3A Unit7 Would you like a pie評課稿

　　本課教學(xué)內(nèi)容是新教材3A Unit7 Would you like a pie?的Story time。本節(jié)課以“Would you like a pie?”為主題，讓學(xué)生學(xué)會向別人提供食品。重點掌握食品類單詞an ice-cream, an egg, a cake, a pie。并要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用Would you like …? What about…?知道通過Yes, please./ No, thank you.來表達(dá)自己的訴求。

　　導(dǎo)入是課堂教學(xué)的一個有機(jī)組成部分，是實際教學(xué)的前奏，起著“引子”的作用。組織好一堂課的開端，可以抓住學(xué)生、控制課堂，促進(jìn)學(xué)生積極思維的作用。在課的一開始，尹老師便利用天氣說出句子What about Hongmei Park?再引導(dǎo)學(xué)生用此句型練習(xí)what about的問句。

　　接著尹老師利用自創(chuàng)的ABC Park引入四個情境，將所有知識貫穿于一條主線。利用Introduce friends復(fù)習(xí)了This is....和Nice to meet you.這兩個句型。從Introduce friends到Look and guess，利用游戲呈現(xiàn)了以前學(xué)過的食物類單詞：an egg, a cake, a hamburger, a hot dog,在復(fù)習(xí)鞏固這些單詞時又加深了學(xué)生的`印象。

　　在出示文本時把新單詞cake，pie帶上來教，通過高低聲，chant等各種方法把單詞句型練到位。這些可以激活學(xué)生的記憶，復(fù)習(xí)原有的知識，讓新課在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行，同時又可以讓學(xué)生消除緊張感，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們投入到英語學(xué)習(xí)的氛圍中來，對教學(xué)非常有利。

　　處理文本時，尹老師先從整體入手，讓學(xué)生感知。再讀中設(shè)問，讀后回答，層層遞進(jìn)，抓住了教學(xué)的精髓，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。并讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來，體現(xiàn)出老師的指導(dǎo)地位的，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，符合新的教學(xué)理念。最后課文朗讀時，尹老師充分利用了三年級小孩愛玩愛演的特性，讓他們在玩中學(xué)，演中記。

　　英語是一種交際工具，因此在學(xué)完本課內(nèi)容后，尹老師設(shè)計的Sharing time讓學(xué)生進(jìn)行了拓展練習(xí)把所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了升華，把書本上的知識真正變成自己的知識。這就是活學(xué)活用所學(xué)知識。這樣，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，又培養(yǎng)了學(xué)生的語言交際能力。總之，我覺得尹老師是一位十分出色的英語教師，她良好的基本功再加上巧妙的課堂設(shè)計，絕對是給了我們在座老師一個大驚喜！

【3A Unit7 Would you like a pie評課稿】相關(guān)文章：

unit 7 Would you like a pie評課稿11-12

Unit7 How much are these pants評課稿04-16

UNIT4 I like評課稿11-04

《Unit1 How Tall Are You》評課稿范文04-12

Unit 6 I like music that I can dance to評課稿11-02

I do like you 傷感美文09-06

unit6 How long have you been collecting shells評課稿12-02

牛津小學(xué)英語4A Unit4 I like...評課稿11-02

小學(xué)美術(shù)評課稿06-30