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初中中考語文試卷答案

時間:2021-06-19 12:54:54 語文 我要投稿

初中中考語文試卷答案

  初中中考語文試卷答案

  一、積累與運(yùn)用(30分)

初中中考語文試卷答案

  1.漢字積累——下面詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是(3分)

  A.挑釁(pàn) 窈窕(diáo )  淳樸(chún)

  B.濡濕(rú)   粗獷(kuàng)  愜意( qì )

  C.瑟縮(sè)   贖罪(shú )  提防( dī )

  D.魯莽(mǎng)  愛憎( zèng )  匿名( nì )

  2. 詞語積累——下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)

  A.公款吃喝風(fēng)未治理之前,大量公款流入了餐館老板的酒囊飯袋之中。

  B.申奧成功、加入世貿(mào)、男足出線,今年真可謂是多事之秋。

  C.圍棋大師聶衛(wèi)平經(jīng)常走出一些出其不意的妙著,使對手防患未然。

  D.市場上各種營養(yǎng)補(bǔ)品良莠不齊,一些含有激素的產(chǎn)品,會引起人體不適,危害健康。

  3.文化積累——下面句子內(nèi)容陳述有誤的一項(xiàng)是(3分)

  A.《論語》是語錄體,它是孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔子的言行錄。

  B.《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福的作品。

  C.《家》《春》《駱駝祥子》的作者是巴金,被稱作“激流三部曲”。

  D.《童年》《在人間》《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體三部曲。

  4.語言運(yùn)用——下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是(3分)

  A.《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》合稱“四書”。

  B.遵義市今年的“一建雙創(chuàng)”工作,時間緊,任務(wù)重,規(guī)模大。

  C. 白開水能使硬度大的水變得適中 ——(因?yàn)檫^多的礦物質(zhì)煮沸后會沉淀),還含微量元素。

  D.“你去不去呀?我的小祖宗!”媽媽大聲喊,“人家來電話催好幾趟了!”

  5. 語言運(yùn)用——與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)

  秦代軍隊(duì)分中央常備軍和地方武裝兩種。____,或駐京師,或戍邊疆;地方軍則由

  都尉掌管。估計當(dāng)時全國軍隊(duì)的數(shù)量至少在百萬以上。

  A.皇帝委派的大將直接統(tǒng)率中央常備軍

  B.皇帝直接委派大將統(tǒng)率中央常備軍

  C.中央常備軍的統(tǒng)帥是由皇帝直接委派的大將

  D.中央常備軍由皇帝直接委派的大將統(tǒng)率

  6. 語言運(yùn)用——提取下面句子的主要信息,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

  A. 調(diào)皮的小弟弟差點(diǎn)兒從床上掉下來。

  ——弟弟掉下來。

  B. 我們通過顯微鏡看到了不計其數(shù)的細(xì)菌。

  ——我們看到了細(xì)菌。

  C. 深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月。

  ——天空掛著圓月。

  D.又大又紅又圓的大蘋果滴溜溜地在濕漉漉的路面上蹦跳著。

  ——蘋果蹦跳著。

  7. 句子積累——默寫句子。(8分)

 、佟妒怪寥稀罚捍竽聼熤保L河落日圓。         ,         。

  ②《泊秦淮》:煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。         ,         。

 、邸稛o題》:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。         ,         。

 、堋朵较场罚合﹃栁飨聨讜r回?         ,         。

  ⑤《馬說》:才美不外見,         ,         ?

 、蕖栋讞疃Y贊》:它的寬大的葉子也是片片向上,         ,         。

 、摺栋籽└杷臀渑泄贇w京》中,詩人以春花喻冬雪的名句是         ,         。

 、喾吨傺偷.《漁家傲》描寫邊塞落日雄奇壯美的句子是:         ,         。

  8. 篇段積累—默寫龔自珍的《己亥雜詩 》(第五首)。(4分)

  ,

  。

  ,

  。

  二、 閱讀(50分)

