四年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn)
四年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn)1
一、照樣子寫(xiě)句子。
(1)幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。(擬人句)
(2)鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛了起來(lái)。(比喻句)
(3)荷蘭是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。(排比句)
二、按課文內(nèi)容填空
(1)()的紅霞，()的微風(fēng)，()飛過(guò)的()的鳥(niǎo)兒，都是他們的()，它們和鄉(xiāng)下人一起，繪成一幅()、()的田園的風(fēng)景畫(huà)。
(2)有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，()、風(fēng)仙、()、()，它們依著()，順序( )，( )中帶著華麗，顯出()獨(dú)特的()。
(3)綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的( )。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多( )的筍，( )地從土里( )出頭來(lái)。
(4)《鄉(xiāng)村四月》的作者是()代的()。詩(shī)歌描寫(xiě)了()和()
四年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn)2
一、生字詞。
故障 厘米 聯(lián)系 檢查 責(zé)任 地址 腦海 驅(qū)車 歉意 畢竟 蓬松 蹦跳 茶杯 撥開(kāi) 扭動(dòng) 信賴 愈發(fā) 方案 淘氣 陪伴 懸賞 泄露 發(fā)誓 靈魂 發(fā)財(cái) 皇榜 調(diào)集 奴仆 斥責(zé) 購(gòu)貨 單據(jù) 索性 縱身 謝謝 知恩圖報(bào) 春光明媚 千恩萬(wàn)謝 見(jiàn)利忘義
潔白如雪 突發(fā)奇想 濫殺無(wú)辜 恩將仇報(bào) 背信棄義 肝膽相照 開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn) 同舟共濟(jì)
心照不宣 志同道合 親密無(wú)間 榮辱與共 唇亡齒寒 不由自主 鄭重起誓 物美價(jià)廉
二、拼音與字詞。
瞅 挨近 咂嘴 皇榜 濫殺 斥責(zé) 縱身 綠蔓 住處
調(diào)集 調(diào)達(dá) 泄露 王妃 一卷干草 畢竟 責(zé)任 立即
三、組詞。
咂（咂嘴）嬌（嬌嫩）蓬（蓬松）撥（撥弄）驅(qū)（驅(qū)趕）淘（淘氣）浩（浩浩蕩蕩）址（地址）
砸（砸壞）驕（驕傲）篷（帳篷）潑（活潑）軀（身軀）陶（陶器）造（建造） 扯（拉扯）
籠 （籠罩） 蔓 （綠蔓）
�。ɑ\子） （蔓延）
四、詞語(yǔ)搭配。
檢驗(yàn)產(chǎn)品 沙沙的落雪聲 溫暖的鳥(niǎo)巢 畢竟是件小事 善良機(jī)智的九色鹿 溫暖舒適的巢穴
體格檢查 嘩嘩的流水聲 小鳥(niǎo)的鳴叫 究竟想干什么 神氣十足的珍珠鳥(niǎo) 無(wú)人知曉的情形
環(huán)顧四周 瑯瑯的讀書(shū)聲 悄悄地進(jìn)發(fā) 居然落到我身上 深明大義的國(guó)王 春光明媚的山林
支付費(fèi)用 隆隆的機(jī)器聲 拼命地掙扎 竟然把我當(dāng)朋友 忽然探出頭來(lái)
沙沙的下雨聲 哈哈的歡笑聲 喳喳的鳥(niǎo)叫聲
五、近義詞。
完全（徹底） 紅火（興�。� 懊悔（悔恨） 一意孤行（我行我素） 不由自主（情不自禁）
六、反義詞。
熟悉（陌生） 說(shuō)謊（誠(chéng)實(shí)） 尖細(xì)（粗大） 傷害（保護(hù)） 危險(xiǎn)（安全） 相信（懷疑）
