六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《積累·運(yùn)用五》教學(xué)設(shè)計(jì)
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《積累·運(yùn)用五》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、課前預(yù)習(xí)
1、收集名言警句。
2、查找有關(guān)大仲馬和小仲馬的資料。
二、完成“讀讀背背”
1、檢查預(yù)習(xí)。
2、自由讀、悟
3、比賽讀
4、理解意思。
5、背誦句子。。
6、課外拓展。
三、閱讀《真實(shí)的高度》
1、資料匯報(bào)
利用此機(jī)會(huì)，讓學(xué)生對(duì)兩位大作家以及作品有一定了解。
2、一讀短文，了解大意。
快速讀文，借助字典，掃清字詞障礙。大致把握短文的主要內(nèi)容。
課文主要講的是大仲馬的兒子潛心寫(xiě)作，雖然寄出的稿子總被退回，卻不愿依靠父親的知名度來(lái)做自己的敲門(mén)磚，經(jīng)過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，最終獲得成功的事。
3、再讀短文，體會(huì)人物品質(zhì)。
默讀短文，畫(huà)一畫(huà)寫(xiě)小仲馬語(yǔ)言、行動(dòng)的句子，并把自己的體會(huì)寫(xiě)在旁邊。
4、的感受。重點(diǎn)討論理解“我只想擁有真實(shí)的'高度”這句話。
5、讀完短文，想到了什么？與同桌說(shuō)一說(shuō)。
主要從兩方發(fā)言：
�。�1）大仲馬、小仲馬的為人。
�。�2）想自己應(yīng)該做怎樣的人。
四、布置作業(yè)
制作名言警句的卡片。
選擇自己最喜歡的名言警句，抄在小卡片上，并配上小插圖。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
二、讀題目要求，明確要求。
三、個(gè)人準(zhǔn)備。
自己先想一想，再列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，為當(dāng)眾演講做準(zhǔn)備。
四、小組演講。
個(gè)人按自己列的提綱在小組內(nèi)演講，同學(xué)互相評(píng)議，推選一名代表在全班演講。
五、班級(jí)演講賽。
六、總結(jié)
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