英語復(fù)習(xí)強(qiáng)化階段的三大誤
進(jìn)入6月，高溫來襲，隨著暑假臨近，我們的考研復(fù)習(xí)也進(jìn)入到了強(qiáng)化階段，需要同學(xué)們以高度的熱情來深入，復(fù)習(xí)強(qiáng)度一定是會(huì)增加的，那么如何合理強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)呢？
詞匯量對于任何一項(xiàng)英語考試來說都是必須夯實(shí)的基礎(chǔ)，是重中之重。2005年新大綱增加了200個(gè)單詞，致使考研大綱詞匯從5300升至5500。但由于取消了漢語釋義，也就解決了超綱詞匯的問題，這意味著考研英語對單詞的考查正在從字面意義和常用意義向引申意義和生僻意義轉(zhuǎn)變，使得考試各部分的難度都有了不小的提升。此階段關(guān)于詞匯的強(qiáng)化復(fù)習(xí)有如下建議：
分階段單詞記憶。用半個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí)以前背誦過的單詞，然后整理出大綱詞匯表里不熟悉的單詞。對于通過高考和大學(xué)四級的考生而言，這一輪復(fù)習(xí)之后遺留下來的生詞最多在三千左右。
用近一個(gè)月的時(shí)間，把三千左右的生詞反復(fù)背誦十遍以上，考生可以把這些生詞平分成十組，每組約300個(gè)，然后快速背誦其釋義和音標(biāo)，忽略用法和例句；再用十天時(shí)間，把考研詞匯按順序背誦一遍，同時(shí)背誦單詞的用法和搭配，應(yīng)特別注意某些單詞以前遺漏的義項(xiàng)，還要注意了解單詞的引申義以及一些約定俗成的用法；再利用五天時(shí)間，打亂順序重新背誦一遍，注意查漏補(bǔ)缺整理單詞本。這次記憶絕非可有可無，而是防止很多考生因?yàn)閳?jiān)持背誦一本詞匯書，雖然倒背如流但是其實(shí)只記住了單詞在書上的位置。最后要強(qiáng)調(diào)的是，這個(gè)階段不可有大的間隔。
當(dāng)然，我們在掌握方法的同時(shí)還要注意規(guī)避誤區(qū)，這樣才能卓有成效。下面說說考研英語復(fù)習(xí)容易出現(xiàn)的問題，給大家以警示。
目的不明確，盲目背單詞
很多人都說考研英語失敗是因?yàn)樵~匯量不夠，因此耗費(fèi)了大量時(shí)間和精力機(jī)械地背誦英文詞匯。這種論調(diào)很大的影響了一部分同學(xué)，我們總是能看到同學(xué)們埋頭背誦，不重方法不求甚解。其實(shí)，考研有明確的考綱，有規(guī)定的詞匯考查范圍。考研英語復(fù)習(xí)過程中，考生完全不需要毫無目的地記憶大量詞匯，只需要將考試委員會(huì)限定的.考研詞匯研究透徹即可。
海量做題，不注重真題理解
很多同學(xué)習(xí)慣做大量的模擬題以達(dá)到熱身的作用。做模擬題本身無可厚非，但是如果把復(fù)習(xí)的重心放在做模擬題目上，那是萬萬不可的。任何模擬題都只能模仿考研的風(fēng)格，真正能夠真實(shí)反映考研風(fēng)格及命題方向，評分標(biāo)準(zhǔn)的試題，是歷年真題。考生應(yīng)當(dāng)把歷年真題作為自己主要的復(fù)習(xí)材料。用真題進(jìn)行演練，既可達(dá)到真正檢測自身復(fù)習(xí)進(jìn)度的目的，還可以了解考研的真正風(fēng)格。
不踏實(shí)，急功近利
在考研英語復(fù)習(xí)過程中，做題技巧是把雙刃劍。一方面，缺乏技巧的指引，考生可能無法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完所有的題目，更沒有時(shí)間進(jìn)行檢查推敲。而另一方面，如果考生一味追求考試技巧，忽視了英文基本能力的培養(yǎng)，則是犯了"本末倒置"的錯(cuò)誤。畢竟，技巧是建立在扎實(shí)的英文功底這一基礎(chǔ)之上的。老師提醒大家，脫離英文基礎(chǔ)的考試技巧，必定會(huì)成為"空中樓閣"。踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，在夯實(shí)的前提下開展技巧的練習(xí)，這樣才能夠事半功倍。
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