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中考英語(yǔ)得分技巧
中考英語(yǔ)快速提分的辦法:系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn),完成查漏補(bǔ)缺,整個(gè)初中三年學(xué)習(xí)了那么多知識(shí)點(diǎn),如果在上考場(chǎng)之前對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒(méi)有一個(gè)脈絡(luò)清晰的把握,很難做到在考場(chǎng)上胸有成竹。以下是小編收集整理的中考英語(yǔ)得分技巧，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)題型介紹
一、中考聽(tīng)力題，同學(xué)們要充分運(yùn)用手里發(fā)的聽(tīng)力材料，重復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)的過(guò)程中做做速記。捕捉的信息精確，才能答題準(zhǔn)確。
二、單項(xiàng)選擇題內(nèi)容觸及語(yǔ)法、詞匯、慣用法、句型、口語(yǔ)功能等方面。此題靈敏，牽扯面廣，但多數(shù)標(biāo)題源于講義或化于講義。答題時(shí)要留意吃透語(yǔ)境、掌握題干的全部信息;牢記“語(yǔ)不離句，句不離文，語(yǔ)法不離語(yǔ)境”。用排除法選出答案。
三、語(yǔ)句翻譯考察考生對(duì)詞義的了解、詞匯的拼寫(xiě)、詞性的挑選和運(yùn)用，以及固定搭配、語(yǔ)句的類(lèi)型結(jié)構(gòu)、語(yǔ)句的時(shí)態(tài)等方面的才能。
課文中呈現(xiàn)的動(dòng)詞、固定搭配詞組，要特別留意，因?yàn)檫@些內(nèi)容掌握的好壞，是考生能否準(zhǔn)確遣詞造句的關(guān)鍵，每學(xué)到一個(gè)動(dòng)詞、固定調(diào)配詞組，都要聯(lián)系簡(jiǎn)單句的5個(gè)根本句型思考構(gòu)成語(yǔ)句。
四、完型填空要通讀全文，掌握大意，這是十分必要的。同時(shí)，上下要接連，前后要貫通，連詞的運(yùn)用為各行各句之間提供了緊密的因果、轉(zhuǎn)折、并列或條件的內(nèi)涵邏輯關(guān)系，經(jīng)過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別連詞，能夠從宏觀的視點(diǎn)掌握文章的大意，構(gòu)建全文的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，體會(huì)作者的思路，完形填空經(jīng)過(guò)保存必定數(shù)理的詞語(yǔ)，使答題的人獲得必要的信息和知識(shí)。
五、閱讀理解是中考試題中分值最高的題，在原來(lái)的“選擇填空”的基礎(chǔ)上，增加了“依據(jù)短文內(nèi)容答復(fù)問(wèn)題”這一新題型，進(jìn)一步考察了考生的理解水平�？忌R(shí)積累的多少，直接影響得分。
六、作文仔細(xì)審題：弄清楚該標(biāo)題究竟要表達(dá)什么，吃透要求，選好人稱(chēng)、有提示詞，不要漏掉提示詞語(yǔ)。盡量運(yùn)用你初中書(shū)本中學(xué)過(guò)的語(yǔ)句、常用的短語(yǔ)、習(xí)慣用法。表達(dá)要準(zhǔn)確。留意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱(chēng)是不是上下文一樣，單詞是不是有單復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤，拼寫(xiě)的錯(cuò)誤，字?jǐn)?shù)是不是到達(dá)要求等。
英語(yǔ)扣分點(diǎn)：
1.內(nèi)容方面：要點(diǎn)缺失，可酌情扣分。比如中考作文“I want to do something for my school”，若沒(méi)有寫(xiě)一件具體的事情，是要扣3分以上的;若寫(xiě)的事情太過(guò)于虛幻，沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容，也會(huì)扣1-2分。
2.字?jǐn)?shù)：少于60字的作文要酌情扣分。
中考英語(yǔ)作文要求60字以上，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不算，少了就要扣分。但是60字的作文能不能得高分?從我們拿到的實(shí)例作文來(lái)看，16分以上的作文，沒(méi)有少于75字的，甚至少于80字的也少之又少。當(dāng)然，也極少有超過(guò)100字的，因?yàn)橹锌荚嚲淼亩叹�格一共80個(gè)，在格子下面大約還有2行的空間，可以加20字左右，再多閱卷人就很難看清了，也會(huì)影響卷面的美觀。所以，同學(xué)們?nèi)绻胱屪魑牡玫礁叻郑詈檬亲屪謹(jǐn)?shù)在75-100字之間。
3. 語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤：每個(gè)扣0.5，重復(fù)錯(cuò)誤不計(jì);
4. 標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤：每4個(gè)扣0.5.
