聽(tīng)抄雅思聽(tīng)力練習(xí)高招

　　各位烤鴨大家好，本人是一個(gè)雅思聽(tīng)力老師，差不多也教了一年的雅思聽(tīng)力和閱讀了，在此之前，在大學(xué)里也教了四年的書(shū)，說(shuō)這些都是為了鋪墊一下，證明以下言論不是突發(fā)奇想，樓主我還是很做了一番研究的。

　　主要是想講一下眾烤鴨們對(duì)聽(tīng)抄這一聽(tīng)力提高秘技的誤用。

　　相信現(xiàn)在很多學(xué)生都是在用listen to this 2作為聽(tīng)力輔助資料吧，這本教材還是非常不錯(cuò)的'：口音多元，難度適中，最重要的是買得到，還不貴。但看過(guò)網(wǎng)上很多版本的關(guān)于listen to this 2的用法，也著實(shí)感嘆那些笨辦法：聽(tīng)抄全文，動(dòng)輒就要聽(tīng)七八上十遍，美其名曰勤奮。

　　可是很多同學(xué)按這個(gè)方子去做，最后的結(jié)果就是吐在mp3上，同一句話重復(fù)那么多遍，煩都煩死了。

　　這也是為什么聽(tīng)抄很難堅(jiān)持的原因。

　　其實(shí)如果大家有做過(guò)兩套以上的劍橋雅思真題，就應(yīng)該感覺(jué)到雅思聽(tīng)力的出題點(diǎn)都是相似的，相似在哪里呢？全是重點(diǎn)筆記。

　　舉個(gè)例子，當(dāng)你坐在教室聽(tīng)課時(shí)，碰巧遇上了位不愛(ài)板書(shū)滿堂灌的老師，你要不要記筆記？當(dāng)然要！記什么？他開(kāi)的玩笑要不要記？不要！他剛跟師母打了一架要不要記？很有趣，但還是不要記。我們要記課堂的論題，論題的敘述，敘述的順序，順序發(fā)展的客觀主觀世界。其他的，通通泛聽(tīng)，不用動(dòng)手。

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