縮短（延長(zhǎng)） 機(jī)靈（笨拙） 家喻戶曉（無(wú)人知曉）
七、填量詞。
兩對(duì)珍珠鳥(niǎo) 一卷干草 四只籠子 三盆吊蘭 五個(gè)球兒 一聲呼喚 一只蜘蛛 一張網(wǎng)
一臺(tái)電腦 一封信 一扇門 一輪圓月 一彎新月
八、按要求寫(xiě)詞。
１.表示誠(chéng)實(shí)守信的成語(yǔ)：言行一致 言必信，行必果 君子一言，駟馬難追
�。�.形容氣憤的成語(yǔ)：咬牙切齒 怒發(fā)沖冠 火冒三丈 怒不可遏
�。�.描寫(xiě)九色鹿的成語(yǔ)：色彩斑斕 見(jiàn)義勇為 奮不顧身 義正辭嚴(yán)
�。�.描寫(xiě)調(diào)達(dá)的成語(yǔ)：背信棄義 恩將仇報(bào) 見(jiàn)利忘義 忘恩負(fù)義
�。�.我知道的民間故事有：《九色鹿》 《牛郎織女》 《孟姜女》 《獵人海力布》
�。�.現(xiàn)代兵器：現(xiàn)代戰(zhàn)車 現(xiàn)代戰(zhàn)斗機(jī) 新型槍械 現(xiàn)代導(dǎo)彈
�。�.含“手”的成語(yǔ)：手舞足蹈（形容高興） 妙手回春（醫(yī)術(shù)高明） 情同手足（形容親密）
心靈手巧（形容聰明） 握手言和（重歸于好） 得心應(yīng)手（形容熟練）
九、一字多義。
�。�.印在腦海里（留下痕跡）
�。�.好讓我把錢寄給你（便于）
�。�.濫殺無(wú)辜（不加節(jié)制）
�。�.背信棄義（違背）
５.知恩圖報(bào)（計(jì)劃）
�。�.伴隨（陪伴）
�。�.信賴（相信）
�。�.粗暴（粗野）
�。�.探出頭來(lái)（伸）
十、關(guān)于誠(chéng)信的短語(yǔ)、名言。
�。�.人無(wú)信不立。
�。�.言必信，行必果。
�。�.君子一言，駟馬難追。
４.火心要空，人心要實(shí)。
５.黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回。
�。�.千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。--------陶行知
�。�.君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)。--------荀子
８.一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)，就沒(méi)有人相信他的話。-------伊索
十一、動(dòng)物喻人。
�。�.鐵公雞：一毛不拔，吝惜錢財(cái)?shù)娜恕?/p>
�。�.哈巴狗：趨炎附勢(shì)，百依百順的人。
�。�.替罪羊：代人受過(guò)，替人挨揍有人。
４.地頭蛇：強(qiáng)橫無(wú)賴，獨(dú)霸一方的人。
�。�.笑面虎：笑臉相迎，兩面三刀的人。
�。�.變色龍：立場(chǎng)不穩(wěn)，見(jiàn)風(fēng)使舵的人。
十二、造句。
�。�.竟然-------剛才還是艷陽(yáng)高照，可現(xiàn)在竟然下起雨來(lái)，這個(gè)天氣可真怪！
�。�.親密無(wú)間--------我的小紅是親密無(wú)間的好朋友。
３.心照不宣--------此時(shí)此刻，他倆心照不宣地相互對(duì)視了一下。
�。�.同舟共濟(jì)--------人民解放軍和群眾同舟共濟(jì)，榮辱與共。
�。�.唇亡齒寒-------我們兩廠關(guān)系十分密切，唇亡齒寒，我們哪能不幫你們度過(guò)難關(guān)呢？
�。�.開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)-------小紅車主人與我因?yàn)槟鼙舜碎_(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)，所以建立了真摯的友誼。
�。�.同舟共濟(jì)-------在目前危難的情形下，我們要同舟共濟(jì)，齊心協(xié)力，克服難關(guān)。
�。�.置之不理------現(xiàn)在晉國(guó)要攻虢國(guó)，虞國(guó)不能坐視不管，置之不理�。�
