語文園地三課堂實錄

　　教學目標：

　　1、認識“退、危”等9個生字，積累幾組意思相反的詞。

　　2、積累近義詞，初步了解感嘆句和陳述句。

　　3、能正確流利的朗讀詩歌。

　　4、有收集資料的興趣和課外識字的興趣。

　　課前準備：1、詞語卡片 生字卡片

　　2、實物投影儀和課件

　　3、學生讀的課外書報及收集介紹祖國各地風光的圖片

　　教學過程：

　　創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

　　今天“語文園地”要舉行一次有趣的“快樂大比拼“活動，小朋友們想不想去呀？讓我們一起進入快樂的語文園地吧！

　　[出示“語文園地“]看！這是什么？

　　小朋友們每闖過一道關(guān)都會得到意外的驚喜！

　　第一關(guān)：我的發(fā)現(xiàn)——火眼金睛

　�。�、老師板書簡筆畫：

　　睜大你們的眼睛，看看這兩張臉有什么不同？

　　生：第一張臉在笑，第二張臉在哭。

　　２、出示“進——退”“買——賣”“快——慢”“正——反”“安全——危險”“復雜—危險”

　　你認識他們嗎？試試叫出他們的的名字。不認識的字看看拼音

　　學生自由讀——點名讀——齊讀

　�。场㈤_動腦筋，看你能發(fā)現(xiàn)什么？

　　生：“進”和“退”意思相反，“買”和“賣”意思相反……

　　生：他們都是反義詞。

　　４、男女生對答——同桌兩人對答，

　�。怠⒊鍪荆骸懊馈�—

　　真——

　　對——

　　白天——”你能給他們找出反義詞嗎？

　　生述，師板書。

　　６、兩人對說，一問一答，交流自己記得的反義詞。

　�。贰ⅲǔ鍪旧�字卡：退、危、險、買、賣、反、雜、簡、單）剛才我們學習的反義詞中，有一些生字寶寶，你能叫出他們的名字嗎？告訴你的同桌，你記住了哪些字？

　　學生自由讀——開火車——去掉拼音讀

　　８、說說看怎樣才能記住它們的？

　　生：我記住了“賣”，“買”字加上十字頭。

　　師：對，有十就“賣”，沒十才“買”。

　　生：我記住了……

　�。埂⑦@些生字娃娃好孤單，你能給他們找個朋友嗎？

　　生組詞略。

　　10、出示圖畫，你能從圖畫中發(fā)現(xiàn)哪些有趣的`反義詞？

　　學生：黑和白，大和小，多和少，長和短，粗和細

　　11、你還知道哪些反義詞呢？

　　小結(jié)：恭喜大家練就了一雙火眼金星，順利闖過了第一關(guān)。巾圖：火眼金睛，先別驕傲哦，看哪些聰明的小朋友能闖過第二關(guān)。

　　【日積月累】第二關(guān)：

　　我會選項——耳聰目明

　　1、出示“美麗、有名、中央、非常、有名”及“漂亮、中心、著名、特別“誰能叫出他們的名字？自由讀——分組讀。

　　2、看！可愛的雙胞胎寶寶也來到了我們的語文園地中�？墒翘詺獾碾p胞胎寶寶走散了。小朋友們快來幫他們找到自己的兄弟姐妹吧！

　　3、點名說，老師提示。告訴你一個小秘密，簡筆畫并出示句子：操場中央有一棵大樹。

　　操場中心有一棵大樹。

　　這兩個句子意思差不多，只是說法不同，所以說：“中心”和“中央”是一對好朋友。

　　4、聰明的孩子們，你能幫他們找到好朋友嗎？學生說老師貼。

　　5、著名—有名

　　特別—非常

　　漂亮—美麗

　　6、考考你：帶點的字可以換成什么詞？

　　出示句子：A、這件衣服很漂亮。還可以怎么說？

　　B、今天上課我很開心。

　　生：……

　　出示：今天，同學們發(fā)言特別積極。還可以怎么說？

　　出示：韓紅是著名的歌星。還可以怎么說？

　　8、請你把他們寫到書上去。

　　第三關(guān)：課外識字-——神通廣大

　　要學好語文，只會認課本上的字還不行。如果能從課外書和報紙上認識一些字，那才是聰明伶俐、勤奮學習的好孩子。你課外看了哪些書報？從課外書上認識了哪些字呢？拿出你的書報和大家交流交流吧！

　　學生小組內(nèi)交流。

　　【直接把書報放到實物投影儀上，也可由老師把字寫下來】指名到講臺前交流，當小老師教全班認讀。

　　小朋友們喜歡旅游觀光嗎？我這里有幾張風景畫，請大家看一看

　　第四關(guān)：讀讀說說——巧嘴如簧

　　〖備注：資料展示和讀讀說說有機結(jié)合

　　1、

　　點一生拿著有花壇的圖片，上臺來展示。

　　師：小朋友們不想說點什么嗎？

　　生：花壇真美呀，我想把它畫下來。

　　生：花壇真大呀，我想把它拍下來。

　　出示：花壇真漂亮呀，我想把它拍下來。學生一齊讀。

　　2、花壇真漂亮呀！是我們發(fā)自內(nèi)心的感嘆，這樣的句子我們叫做感嘆句，下面劃的是一個！

　　3、叫一學生拿著北京的風景圖，上臺介紹：這是北京的……

　　師：看了這么多有關(guān)北京的圖片，你想說點什么呢？

　　生：北京真漂亮，我多么想去看看。

　　生：……

　　出示：北京真_______。我多么想_____________。請你把這個句子補充完整。

　　4、師：在生活中，你也一定看到過很多美妙的有趣的事物，會產(chǎn)生很多想法吧，誰能說來我們聽聽。

　　出示：_______真________！我___________。

　　________!___________.

　　同桌交流。——指名交流

　　師：選自己最滿意的句子填寫在書上。

　　學生自由讀讀填寫的句子。

　　10、小結(jié)：小朋友們都有一雙明亮的眼睛，會觀察，有一張靈巧的嘴巴，會說話；再加上一個聰明的腦袋，會思考；老師相信，人們都會成為學語文的好能手。

　　第五關(guān)：我會讀

　　【課件】1、點課件并解說：這是萬里長城，像一條巨龍。這是清清的小河，奔流不息。

　　師：你有什么想法呢？

　　生：萬里長城真美……

　　出示：我愛萬里長城，我愛小河。

　　學生齊讀。

　　2、看圖并解說：這是天安門壯觀的升旗儀式，這是國慶節(jié)放出的和平鴿。

　　同桌交流自己的想法后出示：我愛五星紅旗，我愛白鴿。

　　學生齊讀。

　　3、師：說一說：你愛什么？

　　生：我愛美麗的校園。我愛爸爸媽媽……

　　4、小朋友們都快成詩人了，說了這么多愛的東西，我們把剛才說的這些名子組合在一起，就變成了一首美麗的小詩。

　　5、師；你能把這首詩完整的讀下來嗎？

　　學生自由朗讀——點名朗讀——評議——老師范讀——兩人合作讀——全班齊讀。

　　師：小朋友們真聰明，你能試著把這首詩背下來嗎？

　　學生自由背誦——點名背

　　師：試一試，仿照《我愛祖國》作一首小詩。提示：我愛……我愛……我最愛……

　　小結(jié)：今天的快樂大比拼就要結(jié)束了。小朋友，你有什么收獲、有什么想法，都可以寫信告訴我們。小朋友，再見！

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