六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷樣題
在各領(lǐng)域中，我們經(jīng)常跟試題打交道，試題是參考者回顧所學(xué)知識(shí)和技能的重要參考資料。你所了解的試題是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷樣題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷樣題 1
(一)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把字寫(xiě)勻稱。(5分)
shēnqūqínmiǎnménglóngmílùzhānyǎng
(二)比一比，組詞語(yǔ)。(8分)
埃崖償魁
挨涯嘗槐
(三)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是組。(2分)
A、烘烤懸崖峭壁寢不安席惹人嘰笑
B、優(yōu)慮可見(jiàn)一斑風(fēng)燭殘年不約而同
C、靜謐寵然大物囫圇吞棗張冠李戴
D、凄涼津津樂(lè)道忑忐不安紛至沓來(lái)
(四)用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。(5分)
1、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，接受了任務(wù)。
2、歲月悠悠，唯有你如舊。
3、爺爺今年八十歲了，他能爬上五指山頂峰。
4、這種說(shuō)法錯(cuò)了，所以大家都搖頭。
5、他工作忙，可是對(duì)業(yè)余學(xué)習(xí)并不放松。
(五)讀句子，選答案。(2分)
1、周末，逛熱鬧的花鳥(niǎo)市場(chǎng)，這里簡(jiǎn)直是動(dòng)植物的世界：有色彩斑斕的金魚(yú)，有歡快歌唱的小鳥(niǎo)，
A、有散發(fā)著鮮花的陣陣清香。B、有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。
C、有鮮花在散發(fā)著陣陣清香。D、有散發(fā)著陣陣清香的鮮花
(六)按要求寫(xiě)句子。(8分)
1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。(改為擬人句)
2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改為比喻句)
3、房東太太對(duì)我說(shuō)，她的兒子今天回家，她高興的不得了。(改成直接引用句)
4、寫(xiě)一個(gè)反問(wèn)句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。
(七)積累運(yùn)用(10分)
1、我們熱愛(ài)大地，就像一樣。
2、同志熱愛(ài)人民、心系人民，始終對(duì)人民群眾懷著無(wú)比深厚的感情。同志曾深情地說(shuō)：(“�！�)
3、忽然，雷陣雨來(lái)了，像在天上吼叫，又像在云頭吟詠。
4、有所期約，時(shí)刻不易。
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷樣題 2
一、 讀課文片段，完成問(wèn)題。(18分)
(1)一位老太太，非常瘦，滿頭銀發(fā)，不過(guò)——她是個(gè)聾子。
(2)在白樺林的低語(yǔ)中，愿你聽(tīng)到我的聲音——我還要到大興安嶺去。
(2)我們并非永遠(yuǎn)都有行善的機(jī)會(huì)——如果我們一度錯(cuò)過(guò)。
(4)我們要把掌聲分給場(chǎng)上的靈魂——二傳手。
二、綜合能力展示廳
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀。（14）
�。�1）閱讀完成練習(xí)
在青藏高原和黃土高原的交界處，洶涌澎湃的黃河飛躍而下。這一段有不少峽谷，水流落差很大，為修建水電站提供了得天獨(dú)厚的條件。劉家峽、李家峽、龍羊峽等水利樞紐就聳立在這里。
(1)解釋詞語(yǔ)：(3)
得天獨(dú)厚：
聳立：
洶涌澎湃：
(2)二、三兩句是(并列、轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn)、條件)關(guān)系。(用“√”選擇)(1)
(3)結(jié)合上下文看，最后一句所起的作用是： 。(1)
�。�2）先解釋加點(diǎn)的詞，再解釋句子。(9)
1.故靈王之臣，皆以一飯為節(jié)。
故： 節(jié)
句意：
2.彼知顰美而不知顰所以美。
彼： 所以：
句意：
3.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。
俱： 弗若：
句意：
一天，一個(gè)貧窮的小男孩為攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時(shí)感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦?他決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng)一位美麗的女子打開(kāi)房門的時(shí)候，這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)不知所措了，他沒(méi)有要飯，只乞求給他一口水喝。
這位女子看到他很饑餓的樣子，就拿了一滿杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問(wèn)道我應(yīng)該付多少錢 年輕女子回答道 一分錢也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛(ài)心，不圖回報(bào)。”男孩說(shuō)：“那么，就請(qǐng)接受我由衷的感謝吧!”說(shuō)完男孩離開(kāi)了這戶人家。這時(shí)，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還看到上帝正朝他點(diǎn)頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)了出來(lái)。