  好好活著就是愛

  ①21年前的3月26日凌晨,一個年輕男人躺在了山海關(guān)的鐵軌上,一輛呼嘯而來的火車碾軋過他的身體。那天,正好是他25歲生日。

 、谶@個男人,就是寫過《面朝大海,春暖花開》的海子。

 、廴欢@個叫做查海生的孩子,他在另一個世界不會知道,在他生日那天早晨,母親已經(jīng)在鄉(xiāng)下的炊煙中熬好了一鍋紅米粥,以這種傳統(tǒng)的方式為在北京的兒子默默祝福。

 、茉谀莻雨水淅瀝的鄉(xiāng)村三月,這個叫做查海生的男人的骨灰,被送回了母親居住的鄉(xiāng)村,就在房門前300多米的松樹林邊,壘起了一座土墳。

 、輳拇耍赣H的視線一天也沒有離開過兒子的土墳。陪同兒子入眠的,是她的靈魂。在21年鄉(xiāng)下的風(fēng)雨聲里,母親為她的兒子海生哭壞了眼睛。

  ⑥海生15歲便考進(jìn)了北京大學(xué),一個村子沸騰了,整個縣城轟動了,母親挨家挨戶發(fā)放她深夜蒸好的白糕。這個兒子畢業(yè)以后,在北京成了一位詩人。第一次去北京,看見兒子留那么長的頭發(fā),母親只是笑瞇瞇地說:“海生,去剪了吧!”母親走的那天,這位貧困的詩人找人借了300元錢,執(zhí)意揣進(jìn)了母親的包里。母親的那個包,裝了家里的50個雞蛋,母親在鄉(xiāng)下為兒子養(yǎng)了一群小雞。經(jīng)過了幾天幾夜的火車顛簸,到了北京,居然一個也沒有破。母親一直把裝著雞蛋的布包摟在懷里,因?yàn)樗嘈,兒子每吃下一個雞蛋,他蒼白的臉色就會多一絲紅潤。

  ⑦兒子塞給她的那300元錢,聽說至今還在80歲的母親的懷里揣著。母親說,等她去世以后,用兒子的這300元錢送她上路,就夠了。

  ⑧海子自殺后,很多人驚呼,這是一顆彗星的隕落。然而,在母親的眼睛里,根本沒有彗星,只有連著她心房的一個生命。一個國家,可以失去一位詩人;而一個母親,根本不能失去孩子。海子,他把最悲痛的一首詩,沒有寫進(jìn)他歌頌的土地里,而是嵌進(jìn)了一個母親疼痛的血脈里、心房中。

 、崴裕铱傆X得,在春天里懷念這樣一位詩人,其實(shí)對母親來說,更像一種剜肉剔骨的酷刑。浩瀚無際的天空對廣袤無垠的大地,如何表達(dá)深沉的愛意與溫柔的呢喃?我以為,那是密集的、輕盈的雨水與雨絲。那么,一個孩子對母親如何表達(dá)最深的愛呢?我想,答案只有一個:好好活著,就是對母親的愛。

  9.簡要概括本文的主要內(nèi)容。(4分)

  10.文章第⑥⑦兩段能否刪去?請簡要說明理由。(4分)

  11.文中第⑨段畫線句運(yùn)用了什么修辭手法?表達(dá)了怎樣的感情?(4分)

  12.“好好活著,就是對母親的愛!甭(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓@句話的理解。(4分)

  (二)漢語可以治病

  ①美國費(fèi)城有一個小學(xué)五年級學(xué)生,聰明好學(xué)。一天,他看報上的天氣預(yù)報,竟然連報上的一個字也不認(rèn)識了。后經(jīng)醫(yī)生診斷,這個孩子患了一種叫“失讀癥”的病。

 、谖覀冎溃说拇竽X皮層有一個語言中樞,是人類語言能力的生理基礎(chǔ),它的作用就是調(diào)控人類的語言行為。這個中樞一旦因腦外受損或因腦血管供血障礙,人的語言行為便會出現(xiàn)障礙,常見的有“失語癥”!笆ёx癥”是失語癥中的一種。這個美國少年患上這種病是腦外傷造成的。

