高三政治的期末復(fù)習(xí)指導(dǎo):如何提升審題解題能力
一、提升審題能力
1.分析試題材料。試題材料反映出命題人的出題意圖�？忌x題后，要緊緊把握住試題材料的中心意思。中心意思把握準(zhǔn)確，才能夠保證后面答題的準(zhǔn)確。試題中心意思經(jīng)常是由試題材料中的關(guān)鍵詞語表達(dá)出來的�？忌�要圍繞試題的中心意思，認(rèn)真分析試題包含幾個(gè)層次。
2.分析試題設(shè)問。設(shè)問有以下兩個(gè)作用：其一，對(duì)如何回答問題提出了限制范圍和作答條件;其二，規(guī)定了試題的類型，提示了回答問題的角度和方向。設(shè)問是答題的切入點(diǎn)。在設(shè)問中提出對(duì)試題材料的要求，因此回答不能脫離材料。
經(jīng)濟(jì)類圖表材料題經(jīng)常采用兩種設(shè)問。一種設(shè)問是問圖表反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，考查學(xué)生的綜合概括能力。另一種設(shè)問是問圖表之間有什么經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，或請(qǐng)考生談出對(duì)題中經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該如何解決上述問題。這樣的設(shè)問用來考查對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的`分析評(píng)價(jià)能力。
二、提升解題能力
依據(jù)材料和設(shè)問，確定知識(shí)運(yùn)用。無論問題情境多么新穎，設(shè)問角度多么巧妙，其知識(shí)的落腳點(diǎn)都離不開學(xué)科基本知識(shí)內(nèi)容。在明確題意后需要應(yīng)用教材知識(shí)加深對(duì)試題的理解并組織答案。在將試題中心和層次確定以后，要快速搜索自己的知識(shí)系統(tǒng)，根據(jù)題目的材料和設(shè)問的指向，清晰判斷使用哪些相關(guān)課本的內(nèi)容作為分析、解釋問題的理論依據(jù)，確定所要回答的問題和教材知識(shí)之間的有機(jī)融合，組織好試題答案。
把握設(shè)問要求，組織答案。按照設(shè)問要求來組織試題答案。上題中設(shè)問要求根據(jù)材料，答案必須是圍繞所給的材料展開的，和材料無關(guān)的內(nèi)容一定不要涉及。此題設(shè)問中要求談如何發(fā)展，在答案中就不要出現(xiàn)為什么和是什么的內(nèi)容。這點(diǎn)非常重要。設(shè)問要求概述，答題敘述語言就要簡(jiǎn)明扼要。
充分運(yùn)用材料，做到材料入題。運(yùn)用所學(xué)的觀點(diǎn)、原理分析問題，緊緊扣住材料，抓住材料的中心意思和層次，是否從多層次探討了中心問題與相關(guān)問題的聯(lián)系。要依據(jù)材料內(nèi)容有針對(duì)性地答題，做到具體問題具體分析。構(gòu)建答案時(shí)，科學(xué)運(yùn)用學(xué)科術(shù)語，力求做到條理清楚，表述準(zhǔn)確，做到能分段就分段，能分點(diǎn)就分點(diǎn)，序號(hào)排列整齊，層次清晰，書寫整潔。
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