十三、表示看的詞。
仰望：從低處向上看。 俯視：從高處向下看。 窺視：偷偷摸摸地看。
眺望：從高處向遠(yuǎn)處看。 瞻仰：恭恭敬敬地看。 端詳：仔仔細(xì)細(xì)地看。
環(huán)顧：前后左右地看。 打量：上上下下地看。
十四、按課文內(nèi)容填空。
�。�.你看，珍珠鳥(niǎo)多可愛(ài)��！用幾句話寫(xiě)寫(xiě)的樣子或是活動(dòng)吧！（①樣子：珍珠鳥(niǎo)紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)有生出珍珠似的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。②活動(dòng)：.起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回晃動(dòng)。）
２.白天，它（淘氣地陪伴著我）；傍晚，它就在父母的兩三呼喚聲中，（飛到籠子邊），（扭動(dòng)滾圓的身子），（擠開(kāi)）那綠葉（鉆進(jìn)去）。
３.它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便（一點(diǎn)點(diǎn)挨近），然后（蹦到我的杯子上），（俯下頭來(lái)喝茶），再（偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)）。
�。�.人與人之間還有（比金錢更重要的東西），你給我留下了（誠(chéng)實(shí)和信任），這（比金錢更重要）。
�。�.在一片（景色秀麗）的山林中，有一只鹿。它雙角（潔白如雪），身上有（九種鮮艷的毛色），漂亮極了，人們（都稱它九色鹿）。
�。�.課文《珍珠鳥(niǎo)》第四自然段中有不少表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)，依次有（起先）、（隨后）、（漸漸地）、（先是）、（然后）、（再）、（后來(lái)）等，這些詞語(yǔ)，恰如其分地說(shuō)明了珍珠鳥(niǎo)和“我”親近是一個(gè)（逐步信賴）的過(guò)程。
７.看著這可愛(ài)的家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：（信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎）？這里的“不由自主”可以用（情不自禁）替換，這里的反問(wèn)句的意思是（信賴就能創(chuàng)造出美好的境界）。
�。�.《珍珠鳥(niǎo)》中細(xì)致介紹文中“我”為珍珠鳥(niǎo)精心安排的“家”：（我把這對(duì)鳥(niǎo)兒放在一個(gè)用竹條編成的籠子里。籠子里還有一卷干草，那是小鳥(niǎo)舒適而又溫暖的家。）
四年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn)3
一、字。
1.容易讀錯(cuò)音的字。
侍(shì)弄 霎(shà)時(shí) 泛(fàn)濫 貧(pín)窮 沖刷(shuü) 土壤(rǎng) 擦(cü)汗
撐(chng)起 艇(tǐng) 萍(píng) 稚(zhì) 側(cè)(ca)
2.多音字。
冠guün 樹(shù)冠 guàn冠軍
二、詞語(yǔ)。
1.容易寫(xiě)錯(cuò)的詞語(yǔ)。
代價(jià) 惡劣 挖土 填空 漂亮 侍弄 討厭 泛濫 沖垮 樹(shù)冠 沖刷 土壤
擦去 邀請(qǐng) 汛期 韁繩 苔蘚 眨眼 兇猛 噪聲 急躁 洗澡 干燥 驕傲
培植 培育 適宜 埋怨 蓄水 儲(chǔ)存 蔓延 鼓勵(lì) 氣餒
2.成語(yǔ)。
星羅棋布 綠樹(shù)成陰 鮮花遍地 不毛之地 縱橫交錯(cuò) 源源不斷
漫天飛舞 亂砍濫伐 泛濫成災(zāi) 枯枝敗葉 叫苦不迭
形容說(shuō)話的成語(yǔ)：欲言又止 吞吞吐吐 閃爍其詞 支支吾吾
口若懸河 妙語(yǔ)連珠 高談闊論 眉飛色舞
3.詞語(yǔ)理解。
星羅棋布：羅，羅列。布：分布。 侍弄：管理，養(yǎng)護(hù)。
