語(yǔ)文小考練習(xí)試題帶答案

　　語(yǔ)文小考的考試關(guān)鍵是要多做試題，一方面積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，另一方面培養(yǎng)語(yǔ)感和寫(xiě)作的邏輯思維。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的語(yǔ)文小考練習(xí)試題帶答案，希望大家喜歡!

　　語(yǔ)文小考練習(xí)試題帶答案

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)(20分)

　　1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(正確、規(guī)范)并用橫線畫(huà)出三拼音節(jié)。(4.5分)

　　yōu yǎ 　　　 fěi　tú　　　 dǎ jiǎo　　 　 méi gui

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2.寫(xiě)同音字(3分)

　　jiǎo ( )子 ( )刑 ( )猾　　lì 經(jīng)( ) 鼓( ) 嚴(yán)( )

　　3.同一個(gè)字讀音全相同的是( )組，全不同的是( )組。(2　分)

　　A、 含糊 糊弄 糊涂 B、 勉強(qiáng) 頑強(qiáng) 強(qiáng)詞奪理

　　C、 摩托 摩平 按摩 D、 吆喝 喝住 齊聲喝彩

　　4.辨字組詞，我能行(5分)

　　幕( ) 招( ) 旋( ) 限( ) 槐( )

　　慕( ) 昭( ) 旅( ) 垠( ) 愧( )

　　5.讀下面的詞語(yǔ)，每組全對(duì)的打“√”，有錯(cuò)的打“×”。(2分)

　　A. 靜謐 賞賜 精兵間政 落荒而逃 觸類旁通 ( )

　　B. 抽噎 名譽(yù) 積勞成疾 司空見(jiàn)慣 革故鼎新 ( )

　　C. 咳嗽 廚房 蜂擁而至 囫圇吞棗 寢不安席 ( )

　　D. 鼎盛 書(shū)藉 紛至踏來(lái) 竭澤而漁 膾炙人口 ( )

　　6.我能用“傳”字組成不同的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。(2分)

　　( )疾病 ( )知識(shí) ( )信息 ( )文明

　　二.積累運(yùn)用.(16分)

　　1.在下面句子中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞(4分)

　　A、閻振三( 　 )自己受苦刑，( 　 　)愿說(shuō)出李大釗。

　　B、( 　 )我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬(wàn)人口的根據(jù)地，( 　)還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。

　　C、捉來(lái)的小魚(yú)，小蝦，我們并( 　) 拿來(lái)吃，( 　)養(yǎng)在瓶子里玩。

　　2.按要求改寫(xiě)句子：(12分)

　　1、富有激情和超凡想象力的炎黃子孫,描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢(mèng)。(縮句)

　　2、年輕而富有才華的音樂(lè)家肖邦，離開(kāi)了自己的祖國(guó)。(雙重否定句)

　　3、他告訴我們：“你們根據(jù)錯(cuò)誤信息得出錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成?”(轉(zhuǎn)述句)

　　4、這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?改為反問(wèn)句)

　　5、稻葉刮在他的臉上。(改為比喻句)

　　6、爸爸在外語(yǔ)學(xué)院工作，他會(huì)說(shuō)三四國(guó)英語(yǔ)。(修改病句)

　　3.熟讀課文，出口成章，填空完整.(6分)

　　(1)弈秋，( )之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人( )，惟弈秋之為聽(tīng)。

　　(2)但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么( )呢?

　　(3)中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人( )，或( )，或( )。

　　(4)有許多古詩(shī)詞是描寫(xiě)友人情深的，請(qǐng)選擇一個(gè)首的名句寫(xiě)下來(lái)。

　　_______ _，_______ _。

　　1、種樹(shù)者必培其極根，_________。

　　2、_______，一片冰心在玉壺。

　　三、口語(yǔ)交際(3分)

　　明天是媽媽的生日，請(qǐng)你編一條短信，表達(dá)對(duì)媽媽的祝福。

　　______________________________________四、閱讀理解(25分.)

　　(一)《匆匆》片段(11分)

　　我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　1.積累詞語(yǔ)及擴(kuò)展思維(2分)

　　AA型： (文中)___ (文外)__ _ABB型：(文中)___ (文外)___

　　2.由“沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子” 聯(lián)想到的詞語(yǔ)：無(wú)__無(wú)__ 、無(wú)__ 無(wú) __(1分)

　　由“溜” 聯(lián)想到時(shí)間匆匆的一句俗語(yǔ)： (八字)(1分)

　　3.填空：作者運(yùn)用( )的修辭，把自己過(guò)去的八千多日子比喻成( )的，把( )比喻成浩瀚的大海。表現(xiàn)出作者( )。(4分)

　　4.你大概有多少日子過(guò)去了?有什么思考，有什么要對(duì)自己說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。(3分)

　　(二)課外閱讀(14分)

　　購(gòu)買上帝的男孩

　　一個(gè)年僅六歲的小男孩(拿著 捏著 )1美元硬幣，沿街一家一家商店地(盤(pán)問(wèn) 詢問(wèn))：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，(不由自主 不由分說(shuō))就把他攆出了店門。

　　天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。

　　老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“孩子，它就是你要買的上帝，快去救你的叔叔吧”。

　　邦迪喜出望外 將飲料(捧 抱 )在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開(kāi)心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來(lái)了 您很快就會(huì)好起來(lái)的

　　幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

　　帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去�？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。

　　帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。

　　后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太____ _了，為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買上帝……，感謝上帝，是他_____ _了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心!”

　　1. 結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。喜出望外：__________________(2分)

　　2.給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　3.劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的詞語(yǔ)。(2分)

　　4.聯(lián)系上下文，填空。(4分)

　　(1)“醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。”這句話的意思是

　　(2)小男孩邦迪心中的“上帝”指的是

　　(2) 你認(rèn)為“真正的上帝”指的是

　　(3)你認(rèn)為最后一段橫線中應(yīng)該填的兩個(gè)詞語(yǔ)是 和 。

　　5.通過(guò)閱讀這篇文章，我們可以看出邦迪是一個(gè) 的孩子;老頭是一個(gè) 的人。(2分)

　　五.作文表達(dá)。(30分)

　　生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了尊重別人，懂得了遵守規(guī)則，懂得了珍惜友誼，珍惜時(shí)間，珍惜幸�！�…請(qǐng)你用兩件事寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

　　語(yǔ)文小考練習(xí)試題帶答案

　　一.基礎(chǔ)知識(shí)

　　1. 優(yōu)雅，匪徒，打擾，玫瑰，jiao

　　2. 餃子，絞刑，狡猾.經(jīng)歷，鼓勵(lì)，嚴(yán)厲.

　　3. D, B

　　4. B

　　5. 略

　　6. A錯(cuò)，B對(duì)，C對(duì)，D錯(cuò)

　　7. 傳染，傳授，傳遞，傳播

　　二積累運(yùn)用

　　1. 寧愿......也不.....2.雖然.....但是.....3,不是......而是....

　　2.

　　1炎黃子孫描繪著飛天之夢(mèng).

　　2年輕而富有才華的音樂(lè)家肖邦，不得不離開(kāi)了自己的祖國(guó).

　　3. 他告訴我們，我們根據(jù)錯(cuò)誤信息得出錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成?

