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一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案：口語(yǔ)交際練習(xí)
作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案：口語(yǔ)交際練習(xí)，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案：口語(yǔ)交際練習(xí)1
第一課時(shí)
一、教學(xué)第一題：按筆順寫(xiě)字
1、審題。
�。�1）學(xué)生借助拼音讀題目。
�。�2）說(shuō)明本題的要求：認(rèn)識(shí)一個(gè)新筆畫(huà)，按筆順寫(xiě)字。
2、指導(dǎo)。
�。�1）學(xué)生自讀第一組的6個(gè)生字。
�。�2）出示卡片個(gè)別、集體讀。注意糾正發(fā)音。
�。�3）學(xué)生同桌交流生字的筆畫(huà)和筆順。
�。�4）指名按順序說(shuō)說(shuō)每個(gè)字的筆畫(huà)和筆順。
3、練習(xí)。
學(xué)生練習(xí)按筆順描紅。
教師巡視指導(dǎo)。
4、反饋。
�。�1）展示描紅好的作業(yè)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真寫(xiě)字的.小朋友。
�。�2）指出存在的問(wèn)題，進(jìn)行矯正性練習(xí)。
按以上步驟復(fù)習(xí)其余兩組生字的筆畫(huà)和筆順，要引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別比較生字中的筆畫(huà)。
二、教學(xué)第二題：學(xué)習(xí)字詞句
1、審題。
�。�1）指名借助拼音讀題目。
�。�2）說(shuō)說(shuō)題目的兩個(gè)要求。
2、指導(dǎo)拼拼讀讀。
�。�1）指導(dǎo)觀(guān)察圖畫(huà)，自讀生字詞。
（2）認(rèn)讀生字詞。
�。�3）指名認(rèn)讀“蘋(píng)果”一詞。注意讀準(zhǔn)后鼻音。
�。�4）說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果是什么樣子的。
�。�5）指名將蘋(píng)果與拼音、詞語(yǔ)用直線(xiàn)連起來(lái)。
3、練習(xí)。
按照上面的方法與步驟，指導(dǎo)學(xué)生看圖借助拼音學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。
4、反饋。
指名學(xué)生拼拼讀讀詞語(yǔ)，再連線(xiàn)。注意糾正讀音。
5、句子訓(xùn)練。
�。�1）你愛(ài)吃哪些水果，為什么？
�。�2）自己試著用，“我喜歡吃的水果有，有，有，還有�！边@樣的句式說(shuō)一說(shuō)。
�。�3）指名試著用上面的句式練習(xí)說(shuō)話(huà)。說(shuō)話(huà)時(shí)要用普通話(huà)，聲音響亮，態(tài)度大方，語(yǔ)句完整。
�。�4）與同做交流自己喜歡吃的水果。
教師巡視指導(dǎo)。
6、反饋。
�。�1）指名學(xué)生按提供的句式回答問(wèn)題。
�。�2）表?yè)P(yáng)說(shuō)得好的同學(xué)，指出不足。
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案：口語(yǔ)交際練習(xí)2
第一課時(shí)
一、教學(xué)第一題：按筆順寫(xiě)字。
1、審題。
2、指導(dǎo)。
（1）看右邊小圖，問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)這幅畫(huà)嗎？能背誦有關(guān)的課文嗎？出現(xiàn)的數(shù)字你認(rèn)識(shí)嗎？
�。�2）讀生字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”。
�。�3）認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)。指認(rèn)筆畫(huà)。
3、其余兩組按什么步驟進(jìn)行教學(xué)。
4、反饋。
二、教學(xué)第二題：學(xué)寫(xiě)鉛筆字。
1、審題。
2、指導(dǎo)練習(xí)，描紅仿影。
3、指導(dǎo)觀(guān)察臨寫(xiě)
�。�1）觀(guān)察3個(gè)字在田字格中的位置。
�。�2）指名上黑板臨寫(xiě)。
（3）評(píng)價(jià)，糾正，提醒學(xué)生運(yùn)筆時(shí)注意撇捺的寫(xiě)法。
（4）學(xué)生按要求臨寫(xiě)，老師巡視。
三、教學(xué)第三題：學(xué)習(xí)字詞句。
教學(xué)題1：你認(rèn)識(shí)這幾種動(dòng)物嗎？不認(rèn)識(shí)的字讀讀拼音。
1、審題。
2、指導(dǎo)練習(xí)。
3、過(guò)渡：小動(dòng)物很能干，它們遇到困難的.時(shí)候也能想出辦法保護(hù)自己。
教學(xué)題2：你知道它們遇到困難時(shí)怎么保護(hù)自己?jiǎn)幔?/p>
1、審題。
2、指導(dǎo)練習(xí)。
�。�1）讀例句。
�。�2）問(wèn)其他動(dòng)物遇到危險(xiǎn)怎么做？
�。�3）分組討論。
（4）推薦代表說(shuō)。
（5）同桌互讀寫(xiě)的句子。
教學(xué)第3題：說(shuō)說(shuō)你遇到了危險(xiǎn)，會(huì)想什么辦法保護(hù)自己？
1、審題。
2、指導(dǎo)練習(xí)。
（1）分組討論。
（2）交流討論結(jié)果。
�。�3）教師小結(jié)。
第二課時(shí)
一、教學(xué)第四題：讀讀背背。
1、審題。
2、指導(dǎo)。
（1）讓學(xué)生借助拼音自讀課文。
（2）指名試讀，正音，齊讀。
�。�3）講述課文意思。
�。�4）看圖做游戲。
3、練習(xí)。
�。�1）邊做游戲邊念兒歌。
（2）自由練習(xí)背誦。
�。�3）指名背誦，集體背誦。
二、教學(xué)第二題：口語(yǔ)交際——自我介紹。
1、課前準(zhǔn)備。
2、審題。
3、指導(dǎo)。
�。�1）指導(dǎo)看圖，明確說(shuō)話(huà)的一般要求。
（2）指導(dǎo)說(shuō)話(huà)，練習(xí)。
指名依次回答五個(gè)問(wèn)題，把話(huà)說(shuō)完整，說(shuō)清楚。
將1、2兩個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
將3、4兩個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
將四個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
自由練習(xí)說(shuō)。
指名上臺(tái)進(jìn)行自我介紹。
同桌互相練說(shuō)。
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