小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文桃花心木練習(xí)題
練習(xí)題
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
kūwěijiāoshuǐyōuyǎyǔzhònɡxīnchánɡ
()()()()
duànliànbóbóshēnɡjīyīlài
()()()
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋.
1.莫名其妙
(1)名字，名稱。(2)出名，有名。(3)說(shuō)出。(4)量詞，用于人。
2.無(wú)緣無(wú)故
(1)緣故。(2)緣分。(3)沿著，順著。(4)邊。
三、比一比，組成詞語(yǔ)。
萎()汲()賴()旦()雅()
委()極()懶()但()稚()
番()鍛()煉()勃()憂()
翻()段()練()脖()優(yōu)()
四、填入合適的詞語(yǔ)。
()的樹()的基業(yè)
()的人()的樹苗
()的心()的能量
五、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
枯萎——()依賴——()優(yōu)雅——()
六、在括號(hào)里寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。
1、桃花心木是一種特別()的樹。
2、忙人怎么可能做事那么從從容容?()
3、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《桃花心木》練習(xí)題：樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴()的`心。
七、讀課文，把種樹人回答作者問(wèn)題的話概括起來(lái)簡(jiǎn)述。
例：?jiǎn)枺旱降讘?yīng)該什么時(shí)間來(lái)?多久澆一次水?
答：模仿老天下雨，時(shí)間不確定。
1、問(wèn)：桃花心木為什么無(wú)緣無(wú)故會(huì)枯萎?
答：______________________________
2、問(wèn)：如果你每天來(lái)澆水，桃花心木苗該不會(huì)枯萎吧?
答：__________________________________________
八、填空并答題。
他的一番話，使我非常感動(dòng)。()，()，在不確定中生活的人，能()，會(huì)()。在不確定中，深化了()，就能()，努力生長(zhǎng)。
上述一段話是作者跟種樹人談話后的()，借()喻()，蘊(yùn)含了深刻的生活哲理。
九、讀了《桃花心木》這篇文章，聯(lián)系生活實(shí)際，你想到了什么?
參考答案
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
kūwěijiāoshuǐyōuyǎyǔzhònɡxīnchánɡ
(枯萎)(澆水)(優(yōu)雅)(語(yǔ)重心長(zhǎng))
duànliànbóbóshēnɡjīyīlài
(鍛煉)(勃勃生機(jī))(依賴)
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋.
1.莫名其妙(3)
(1)名字，名稱。(2)出名，有名。(3)說(shuō)出。(4)量詞，用于人。
2.無(wú)緣無(wú)故(1)
(1)緣故。(2)緣分。(3)沿著，順著。(4)邊。
三、比一比，組成詞語(yǔ)。
萎(萎縮)汲(汲水)賴(依賴)旦(元旦)雅(雅致)
委(委屈)極(積極)懶(懶惰)但(但是)稚(幼稚)
番(一番話)鍛(鍛煉)煉(錘煉)勃(蓬勃)憂(憂慮)
翻(翻卷)段(段落)練(練習(xí))脖(脖子)優(yōu)(憂愁)
四、填入合適的詞語(yǔ)。
(特別)的樹(百年)的基業(yè)
(個(gè)子很高)的人(存活)的樹苗
(依賴)的心(巨大)的能量
五、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
枯萎——(干枯)依賴——(依靠)優(yōu)雅——(優(yōu)美)
六、在括號(hào)里寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。
1、桃花心木是一種特別(一般)的樹。
2、忙人怎么可能做事那么從從容容?(慌慌張張)
3、樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴(獨(dú)立)的心。
七、讀課文，把種樹人回答作者問(wèn)題的話概括起來(lái)簡(jiǎn)述。
例：?jiǎn)枺旱降讘?yīng)該什么時(shí)間來(lái)?多久澆一次水?
答：模仿老天下雨，時(shí)間不確定。
1、問(wèn)：桃花心木為什么無(wú)緣無(wú)故會(huì)枯萎?
答：在不確定的情況下，無(wú)法汲水生長(zhǎng)的樹苗會(huì)枯萎，能找到水源，拼命扎根的樹苗不會(huì)枯萎。
2、問(wèn)：如果你每天來(lái)澆水，桃花心木苗該不會(huì)枯萎吧?
答：定時(shí)定量澆水會(huì)養(yǎng)成樹苗的依賴心，根無(wú)法深入地下，如果停止?jié)菜蜁?huì)枯萎，幸存的樹苗也會(huì)被暴風(fēng)雨吹倒。
八、填空并答題。
他的一番話，使我非常感動(dòng)。(不只是樹)，(人也是一樣)，在不確定中生活的人，能(比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn))，會(huì)(鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心)。在不確定中，深化了(對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知)，就能(學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量)，努力生長(zhǎng)。
上述一段話是作者跟種樹人談話后的(感想)，借(樹)喻(人)，蘊(yùn)含了深刻的生活哲理。
九、讀了《桃花心木》這篇文章，聯(lián)系生活實(shí)際，你想到了什么?
答案略。
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