其實(shí)，男孩本來(lái)是打算退學(xué)的。
數(shù)年之后，那位女子得了一種罕見(jiàn)的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對(duì)此束手無(wú)策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會(huì)診治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的制定。當(dāng)他看到病歷上所寫(xiě)的病人的來(lái)歷時(shí)，一個(gè)奇怪的念頭霎時(shí)間閃過(guò)他的腦際。他馬上起身直奔病房。來(lái)到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出了床上躺著的病人就是那位曾幫助過(guò)他的.恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來(lái)治好恩人的病。從那天起，他就特別地關(guān)照這位病人。經(jīng)過(guò)艱辛努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，在通知單的旁邊，他簽了字。
當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這位特殊的病人手中時(shí)，她不敢看。因?yàn)樗_信，治病的費(fèi)用將會(huì)花去她全部家當(dāng)。最后，她還是鼓起勇氣，翻開(kāi)了醫(yī)藥費(fèi)通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來(lái)。?
“醫(yī)藥費(fèi)——一滿杯牛奶�；羧A德·凱利醫(yī)生�！�
“知恩圖報(bào)，施恩不圖回報(bào)�！钡巧屏加滞呛苋菀椎玫交貓�(bào)的，幫助別人實(shí)際上就是在幫助自己。
1、給短文加一個(gè)合適的題目。(2)
2、給第二自然段中畫(huà)波浪線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3)
3、請(qǐng)給最后一自然段劃?rùn)M線的句子作批注。(2)
4、“一杯牛奶”對(duì)小男孩起了什么作用?(2)
5、文中的主人公有哪些美好的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)
那位女子 。
凱利醫(yī)生 。
�。ㄈ┟罟P生花：（25）
在慶祝偉大祖國(guó)六十華誕之際，我們每個(gè)炎黃子孫無(wú)不為祖國(guó)六十年來(lái)取得的偉大成就而自豪。特別是改革開(kāi)放三十年來(lái)，國(guó)家興旺，經(jīng)濟(jì)繁榮，人民生活富足，各民族空前團(tuán)結(jié)。此時(shí)此刻，你一定會(huì)情不自禁地贊美我們偉大的祖國(guó)，好吧，拿取你的筆，敞開(kāi)心扉，任心緒馳騁，縱情高歌吧。請(qǐng)以《當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候》或《祖國(guó)啊，媽媽》為題寫(xiě)一文章，體裁不限。要求聯(lián)想豐富，文筆流暢，抒發(fā)真情實(shí)感。
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷樣題 3
一、拼音和字詞。(28.5 分)
1、讀拼音寫(xiě)漢字，注意把字寫(xiě)規(guī)范哦!(10分)
dǒu qiào shè jì miǎn lì qīn tīn yōu lǜ
zī yuán juàn liàn sù liào jiāo zào táo zuì
2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫(huà)“_”。(4分)
鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biǎn piān) 阻撓(náo ráo)
要挾(yāo yào) 挫折(cuō cuò) 琴弦(xuán xián ) 瘦削(xiāo xuē)
3、組詞。(5分)
竣( ) 峻( ) 遣( ) kōn( ) jìn ( )
峻( ) 竣( ) 遺( ) kòn( ) jìn( )
4、按要求填空，你一定行的。(3分)
“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節(jié)( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫(huà)。能組成詞語(yǔ)( )和( )。
5、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)
近義詞：唱和――( ) 純熟――( ) 微弱――( )
反義詞：清晰――( ) 精致――( ) 熟悉――( )
6、下列幾組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )，有錯(cuò)別字的把錯(cuò)別字用“ ”畫(huà)出來(lái)，并把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。(2分)
a、一竅不通 左沖右撞 行色匆匆 脾氣急燥 ( )
b、不拘一格 謙虛謹(jǐn)慎 長(zhǎng)途拔涉 破綻百出 ( )
c、可見(jiàn)一斑 以身作則 和藹可親 流連忘返 ( )
d、大顯身手 興高彩烈 不甘落后 囫圇吞棗 ( )
7、給畫(huà)線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專研蛱?hào)填在括號(hào)里。(1.5分)
負(fù)： a擔(dān)負(fù) b遭受 c背 d違背
(1)在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。( )
(2)我們不能做忘恩負(fù)義的人。( )
(3)既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。( )
二、積累與運(yùn)用。(14.5分)
