高中政治重要的知識(shí)點(diǎn)歸納
高中的學(xué)生們，你還在死記硬背政治書上的重點(diǎn)內(nèi)容嗎?背書要有技巧。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高中政治重要的知識(shí)，希望對(duì)大家有用!
高中政治知識(shí)總結(jié)
一、消費(fèi)及其類型
(1)影響消費(fèi)的因素：
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A、收入與消費(fèi)的關(guān)系：收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提。在其他條件不變的情況下，人們的可支配收入越多，對(duì)各種商品和服務(wù)的消費(fèi)量就越大。收入增長(zhǎng)較快的時(shí)期，消費(fèi)增長(zhǎng)也較快;反之，當(dāng)收入增長(zhǎng)速度下降時(shí)，消費(fèi)增幅也下降。
B、提高人民消費(fèi)水平的根本途徑是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長(zhǎng)，增加居民收入。
C、居民消費(fèi)水平的高低與人們的收入差距的大小有密切聯(lián)系：人們的收入差距過(guò)大，總體消費(fèi)下降，反之，縮小差距，會(huì)使總體消費(fèi)水平提高。(差距過(guò)大，影響消費(fèi)需求)
�、谏唐穬r(jià)格高低也是影響消費(fèi)的最主要因素之一。
A、價(jià)格高低的變化與人們消費(fèi)水平的關(guān)系：在人們收入水平一定的情況下，物價(jià)上漲，購(gòu)買力下降，物價(jià)下跌，購(gòu)買力則提高，消費(fèi)水平也提高。
B、提高人們消費(fèi)水平，除了最根本的要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增加人們的收入之外，還要穩(wěn)定物價(jià)，控制物價(jià)上漲，這需要國(guó)家的宏觀調(diào)控。
�、刍旧钕M(fèi)品受價(jià)格水平變動(dòng)影響比奢侈品低。
�、芨鞣N商品比價(jià)的變動(dòng)也會(huì)影響消費(fèi)者的選擇，替代品和互補(bǔ)品價(jià)格變化會(huì)影響人們的消費(fèi)數(shù)量。此外，商品、性能、外觀、質(zhì)量、包裝、廣告等甚至購(gòu)買方式，商店位置，服務(wù)態(tài)度等都能影響人們的消費(fèi)活動(dòng)。
二、消費(fèi)類型
(1)按產(chǎn)品類型分：有形商品消費(fèi)和勞務(wù)消費(fèi)。
(2)按交易方式不同：錢貨兩清，貨款消費(fèi)，租貨消費(fèi)。
(3)按照消費(fèi)的目的，生活消費(fèi)可以分為生存資料消費(fèi)，發(fā)展資料消費(fèi)和享受資料消費(fèi)。其中生存資料消費(fèi)能滿足人們較低層次的需求，是最基本消費(fèi);發(fā)展資料消費(fèi)能滿足人們發(fā)展的'要求;享受資料消費(fèi)能滿足人們享受的需求，是最高層次消費(fèi)。
三、消費(fèi)結(jié)構(gòu)
(1)消費(fèi)結(jié)構(gòu)指人們各類消費(fèi)支出在消費(fèi)總支出所占的比重。
(2)恩格爾系數(shù)：
�、俸x：食品支出占家庭總支出的比重，它是反映人們消費(fèi)結(jié)構(gòu)與消費(fèi)水平的一個(gè)系數(shù)。 ②恩格爾系數(shù)大小與消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化關(guān)系：
A、恩格爾系數(shù)越大，意味著食品支出在家庭中總支出中所占比重越大，必然影響其他消費(fèi)，影響發(fā)展和享受資料消費(fèi)的增加，限制消費(fèi)層次，消費(fèi)質(zhì)量，導(dǎo)致消費(fèi)結(jié)構(gòu)單一，消費(fèi)水平低。
B、恩格爾系數(shù)越小，表明人們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)越完善、越優(yōu)化，人們的消費(fèi)水平越高。
�、厶攸c(diǎn)：不是一成不變，會(huì)隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展，收入變化而變化，方向遵循由生存需要到發(fā)展需要再到享受需要的順序。
高中政治知識(shí)要點(diǎn)
1、運(yùn)用哲學(xué)常識(shí)解題時(shí)應(yīng)注意世界觀原理與方法論的統(tǒng)一。在做選擇題不能確定某一世界觀原理或方法論要不要選時(shí)，可以反過(guò)來(lái)考慮其對(duì)應(yīng)的方法論或世界觀原理可不可以選，可以的話，選，反之則否。
2、符合物質(zhì)決定意識(shí)原理要求一切從實(shí)際出發(fā)，主觀符合客觀，主觀與客觀歷史的具體的統(tǒng)一的材料也符合實(shí)事求是(一般二者是同時(shí)表述的)，也符合矛盾特殊性原理要求的具體問(wèn)題具體分析等原理與方法論。
