六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《山中訪(fǎng)友》課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)
本文出自著名詩(shī)人、散文家李漢榮先生之手，一篇佳作。這是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿(mǎn)好奇心的散文。作者帶著滿(mǎn)懷的好心情，走進(jìn)山林，探訪(fǎng)山中的朋友，與朋友互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
作者要訪(fǎng)的是古橋、樹(shù)林、山泉、溪流、瀑布、懸崖是一些自然界的朋友。以第二人稱(chēng)稱(chēng)呼，從而使情感表達(dá)得更加充分。
①走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。
說(shuō)明了山中訪(fǎng)友之行充滿(mǎn)了好心情。同時(shí)，也間接地點(diǎn)明山中訪(fǎng)友是在初夏的一個(gè)早晨。
②啊，老橋，你如一位德高望重的老人。
把老橋比喻為一位德高望重的老人，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。
③走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
一聲呼喚，一個(gè)眼神，這種擬人化的手法，形象地表達(dá)了自己和鳥(niǎo)兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。
④我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。
這是作者走進(jìn)樹(shù)林，靠在一棵樹(shù)上產(chǎn)生的聯(lián)想。樹(shù)為人友，人為樹(shù)友，人和樹(shù)已融為一體。這是多么奇妙的一種境界!從這些聯(lián)想中，我們真切地感受到作者和樹(shù)之間的那種知己情誼，那種走進(jìn)大自然物我相融的境界。
⑤你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎?你好，飛流的瀑布!
是一組排比句，同時(shí)運(yùn)用擬人手法，把我和山里朋友之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達(dá)了出來(lái)。采用第二人稱(chēng)，讀來(lái)倍感親切、熱情。
⑥在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式;捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。
這句中，它們指的是落花和落葉，儀式指的是落花、落葉從枝上掉下并融入泥土的過(guò)程。作者感受到了時(shí)間的變遷，生命的'輪回�？梢�(jiàn)，作者是用心在感受。
德高望重：道德高尚，名望很大。唱和：一個(gè)人做了詩(shī)或詞，別的人相應(yīng)作答。
津津樂(lè)道：很感興趣地談?wù)摗?/p>
作者在山中拜訪(fǎng)了哪些朋友?
作者拜訪(fǎng)的朋友原來(lái)是老橋、鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等。概括地說(shuō)，這山林中的一切都是作者的朋友。
課文為什么以《山中訪(fǎng)友》為題?從哪些描寫(xiě)中可以看出我和山里的朋友有著深厚的感情?
老橋──如一位德高望重的老人;鳥(niǎo)兒──呼喚我的名字;露珠──與我交換眼神;樹(shù)──是我的知己，仿佛自己也是一棵樹(shù);山泉──要我重新梳妝;溪流──邀我唱和;瀑布──雄渾的男高音多么有氣勢(shì);懸崖──挺拔的身軀，高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧;白云──讓天空充滿(mǎn)寧?kù)o、變得更加湛藍(lán);云雀──談飛行中看到的好風(fēng)景。
從文章的字里行間，我們能真切地感受到在作者的眼里，這一花一樹(shù)，一鳥(niǎo)一石，一草一木都成了有生命的人。它們能跟我們說(shuō)話(huà)，能跟我們交流，它們成了我們的朋友。作者進(jìn)山看景，自然便成了山中訪(fǎng)友。
那你們是從哪兒體會(huì)到他的德高望重?
他把很多人馬渡過(guò)對(duì)岸，給大家?guī)?lái)方便。從弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚(yú)影、月影，可以看出他的默默無(wú)聞，任勞任怨。他在這澗水上已經(jīng)站了幾百年了，說(shuō)明他為大家服務(wù)的時(shí)間很長(zhǎng)很長(zhǎng)，從這兒我們可以充分感受到他的德高望重。隨著時(shí)間一天又一天、一年又一年的流逝，只有他依然如舊，默默地站在這澗水上，為大家服務(wù)。難怪作者一見(jiàn)到他，就由衷地贊美他，在作者心中，古橋就像一位德高望重的老人。作者把老橋當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，把自己對(duì)老橋的深厚感情，生動(dòng)地傳達(dá)給了我們。
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