　　4. 難道這件事不是給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)魡?

　　5. 稻葉刮在他的臉上，像刀割似的.

　　6. 爸爸在外語(yǔ)學(xué)院工作，他會(huì)說(shuō)三四國(guó)語(yǔ)言

　　3熟讀課文，.出口成章，填空完整

　　通國(guó)，專心致志.

　　一去不復(fù)返

　　固有一死，重于泰山，輕于鴻毛

　　略，注：課內(nèi)的或課外的，只要描寫(xiě)友情詩(shī)文即可.

　　種德者必養(yǎng)其心，洛陽(yáng)親友如相問(wèn).

　　三.略.注，表達(dá)祝福，語(yǔ)句通順，可得滿分.

　　四、閱讀理解

　　一)《匆匆》片段

　　1，漸漸，默默， (文中任意一個(gè))，課外略

　　.頭涔涔，淚潸潸(任意一個(gè)，課外略)

　　2..無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)聲無(wú)息

　　.光陰似箭，日月如梭

　　3.比喻，針尖上一滴水，時(shí)間，表達(dá)了作者無(wú)奈，嘆息之情.

　　4.略.注：知道時(shí)光匆匆，懂得珍惜，語(yǔ)句通順可得滿分.

　　(二)課外閱讀(14分)

　　1喜出望外：.花一美元買到上帝而特別高興.

　　2.標(biāo)點(diǎn)：，　，　.　，�。骸薄。�　.　　.”

　　3.拿著，盤(pán)問(wèn)，不由分說(shuō)，捧

　　4,生死由天，指某一藥物.是人們的愛(ài)心，幸運(yùn)，挽救

　　5. 邦迪是一個(gè)(有愛(ài)心)的孩子，老頭是一個(gè)(善良)的人。(2分)

　　語(yǔ)文小考練習(xí)試題帶答案

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

　　chōng jǐng chuǎi mó yán jùn yǎ zhì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )

　　zhàng dān chì rè ān yì chén jìn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、認(rèn)真讀下面的內(nèi)容，根據(jù)提示，在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3.5分)

　　不久，我們將離開(kāi)生活了六年的母校�；厥走^(guò)往的歲月，我們想起了培育我們的老師，為了我們的成長(zhǎng)，他們( )、( )地工作。在老師的教育下，我們學(xué)到了許多知識(shí)，讀懂了寓言故事( )、( );也認(rèn)識(shí)了許多令我敬佩的人，有( )的彭德懷，有( )的海倫，有( )的孔子。

　　三、讀下面四組詞語(yǔ)，注意字形及帶點(diǎn)字的音、義，其中全對(duì)的一組是( )。

　　1、鳥(niǎo)喙(huì) 汗流夾背 言簡(jiǎn)意賅(齊備、完備)

　　2、衣冠(ɡuàn) 金碧輝煌 芳草如茵(草地)

　　3、愜(qiè)意 老生常談 理直(正確、充分)氣壯

　　4、蜷(quán)曲 桀驁不訓(xùn) 要(簡(jiǎn)要)言不煩

　　四、讀下面這段話，然后用“清”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。(2分)

　　走進(jìn)樹(shù)林，空氣格外()。只見(jiàn)泉水從泉眼里涌出，順勢(shì)向遠(yuǎn)處流去，匯成了一條( )的小溪。我們喝著( )的泉水，聽(tīng)著( )的鳥(niǎo)叫聲，真是心曠神怡!

　　五、按要求寫(xiě)句子。(3分)

　　1、把下面兩個(gè)句子用一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話。

　�、� 我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

　�、� 地球會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。

　　2、長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。(改成反問(wèn)句)

　　3、有的學(xué)校的教學(xué)樓前掛著一些十分溫馨美妙的標(biāo)語(yǔ)，如“用尊重的態(tài)度對(duì)老師，用欣賞的眼光看學(xué)生�！比绻�請(qǐng)你為教室擬一個(gè)大意是“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)，你會(huì)寫(xiě)：

　　六、綜合修改(文中有6處錯(cuò)誤。)6分

　　今年夏天，天氣嚴(yán)熱，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、

　　青年人、老年人，我向魚(yú)兒一樣游來(lái)游去，非常舒服極了。

　　七、按要求填空。(12.5分)

　　1、冬天，深褐色的海面顯得很。來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常___________。_________涌浪像______________，從北邊的天際______________、______________ 地?fù)湎虻贪�，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出______________的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。

　　2、太陽(yáng)升起來(lái)了，在湖山的上空，茶園也被____________。采茶姑娘____________ 。她們______________嫩芽。

　　3、我國(guó)的古詩(shī)作品非常多，其中也不乏充滿哲理的詩(shī)句。如蘇東坡《題西林壁》一詩(shī)中有“______________ ，______________ ”這樣一句，就說(shuō)明了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這個(gè)道理。陸游的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！边@一句，說(shuō)明的是______________的道理。

　　4、我們知道5月12日是母親節(jié)，我們中華民族是最注重孝敬父母的民族。古代詩(shī)人也曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)不少表達(dá)對(duì)父母感恩的詩(shī)，請(qǐng)你選擇你熟悉的一句詩(shī)來(lái)：

　　______________，______________ 。

　　5、《感動(dòng)中國(guó)》2005年度人物頒獎(jiǎng)詞之一：誰(shuí)能讓全世界1/5的心靈隨著他們的節(jié)奏跳動(dòng)五天五夜，誰(shuí)能從前所未有的高度見(jiàn)證中國(guó)實(shí)力的飛躍，他們出征蒼穹，畫(huà)出龍的軌跡，升空日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河，他們是中國(guó)航天的黃金一代。這兩位獲獎(jiǎng)人物是：______________ 、______________ 。(2分)

　　八、閱讀短文，完成練習(xí)。(28分)

　　1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí)，無(wú)意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題名為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的，為了走出生命途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫更是傾注了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，找到了他的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起很大的轟動(dòng)，連大名鼎鼎寫(xiě)《獵人筆記》的作家屠格涅夫也逢人就稱贊你。他說(shuō)：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去，他的前途一定不可限量!’”作者收到姑母的信后(欣喜若狂 喜上眉梢)，他本是因?yàn)樯�活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，并無(wú)當(dāng)作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)不可收地寫(xiě)了下去，最終成為享有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。他就是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復(fù)活》的作者列夫·托爾斯泰。

　　社會(huì)生活中，每一個(gè)人都(渴望妄想)得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美的善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

　　臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行(háng xíng )都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫(xiě)的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫(xiě)的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)事呢?”從此，他脫胎換骨，重新做人。

　　培根說(shuō) 欣賞者心中有朝霞 露珠和常年盛開(kāi)的花朵 漠視者冰結(jié)心城四�？萁� 叢山荒蕪 讓我們?cè)谏�活中多一些欣賞。 欣賞是一種給予(jǐyǔ gěiyǔ)， 一種馨香，一種溝通與理解 ，一種信賴與祝福。

　　1、用“ ”在文中括號(hào)內(nèi)畫(huà)出正確的讀音和恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)

　　2、“信”在字典里的解釋有：(1)誠(chéng)實(shí)、不欺騙;(2)信任，不懷疑;(3)消息;(4)書(shū)信(5)隨便。文中下列詞語(yǔ)中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢?請(qǐng)聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)?shù)慕忉尩男蛱?hào)填入后面的括號(hào)內(nèi)。(3分)