1.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)
(1)聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。( )
(2)自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。( )
(3)無(wú)法安然入睡。( )
(4)形容心神不安定。( )
2.把句子補(bǔ)充完整。(5分)
�、� ，化作春泥更護(hù)花。
②有所期諾， ;有所期約， 。
�、凵拼厍蚓褪� 。拯救地球就是 。
④橫眉冷對(duì)千夫指， 。
�、菝髟聞e枝驚鵲， 。
3.寫(xiě)出三個(gè)有關(guān)珍惜時(shí)間或刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：(1.5分)
4.人們常用 來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，當(dāng)我們面對(duì)一好文章時(shí)，我們
可以說(shuō) 。(1分)
5.按要求寫(xiě)句子，小心哦!(5分)
�、俟珗@里的月季花開(kāi)得很鮮艷。(改寫(xiě)成反問(wèn)句)
②淘氣的云雀津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。(仿寫(xiě)句子)
�、蹢罾麄ビ蓄B強(qiáng)的精神，他走向了成功。(加上合適的關(guān)聯(lián)詞)
�、茉诖汗�(jié)文藝晚會(huì)上，我看到了精彩的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲。(修改病句)
�、菰铝恋褂吃谒星逦梢�(jiàn)。(改寫(xiě)成比喻句)
三、課文加油站。(9分。第5小題1分，其余每空0.5分)
1.《山中訪友》一文中作者見(jiàn)到的第一個(gè)朋友是 。
2. 感受“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是 和 。
3. 《少年閏土》選自 的小說(shuō) 。課文重點(diǎn)寫(xiě)了閏土給“我”講 、 、 和 等四件事。
4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉， !”志在流水，鐘子期曰：“善哉， !”
5.這是我用心為環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)一句宣傳口號(hào)： 。
6.《西江月夜行黃沙道中》是一首 ，作者是 代詩(shī)人 ，
“西江月”是 ，“夜行黃沙道中”是 。
四、閱讀天地。(18分)
(一)
聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚(導(dǎo) 異)，急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。
海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。
當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)(yín yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。
……
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。
1、劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。(2分)
2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”劃出來(lái)。(1分)
3、動(dòng)物和人類之間沒(méi)有血緣關(guān)系，但文中句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人。請(qǐng)用“ ”劃出來(lái)。(1分)
4、從劃線“ ”句子中，我體會(huì)到了 。(1分)
5、文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：( )(1分)
a、表示列舉的省略 b、表示話未說(shuō)完 c、語(yǔ)意末盡
6、“它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說(shuō)什么呢?(1分)
7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個(gè)詞來(lái)形容海鷗的心情嗎?(2分)
(二)高貴的施舍
一個(gè)乞丐來(lái)到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧�！�
乞丐生氣地說(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我!”
母親不生氣，俯身搬起磚來(lái)。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說(shuō)：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來(lái)，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣(chuǎn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。
乞丐接過(guò)去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過(guò)錢，很感激地說(shuō)：“謝謝你�！�
母親說(shuō)：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢�！�
乞丐說(shuō)：“我不會(huì)忘記你的。”對(duì)母親深深地(jū)一躬，就上路了。
過(guò)了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。
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