最新雅思寫(xiě)作備考攻略

　　雅思考試介紹：雅思考試分為筆試和口試兩部分，其中筆試部分(上午)包括聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作三部分。從考試目的的不同，雅思又可以分為A類(lèi)和G類(lèi)，前者為Academic類(lèi)(學(xué)術(shù)類(lèi))，中國(guó)大陸絕大部分考生參加的都是學(xué)術(shù)類(lèi)考試，用以申請(qǐng)國(guó)外學(xué)校繼續(xù)深造;后者為General Training類(lèi)(普通培訓(xùn)類(lèi)，也成為移民類(lèi))，主要用于申請(qǐng)出國(guó)工作、移民等。A類(lèi)和G類(lèi)只在閱讀和寫(xiě)作上有形式和難度上的區(qū)別，聽(tīng)力口語(yǔ)部分則完全相同。

　　雅思寫(xiě)作介紹：寫(xiě)作為上午筆試的最后部分，但絕對(duì)是last but not least。寫(xiě)作部分時(shí)間為1小時(shí)，分為兩部分：task1和task2。A類(lèi)考生在task1里需要描述一張圖表里的信息(主要分為6大類(lèi)：線狀圖，餅狀圖，柱狀圖，表格，綜合圖以及流程示意圖)，建議在20分鐘內(nèi)寫(xiě)出不低于150字的文章。task2則是針對(duì)一些社會(huì)話題進(jìn)行分析評(píng)論或者提供解決方法，建議在40分鐘內(nèi)寫(xiě)出不低于250字的文章。G類(lèi)考生在task1部分需要寫(xiě)一封書(shū)信(通常是半正式和非正式信函)，task2部分則與A類(lèi)在形式內(nèi)容上一致。(只是如果某一次考試既有A類(lèi)也有G類(lèi)，則task2題目不同。)

　　目前，不管是中學(xué)生還是大學(xué)生，通常需要的雅思成績(jī)都在6-7分。除了總分要達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)外，單科也通常不能低于6分。在聽(tīng)讀寫(xiě)說(shuō)四個(gè)部分中，寫(xiě)作這些年來(lái)一直是中國(guó)考生心中的隱痛。那么下面我將根據(jù)官方的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分別來(lái)談一下考官對(duì)6-7分文章的要求：

　　在官方發(fā)布的寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，共有4項(xiàng)：Task Achievement=Task Response(任務(wù)完成度，前者為小作文，后者為大作文，其實(shí)沒(méi)差多少)，Coherence and Cohesion(連貫與銜接)，Lexical Resource(詞匯量)，Grammatical Range and Accuracy(語(yǔ)法多樣性及準(zhǔn)確性)。其中詞匯和語(yǔ)法是中國(guó)同學(xué)最為關(guān)心和糾結(jié)的，那么我們具體來(lái)看一下：

　　詞匯方面：6分標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　·uses an adequate range of vocabulary for the task

　　·attempts to use less common vocabulary but with some inaccuracy

　　·makes some errors in spelling and/or word formation, but they do not impede communication

　　7分標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　·uses a sufficient range of vocabulary to allow some flexibility and precision

　　·uses less common lexical items with some awareness of style and collocation

　　·may produce occasional errors in word choice, spelling and/or word formation

　　對(duì)比著看完這些標(biāo)準(zhǔn)，我們來(lái)考慮幾個(gè)問(wèn)題：①何為adequate和sufficient的詞匯量 ②何為less common的詞匯 ③多少錯(cuò)誤可以稱(chēng)為some或者occasional errors

　　首先，與國(guó)內(nèi)的CET 4&6即四六級(jí)考試不同，雅思各項(xiàng)考綱均沒(méi)有對(duì)詞匯量考察的明確標(biāo)準(zhǔn)，即使是《劍橋雅思》系列(官方資料叢書(shū)，每1-2年出版一本，每本包括4套A類(lèi)練習(xí)題和2套G類(lèi)練習(xí)題，書(shū)后配有答案與考官范文，目前已出版至第八本)也未有提及。但通過(guò)對(duì)歷本《劍橋雅思》的透析，不難發(fā)現(xiàn)其中的考官范文使用的絕大部分詞匯都沒(méi)有超過(guò)4,6級(jí)的范圍。所以大家大可不必抱著《GRE紅寶書(shū)》來(lái)給自己文章的所謂“低級(jí)”詞匯做同意替換，親善的外國(guó)友人不看重這個(gè)，真的。(所以所謂的寫(xiě)作中adequate和sufficient的詞匯量，46級(jí)詞匯就夠使了，更不用糾結(jié)于什么less common的詞匯，一味追求用詞過(guò)難過(guò)大過(guò)偏過(guò)怪，反而可能弄巧成拙)