艇：輕便的`船。解：懂得。稚子：年齡小的孩子。 垂綸：釣魚(yú)。綸：釣魚(yú)用的絲線。
莓：一種小草。 苔：苔蘚植物。 借問(wèn)：向人打聽(tīng)。 應(yīng)：理睬。
三、句子。
《小兒垂釣》 胡令能 頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
《池上》 白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。 * 泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。-----《小池》（宋 楊萬(wàn)里）
四、課文理解。
1、為什么說(shuō)“森林實(shí)在是太重要了”？
森林可以保護(hù)土地、蓄水、調(diào)節(jié)氣溫。
五、選詞填空
1．姐姐常（埋怨）弟弟多管閑事。（埋怨 抱怨）
2．她繃著臉，向大家（抱怨）說(shuō)：“他們?cè)趺催@樣？”（埋怨 抱怨）
3．園丁經(jīng)過(guò)多次改良，又（培植）出了不少菊花新品種。（培植 培育）
4．教師擔(dān)負(fù)著（培育）一代新人的重任。（培植 培育）
六、詞語(yǔ)解釋
1.不辭而別：辭，告別。別，分離。 2.慕名而來(lái)：慕，羨慕，仰慕。
3.星羅棋布：羅，羅列。布，分布。 4.不毛之地：不毛，不生長(zhǎng)莊稼。
5.妙語(yǔ)連珠：妙語(yǔ)，精彩而有趣的話。
七、按要求寫(xiě)句子
1．眨眼工夫，樹(shù)葉更綠，小草更翠，鮮花更艷。（排比）
愛(ài)心是冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是夜空中的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
2．可以也可以
閱讀課外讀物好處可多了，可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以提高寫(xiě)作水平，也可以陶冶情操。
四年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn)4
教材內(nèi)容分析：
本組教材編排了三篇精讀課文、兩篇略讀課文�！豆旁�(shī)兩首》表現(xiàn)了朋友間真摯的愛(ài)，《搭石》體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們淳樸的愛(ài)，《跨越海峽的生命橋》展現(xiàn)了愛(ài)的奇跡，《卡羅納》詮釋了愛(ài)的真諦，《給予是快樂(lè)的》闡釋了愛(ài)的哲理。這一篇篇充滿人間真情和愛(ài)意的課文一定會(huì)撥動(dòng)學(xué)生愛(ài)的心弦，激起仿效的意愿。
《古詩(shī)兩首》
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，是一篇精讀課文，為唐代大詩(shī)人李白所寫(xiě)。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人送別好友時(shí)無(wú)限依戀的感情，也寫(xiě)出了祖國(guó)河山的壯麗美好。
《送元二使安西》是盛唐著名詩(shī)人、畫(huà)家和音樂(lè)家王維所著的一首膾炙人口的送別詩(shī)。王維的好友元二將遠(yuǎn)赴西北邊疆，詩(shī)人特意從長(zhǎng)安趕到渭城來(lái)為朋友送行，其深厚的情誼，不言可知。這首詩(shī)既不刻畫(huà)酒筵場(chǎng)面，也不直抒離別情緒，而是別巨匠心地借別筵將盡、分手在即時(shí)的勸酒，表達(dá)出對(duì)友人的留戀、關(guān)切和祝福。
《搭石》
課文寫(xiě)的是鄉(xiāng)親們擺搭石,走搭石的一幕幕情景.語(yǔ)言質(zhì)樸,意境優(yōu)美,字里行間洋溢著濃郁的生活氣息.體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的人性美.