英語(yǔ)加分點(diǎn)
除了這些扣分點(diǎn)，還有一些得分點(diǎn)：比如說(shuō)作文的組織結(jié)構(gòu)分，就是根據(jù)學(xué)生使用復(fù)雜句型、單詞和諺語(yǔ)、俗語(yǔ)的情況來(lái)加分。
只要文章中有1個(gè)亮點(diǎn)，基本就可以爭(zhēng)取到1分(3分的文采分是很難全部拿到的)。而這1分的亮點(diǎn)，是可以提前準(zhǔn)備的。例如，有一些“萬(wàn)金油”式的復(fù)雜句型，例如強(qiáng)調(diào)句型、only相關(guān)的倒裝句等，只要同學(xué)們多操練幾次，幾乎是一定能用到作文當(dāng)中，從而為自己爭(zhēng)取到這1分。
其次就是卷面分
很多家長(zhǎng)和同學(xué)，尤其是部分書(shū)法并不是十分整潔的同學(xué)，都會(huì)關(guān)心是否真的有“卷面分”的存在。雖然在閱卷標(biāo)準(zhǔn)里面并沒(méi)有卷面分這一項(xiàng)，但是這個(gè)分?jǐn)?shù)卻真切地反映在了同學(xué)們的分?jǐn)?shù)里面。
據(jù)閱卷老師的經(jīng)驗(yàn)，在閱卷的時(shí)候并不是按這3個(gè)部分逐項(xiàng)打分的，而是在第一遍讀完全文之后，心里已經(jīng)形成了一個(gè)“印象分”，然后再細(xì)讀第二、三遍，把印象分分配到各個(gè)打分部分。因此，這個(gè)“印象分”就非常重要，而同學(xué)們的書(shū)法，也正是在這個(gè)環(huán)節(jié)，影響到了自己的分?jǐn)?shù)。所以初三的考生，如果書(shū)法不好，一定要注意。所謂的書(shū)法并不需要寫(xiě)的很漂亮，符合3個(gè)簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)即可：沒(méi)有斜體、沒(méi)有連筆、涂改較少。
英語(yǔ)不得分的原因
■單詞不認(rèn)識(shí)
很多同學(xué)都有這種感覺(jué)，平時(shí)課本上的單詞自己都掌握了，為什么遇到閱讀還是有很多看不懂呢?這類(lèi)問(wèn)題被歸結(jié)為單詞量不夠。要解決這個(gè)問(wèn)題，就是要多背單詞，除此之外還要摸索規(guī)律。
第一、人名、地名沒(méi)必要較真。英語(yǔ)中有大量的詞總是大寫(xiě)第一個(gè)字母的，而他們也大多屬于專(zhuān)有名詞，表示人名，地名，事件。如Adela、Manchester、NATO。遇到這類(lèi)詞完全可以視若罔聞。
第二、前綴、后綴有規(guī)律。英語(yǔ)中有些詞通過(guò)前面或者后面加一些字母，就會(huì)變成另一個(gè)詞。如，regular--irregular，kind--kindness，前者通過(guò)加-ir變成起否定形式，后者通過(guò)在后面加-ness，變成了名詞。歸納起來(lái)，一般說(shuō)前綴變?cè)~義(如肯否定)，后綴變?cè)~性。只要記住這個(gè)原則，平時(shí)在學(xué)習(xí)時(shí)有意識(shí)地去檢驗(yàn)，積累各種加前后綴的形式，就不至于稍加變化就不認(rèn)識(shí)了。
第三、有的詞是需要摸索的。在閱讀題中，有的詞是在文章中有提示的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)寫(xiě)作有個(gè)潛在的規(guī)則，詞語(yǔ)若非不得已，不要重復(fù)。秉承這個(gè)原則，我們可以在文章的結(jié)構(gòu)平行處找線索�；蚴欠戳x詞，或是近義詞，根據(jù)文章的具體情況，同學(xué)們不難作出一個(gè)比較有針對(duì)性的選擇。
第四、考綱單詞必須熟記。大綱要求的單詞、平時(shí)做題總是遇到的單詞，生活中會(huì)經(jīng)常遇到的單詞，這些詞是同學(xué)們發(fā)揮才智，施展所有做題技巧的基礎(chǔ)。沒(méi)有特別好的方法，就是有恒心一直背：把單詞表上的詞分類(lèi)，單獨(dú)把不會(huì)的列出來(lái)，分批背，平時(shí)總是遇到又不認(rèn)識(shí)的，用一本筆記本把他們都記下來(lái)，天天反復(fù)天天背。
■文章看不懂
"單詞我都認(rèn)識(shí)，文章說(shuō)什么我就是看不懂。"也許有的同學(xué)會(huì)這樣說(shuō)。問(wèn)題可能出在這里：