　　其次，多少錯(cuò)誤可以稱(chēng)為some或者occasional errors呢?通過(guò)翻閱《劍橋雅思》第六冊(cè)P162的7.5分范文不難發(fā)現(xiàn)，近330字的文章作者只出現(xiàn)了3,4處小問(wèn)題(如拼寫(xiě))。所以高分文章并非要求文無(wú)微瑕，只要盡量少些，不影響理解就可以了。

　　再來(lái)看語(yǔ)法方面：6分標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　·uses a mix of simple and complex sentence forms

　　·makes some errors in grammar and punctuation but they rarely reduce communication

　　7分標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　·uses a variety of complex structures

　　·produces frequent error-free sentences

　　·has good control of grammar and punctuation but may make a few errors

　　通過(guò)對(duì)比我們可以看出以上5條標(biāo)準(zhǔn)主要談了兩個(gè)問(wèn)題：簡(jiǎn)單/復(fù)雜句和錯(cuò)誤率。

　　首先來(lái)談句型的問(wèn)題，看個(gè)句子：“At the higher levels of education, men with postgraduate diplomas clearly outnumbered their female counterparts (70% and 30%, respectively), and also constituted 60% of Master’s graduates.”(在更高教育水平上，研究生畢業(yè)的.男性在比例上明顯超越了女性，二者分別為70%和30%，而男性也占到了碩士畢業(yè)生的60%。)

　　上面這句話摘自《劍橋雅思》第四冊(cè)P166的考官范文，是一個(gè)描述柱狀圖的句子。這個(gè)看似難一些的句子，不過(guò)是由主語(yǔ)“men” 加上動(dòng)詞“outnumbered and constituted”再加各自賓語(yǔ)再加個(gè)介賓短語(yǔ)開(kāi)頭再加個(gè)括號(hào)插入做補(bǔ)充說(shuō)明組成的。

　　由于雅思A類(lèi)小作文只是讓考生描述圖表中的數(shù)據(jù)，而非像大作文一樣可以評(píng)述表達(dá)觀點(diǎn)，因此task1對(duì)考生語(yǔ)法能力的考察更深一層。不過(guò)，一個(gè)中國(guó)的初中生其實(shí)已經(jīng)掌握了名詞性從句，狀語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句三大復(fù)雜從句，雅思寫(xiě)作足夠使了。高中時(shí)學(xué)的復(fù)雜表達(dá)比如虛擬語(yǔ)氣等完全無(wú)視都可以在語(yǔ)法部分輕松拿個(gè)6-7分~

　　其次，就談到了老生常談的錯(cuò)誤率問(wèn)題。其實(shí)6分標(biāo)準(zhǔn)中的“some errors”“rarely”以及7分標(biāo)準(zhǔn)中的“frequent error-free”“a few errors”等表達(dá)都清楚的告訴了我們，考官要求不高，少犯錯(cuò)，不影響理解就好了。

　　最后，除了以上談到的官方要求，我想再聊聊雅思寫(xiě)作備考的方法——一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)。一個(gè)中心：寫(xiě)+改;兩個(gè)基本點(diǎn)，一語(yǔ)法，二邏輯。

　　一個(gè)中心—中國(guó)考生的雅寫(xiě)備考誤區(qū)很相似，比如動(dòng)手晚&下手亂。前者顧名思義就是在備考的過(guò)程中把寫(xiě)作放到最后準(zhǔn)備，結(jié)果臨考前一兩周了才開(kāi)始寫(xiě)作文，下手亂指的就是準(zhǔn)備不得法，比如在最后的幾天內(nèi)狂寫(xiě)作文，其實(shí)這樣反而杯水車(chē)薪。寫(xiě)完的作文不要扔開(kāi)不看，而是要好好修改，看看哪些地方是慌錯(cuò)，哪些地方是一直未解決的語(yǔ)法問(wèn)題，把這些地方改掉了文章分?jǐn)?shù)馬上上一個(gè)檔次。比如學(xué)生發(fā)給我的作文有這樣一句：Scientific proof that children are born has great potential, can say every child is genius.