 、蹅鹘y(tǒng)的看法是,人腦的語言中樞在大腦左半球,按這個觀點(diǎn)推論,只要左半球的這個中樞受損,就會發(fā)生失語癥或失讀癥,不管他是哪個國家、哪個地區(qū)。但事實(shí)卻不全是這樣。

 、芸茖W(xué)家經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),中國和日本患失讀癥的人要比歐美少得多,這是為什么?經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了一個基本的,卻是最簡單的事實(shí):中國和日本都使用漢字,歐美人使用的是拼音文字,他們記認(rèn)字音和字義,使用的是大腦左半球,而且僅僅是左半球,但中國人、日本人使用漢字,對大腦的利用精細(xì)得多,左半球記認(rèn)字音字義,右半球記認(rèn)字形(連字義),而且左右兩半球均衡協(xié)作。這就是中國、日本患失讀癥少的原因。

 、莞腥さ氖牵绹茖W(xué)家對中國兒童和美國兒童的閱讀能力和某些智商做比較實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)中國兒童的智商要高得多。其中一個重要原因是中國兒童學(xué)的是漢語,因此他們的大腦左、右半球得到了更充分、更均衡的鍛煉。

 、薷鶕(jù)漢字與大腦兩半球的這種關(guān)系,費(fèi)城的心理學(xué)家做了這樣一個試驗(yàn):他們首先教這位美國少年學(xué)漢字、漢語,接著在一張紙上,上行寫英語句子,下行寫同樣意思的漢語句子,要這位美國少年看著漢字讀出英語句子來,結(jié)果,這位美國少年毫不費(fèi)力的把英語句子念了出來。試驗(yàn)初步成功了。

  ⑦不過,這個實(shí)驗(yàn)有一個問題,即漢語句子只起“喚醒”英語句子的作用,不等于把病治好了,根據(jù)以后的實(shí)驗(yàn)表明,這一問題是可以解決的,因?yàn)樵诓粩唷皢拘选钡淖饔孟,患者能慢慢恢?fù)英語的閱讀能力。

 、酀h語、漢字的學(xué)習(xí)和使用,可以使人們更充分、更均衡地使用大腦兩半球,其意義是非常深遠(yuǎn)的。已有人提出用學(xué)習(xí)漢語、漢字的方法提高西方兒童的智能,還有其他一些想法和研究,我們感興趣地期待著這些研究成果。

  13.結(jié)合前三段的內(nèi)容,請給“失語癥”下定義(不超過30字)。(4分)

  14. 第⑥段“根據(jù)漢字與大腦兩半球這種關(guān)系”中“這種關(guān)系”具體是指什么關(guān)系?(4分)

  15.從說明對象看,本文是什么說明文?采取的說明順序和主要的說明方法是什么?(4分)

  16. 第⑤段最末一句中的兩個“更”字能去掉嗎?為什么?(4分)

  (三)扁鵲見蔡桓公

  扁鵲見蔡桓公,立有間,扁鵲曰:“君有疾在腠理,不治將恐深!被负钤唬骸肮讶藷o疾。”扁鵲出,桓侯曰:“醫(yī)之好治不病以為功。”居十日,扁鵲復(fù)見,曰:“君之病在肌膚,不治將益深!被负畈粦(yīng)。扁鵲出,桓侯又不悅。居十日,扁鵲復(fù)見,曰:“君之病在腸胃,不治將益深!被负钣植粦(yīng)。扁鵲出,桓侯又不悅。居十日,扁鵲望桓侯而遠(yuǎn)走,桓侯故使人問之。扁鵲曰:“疾在腠理,燙熨之所及也;在肌膚,針石之所及也;在腸胃,火齊之所及也;在骨髓,司命之所屬,無奈何也。今在骨髓,臣是以無請也!本游迦眨负铙w痛,使人索扁鵲,已逃秦矣;负钏焖馈

  17.解釋句子加點(diǎn)的詞。(4分)

  ①扁鵲見蔡桓公,立有間。 間:

 、诨负罟适谷藛栔。 故:

  ③使人索扁鵲。 使:

