīng)見(jiàn)了，第二天吃得更起勁了。一個(gè)孩子不肯給客人唱歌，媽媽說(shuō)：”我們來(lái)說(shuō)個(gè)悄悄話，商量一下唱什么好“，孩子就在媽媽耳邊說(shuō)：”我唱一個(gè)小燕子“。
8.提問(wèn)是個(gè)好方式。
2歲左右孩子就會(huì)提問(wèn)，開(kāi)始比較簡(jiǎn)單，如”這是什么，這是誰(shuí)呀“。3歲左右才會(huì)問(wèn)”為什么？“這表示智力的開(kāi)發(fā)。父母對(duì)孩子用提問(wèn)方法，可以引起孩子的興趣，啟發(fā)思維。如”聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？ 這是什么聲音？“ ”為什么風(fēng)扇會(huì)轉(zhuǎn)呀？“等。對(duì)孩子的提問(wèn)要認(rèn)真回答，不可效衍。
與兒童溝通的方法：
一、身教重于言教
家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹(shù)立自己的威信。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的家長(zhǎng)，一問(wèn)三不知的家長(zhǎng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。
二、要注意親子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng)，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛(ài)戴。
三、營(yíng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境
孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會(huì)等等盡量少在家中接待。還有，就是要?jiǎng)?chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，父母不要經(jīng)常打架、吵鬧，影響了孩子的心理發(fā)展。
四、無(wú)條件信任孩子
父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、好習(xí)慣、壞習(xí)慣基本上來(lái)自父母和周圍環(huán)境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。對(duì)孩子做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn)，盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無(wú)條件信任自己的.孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。
五、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟
選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī) 最后請(qǐng)家長(zhǎng)們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。賞識(shí)才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。
另外還有：
一、理解尊重孩子
被尊重被關(guān)愛(ài)是人的基本心理需求之一，當(dāng)一個(gè)人覺(jué)得被理解、被尊重的時(shí)候，他的內(nèi)心是溫暖的、安全的、放松的，沒(méi)有疑慮、沒(méi)有孤獨(dú)感。因此，”理解、尊重孩子“能夠有效地拉近你與子女之間的心理距離，縮小”代溝“。
但在每天的日常生活中，不少家長(zhǎng)往往缺少理解、尊重子女的態(tài)度。而青春期的孩子又是非常敏感的，這就很容易產(chǎn)生矛盾。比如，有一位母親，她出于擔(dān)心和愛(ài)護(hù)，常常嘮叨女兒要少與男生來(lái)往。有一次，母親竟臭罵了幾個(gè)來(lái)邀女兒去過(guò)朋友生日的同學(xué)。這使女兒受到極大的傷害：她在同學(xué)面前好沒(méi)面子，同學(xué)不再跟她來(lái)往。她因此怨恨父母：”你們不讓我好過(guò)，我也要讓你們難受�！八蚋改负敖小蔽揖褪且�?dú)饽銈�！就是不好好讀書(shū)！就是要把你們的錢(qián)拿去花光！“但她內(nèi)心又很孤獨(dú)，很苦悶。作為父母，本來(lái)唯恐傷害了子女，但卻在不經(jīng)意中傷害了子女。結(jié)果，即推開(kāi)了子女，也被子女所推開(kāi)。父母與孩子雖天天相處一屋，心理卻相隔很遠(yuǎn)。做子女的視父母如同”冤家“，有的動(dòng)輒跟父母頂嘴發(fā)脾氣，有的閉瑣自己疏離家庭，有的甚至離家出走；做父母的欲恨不能，欲愛(ài)無(wú)從入手，看著自己親手撫育、一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大起來(lái)的孩子，竟是如此陌生！無(wú)論父母也好，子女也好，其實(shí)彼此心里都渴望被對(duì)方理解。但很多父母卻不知怎樣去理解這個(gè)既熟悉又陌生的孩子，而成長(zhǎng)中的孩子更不懂得如何去理解自己的雙親。