　　姑母寫(xiě)信( ) 信筆涂鴉( ) 找到了自信( )

　　3、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。(6分)

　　鐘愛(ài)有加：

　　脫胎換骨：

　　初出茅廬：

　　4、給短文加一個(gè)題目，寫(xiě)在開(kāi)頭橫線上。(2分)

　　5、給最后一段下劃線的部分加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)

　　6、仔細(xì)閱讀短文，把最令你感動(dòng)的一個(gè)地方用橫線畫(huà)出來(lái)，再寫(xiě)一寫(xiě)你的感受。(3分)

　　7、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出你對(duì)第二自然段中畫(huà)波浪線的話的理解。(3分)

　　8、文中寫(xiě)了______________和______________ 這兩件事，告訴我們：欣賞是______________ ，我們?cè)谏�活中要______________ 。(4分)

　　九、習(xí)作。(35分)

　　讀了上面的短文，你一定有很多感想吧!你欣賞什么?是老師、同學(xué)、父母、還是什么物、景，還是哪一種品德、習(xí)慣?你被人欣賞過(guò)嗎?請(qǐng)你圍繞“欣賞”寫(xiě)一篇內(nèi)容具體、感情真實(shí)的習(xí)作。題目自擬，400字左右。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案

　　一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(每個(gè)詞語(yǔ)一分，寫(xiě)錯(cuò)不得分。)

　　憧憬 揣摩 嚴(yán)峻 雅致 賬單 熾熱 安逸 沉浸

　　二、 認(rèn)真讀下面的內(nèi)容，根據(jù)提示，在橫線上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。 (每個(gè)空格0.5分，最后兩個(gè)空格根據(jù)學(xué)生的回答批閱。)

　　廢寢忘食 一絲不茍 自相矛盾 濫竽充數(shù) 同甘共苦 不屈不撓 循循善誘

　　三、讀下面四組詞語(yǔ)，注意字形及帶點(diǎn)字的音、義，其中全對(duì)的一組是 (D)。

　　四、讀下面這段話，然后用“清”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。(每空格0.5分)

　　清新 清澈 清爽(清甜) 清脆

　　五、 按要求寫(xiě)句子。(每句一分，句子意思寫(xiě)對(duì)即可)

　　1、只要我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，地球就會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。

　　2、長(zhǎng)城在世界歷史上怎么(難道)不是一個(gè)偉大的奇跡呢(嗎)?(沒(méi)有問(wèn)號(hào)扣0.5分)

　　3、除了課堂上朗朗的讀書(shū)聲，其他時(shí)候請(qǐng)做到輕聲細(xì)語(yǔ)。(只要表意明確，語(yǔ)氣委婉即可)。

　　六、 綜合修改(文中有6處錯(cuò)誤，每處一分)

　　1、嚴(yán)—炎

　　2、“每天”和“常�！比我馊サ粢粋�(gè)

　　3、大人去掉

　　4、老年人后的“，”改為“。”

　　5、向—像

　　6、“非�！焙汀皹O了”任意去掉一個(gè)。

　　七、按要求填空。(第一兩題，每橫線0.5分;第三—五兩題，每橫線1分)

　　1、冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常(氣勢(shì)洶洶的掠過(guò)這片海域)。(小山似的)涌浪像(千萬(wàn)頭暴怒的獅子)，從北邊的天際(前赴后繼)、(鍥而不舍)地?fù)湎虻贪�，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出(雷鳴般)的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。

　　2、太陽(yáng)升起來(lái)了，在湖山的上空鋪開(kāi)萬(wàn)道金光，茶園也(被染上一層金色)。采茶姑娘(個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng))，她們(用靈巧的雙手敏捷地茶樹(shù)上摘下一片片)嫩芽。

　　3、識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。要獲得真知，必須參與實(shí)踐。

　　4、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　5、費(fèi)俊龍聶海勝

　　八、 閱讀短文，完成練習(xí)。

　　1、欣喜若狂渴望 háng jǐ yǔ (每個(gè)一分)

　　2、(4) (5) (2) (每個(gè)一分)

　　3、每個(gè)兩分，意思寫(xiě)對(duì)即可。

　　鐘愛(ài)有加：十分喜愛(ài)。

　　脫胎換骨：比喻完全改變了自己的形象。

　　初出茅廬：比喻剛進(jìn)入社會(huì)或剛到工作崗位上來(lái)，缺乏經(jīng)驗(yàn)。

　　4、欣賞是一種善良或?qū)W會(huì)欣賞(意思寫(xiě)對(duì)即可，2分)

　　5、 ：“ 、 ， ， ， �！� (0.5分一個(gè))

　　6、答案略(3分一個(gè))

　　7、學(xué)會(huì)欣賞是一種做人的美德，它能使欣賞者產(chǎn)生善念，使被欣賞者產(chǎn)生奮發(fā)向上的動(dòng)力。

　　8、文中寫(xiě)了列夫托爾斯泰欣賞屠格涅夫和林清玄欣賞一個(gè)小偷這兩件事，告訴我們：欣賞是一種做人的美德，我們?cè)谏�活中要學(xué)會(huì)欣賞別人。(每個(gè)橫線1分)

　　九、習(xí)作。

　　優(yōu)秀( 35分—31.5分)：內(nèi)容具體，有條理，感情真實(shí)，語(yǔ)句流暢，基本五錯(cuò)別字。

　　良好(31分—26分)：內(nèi)容較具體，條理較清晰，能適時(shí)地寫(xiě)出自己的情感，語(yǔ)句較通順，錯(cuò)別字不超過(guò)5個(gè)。

　　及格(25分—21分)：內(nèi)容簡(jiǎn)單，條理不清，沒(méi)有的真情實(shí)感，語(yǔ)句混亂，意思表達(dá)不清，錯(cuò)別字較多。

　　不及格(21分以下)：偏題、離題之作。

　　語(yǔ)文小考練習(xí)試題帶答案

　　一、想一想，帶點(diǎn)的字在句子中各表示什么意思?選擇正確的解釋將序號(hào)填在后面括號(hào)里。(3分)

　　亮：

　　A.光線強(qiáng) B.發(fā)光 C.(聲音)強(qiáng);響亮 D.使聲音響亮E.(心胸、思想等)開(kāi)朗;清楚 F.顯露;顯示

　　1、黑夜中，只見(jiàn)手電筒亮了一下。( )

　　2、張大爺說(shuō)話的聲音真洪亮。( )

　　3、她心明眼亮，一下子看透了我的心事。( )

　　二、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再分類寫(xiě)在下面的橫線上。(10分)

　　( )天動(dòng)地 大義凜( ) 全神( )注 視( )如歸 片甲不( ) 氣( )山河 損兵( )將 聚精( )神

　　1、描寫(xiě)精神專注的：_____________________________________________________

　　2、描寫(xiě)慘敗景象的：_____________________________________________________

　　3、描寫(xiě)氣勢(shì)的：_________________________________________________________

　　4、描寫(xiě)英雄氣概的：_____________________________________________________

　　三、用"親"先組六個(gè)詞，再選擇其中四個(gè)填空。(8分)

　　( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )

　　1、周總理那慈祥的笑容，( )的話語(yǔ)，至今還留在我們的記憶里。

　　2、( )的老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。

　　3、他們倆( )合作，取得了重大的研究成果。

　　4、大伙兒就像久別重逢的親人一樣，( )極了。

　　四、讀句子，判斷下列句子用的是哪種說(shuō)明方法。(在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào))(3分)

　　A.列數(shù)字 B.打比方 C.作比較

　　1、鯨是比象大得多的動(dòng)物。( )

　　2、從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉。( )

　　3、我國(guó)捕獲過(guò)一頭4萬(wàn)公斤重的鯨，有17米長(zhǎng)。( )

　　五、判斷下列句子各用了什么修辭手法。(5分)

　　1、這難道是我的錯(cuò)嗎?( )

　　2、鯨的身子這么大，它們吃什么呢?須鯨主要吃蝦和小魚(yú)，齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。( )

　　3、在半空中看長(zhǎng)江，簡(jiǎn)直是一條白緞帶。( )

　　4、竹子長(zhǎng)得要戳破天。( )

　　5、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。( )

　　六、請(qǐng)將相關(guān)的內(nèi)容連起來(lái)。(5分)

　　日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán) 《水調(diào)歌頭》

　　張繼姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 《憶江南》 王勃

　　莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君 《楓橋夜泊》 蘇軾

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 《別董大》 白居易

　　但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 《杜少府之任蜀州》 高適

　　七、把下列詩(shī)句填充完整。(5分)

　　1、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，___________________。

　　2、策馬前途須努力，___________________。

　　3、捐軀赴國(guó)難，___________________。

　　4、不經(jīng)一番徹骨寒，___________________。

　　5、___________________，俯首甘為孺子牛。

　　八、把下列排列錯(cuò)亂的句子重新排列，將序號(hào)寫(xiě)在前邊的括號(hào)里。(8分)

　　( )如果在三峽截流、建壩，安上水輪機(jī)，讓水力發(fā)電，那是十分巨大的動(dòng)力。

　　( )其實(shí)，人世間并沒(méi)有什么上帝，三峽只是大自然演化的一個(gè)結(jié)果。

　　( )人們盼望已久的日子終于來(lái)到了，1992年4月3日全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)了《關(guān)于興建長(zhǎng)江三峽工程的決議》。

　　( )長(zhǎng)江三峽不僅氣勢(shì)磅礴，景色秀麗，而且還蘊(yùn)藏著豐富的水力資源。

　　( )一位美國(guó)朋友在考察了三峽之后，羨慕地說(shuō)："三峽是上帝賜給中國(guó)人的禮物。"

　　( )它給中華民族送上了禮物，但也出了個(gè)難題，看我們有沒(méi)有膽識(shí)、智慧和能力去打開(kāi)這一自然"寶庫(kù)"。

　　( )中華民族這近一百年來(lái)的夢(mèng)幻將變成現(xiàn)實(shí)。 ( )三峽工程上馬在即。

　　九、閱讀理解。(26分)

　　風(fēng)箏

　　在我童年的夢(mèng)里，飛得最高的就是風(fēng)箏。

　　地面上，我們扯著線跑著;天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天空中飛著的，都是我們精心造出來(lái)的理想的翅膀啊!每個(gè)人的理想不一樣，每個(gè)人扎出來(lái)的風(fēng)箏也不一樣。

　　你看，那個(gè)樣子像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶的風(fēng)箏就是我的，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了想當(dāng)海軍。此刻，我的眼睛似乎已在那被線牽著的高高的帽檐下，看見(jiàn)了無(wú)邊的大海和波浪的花紋……那個(gè)飛機(jī)風(fēng)箏是強(qiáng)強(qiáng)的，他想當(dāng)飛行員都快想瘋了。可現(xiàn)在的紙飛機(jī)卻吃不住這個(gè)小胖子的體重，他只好把自己最威武的一張照片貼在風(fēng)箏飛機(jī)駕駛艙的位置上。

　　瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當(dāng)一個(gè)昆蟲(chóng)學(xué)家。喲，那邊張牙舞爪地飛來(lái)了一只大蜈蚣，這一定是調(diào)皮蛋小狗子的，這家伙，在地上欺負(fù)人不算，到天上還要逞霸道!于是我的水兵帽和強(qiáng)強(qiáng)的殲擊機(jī)立即出擊，唉，威力巨大的殲擊機(jī)竟和一條蜈蚣同歸于盡-纏在一起摔了下來(lái)。我心愛(ài)的水兵帽也犧牲了一根飄帶，在空中失去平衡，搖搖擺擺地飛不穩(wěn)了。

　　還有，那瓦片風(fēng)箏是未來(lái)的建筑大師大喜的;那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風(fēng)箏中，要數(shù)小音樂(lè)家根子的最棒了，那是一個(gè)大豎琴。說(shuō)實(shí)話，我見(jiàn)了他的風(fēng)箏后才知道豎琴是什么樣子。但那不完全算他的能力，要是沒(méi)有他那個(gè)會(huì)拉小提琴的舅舅幫助，這豎琴不掉下來(lái)摔碎才怪呢!不過(guò)那風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)鈴可真好聽(tīng)："得嘟哪，得嘟嘟!"把帶著鴿哨的鴿子都引來(lái)了。 最土的風(fēng)箏要算芳芳的了。因?yàn)樗�直到現(xiàn)在還沒(méi)有決定長(zhǎng)大干什么，所以只好照她的頭的樣子做了個(gè)風(fēng)箏，讓她到天上去好好想想吧。哈，風(fēng)箏的后腦勺上還拖了一條尾巴似的長(zhǎng)辮子，唉，丑死了!

　　在地面上，我一邊放線一邊跑著。啊，每個(gè)人的童年也像是一個(gè)風(fēng)箏。你在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，手里的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏也越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。 可千萬(wàn)別讓手中的線斷掉啊，風(fēng)箏，是理想的翅膀!

　　1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

　　fēng zhēng mào yán shù qín wēi wǔ?

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(4分)

　　(1)威力巨大的殲擊機(jī)竟和一條蜈蚣同歸于盡。

　　同歸于盡：____________________________________________________________

　　(2)這家伙，在地上欺負(fù)人不算，到天上還要逞霸道!

