小學英語說課的基本方法

　　一、教學理念

　　1. 小學英語活動課模式理論

　　適當說明與任務(wù)型教學的關(guān)系

　　2. 對小學生學習心理的分析

　　二、教材分析和學生分析

　　每個的單元的話題。

　　難點詞匯和句型。

　　涉及的詞匯句型與學生已有知識基礎(chǔ)的關(guān)系。

　　三、教學設(shè)計說明

　　1. 教學環(huán)節(jié)設(shè)置

　　2. 各個環(huán)節(jié)說明：

　　每個環(huán)節(jié)的設(shè)置理由：

　　優(yōu)點；要說明如果不這樣，會有什么樣的后果。

　　可以采用的'其他教學方式：

　　對可能出現(xiàn)的問題的預(yù)防：

　　對各個環(huán)節(jié)中具體操作方法的舉例說明，

　　闡述其與眾不同的特點和有效性

　　3. 重難點的突破方式。

　　闡述其合理性和有效性。

　　4. 教具設(shè)計思路

　　四、其它

　　1. 自己對該教材的思考。

　　2. 對該單元的建設(shè)性意見。

　　如：如何改編和調(diào)整教學內(nèi)容，以便更好地適應(yīng)自己的學生

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