語文有效課堂指向哪里的教案
【教學(xué)要求】
1、了解鯨的形體特點、種類、進化過程和生活習(xí)性，語文有效課堂指向哪里。
2、理解課文內(nèi)容，體會作者表達的思想感情。
3、學(xué)習(xí)運用列數(shù)字、打比方、作比較等表達方法寫簡單的說明文。
【教學(xué)準備】
鯨進化的圖片，多媒體。
【教學(xué)過程】
一、板書課題
今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)9課，齊讀課題。
(板書課題。)
二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對鯨有了初步的認識，那么你能告訴大家你都學(xué)到了哪些知識?
齊讀課文第三自然段。
除此之外，作者還向我們介紹課鯨的生活習(xí)性，現(xiàn)在就請大家以小組為單位，每組選擇一個你們最感興趣的部分，說說這段主要講了什么，運用了哪些說明方法。
三、學(xué)習(xí)課文
1、學(xué)習(xí)第四～七自然段：
�、� 出示學(xué)習(xí)要求：
認真讀課文，想想作者介紹了鯨的什么特點，他是怎樣介紹的?
⑵ 生自學(xué)。
�、� 匯報交流：
哪組先來說，你們一組都讀懂了哪部分的內(nèi)容。
吃食：
① 須鯨和齒鯨在吃食上有什么不同?從中你體會到鯨吃食有什么特點?
(食量大。)
�、� 作者用到了哪些說明方法?
�、� 分男女生讀課文。
呼吸：
�、� 鯨呼吸時有什么特點?(用肺，噴水柱)運用了什么說明方法?
�、� 不同種類的鯨噴出的形狀也不一樣。
�、� 畫一畫鯨呼吸時噴出的水柱：
出示學(xué)生的'畫，判斷說明原因，用上“因為……所以……”說一句話。
④ 師引讀。
睡覺：
① 鯨睡覺時是什么樣子的?
(聚、頭朝里、圍成一個圈。)
�、� 出示鯨的圖片，指明上臺擺擺看。
�、� 對鯨睡覺的樣子感興趣的同學(xué)站起來讀。
生長：
�、� 通過這一段你學(xué)到了哪些知識?
�、� 作者用到了哪些說明方法?
�、� 齊讀課文。
四、課文內(nèi)容和方法回顧
本篇課文主要介紹了鯨非常__，是__，有__類以及它的__，使用了__、__、__和__。
五、觀看影片
播放關(guān)于鯨的影片，學(xué)生觀看。
六、片段練習(xí)
通過課文，我們了解了鯨的體形、進化、生活習(xí)性方面的知識，課前大家也收集了不少知識，如果你是鯨，最想向大家介紹哪些方面的知識。
1、我們就來寫一寫：
大屏出示：
鯨的自述
大家好，我叫鯨，來自大海處。__________________________________。
從你所收集的資料中，選擇一個方面進行介紹，注意運用適當(dāng)?shù)恼f明方法，將特點介紹具體，詳細。
2、學(xué)生練筆：
出示學(xué)生作品，集體講評。
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