　　霸道：________________________________________________________________

　　3、辨字組詞。(3分)

　　碎( ) 駕( ) 扯( ) 粹( ) 架( ) 址( )

　　4、給下列字加上不同的偏旁組成新字，再組詞。(4分)

　　羽______ ( ) ______ ( ) 爭(zhēng)______ ( ) ______ ( )

　　5、縮句。(2分)

　　在天空中飛著的風(fēng)箏是我們精心造出來(lái)的理想的翅膀啊! ________________________________________________________

　　6、文中為我們描寫(xiě)了哪些風(fēng)箏?(2分)

　　_______________________________________________________

　　7、在這些風(fēng)箏中，最棒的要數(shù)______，最土的是______，最美的是______。 (3分)

　　8、"我"的理想是什么?所以"我"做了一個(gè)什么樣的風(fēng)箏?(2分)

　　_______________________________________________________

　　9、你的理想是什么?讀了本文之后你打算做一只什么樣的風(fēng)箏?(2分)

　　_______________________________________________________

　　十、習(xí)作：(27分)

　　請(qǐng)以《幸�！窞轭}，以下面任意一段文字開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一篇400～500字的作文。

　　1、說(shuō)到"幸福"二字，我就聯(lián)想到了家人、朋友、同學(xué)給我的無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)……

　　2、馬克思說(shuō)"奮斗就是幸福"，看到這句話，我在生活、學(xué)習(xí)中，戰(zhàn)勝困難的往事便一幕幕浮現(xiàn)在眼前……

　　小升初語(yǔ)文試卷答案

　　一、答案：1、B 2、C 3、E

　　二、答案：驚天動(dòng)地 大義凜然 全神貫注 視死如歸

　　片甲不留 氣吞山河 損兵折將 聚精會(huì)神

　　1、全神貫注 聚精會(huì)神 2、片甲不留 損兵折將

　　3、氣吞山河 驚天動(dòng)地 4、大義凜然 視死如歸

　　三、答案：1、親切 2、親愛(ài) 3、親密 4、親熱

　　四、答案：1、C 2、B 3、A

　　五、答案：1、反問(wèn) 2、設(shè)問(wèn) 3、比喻 4、夸張 5、擬人

　　六、答案： 略

　　七、答案：

　　1、病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

　　2、莫學(xué)龍鐘虛嘆息

　　3、視死忽如歸

　　4、那得梅花撲鼻香

　　5、橫眉冷對(duì)千夫指

　　八、答案：2 4 6 1 3 5 8 7

　　九、1、答案：風(fēng)箏 帽檐 豎琴 威武

　　2、答案：略

　　3、答案：略

　　4、答案：略

　　5、答案：風(fēng)箏是翅膀

　　6、答案：水兵帽、飛機(jī)、蝴蝶、蜈蚣、瓦片、雙體花瓶、豎琴。

　　7、答案：根子的大豎琴 芳芳的 小薇薇的大蝴蝶

　　8、答案：想當(dāng)海軍。水兵帽風(fēng)箏

　　9、答案：略

　　語(yǔ)文小考練習(xí)試題帶答案

　　第一部分 積累與運(yùn)用(30分)

　　一、單項(xiàng)選擇題。(每小題3分。本卷選擇題均同)

　　每小題列出的備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)把它選出來(lái)將其序號(hào)填寫(xiě)在[ ]里。

　　1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音都正確的一項(xiàng)是 [ ]

　　A.矜(jīnɡ)持 沐(mù)浴春光 B. 虐(nüè)殺 不知所措(cuò)

　　C.赫(hè)然 舉世矚(shǔ)目 D.銘(mín)記 萬(wàn)馬齊喑(yīn)

　　2.下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 [ ]

　　A.乖巧 倫理道德 B.衣兜 卓有成效

　　C.機(jī)械 受益匪淺 D.甜密 鼎鼎大名

　　3.下列詞語(yǔ)填入句子中，合適的一項(xiàng)是 [ ]

　　A.殘暴 B.粗暴

　　據(jù)報(bào)導(dǎo)，某市城管人員態(tài)度 ，行為粗野，嚴(yán)重影響了城市文明，必須嚴(yán)肅查處。

　　4.下列詞語(yǔ)填入句子中，合適的一項(xiàng)是 [ ]

　　A.頑強(qiáng) B.頑固

　　體育比賽能夠鍛煉我們 拼搏的精神和健康向上的品格。

　　5.下列詩(shī)(詞)句填入詩(shī)詞中，合適的一項(xiàng)是 [ ]

　　A.欲問(wèn)行人去那邊? B.相煎何太急?

　　C.誰(shuí)道人生無(wú)再少? D.百年明日能幾何?

　　山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。 門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。 ([宋]蘇軾 《浣溪沙》)

　　6.將詩(shī)作填入下列情境中，最適合的一項(xiàng)是 [ ]

　　抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了躲避戰(zhàn)火，北京大學(xué)、清華大學(xué)等學(xué)校被迫遷往內(nèi)地成立西南聯(lián)大。當(dāng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利、日本鬼子無(wú)條件投降的消息傳到西南聯(lián)大師生耳邊，他們不禁誦讀古詩(shī)—— ，表達(dá)自己的喜悅之情。

　　A.曹植的《七步詩(shī)》 B.于謙的《石灰吟》

　　C.鄭燮的《竹石》 D.杜甫的《聞官軍收河南河北》

　　7.將名言警句填入下列情境中，最合適的一項(xiàng)是 [ ]

　　某同學(xué)的同桌愛(ài)學(xué)習(xí)，為人熱情，但是，常常答應(yīng)別人的事卻不能兌現(xiàn)。就要小學(xué)畢業(yè)了，某同學(xué)選擇了一句名言—— ，送給同桌。

　　A.人非生而知之者，孰能無(wú)惑?

　　B.操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。

　　C.守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。

　　D.人是為了自己的希望才活著的。

　　二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(每空3分)

　　8.弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人 ，惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。(選自《學(xué)弈》)

　　9.你聰明的，告訴我，我們的日子為什么 呢?(選自《匆匆》)

　　10.因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹��?wù)的，所以，我們?nèi)绻�有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行�！啊�… ”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的;他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。(選自《為人民服務(wù)》)

　　第二部分 閱讀(40分)

　　(一)閱讀《河馬流血了》，完成11-14題。(19分)

　　河馬流血了

　　佚 名

　　①太陽(yáng)當(dāng)頭，曬得小松鼠在林子里待不住了。她索性拖著大尾巴，到水聲潺潺的河里洗個(gè)痛快澡，想不到一眼看見(jiàn)河馬叔叔正躺在河邊的草地上，身上流著鮮紅鮮紅的血!

　�、凇斑@可怎么辦?”小松鼠鎮(zhèn)靜下來(lái)，停住腳步。河馬叔叔一定得了什么急病，要不，怎么會(huì)渾身出血呢?

　　③“救命要緊!”小松鼠立刻轉(zhuǎn)身奔向大森林。她忘記了疲勞，忘記了暑熱，一溜煙地跑到了喜鵲大嬸家旁的電話亭，撥通“120”，上氣不接下氣地向急救中心匯報(bào)這個(gè)險(xiǎn)情。警報(bào)就是命令，小白兔穿起了白大褂，小黑狗背起了大藥箱，大家風(fēng)馳電掣地奔向出事地點(diǎn)。

　�、堋霸趺蠢�?”河馬看著這些從天而降的醫(yī)生護(hù)士，驚詫地問(wèn)道。

　�、荨翱炀热税�，還愣著干什么?”小松鼠的眼里急得差點(diǎn)冒火，“河馬叔叔渾身是血，血!”

　�、薨淄么蠓蛉玑屩刎�(fù)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。“這不是血，是河馬滴的汗!”小白兔看著善良的小松鼠，認(rèn)真地說(shuō)，“做事情光有好心還不行，還要靠知識(shí)和智慧啊!”

　�、摺罢娌恢�道河馬的汗是紅的�！毙∷墒笮邼�地說(shuō)，“那小黑狗的汗呢?”