第一、單詞不是真的都認(rèn)識(shí)。英語(yǔ)中幾乎每一個(gè)單詞都不是只有一個(gè)釋義，同學(xué)們所說(shuō)的認(rèn)識(shí)，也許只是這些單詞的一個(gè)意思，有可能在文段中考查的是這個(gè)單詞另外一個(gè)意思。這類(lèi)情況要解決它，就把它當(dāng)個(gè)生詞來(lái)處理就行了。唯一不同的是，同學(xué)們對(duì)這類(lèi)詞的處理要注重在語(yǔ)境中理解，這樣才能更好地區(qū)分不同詞義。
第二、語(yǔ)法句式不熟。這個(gè)原因更普遍一些。閱讀中的句子有的是很長(zhǎng)的，有的是很怪異的。長(zhǎng)的可能是加了從句(主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句)，怪的則有可能是倒裝、插入語(yǔ)，這些語(yǔ)法點(diǎn)。解決這個(gè)問(wèn)題就要解決語(yǔ)法弱項(xiàng)，認(rèn)真學(xué)好每個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象，多去用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法去分析英語(yǔ)句子。
第三、沒(méi)看到重點(diǎn)。中考英語(yǔ)中的文章還是有規(guī)律的，它們基本上都是段首寫(xiě)該段的中心，后面論述。第一段，最后一段容易提出作者的觀點(diǎn)。在處理好這些部分外，還要注意文段中表示轉(zhuǎn)折的句子，其標(biāo)志詞常常是but，while，how-ever，inspiteofthis等。
閱讀經(jīng)常是花時(shí)間最多的題型。提高閱讀速度大致有這樣幾條小建議：
第一、平時(shí)多讀，多讀好處有很多，如①考試時(shí)能夠不緊張，以平和的心態(tài)，正常的速度完成。②總結(jié)做題技巧，如定位法，上下文聯(lián)系法，排除法等。③提高反應(yīng)速度，我們看到一個(gè)生詞需要花一定的時(shí)間去反應(yīng)，當(dāng)經(jīng)常見(jiàn)到某個(gè)詞時(shí)，他對(duì)這個(gè)詞的反應(yīng)速度必定會(huì)很快。
第二、考試時(shí)少讀�？荚嚂r(shí)的閱讀如果歸類(lèi)于平時(shí)練習(xí)的題型，它更側(cè)重泛讀�？荚嚳疾榈氖峭瑢W(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到要求的信息的能力，不是復(fù)述文章細(xì)節(jié)的能力。那考試時(shí)讀什么呢?大致有以下幾類(lèi)：①中心句，中心段(首尾)；②轉(zhuǎn)折句；③問(wèn)題中出現(xiàn)的詞，尤其是一些很有特點(diǎn)的詞如，專(zhuān)有名詞。在文段中快速找到相應(yīng)詞語(yǔ)所在位置，問(wèn)題的答案往往就在附近。
第三、平時(shí)多去積累不同題型的解決方法。如細(xì)節(jié)題---定位法，觀點(diǎn)題---中心句法。在考試中遇到題目，能夠?qū)ΠY下藥。
■題目做不對(duì)
考試后，總會(huì)有同學(xué)說(shuō)："文章我都看懂了，怎么還錯(cuò)這么多呀?"這時(shí)候與其去懷疑答案的權(quán)威性，還不如靜下心好好分析一下，我真看懂了嗎?我看懂的是問(wèn)題問(wèn)的內(nèi)容嗎?
如果真看懂了，那么看懂的是不是考卷要考查的內(nèi)容呢?我們總會(huì)有這種心理，在看懂了一些不是很容易看懂的東西后，就很有成就感，就突然覺(jué)得這篇文章我理解了，然后就會(huì)在自己的理解和詮釋下答題。這時(shí)候是最容易出錯(cuò)的，因?yàn)檫@時(shí)候我們已經(jīng)不是在做客觀題，而是做主觀題。閱讀考查的是讀者對(duì)作者意圖的接受程度，這就要求同學(xué)們身于其中，不能有太多的發(fā)揮。圖的接受程度，這就要求同學(xué)們身于其中，不能有太多的發(fā)揮。
還有一種情況是，考試有些題目稍不留心就會(huì)看錯(cuò)，最常見(jiàn)的就是，According to the passage，which of the following statements is not true?同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上很容易就看錯(cuò)。
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