理解是一種無(wú)條件的喜愛(ài)與尊重的情感，它需要你的無(wú)私和愛(ài)心。這在親子之間，本來(lái)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，但事實(shí)并不是沒(méi)有問(wèn)題。作為父母，我們往往把自己的”面子“看得很重，我們往往希望子女無(wú)條件的服從我們，我們卻不能無(wú)條件的去尊重子女。當(dāng)然，這并不是要求家長(zhǎng)去認(rèn)同孩子的一切觀點(diǎn)和行為，而是我們要能夠設(shè)身處地站在孩子的位置，用他們的眼睛去看，用他們的耳朵去聽(tīng)，用他們的頭腦去想。
理解孩子也并不是嬌寵孩子。如前面這個(gè)例子中，父母如果能夠站在女兒的角度思考（畢竟我們做父母的也年崐少過(guò)），至少不會(huì)做出”臭罵前來(lái)邀請(qǐng)女兒的同學(xué)“這樣過(guò)于傷害女兒自尊心的行為來(lái)！父母應(yīng)該知道：對(duì)于青春期的孩子，可以說(shuō)，他們比任何人都更”看重“同齡朋友而”忽視“成年人。做父母的如果不能理解他們，孩子就會(huì)向外尋找理解他們的人。
反之，父母若能理解他們，他們就會(huì)感到家庭的溫暖、安全，就會(huì)愿意與父母溝通。各位家長(zhǎng)應(yīng)切記：對(duì)于青春期的孩子，只有先去理解，而后才能正確引導(dǎo)。沒(méi)有理解，一切教育、引導(dǎo)都難有真正好的效果！因?yàn)樗麄冊(cè)俨皇悄莻�(gè)兒童期的孩子了。對(duì)上面那個(gè)被同學(xué)前來(lái)邀請(qǐng)參加生日宴會(huì)的女兒，家長(zhǎng)完全可以這樣做：先要肯定”社交“對(duì)于女兒是重要的，而且也是必要的。這不僅是因?yàn)橥g人能使孩子更開(kāi)心、更快活；更重要的是，孩子需要在于同齡人的交往中，來(lái)增進(jìn)對(duì)自己、對(duì)他人的認(rèn)識(shí)和了解。然后，再給孩子指出，時(shí)間安排上要適當(dāng)，社交活動(dòng)不可沒(méi)有，但也不可占太多時(shí)間，畢竟讀書(shū)學(xué)習(xí)是主要的。給孩子講清道理，孩子一定也會(huì)理解，這樣不是很好嗎？
家長(zhǎng)與孩子之間需要理解，理解是愛(ài)心和尊重的具體體現(xiàn)。無(wú)論父母對(duì)子女，還是子女對(duì)父母，一般都不缺少愛(ài)心，但往往欠缺尊重。因?yàn)榍啡薄弊鹬亍�，結(jié)果連”愛(ài)心“也感覺(jué)不到了�，F(xiàn)在你不妨從”理解“開(kāi)始，一個(gè)戲劇性的變化就會(huì)出現(xiàn)：你與孩子的心理距離馬上就縮小了，你與孩子的口角沖突馬上就減少了。那么，理解子女，你需要付出什么呢？不過(guò)是一句老話”將心比心“，你說(shuō)是嗎？
二、多元化的溝通渠道。
家長(zhǎng)不能僅僅立足于語(yǔ)言溝通的方式，應(yīng)該采取多種方式與孩子溝通。孩子比較喜歡音樂(lè)，那就采取音樂(lè)的方式，循循善誘。家長(zhǎng)的語(yǔ)言符號(hào)用多了，往往容易引起孩子的逆反心理。而多種新穎的溝通方式，容易增加情趣。常規(guī)的溝通方式往往引不起孩子的興趣和能動(dòng)性。
三、和孩子做知心朋友。
這點(diǎn)很難做到，有些家長(zhǎng)擔(dān)心會(huì)因此失去家長(zhǎng)的威信，可以讓一位比較適合的家長(zhǎng)扮演此角色。孩子跟你進(jìn)行聊天后會(huì)把遇到的問(wèn)題告訴你，家長(zhǎng)就可以在以后的生活中進(jìn)行引導(dǎo)孩子，繼而幫助他成長(zhǎng)。
以上就是小編為你介紹的與兒童溝通的方法！
【如何與自閉癥兒童溝通】相關(guān)文章：
應(yīng)該如何與自閉癥兒童溝通07-06
如何與智障兒童溝通03-31
如何與自閉兒童溝通04-30
如何提高自閉癥兒童的人際交往能力06-27
如何提高自閉癥兒童的人際交往能力【熱】09-20
如何與患者溝通07-05
如何有效溝通07-04
如何與同事溝通04-20