　�、唷靶」吩贌嵋膊怀龊梗�因?yàn)樗�身上沒(méi)有汗腺!”小白兔指著小黑狗伸出的長(zhǎng)舌頭說(shuō)，“她散熱靠的是舌頭。”

　�、岷玉R也高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這知識(shí)對(duì)她來(lái)講也同樣新鮮有趣!

　　⑩“那你要熱了怎么辦?”小松鼠越問(wèn)越帶勁。

　　(11)“嘿，我靠耳朵豎起來(lái)散熱，你們小松鼠熱了，除了洗澡，還可以用大尾巴立起來(lái)遮陰乘涼呢!”

　　(12)“太奇妙啦!”小松鼠由衷地贊嘆著。

　　(13)小松鼠經(jīng)歷了一場(chǎng)虛驚。她得到了許多見(jiàn)識(shí)，也更加佩服小白兔。于是，她緊緊地握了握小白兔的手，向河馬說(shuō)了聲：“再見(jiàn)!”然后，愉快地消失在綠油油的草叢里。

　　11.第③自然段最后一句中，“風(fēng)馳電掣”的意思是 [ ]

　　A.形容像刮風(fēng)和閃電那樣迅速。

　　B.形容像刮風(fēng)和閃電那樣猛烈。

　　C.形容刮風(fēng)、閃電的樣子。

　　D.形容風(fēng)在刮、電在閃。

　　12.白兔大夫“如釋重負(fù)”的原因是 [ ]

　　A.小松鼠報(bào)假案。

　　B.河馬裝病。

　　C.小松鼠以為河馬流的“血”其實(shí)是河馬的汗。

　　D.河馬流的汗的紅色的，小松鼠大驚小怪。

　　13.簡(jiǎn)要概括故事的主要內(nèi)容(情節(jié))。(6分)

　　14.故事中的人物有小松鼠、小白兔、河馬，你喜歡誰(shuí)?為什么?(7分)

　　(二)閱讀文言文《王戎辨苦李》，完成15題。(6分)

　　王戎①辨苦李

　　[南朝] 劉義慶

　　王戎七歲，嘗②與諸小兒③游�？吹琅岳顦�(shù)多子折枝④，諸兒競(jìng)走取之⑤，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道旁多子，此必苦李�！比≈�，信然⑥。

　　注釋：①王戎：字濬沖，西晉臨沂(今山東臨沂)人。

　�、趪L：曾經(jīng)。

　�、壑T小兒：許多小孩子。諸，許多。

　　④折枝：樹(shù)枝上果子很多，致使樹(shù)枝折斷或下垂。

　�、萑≈�：“之”是代名詞，指的是樹(shù)上的李子。

　　⑥信然：果然如此。

　　15.簡(jiǎn)要寫(xiě)出王戎推斷“此必苦李”的過(guò)程。(6分)

　　(三)閱讀《綠色氣候基金》，完成16-19題。(15分)

　　綠色氣候基金

　　剛剛結(jié)束的德班氣候大會(huì)啟動(dòng)“綠色氣候基金”，這一基金可追溯至2009年12月通過(guò)的《哥本哈根協(xié)議》。該協(xié)議規(guī)定，發(fā)達(dá)國(guó)家在2010年-2012年內(nèi)，每年須向發(fā)展中國(guó)家提供100億美元，用于應(yīng)對(duì)氣候變化，稱為“短期啟動(dòng)基金”;不遲于2020年，每年向發(fā)展中國(guó)家提供1000億美元，部分基金將通過(guò)專門基金支付，稱為“長(zhǎng)期綠色氣候基金”。

　　本應(yīng)于2010年1月啟動(dòng)綠色氣候基金之所以拖到現(xiàn)在，是因?yàn)榘l(fā)達(dá)國(guó)家的啟動(dòng)基金一直不到位，在發(fā)展中國(guó)家看來(lái)，讓自己接受減排硬指標(biāo)的前提是綠色氣候基金到位，既然后者未實(shí)現(xiàn)，那么減排也就無(wú)從談起。而發(fā)展中國(guó)家尤其是新興國(guó)家不接受硬指標(biāo)，《京都議定書(shū)》就是過(guò)時(shí)的東西，不值得延續(xù)。

　　16.關(guān)于“綠色氣候基金”，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 [ ]

　　A.這一基金是《哥本哈根協(xié)議》啟動(dòng)的。

　　B.這一基金包括“短期啟動(dòng)基金”和“長(zhǎng)期綠色氣候基金”。

　　C.這一基金是《京都議定書(shū)》啟動(dòng)的。

　　D.這一基金規(guī)定發(fā)達(dá)國(guó)家第年應(yīng)向發(fā)展中國(guó)提供1000億美元。

　　17.“綠色氣候基金”推遲啟動(dòng)的原因是 [ ]

　　A.2009年12月通過(guò)的《哥本哈根協(xié)議》的規(guī)定。

　　B.發(fā)展中國(guó)家不接受減排硬指標(biāo)。

　　C.發(fā)達(dá)國(guó)家的啟動(dòng)基金一直不到位。

　　D.《京都議定書(shū)》過(guò)時(shí)了。

　　18.《京都議定書(shū)》被認(rèn)為是“過(guò)時(shí)的東西”、“不值得延續(xù)”是誰(shuí)造成的?[ ]

　　A.發(fā)達(dá)國(guó)家。

　　B.發(fā)展中國(guó)家。

　　C.新興國(guó)家。

　　D.發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家。

　　19.請(qǐng)你提出一個(gè)值得思考的問(wèn)題，并設(shè)計(jì)解決該問(wèn)題的途徑。(6分)

　　第三部分 習(xí)作(30分)

　　20.古人云：“吾日三省吾身”。你反省過(guò)自己?jiǎn)?你盤(pán)點(diǎn)過(guò)自己的長(zhǎng)處、檢討過(guò)自己的短處嗎?請(qǐng)以“我的長(zhǎng)處”或“我的短處”為題寫(xiě)一篇作文。

　　要求：圍繞題意，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，真情實(shí)感，400字左右。

　　參考答案

　　1. B 2. D 3.B 4. A 5. C 6. D 7. C

　　8.專心致志 9.一去不復(fù)返 10.精兵簡(jiǎn)政

　　11.A 12.C

　　13.要點(diǎn)：小松鼠報(bào)警;小白兔診斷;小松鼠長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

　　14.觀點(diǎn)占3分，理由占4分。

　　15.要點(diǎn)：李樹(shù)在路邊;過(guò)路人多、摘采李子的人也多;而李樹(shù)上的果子很多，說(shuō)明采的人少;采的人少，因?yàn)楣�子味道不�?苦)(如果李子的味道好，采的人就多，采的人多，李子就少);推斷“此必苦李”。

　　16. B 17. C 18. A

　　19.如，什么叫“綠色氣候基金”?可以上網(wǎng)搜索、可以查閱報(bào)紙等。

　　20.略。

　　以上是為大家分享的小升初語(yǔ)文模擬檢測(cè)試題，希望大家能夠認(rèn)真做題，并祝大家能夠順利進(jìn)入理想的重點(diǎn)中學(xué)！

　　語(yǔ)文小考練習(xí)試題帶答案

　　一、積累與運(yùn)用平臺(tái)。(50分)

　　1、請(qǐng)將下面的句子抄寫(xiě)在田字格內(nèi)，做到準(zhǔn)確、規(guī)范、工整、美觀。(2分)

