關(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)積累與運(yùn)用練習(xí)
1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷依次寫出相應(yīng)的漢字。(4分)
打開一部史書，猶如展開一部歷史的長(zhǎng)卷，dìtīng歷史的脈搏，咀嚼人生無xiá顧及的甘苦;翻開一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景shèng地，飽覽人生夢(mèng)寐以求的`詩(shī)境，在姹紫嫣紅中盡享愜意。
2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()
A.我立刻說：“我們那邊最喜歡唱的臺(tái)灣歌曲是《高山青》�！�
B.我簡(jiǎn)直悲哀至極，哪里還有什么閑情逸致來欣賞幽徑的情趣呢?
C.社會(huì)上，流傳著這么一句話，“電腦與外語(yǔ)是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證�！�
D.心里數(shù)著數(shù)：一，二，三，四，一直數(shù)到十。
3.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()
A.聽主持人介紹“身邊好人”的事跡，我們每個(gè)人都感到受益匪淺。
B.春節(jié)將至，步行街上人流熙熙攘攘，商場(chǎng)里的商品鱗次櫛比。
C.張大爺希望安穩(wěn)地度過風(fēng)燭殘年，而突如其來的變故打碎了他的希望。
D.面對(duì)資源匱乏、環(huán)境污染、生態(tài)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，因地制宜搞好生態(tài)文明建設(shè)是可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(8分，每個(gè)空格1分)
�、賳柷牡们迦缭S，。②非學(xué)無以廣才，。
�、�，絕知此事要躬行。④潭西南而望，。
�、莺我篃o月?何處無竹柏?_。
⑥幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，。
�、摺端投派俑问翊ā芬辉�(shī)中，表達(dá)遠(yuǎn)隔千山萬水朋友深情厚誼的不朽名句
5.專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(8分)
【活動(dòng)一：漢字溯源】(3分)
2012泉州年度漢字評(píng)選結(jié)果剛剛揭曉，看似平常的“美”字從60個(gè)漢字中脫穎而出�！懊利愔袊�(guó)”、“美麗鄉(xiāng)村”、“美麗社區(qū)”、“最美教師”、“最美司機(jī)”、“最美警察”……新$課$標(biāo)$第$一$網(wǎng)
閱讀材料內(nèi)容，試從“美”字的構(gòu)造詮釋“美”的含義。
【活動(dòng)二：漢字傳承】(3分)
在信息化時(shí)代，漢字的電腦輸入速度相當(dāng)快捷，且易保存、修正。因此，不少同學(xué)不愿練字了，青少年的漢字書寫差得令人擔(dān)憂。你對(duì)此有何看法?
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