《跨越海峽的生命橋》
本文講述了這樣一個(gè)感人的故事：大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病，臺(tái)灣同胞冒著生命危險(xiǎn)，用愛(ài)心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。
《卡羅納》
本文講述的是小男孩卡羅納遭遇失去母親的巨大不幸時(shí)，身邊的人真誠(chéng)地理解他，熱情地安慰他，默默地關(guān)愛(ài)他。
《給予是快樂(lè)的》
本文講述了這樣一個(gè)感人的故事：保羅在圣誕節(jié)之夜與一個(gè)小男孩在短暫的接觸中，由誤解到理解的變化過(guò)程，揭示了"給予是快樂(lè)的"人生哲理。
四年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn)5
一、拼音園地
1.易讀錯(cuò)音節(jié)。
斥責(zé) 咂嘴 雛兒 撥開(kāi) 嗒嗒
立即 掙扎 調(diào)達(dá) 泄露 索性
2.多音字組詞
露 調(diào) 卷
二、漢字書(shū)寫(xiě)
1.易寫(xiě)錯(cuò)的字
歉意 厘米 信賴 蓬松 幽深
終身 靈魂 皇榜 發(fā)誓 故障
2.易混淆的字
畢竟 撥開(kāi) 斥責(zé) 唇亡齒寒
畢競(jìng) 拔開(kāi) 斤責(zé) 辱亡齒寒
四年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn)6
近義詞：
天際—天邊唯見(jiàn)—只見(jiàn)煙花—繁花懶惰—懶散間隔—間隙唯獨(dú)—唯一
譴責(zé)—斥責(zé)必須—一定協(xié)調(diào)—和諧大概—大致平穩(wěn)—穩(wěn)當(dāng)?shù)蛄恪蛑x
輾轉(zhuǎn)—周轉(zhuǎn)期待—等待跨越—越過(guò)期待—期盼空曠—空闊叮嚀—囑咐
幸運(yùn)—走運(yùn)希望—期望厲害—嚴(yán)重憐憫—同情情景—情形端詳—打量
囑咐—囑托仿佛—好像寬�！辉ｓ@嘆—贊嘆吃驚—意外依然──依舊
濕潤(rùn)—潮濕愿意─同意屏息凝視—聚精會(huì)神不由自主—情不自禁
綻放—盛開(kāi)理所當(dāng)然—理所應(yīng)當(dāng)號(hào)啕大哭—放聲大哭平安無(wú)事—安然無(wú)恙關(guān)切—關(guān)心
四年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn)7
一、字詞盤(pán)點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
晉(jìn) 囊(nāng) 栓(shuān) 劫(jié) 扒(bā)
徽(huī) 倔(jué) 沮(jǔ) 嘹(liáo)
搓(cuō) 祈(qí) 憾(hàn) 屑(xiè)
(2)難寫(xiě)的字
鉛:右上角不是“幾”,沒(méi)有鉤筆。
邁:右部不是“方”是“萬(wàn)”,注意不要加點(diǎn)。
膊:右上角末筆別忘了點(diǎn)筆。
柜:右邊偏旁是“巨”,里面不要寫(xiě)成“口”。
扒:右邊偏旁是“八”,不要寫(xiě)成“人”。
慌:右邊偏旁是“荒”,不要多加一點(diǎn)。
(3)多音字
囊 吧
塞 哇
濟(jì) 強(qiáng) 漲
2.詞
(1)必須掌握的詞
鉛筆 槍栓 胳膊 劫難 柜板 綢子 敵人
尸首 慌忙
(2)近義詞
商量~協(xié)商 溫和~溫柔 兇惡~兇狠
防備~戒備 光溜溜~光禿禿
飄飄悠悠~飄飄蕩蕩 歪歪斜斜~歪歪扭扭
興趣~興致 恍惚~隱約 嘹亮~洪亮
囑咐~叮囑 沉著~鎮(zhèn)定 沮喪~失落
坦然~坦蕩 拘束~拘謹(jǐn) 仍然~仍舊
妨礙~阻礙 神秘~深?yuàn)W 奇妙~神奇
風(fēng)靡全國(guó)~享譽(yù)全國(guó) 一聲不吭~一言不發(fā)