　　最偉大的見(jiàn)解是最樸實(shí)的。

　　2、看拼音，寫(xiě)一寫(xiě)。(6分)

　　bì完( )歸趙 ( )竟 銅墻鐵( )

　　lián 浮想( )翩 垂( )聽(tīng)政 舌綻( )花 ( )憫

　　jù ( )理力爭(zhēng) ( )精會(huì)神 ( )之千里 星星火( )

　　3、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正確的一項(xiàng)是( )。(2分)

　�、僦熳郧� ②林海音 ③豐子愷 ④季羨林 ⑤杏林子 ⑥沈石溪

　　A.②③④⑥⑤① B.③④②⑥⑤① C.③④②⑤⑥①

　　4、給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(4分)

　　A、不安全 B、損害 C、端正 D、高

　�、傥７遑Ａ�( ) ②危及生命( ) ③居安思危( ) ④正襟危坐( )

　　5、下面三組詞語(yǔ)中，是同一類的一組是( )(2分)

　　A、夸獎(jiǎng) 謙虛 機(jī)靈 欣欣向榮

　　B、虛偽 夸耀 勾結(jié) 當(dāng)機(jī)立斷

　　C、簡(jiǎn)樸 剛強(qiáng) 嘴臉 斗志昂揚(yáng)

　　6、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )。(2分)

　　A.語(yǔ)重心長(zhǎng) 專心致志 養(yǎng)尊處優(yōu) 座無(wú)虛席

　　B.數(shù)以千計(jì) 功無(wú)不克 行善積德 哄堂大笑

　　C.蜂擁而至 肅然起敬 和睦相處 死的其所

　　D. 輕于鴻毛 五湖四海 精兵簡(jiǎn)政 千均一發(fā)

　　7、讀下面的句子完成填空。(6分)

　　(1)“奶奶!”小女孩叫起來(lái)�！鞍�!請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一個(gè)樣，就會(huì)不見(jiàn)的!”從這段話可知道小女孩擦然火柴依次看到了 、 、 和慈祥的奶奶。

　　(2)過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，如 ? ? ? 。

　�、龠@句話把日子比作 ，說(shuō)明了時(shí)間 。

　�、谠诰渥雍蟮臋M線上補(bǔ)寫(xiě)一句，使這句話成為排比句。

　　8、判斷下列說(shuō)法,對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的 “×” 。(4分)

　　(1)“誰(shuí)會(huì)說(shuō)詹天佑不是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師呢?”和“誰(shuí)都會(huì)說(shuō)詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師�！边@兩句話說(shuō)法不同,但意思一樣 。( )

　　(2)“竭澤而漁”這個(gè)成語(yǔ)告訴我們不能只顧眼前的利益,而應(yīng)該從長(zhǎng)計(jì)議,合理規(guī)劃。( )

　　(3)《北京的春節(jié)》一文以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線構(gòu)成全文。( )

　　(4)“思/援弓繳/而/射之.”這句話的朗讀停頓是錯(cuò)誤的。( )

　　9、將下列詩(shī)句名句補(bǔ)充完整。(5分)

　　(1)卻看妻子愁何在， 。

　　(2)留連戲蝶時(shí)時(shí)舞， 。

　　(3)__________________，燕山月似鉤。

　　(4)守信是一項(xiàng)財(cái)寶，_____________________。

　　(5)只有那些________________________________的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。

　　10、句子訓(xùn)練營(yíng)，試試就能行(6分)

　�、倏s句：鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹(shù)形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。

　�、诜聦�(xiě)：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

　�、叟袛嘞旅娴木渥邮欠裼姓Z(yǔ)病,如果有語(yǔ)病請(qǐng)修改在下面橫線上。

　　全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。

　　11、根據(jù)下列詩(shī)句的內(nèi)容，按時(shí)間順序排列，正確的一組是( )(2分)

　�、偾迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛 ②可憐九月初三夜 ③二月春風(fēng)似剪刀

　�、苄『刹怕都饧饨� ⑤遙知兄弟登高處 ⑥千山鳥(niǎo)飛絕

　　a①④③⑤②⑥ b③①④⑤②⑥ c③①④②⑤⑥ d①③④②⑤⑥

　　12.我能行：說(shuō)說(shuō)對(duì)“本自同根生，相煎何太急?”這句話的理解。2分

　　_______________________________________________________________

　　13、在正確的解釋后面打“√”。(2分)

　　桑娜聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

　　a.桑娜害怕丈夫打不到魚(yú)，孩子會(huì)挨餓。()

　　b.海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。()

　　c.桑娜擔(dān)心出海打魚(yú)的丈夫，可能會(huì)有危險(xiǎn)。()

　　14、積累直播室(2+1分)

　�、僬Z(yǔ)文實(shí)踐。在畢業(yè)之際，請(qǐng)你給一直缺乏自信的李亮同學(xué)寫(xiě)條贈(zèng)言

　�、谥袊�(guó)成語(yǔ)中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語(yǔ)。你還能舉2個(gè)嗎?

　　15、智慧園(2分)

　　趣味標(biāo)點(diǎn)：幫忙讀信

　　某人外出做生意，給父母寫(xiě)了一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢�！备改缸x后一哭一笑。

　　1.哭的人怎么讀：_____________________________________________________.

　　2.笑的人怎么讀：____________________________________________________._

　　二、閱讀與理解廣場(chǎng)。(30分)

　　(一)桃花心木(節(jié)選

　　種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模(mú mó)仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無(wú)法在這種不確定中汲(xī jí)水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯(kū ɡū)萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！�

　　種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“( )我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗( )會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，�?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”

　　種樹(shù)人的一番話，使我非常感動(dòng)。( )是樹(shù)，人( )是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

　　現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。

　　種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。

　　1 給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)

　　2.在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

　　3、“如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)”中的“不確定”是什么意思?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊�—”�?huà)出能具體說(shuō)明這個(gè)“不確定”的句子。(2分)

　　4、“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心�！边@里的“不確定”指的是什么?聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)舉例說(shuō)明。(4分)

　　________________________________________________________________________________________________________________________________?

　　5.“種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了�！� 桃花心木為什么不會(huì)枯萎了?從種樹(shù)人這一舉動(dòng)中，你讀懂了什么?(3分)

　　(二)陌生的紅蘋(píng)果

　　一個(gè)微寒的夜晚，我搭上了從廣州開(kāi)往長(zhǎng)沙的第58次列車。

　　我躺在鋪位看雜志，聽(tīng)到一聲溫柔的(a)：“小姑娘!”側(cè)過(guò)臉，對(duì)面鋪位上那位陌生婦女揚(yáng)著手里的一只紅蘋(píng)果，對(duì)我說(shuō)：“喜歡吃這個(gè)嗎?”我笑笑，搖搖頭。那婦女硬是把蘋(píng)果塞到我枕邊，我只好有禮貌地(b)。

　　夜深人靜，拿起那只紅蘋(píng)果仔細(xì)地看，那是一個(gè)很精致圓滑的華盛頓蘋(píng)果，發(fā)出誘人的香甜。她不認(rèn)識(shí)我，憑什么送呢?我開(kāi)始警惕起來(lái)，腦中迅速閃過(guò)兒時(shí)看過(guò)的童話故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的蘋(píng)果，結(jié)果中毒了……我把蘋(píng)果放下，打算天亮后物歸原主。