 、芙裨诠撬瑁际且詿o請也。 請:

  18.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

 、籴t(yī)之好治不病以為功。

 、诒怡o望桓侯而還走。

  19.這個故事告訴我們什么道理?(4分)

  (四)滁州西澗

  韋應(yīng)物

  獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。

  春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。

  20.古人講究煉字,“獨(dú)憐幽草澗邊生”中“幽”字用得好,說說好在哪里。(3分)

  答:                                        。

  21.這首詩營造了什么意境?(3分)

  答:                                        。

  三、綜合性學(xué)習(xí)(10分)

  初中生活即將結(jié)束了,請你收集自己平時的習(xí)作,給自己“出”一本書。

  22.你將按什么標(biāo)準(zhǔn)分類來編輯這本書?請舉例說明(至少兩類)。(4分)

  23.你編輯的書,書名是什么?請簡要說明取這個書名的含義。(6分)

  書名:

  理由:

  四、作文(60分)

  24.按下面的題目和要求寫一篇文章。(書寫5分,作文55分)

  溫暖是黑夜中的一盞指路明燈,讓迷失方向的人走向光明;溫暖是雪地里的一個火堆,讓寒冷的人們感到撲面的熱氣;溫暖是沙漠中稀有的一滴水,讓口干舌燥的人感到甘甜。相信在生活中你看到和感受到很多關(guān)于“溫暖”的人和事,請你以“溫暖”為話題寫一篇作文。

  要求:①不少于600字。

 、诔姼柰猓捏w不限。

 、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名。

  參考答案

  一.1.C 2.D 3.C 4.B 5.D 6.A

  7.① 蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。②商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。③曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。④無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。 ⑤且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?⑥幾乎沒有斜生的,更不用說倒垂了。⑦忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。⑧千嶂里,長煙落日孤城閉。

  8. 浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。

  9.本文主要記敘海子自殺后母親承受的痛苦。

  10.不能刪。這兩段是插敘,這兩段內(nèi)容表現(xiàn)的是當(dāng)年海子曾讓母親特別驕傲過,突出了海子在母親心中不可或缺的位置。

  11.這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,形象地表達(dá)了作者深深的痛惜之情。作為一個偉大的詩人,他那么早地結(jié)束生命,給母親的內(nèi)心留下了無法愈合的創(chuàng)傷。

  12.符合題意即可。

  13.大腦語言中樞病變(受損)引起的語言功能障礙。(注意:答案必須寫出①“語言中樞”、②“病變”或“受損”“受傷”、③“語言功能”或“語言行為”、④“障礙”這些關(guān)鍵詞語)

  14.左半球記認(rèn)字音字義,右半球記認(rèn)字形(連字義),而且左右兩半球均衡協(xié)作(或“中國人……均衡協(xié)作”)(如果“而且左右兩半球均衡協(xié)作”未畫或多畫,均不算對)

  15.事理說明文。邏輯順序。舉例子、作比較。

  16.不能刪掉。因?yàn),這兩個“更”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)漢語是促使兒童的大腦左、右半球得到充分、均衡鍛煉的重要性。去掉“更”后程度就減弱了,不符合實(shí)際情況。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

  17. ①一會兒 ② 特地 ③ 派 ④ 詢問

  18. ①醫(yī)生喜歡給沒病的人治病來撈取功勞。②扁鵲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見桓侯,掉頭就跑。

  19.告訴我們要正視自己的缺點(diǎn)和錯誤,不要拒絕別人的批評和幫助。

  20. ①對澗邊幽草的喜愛之情。 ②作者對那些無聲無息者的同情。

  21.恬淡幽靜的意境。

  22.參考:①按不同文體分類 如:散文、議論文、詩歌等。②按時間分類 如:七—九年級等。③按課內(nèi)課外分類 如:校園生活、家庭生活等

  23.書名(2分) 理由充分(4分) 理由牽強(qiáng)酌情扣分。

  24. 作文評分標(biāo)準(zhǔn):

  另:字?jǐn)?shù)不到200字,0~15分;不到300字, 0~25分;不到500字, 0~35分

  。

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