四年級語文《練習》教學設(shè)計

　　教學目標：

　　1、能拼讀音節(jié)，寫出詞語；能在實際運用中辨析幾組近義詞

　　2、能按要求把句子補充完整；能修改指定的病句

　　3、能給一段話加上恰當?shù)臉它c符號

　　4、能獨立讀懂短文，回答問題

　　第一課時

　　一、讀拼音，寫詞語

　　1、學生拼讀音節(jié)

　　2、根據(jù)拼音寫出詞語

　　3、請兩名學生到黑板上寫，其他學生寫在書上

　　4、核對，錯的改正

　　5、自己再讀讀這些詞語

　　二、選詞填空。

　　1、明確詞語的意思

　　2、學生自己獨立思考，你覺得該怎樣填

　　3、匯報，評議（這個詞放進去合適不合適）

　　4、口頭填空

　　5、讀一讀填好的句子

　　三、擴寫句子

　　1、讀題，明確要求

　　2、讀一讀原句

　　3、想想可以怎樣擴寫

　　4、點名擴寫，評議

　　5、把擴好的句子寫到書上

　　四、修改病句

　　1、學生獨立修改

　　2、反饋，說說你怎么改，這樣改的理由：句子不完整、內(nèi)容不能與通順搭配、驚奇的目光和奇怪地看意思重復

　　3、把改好的句子讀一讀

　　五、把下面的句子補充完整

　　1、讀題目，明確要求（把不完整的句子補充完整）

　　2、想想該怎樣補

　　3、點名回答

　　4、把補好的.句子寫到書上

　　第二課時

　　一、給下面的一段話加上標點符號

　　1、請學生讀一讀這段話

　　2、想想該怎樣加標點符號

　　3、點名回答

　　4、其他學生評議，說說這樣加行不行

　　5、把正確的標點符號加到書上

　　6、把加好標點符號的短文讀一讀

　　二、讀短文，回答問題

　　1、讀短文，給課文分段

　　2、說說每一段的段意（寫了什么內(nèi)容）

　　3、請一名學生讀短文后面的問題

　　4、再讀短文，找找問題的答案

　　5、點名回答

　　6、三讀短文，并要求讀后復述短文

　　7、學生可以先在四人小組中復述短文，小組中推選復述得較好的同學在全班同學面前復述

　　8、評議

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