小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)同步練習(xí)題
世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)
一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)
1、課文敘述了( )國(guó)地球物理學(xué)家魏格納首創(chuàng)( )的.故事。
2、故事發(fā)生在( )年,是按( )順序敘述的。
3、地圖上的方向?yàn)?上( ),下( ),左( ),右( )
地圖上分為( )洲、( )洲、( )洲、( )洲、( )洲、( )洲、( )洲。
二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀
第二天一早,他叩( )開(kāi)了著名科學(xué)家柯彭教授的大門(mén),把自己這個(gè)想法告訴了他。教授肯定了他的假想有道理,,并說(shuō)也曾有人提起過(guò),但都沒(méi)有足夠的事實(shí)加以證明。教授勸他打消念頭,不必為此枉( )費(fèi)心機(jī)。
1、給短文中加點(diǎn)字注音。
2、“枉費(fèi)心機(jī)”的意思是( )A千方百計(jì)地謀劃。B白白地耗費(fèi)心思。
3、短文中的“這個(gè)想法”是指( )。
4、短文中畫(huà)“——”的句子是轉(zhuǎn)述句,請(qǐng)你想象教授的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。
教授說(shuō):“ 。
三、修辭方法我知道
1、這難道不是一種巧合嗎?( )
2、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。( )
3、我端起搪瓷碗,覺(jué)得它有千斤重,怎么也送不到嘴邊。( )
4、小螞蟻們唱起了勞動(dòng)的號(hào)子,一起搬運(yùn)食物。( )
5、這就使蟋蟀的住宅嗎?是的。( )
四、快來(lái)猜猜我是誰(shuí)
1、不可想象,不能理解。( )
2、白白地耗費(fèi)心思。( )
3、坐著躺著都不安寧,形容心煩意亂,驚恐憂(yōu)慮。( )
4、形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。( )
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