九年級政治教學(xué)反思范文
作為一名教師，我們首先要不斷提高自身素質(zhì)，才能培養(yǎng)高素質(zhì)人才。只有孜孜不倦地汲取知識，以涓涓清泉滋潤心田，在教學(xué)中才能像常流之水—般進行灌溉，引導(dǎo)學(xué)生在知識的海洋中揚帆遠航。因此，從教以來從未間斷過學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平；同時，積極地虛心地向我周圍的前輩們請教，教無止境，學(xué)亦無止境
在完成基本的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，我開展教學(xué)模式的研究和探索。一方面，因為現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，學(xué)習(xí)時間很緊張，所以我想找到合適的教學(xué)方式，能夠讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)盡可能地提高學(xué)習(xí)效率，這是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的根本途徑。另一方面，提高自己的科研能力和科研水平。一年來，我開展了“以老師作為學(xué)習(xí)的組織者，而學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體”為指導(dǎo)思想的“學(xué)案教學(xué)”。當(dāng)前在政治教學(xué)中，我們總是抱怨為什么很簡單的知識點學(xué)生不會？為什么會出現(xiàn)學(xué)生根本讀不懂題目？為什么學(xué)生的表達能力這么差？等等像這樣的一系列問題。經(jīng)過仔細思考，反思自己的教學(xué)，存在著諸多問題。
造成學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實是我們因為變換花樣出題時卻忽略了課本上最基礎(chǔ)的'東西；造成總是認(rèn)為課時緊張是因為我們課上生怕學(xué)生沒有聽懂總在滔滔不絕地講，而忽略了學(xué)生本身的自學(xué)潛力；造成學(xué)生不會審題，表達能力差是因為我們急于趕進度剝奪了學(xué)生鍛煉提高的機會、浪費了我們手邊可以利用的大好資源——教材對學(xué)生進行能力訓(xùn)練。基于以上問題，我認(rèn)為學(xué)案教學(xué)可以起到一定的積極作用。它可以讓學(xué)生發(fā)揮自己的主動性，獨立性，督促學(xué)生閱讀教材，獨立思考問題，同時提高閱讀能力，在課堂上教師和學(xué)生都可以做到有的放矢，大大提高了課堂效率。
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