祈求~請(qǐng)求 遺憾~可惜 出產(chǎn)~生產(chǎn)
均勻~平均 傾覆~覆蓋 感嘆~感慨
撫摸~撫摩 清新~新鮮 分明~明顯
疑惑~迷惑 欣喜~驚喜 嘆息~嘆惜
暖和和~暖乎乎 亮堂堂~明晃晃
笑瞇瞇~笑嘻嘻 毛絨絨~毛茸茸
(3)反義詞
柔軟?堅(jiān)硬 喜歡?討厭 黝黑?潔白
停止?開(kāi)始 溫和?嚴(yán)厲 可怕?可愛(ài)
歪歪斜斜?端端正正 恍惚?清晰 嘹亮?沙啞
緊張?放松 潦草?整齊 沉著?慌張
沮喪?振奮 接受?拒絕 坦然?忐忑
拘束?自然 熟悉?陌生 神秘?公開(kāi)
一聲不吭?滔滔不絕 遺憾?無(wú)憾 清新?渾濁
分明?模糊 疑惑?信任 寒冷?溫暖
欣喜?悲傷 特別?普通 喜歡?厭惡
暖和和?冷冰冰 亮堂堂?黑洞洞
笑瞇瞇?哭唧唧 蓬松松?硬邦邦
(4)詞語(yǔ)歸類
�、貯ABB式詞語(yǔ):飄飄悠悠 歪歪斜斜 推推搡搡
忙忙碌碌
類似的詞語(yǔ):認(rèn)認(rèn)真真 紅紅火火 干干凈凈 仔仔細(xì)細(xì) 明明白白
②ABB式詞語(yǔ):光溜溜 暖和和 亮堂堂
類似的詞語(yǔ):黑乎乎 黃燦燦 白花花 綠油油 紅彤彤
�、劬哂刑囟êx的詞語(yǔ):睜眼瞎
類似的詞語(yǔ):鐵公雞 揪小辮 挖墻腳 無(wú)底洞 軟骨頭
④量詞:一條還鄉(xiāng)河 一個(gè)男子漢 一客小籠包 一套醉拳 一包山楂片 一只小手 一條活魚(yú) 一班火車 一雙蘆花鞋 一筆收入 一只布口袋 一行人 一股稻草香 一大把錢 一股寒冷 一絲污跡 一蓬蓬雪屑
�、輨�(dòng)詞:翻開(kāi)書(shū) 抓住腳 抽出刀 掏出課本 披著子彈袋 插著手榴彈 背著步槍 瞪著眼睛 橫著脖子 打了兩巴掌 推開(kāi)石板 扒開(kāi)葦葉 露出腦袋
送進(jìn)托兒所 抓住窗框 蹬著車廂 攀上窗口 躥進(jìn)車廂 鉆進(jìn)蘆葦蕩 背著包 踩著雪 穿布棉鞋
�、扌揎椩~:黃綠的蘆葦 厚厚的白雪 鵝毛般的葦絮 柔軟的蘆花 光溜溜的脊背 雪亮的刺刀 雪白的糖塊 藍(lán)藍(lán)的天 胖胖的小手 倔強(qiáng)的活魚(yú) 濟(jì)濟(jì)的人群 奇妙的事情 金黃的稻草 細(xì)軟的絨毛 空寂的街面 清新的空氣 針刺般的寒冷 刺骨的寒冷
飄飄悠悠地飛 歪歪斜斜地寫(xiě) 唔哩哇啦地叫 一股勁地跑 呆呆地立著 嘩嘩地流 耐心地等 小心地問(wèn) 勇敢地開(kāi)口 坦然地接受 迅速地熟悉 著急地喊 勇敢地抓住 不約而同地伸手 不停地尋覓 嘖嘖地感嘆 一個(gè)勁地問(wèn) 疑惑地望著 曬得黝黑發(fā)亮
睜得圓圓的 變得兇惡可怕 疼得直咧嘴 氣得暴跳起來(lái) 高興得叫起來(lái) 吃得極有滋味 吃得十分專心
洗得干干凈凈
�、邤M聲詞:嗡嗡嗡嗡 嘩啦嘩啦 吱扭 吧嗒吧嗒
哐啷 咕咚咕咚 唔哩哇啦 嗖嗖 嘟嘟囔囔 唧唧咕咕 嗷嗷 嗚嗚 嘩嘩
二、佳句積累
1.夸張句
雨來(lái)沒(méi)理他,腳下像踩著風(fēng),一直朝后院跑去。
這句話說(shuō)明雨來(lái)跑得非�？�。
2.比喻句
(1)雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑。
這句話把“雨來(lái)”比作“小鴨子”,寫(xiě)出了雨來(lái)的可愛(ài)與調(diào)皮。
(2)那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來(lái)的兩只耳朵,向兩邊拉。
這句話把“敵人的手”比作“鷹的爪子”,寫(xiě)出了敵人的可恨。
3.含有關(guān)聯(lián)詞的句子
(1)雨來(lái)仰浮的本領(lǐng)最高,能夠臉朝天在水里躺著,不但不沉底,還要把小肚皮露在水面上。
仿寫(xiě):要想取得好成績(jī),不但要用功,還要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