　　改后：Scientific research has proven that children are born with certain potential, in other words, every child could be considered as a genius.

　　通過(guò)對(duì)比不難發(fā)現(xiàn)改后的句子用詞和原文基本一致，但修正了語(yǔ)法錯(cuò)誤，也讓邏輯上更通順。

　　還有一個(gè)地方其實(shí)是中國(guó)考生們經(jīng)常忽略的，那就是每本書(shū)里考官對(duì)于考生范文的評(píng)價(jià)(考生范文上方那一段文字就是)。在這里我要說(shuō)兩點(diǎn)：①并不是說(shuō)范文就一定要是高分的，劍橋雅思4-8中，小作文的分?jǐn)?shù)區(qū)間是5-8分，大作文的分?jǐn)?shù)區(qū)間是4-7.5，低分的文章同樣可以被稱(chēng)為“范文”，為什么?因?yàn)樗�反映了哪些�?wèn)題會(huì)造成低分，同時(shí)還可以作為改錯(cuò)訓(xùn)練，是不可多得的復(fù)習(xí)資料。②考官評(píng)價(jià)中的很多語(yǔ)言都是中肯、實(shí)用的建議，比如：“The topic introduction has been copied from the task and is deducted from the word count. This leaves the answer underlength at 236 words, so the candidate loses marks for this. ”這句評(píng)價(jià)來(lái)自《劍橋雅思》第八冊(cè)P165，考生的文章得分5.5�？脊僭谠u(píng)價(jià)中很清楚的寫(xiě)道，文章中照抄了題目部分的字?jǐn)?shù)不計(jì)于評(píng)分，總字?jǐn)?shù)低于250字。這就提醒了考生，在introduce the topic的步驟，一定要注意改寫(xiě)。但由于中國(guó)考生的疏忽，大家寧愿去買(mǎi)各種各樣的參考書(shū)，都無(wú)心去仔細(xì)的閱讀這些評(píng)價(jià)。

　　兩個(gè)基本點(diǎn)—第一個(gè)不詳談了，說(shuō)第二個(gè)。很多中國(guó)考生想不通為什么背了很多句子很漂亮的模板、例句結(jié)果分?jǐn)?shù)不升反降，其實(shí)English native speakers一眼就能瞅出來(lái)兩個(gè)水平不一樣的句子，他們并不喜歡考生這樣去準(zhǔn)備考試。另外句子漂亮并不代表文章邏輯也清楚，在這里我推薦大家翻閱一下劍四P101大作文的書(shū)后范文，看看考官是如何通過(guò)清晰句語(yǔ)句之間的邏輯從而清晰段與段之間邏輯的。其實(shí)要做到這一點(diǎn)并不難，動(dòng)筆寫(xiě)文章之前，先在紙上清晰的列出要寫(xiě)幾段，每段要寫(xiě)幾句，每句寫(xiě)什么，把做PPT的方法用到寫(xiě)雅思作文。西方人形象的稱(chēng)其為Outlining & Mind Map。

　　再有就是每天要多精讀英文美文來(lái)提升語(yǔ)感，這也是為什么每天我都會(huì)在公共主頁(yè)、微博發(fā)布英語(yǔ)，尤其是雅思的學(xué)習(xí)資料。2012年4月8日我從著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)人網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載了一篇名為《The world's Muslim population is growing older》的柱狀圖表分析，摘抄幾句如下： The percentage of 15-29 year-olds crept up from 28% in 1990 to 29% in 2000, but has since started to drop. The median age, which stood at 19 in 1990, will be 30 in 2030. And over the next two decades people above 60 will form the fastest-growing age group, rising from 7% to 12% of the population, as fertility rates fall and life expectancies rise. 注意下劃線的句子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論從用詞還是句式上來(lái)講，其中的表達(dá)都同樣適用于雅思A類(lèi)小作文。

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