最新版語(yǔ)文A版二年級(jí)上冊(cè)《快樂(lè)銀行》教學(xué)反思
讓這節(jié)語(yǔ)文課宛如一首精巧的詩(shī)，讓孩子們愛(ài)不釋口，讓這節(jié)課宛如一壺平淡的酒，讓孩子們回味無(wú)窮……這是我這節(jié)課的目標(biāo)。整理自己的思緒，我想說(shuō)原來(lái)語(yǔ)文課堂也會(huì)如此簡(jiǎn)單、輕松、快樂(lè)。
一、孩子們?cè)鷮?shí)實(shí)的學(xué)語(yǔ)文，在快樂(lè)中感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
《快樂(lè)銀行》是語(yǔ)文版（A版）二年級(jí)上學(xué)期第七單元的一篇講讀課文，篇幅較長(zhǎng)，寓意深刻，然而我能在執(zhí)教過(guò)程中創(chuàng)造性的處理好教材，長(zhǎng)文短教，即讓學(xué)生解讀、感悟文本的內(nèi)涵，又學(xué)得輕松愉快。再者本篇課文生字多、生詞多，教學(xué)中我將識(shí)字與學(xué)文有機(jī)結(jié)合，在讀文中識(shí)字，在識(shí)字中促進(jìn)文本的誦讀，短短的四十分鐘，我將文中需要會(huì)寫(xiě)、會(huì)認(rèn)、會(huì)理解運(yùn)用的十多字、詞巧妙的作了引導(dǎo)和點(diǎn)拔，將識(shí)字、寫(xiě)字訓(xùn)練有效的落到實(shí)處。也算是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”啊！
二、教師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，在快樂(lè)中讓學(xué)生感受語(yǔ)文的魅力。
1、廣告詞的改寫(xiě)妙趣橫生，妙語(yǔ)聯(lián)珠。一則平常的廣告語(yǔ)，我讓學(xué)生在讀中品味（播廣告），在讀中揣摩，在讀中創(chuàng)造（改編廣告），將語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，有機(jī)結(jié)合，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言的同時(shí)拓展學(xué)生思維，尊重學(xué)生在讀中的獨(dú)特體驗(yàn)。
2、聯(lián)系生活，感悟文本的寓意，體驗(yàn)語(yǔ)言文字的魅力。我和學(xué)生協(xié)手走進(jìn)文本角色，“你有多少快樂(lè)想存入快樂(lè)銀行？為什么？”“你有不高興的`時(shí)候嗎？想讓自己快樂(lè)嗎？”這樣既理解文本“十分快樂(lè)”的內(nèi)涵，又加強(qiáng)了和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界、生活世界的聯(lián)系，拓展了文本的空間，始終將學(xué)習(xí)語(yǔ)言、學(xué)會(huì)表達(dá)和學(xué)生的生活世界、情感世界緊密結(jié)合在一起。我、學(xué)生、文本三者的互動(dòng)不斷走向精彩，讓課堂有血有肉，語(yǔ)文學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單而不俗套。
整節(jié)課，我始終像個(gè)大朋友和孩子們一起讀、一起說(shuō)、一起游戲，同快樂(lè)、同成長(zhǎng)，感受語(yǔ)言文字帶來(lái)的美好回憶，實(shí)踐著“快樂(lè)語(yǔ)文”的諾言。
【最新版語(yǔ)文A版二年級(jí)上冊(cè)《快樂(lè)銀行》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《梅花》教學(xué)反思03-05
語(yǔ)文A版二年級(jí)上冊(cè)《蒲公英的種子》的教學(xué)反思07-20
浙教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)《鋤禾》的教學(xué)反思07-20
浙教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《秋天的畫(huà)》的教學(xué)反思07-20
蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《夕陽(yáng)真美》的教學(xué)反思07-09
中小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《快樂(lè)銀行》教學(xué)反思07-07
人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《敕勒歌》教學(xué)反思11-18