(2)雨來(lái)一邊跑一邊回頭看。
仿寫(xiě):勞動(dòng)結(jié)束了,同學(xué)們一邊休息一邊聽(tīng)老師講故事。
考試點(diǎn)睛
關(guān)聯(lián)詞是考試中一個(gè)常考的知識(shí)點(diǎn)。常見(jiàn)的考查形式:填寫(xiě)、選擇、造句等。
4.人物描寫(xiě)
(1)動(dòng)作描寫(xiě)
他勇敢地抓住窗框,兩只腳有力地蹬著車廂,攀上了窗口。
“抓住”“蹬著”“攀上”這些動(dòng)詞寫(xiě)出了男孩面對(duì)不得不回安徽的事實(shí),勇敢地跳進(jìn)車廂,踏上回鄉(xiāng)之旅,表現(xiàn)出他面對(duì)困難時(shí)的勇敢和冷靜。
(2)神態(tài)描寫(xiě)
他突然望著雨來(lái)的胸脯,張著嘴,眼睛睜得圓圓的。
這句話突出敵人的野蠻兇狠,側(cè)面烘托了雨來(lái)在敵人面前的勇敢冷靜。
(3)心理描寫(xiě)
望著漫天大雪,青銅在心里不住地說(shuō)著:“買鞋的,快來(lái)吧!買鞋的,快來(lái)吧!……”
這句話表達(dá)了青銅想要趕快賣出蘆花鞋的渴望。
5.含義深刻的句子
有志不在年高。
這句話是村里人對(duì)雨來(lái)的評(píng)價(jià)。雨來(lái)為了掩護(hù)李大叔,不惜犧牲自己,說(shuō)明志氣和年齡是沒(méi)有關(guān)系的,也表現(xiàn)了雨來(lái)的勇敢和有擔(dān)當(dāng)。
三、考試熱點(diǎn)
1.依據(jù)課文內(nèi)容填空考點(diǎn)提示
我們要在整體把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)理解那些含義深刻的句子,體會(huì)句子表達(dá)的情感。
2.課內(nèi)閱讀考點(diǎn)提示
《小英雄雨來(lái)》第36~39自然段經(jīng)常以課內(nèi)閱讀的形式考查小英雄雨來(lái)的勇敢形象;《我們家的男子漢》每一部分都有可能以課內(nèi)閱讀的形式考查小男孩的性格特點(diǎn)。
3.習(xí)作考點(diǎn)提示
本次習(xí)作訓(xùn)練,緊扣本組專題,寫(xiě)自己在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)到的本領(lǐng),不但要寫(xiě)出學(xué)習(xí)的過(guò)程,還要把感受寫(xiě)出來(lái)。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目:曹文軒《青銅葵花》
推薦理由:該書(shū)主要講述沒(méi)有血緣關(guān)系的兩兄妹青銅與葵花的故事。生動(dòng)展現(xiàn)了困境之中普通勞動(dòng)人民善良、純樸的優(yōu)良品格,熱情贊美了根植于中華民族感情深處的人性美。作品情節(jié)跌宕起伏,場(chǎng)景自然清新,文筆優(yōu)美純凈,情感真摯深沉。
閱讀方法:(1)了解題目含義。理解《青銅葵花》書(shū)名有三層意思:一是人物名字;二是一種物品——青銅做的葵花(葵花父親的作品);三是代表人物堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀活潑的品質(zhì)。
(2)深刻感悟思想。這本寫(xiě)苦難——大苦難,將苦難寫(xiě)到深刻之處;寫(xiě)美——大美,將美寫(xiě)到極致;寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài),將愛(ài)寫(xiě)得充滿生機(jī)與情誼。
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