六年級(jí)上冊(cè)的語文期末檢測(cè)卷
六年級(jí)上冊(cè)語文期末檢測(cè)卷
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與應(yīng)用。(46分)
1、看拼音、寫詞語(8分)
niánchóutuísàngpēngpàiwānyán
miǎoshìyúchǔngǔgéqīnglián
2、比一比，再組詞。(4分)
挾()剃()峰()峭()
陜()涕()烽()削()
3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在正確的下面畫橫線。(2分)
降落(xiangjiang)著魔(zháozhuó)
堤壩(tīdī)空難(nànnán)
4、給加點(diǎn)的詞語寫一個(gè)近義詞和一個(gè)反義詞。(4分)
①、清晨，寂靜的山村()起來了。()()
�、凇⒂捎谶^度亂砍濫伐，原來清澈的河水變()了。()()
5、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并按要求答題。(6分)
大()()色()頭()腦()背()腰
()條()理()()彬彬大()大()
�、倜鑼懭宋飫�(dòng)作的成語：()()
②描寫人物外貌的成語：()()
�、勖鑼懭宋锷駪B(tài)的成語：()()
6、用查字典知識(shí)填空。(4分)
“陷”用音序查字法，應(yīng)先查，再查;用部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫�！跋荨痹谧值淅锏囊馑加校孩僭O(shè)計(jì)害人;②缺點(diǎn);③穿，刺穿;④掉進(jìn)，墜入;⑤凹進(jìn);⑥被攻破，被占領(lǐng)。在“陷入泥潭”中應(yīng)選義項(xiàng)()，在“兩眼深陷”中應(yīng)選義項(xiàng)()，在“物莫能陷”中應(yīng)選義項(xiàng)()，在“陷害忠良”中應(yīng)選義項(xiàng)()。
7、選詞填空。(5分)
奇觀奇妙奇異
①從那塊()琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。
�、�、巖石生蛋是世界一大()，它生蛋的過程是()的。
即使……也……雖然……但是……盡管……還是……
①()下著大雨，我們()興致勃勃地去登山。
②()明天下雨，我們()要去探望李老師。
8、按要求寫句子。(①②③各2分，④、⑤各3分，計(jì)12分)
�、偾赝鯖]有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。
改為雙重否定句：
②那壺口瀑布的百丈云煙，正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神。
改成反問句：
�、邸⑸挝绲年柟鉄崂崩钡卣丈渲麄�(gè)樹林。
縮句：
�、�、給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：
白天他攀山越嶺勘測(cè)線路晚上他就在油燈下繪圖計(jì)算
�、菰谠渖嫌眯薷姆�(hào)修改。
下著小雨，天灰蒙蒙的，放學(xué)了，都向校門口走去，一把把雨傘撐起
來了，向一朵朵勝開的鮮花。
9、根據(jù)課文內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)填空:(3分)
�、�、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。描寫的是()的壯觀景象。
②、赤壁大戰(zhàn)、草船借箭、三顧茅廬、負(fù)荊請(qǐng)罪。其中不是三國故事。
�、�、學(xué)了《文天祥》這篇課文，我被文天祥的浩然正氣感動(dòng)了，“，”詩句令人難忘。
二、課內(nèi)閱讀回放，(9分)
“他的聲音時(shí)而鏗鏘有力，充滿激情，如同噴薄而出的朝(cháozhāo)陽;時(shí)而低回婉轉(zhuǎn),無比哀傷，如同暴風(fēng)雨中折(zhéshē)翅的小鳥;時(shí)而行云流水,歡快流淌,如同黎明中穿過霧靄的林間小溪;時(shí)而氣勢(shì)雄偉，蒼涼悲壯,如同那濁(zhúzhuó)浪排空的怒吼中的黃河……”
1、這段話選自課文《》，共句話。
2、用“”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。
3、讀了第一個(gè)分句，我
讀了第二個(gè)分句我
三、閱讀理解：閱讀短文，回答問題。(15分)
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我愛水，愛浩瀚深沉的大海，愛奔騰不息的長江，愛洶涌澎湃的黃河，愛活潑歡快的小溪，但我更愛美麗溫柔的湖。
湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的樹。
湖是活的，層層波浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。
湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢。
湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。
我喜歡獨(dú)自一人坐在湖邊，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是金魚的`家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天歡快?水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會(huì)綠得這樣美?我凝視湖面，偶爾投枚小石子，讓它激起一圈圈漣漪，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動(dòng)人。
細(xì)絲般的小雨飄下來，不停地織啊織，織出湖面這塊綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨來到的時(shí)候最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開始了。等到大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開始。你看到湖面上朵朵競(jìng)相開放的雨花了嗎?那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花;你想知道節(jié)日是否精彩嗎?那“嘩啦”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切告訴你。
湖是美的……
1、給短文加上合適的題目。(1分)
2、文中的“湖是活的”“湖是軟的”“湖是硬的”分別指什么?(3分)
3、“靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動(dòng)人。”這句話在文中是，起的作用。(2分)
4、用“——”劃出文中的比喻句。想一想它們用什么比作什么?(3分)
5、用“~~~~”劃出文中的擬人句。想一想這樣寫好在哪里?(3分)
6、短文最后寫道“湖是美的……”為什么用省略號(hào)?(3分)
四、習(xí)作。(30分)
在學(xué)習(xí)和生活中，我們接觸和使用的各種物品都有各自獨(dú)特的用途，請(qǐng)選一件你最熟悉的物品，用物品自我介紹的方法，以“的自述”為題寫一篇300字左右的說明文。要求把物品的特點(diǎn)介紹清楚，語句通順，敘述有條理。
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