3、想問(wèn)題、辦事情只能一切從實(shí)際出發(fā)，不能從意識(shí)(主義、思想、理論)出發(fā)，不能從人民的愿望、利益出發(fā)!但要以人民的利益為目的、歸宿。區(qū)分好出發(fā)點(diǎn)與落足點(diǎn)。
4、意識(shí)的產(chǎn)生必須是客觀事物作用于人腦，二個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可。且二者在意識(shí)產(chǎn)生時(shí)的地位和作用不同的，前者是根源、關(guān)鍵，后者只是必不可少的條件，絕對(duì)不能說(shuō)：意識(shí)的產(chǎn)生依賴于人腦，只能說(shuō)意識(shí)的產(chǎn)生依賴于客觀事物。
5、凡是三者或者以上的都可以用聯(lián)系的觀點(diǎn)來(lái)解題。
6、凡是國(guó)家重大工程建設(shè)都體現(xiàn)了建立新的具體聯(lián)系，為人類造福。但并不是改變聯(lián)系(條件性)。
7、聯(lián)系具有客觀性，起作用又是需要條件的，所以人們不能改變聯(lián)系本身，但可以改變聯(lián)系起作用的條件，讓聯(lián)系起作用或不起作用。
8、任何事物必定與他事物有聯(lián)系，但并非任何二個(gè)事物之間都有聯(lián)系。
9、見(jiàn)到處理人與自然的關(guān)系材料時(shí)，應(yīng)用聯(lián)系的觀點(diǎn)和發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重客觀規(guī)律，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，科學(xué)的發(fā)展觀來(lái)解題。
10、規(guī)律是客觀的，不依人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移的，雖然人類不能改造規(guī)律，但人發(fā)揮主觀能動(dòng)性又是可以認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律為人類造福的。
11、所有的轉(zhuǎn)化都需要條件。如主次矛盾與矛盾主次方面的轉(zhuǎn)化。
12、矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力，但不是根本動(dòng)力，根本動(dòng)力是內(nèi)部矛盾。
高中政治知識(shí)
矛盾的觀點(diǎn)
1矛盾的普遍性
原理：矛盾存在于一切事物中，并且貫穿于每一事物的始終，即事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾。方法論：要承認(rèn)矛盾的普遍性和客觀性，敢于承認(rèn)和揭露矛盾;要善于全面分析矛盾，堅(jiān)持兩分法，防止片面性
2矛盾的特殊性
原理：不同事物的矛盾具有不同的特點(diǎn);同一事物的矛盾在不同階段各有不同的特點(diǎn);矛盾雙方各有其特點(diǎn)。方法論：具體問(wèn)題具體分析
3矛盾普遍性與特殊性辨證關(guān)系
原理：二者是辨證統(tǒng)一的關(guān)系，是不可分割的;二者相互聯(lián)結(jié);在不同的場(chǎng)合可以相互轉(zhuǎn)化。方法論：
�、賹W(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)事物，掌握認(rèn)識(shí)秩序；
�、趯W(xué)會(huì)科學(xué)的工作方法。
4主次矛盾關(guān)系
原理：主要矛盾是指在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位，對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾，而次要矛盾則處于從屬地位，不起決定作用;二者相互依賴、相互影響;在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。方法論：要善于抓重點(diǎn)，集中主要力量解決主要矛盾;要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)?shù)靥幚泶我?/p>
5矛盾主次方面關(guān)系
原理：主要方面是指在事物內(nèi)部居于支配地位，起主導(dǎo)作用的方面，而次要方面則是處于被支配地位，不起主導(dǎo)作用的方面;二者是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系;既相互排斥，又相互依賴，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。方法論：看問(wèn)題既要全面，又要善于分清主流和支流
6、兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一
原理：主次矛盾和主次方面的相互關(guān)系原理。方法論：堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)，重點(diǎn)是兩點(diǎn)中的重點(diǎn)。
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