　　第二天一醒，發(fā)覺(jué)對(duì)面的鋪位已經(jīng)空了，蘋(píng)果仍在我枕邊，下面還壓著一張紙條：

　　“小姑娘，早上好!我知道你懷疑我的好意，不敢吃。女孩子出門在外多加一個(gè)心眼是好的，不怪你。蘋(píng)果是我到廣州開(kāi)會(huì)時(shí)一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學(xué)。昨天一見(jiàn)你，便覺(jué)得你很像我女兒，一樣留著長(zhǎng)頭發(fā)，一樣長(zhǎng)著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書(shū)，于是我猜你也和我女兒一樣，喜歡吃蘋(píng)果……”

　　我很內(nèi)疚，她能把我想像得同女兒一樣可愛(ài)，而我卻沒(méi)有把她想像得像母親一樣可信。

　　蘋(píng)果送到唇邊時(shí)，我感到自己得到的不僅僅是一個(gè)蘋(píng)果……

　　1、根據(jù)文意，在文中(a)(b)兩處應(yīng)填入的詞語(yǔ)分別是( )和( )。(2分)

　　A.呼喚 B.呼喊 C.道歉 D.道謝

　　2、選擇合適的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。(6分)

　　(1)“我開(kāi)始警惕起來(lái)，腦中迅速閃過(guò)兒時(shí)看過(guò)的童話故事”中“警惕”的意思是( )。

　　A.猶豫不決 B.高興、愉快 C.小心謹(jǐn)慎 D.覺(jué)察

　　(2)“我把蘋(píng)果放下，打算天亮后物歸原主”，原因是什么?( )

　　A.作者并不喜歡吃蘋(píng)果。 B.作者懷疑婦女的用意，不敢吃。

　　C.作者接受的是一個(gè)陌生人的蘋(píng)果，覺(jué)得不好意思。

　　(3)“蘋(píng)果送到唇邊時(shí)，我感到自己得到的不僅僅是一個(gè)蘋(píng)果”，除了這個(gè)“蘋(píng)果”，“我”還得到了什么呢?( )

　　A.“我”還得到了很多紅蘋(píng)果。

　　B.“我”還得到了那位婦女給“我”的紙條。

　　C.“我”還得到了那位婦女對(duì)“我”的慈愛(ài)。

　　3、作者“腦中迅速閃過(guò)兒時(shí)看過(guò)的童話故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的蘋(píng)果，結(jié)果中毒了……”你讀過(guò)這個(gè)童話嗎?能不能再提供一點(diǎn)有關(guān)這個(gè)童話的信息?如果你沒(méi)有讀過(guò)，那你簡(jiǎn)單介紹一下你讀過(guò)的一個(gè)童話?(3分)

　　4、文章中的“我”以及那位陌生婦女，哪一位給你留下的印象深刻?請(qǐng)選擇其中一位，談一談她是一個(gè)怎樣的人?(3分)

　　5、讀了這篇文章后，你覺(jué)得應(yīng)該如何對(duì)待陌生人?為什么?(3分)

　　三、寫(xiě)作天地。(40分)

　　1、 語(yǔ)文實(shí)踐(5分)

　　同學(xué)們，大家都知道沙塵暴天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。作為你，在平時(shí)的生活中是怎樣珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起，請(qǐng)用100左右的字，聯(lián)系實(shí)際談一談。

　　2、 生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸�！�…請(qǐng)你用兩件事寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，做到中心突出，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)500以上。(35分)

　　答 案

　　一、積累與運(yùn)用

　　1、一個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，扣完為止

　　2、閉，璧，畢，壁;聯(lián)，簾，蓮，憐;據(jù)，聚，拒，炬

　　3、B

　　4、D，B，A，C

　　5、A

　　6、A

　　7、(1)暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)

　　(2)①輕煙，過(guò)得快 ②略

　　8、√，√，√，ㄨ

　　9、(1)漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂; (2)自在嬌鶯恰恰啼;(3)大漠沙如雪;

　　(4)不應(yīng)該隨意虛擲; (5)勇敢堅(jiān)定

　　10、(1)老屋旁種著桃花心木。

　　(2)略，只要是擬人句就行

　　(3)有語(yǔ)病，改：全體教師和我們一起參加升旗儀式。

　　11、C

　　12、本來(lái)我們是同一條根上生長(zhǎng)出來(lái)的，你為什么要這樣緊緊迫害呢?

　　13、C

　　14、(1)略，只要是鼓勵(lì)自信的話就行

　　(2)略，必須是寓言故事

　　15、哭的人：“兒的生活好痛苦，一點(diǎn)也沒(méi)有糧食，多病，少掙了很多錢�！�

　　笑的人：“兒的生活好，痛苦一點(diǎn)也沒(méi)有，糧食多病少，掙了很多錢�！�

　　二、閱讀理解

　　(一)

　　1、mó jí kū zhā

　　2、如果……就…… 不僅……也……

　　3、老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?

　　4、(1)這個(gè)句子中的“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難【大意對(duì)即可】。(2分)

　　(2)這句話的深刻含義是什么?(2分)

　　這句話的含義是：只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有所作為的人�！敬笠鈱�(duì)即可】

　　5、我從這種樹(shù)人的這一舉動(dòng)讀懂了桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境，學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，學(xué)會(huì)自己在土地里找水源，已深深扎根了，說(shuō)明種樹(shù)人種樹(shù)成功了。 【大意對(duì)、言之有理即可】

　　(二)1、A、D

　　2、C、B、C

　　3、略。 【提示：第一個(gè)問(wèn)題可以寫(xiě)寫(xiě)童話的主要內(nèi)容，可以寫(xiě)其中某一個(gè)場(chǎng)景，也可以寫(xiě)故事中的某個(gè)人物等等;第二個(gè)問(wèn)題學(xué)生寫(xiě)的童話可以是課內(nèi)的，也可以是課外的。學(xué)生只答其中一問(wèn)即可�！�

　　4、 如：1、那位陌生的婦女給我留下了深刻的印象，她能把一個(gè)陌生的女孩當(dāng)作自己的女兒看待，我覺(jué)得她是一個(gè)和藹可親、有愛(ài)心的人。 2、文中的“我”給我留下了深刻的印象，她是一個(gè)懂禮貌的女孩子，也能為自己的過(guò)失而感到內(nèi)疚�！灸茏プ∪宋锏奶攸c(diǎn)，言之有理即可】

　　5、 如：讀了這篇文章后，我覺(jué)得還是應(yīng)該保持警惕，應(yīng)先觀察判斷陌生人是否值得信任，如果陌生人值得信任的，就欣然接受饋贈(zèng)和幫助，否則就在不傷他人自尊的前提下婉言相拒。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上的確還存在一些利用惠贈(zèng)和幫助等方式進(jìn)行詐騙的壞人，這樣做可以更好地保護(hù)自己。【要尊重學(xué)生的個(gè)性見(jiàn)解，學(xué)生既可以選擇“信任”，也可以選擇“警惕”談見(jiàn)解，言之有理即可，每一問(wèn)占1.5分】

　　三、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　一類文：評(píng)32—35分

　　符合作文要求，題材新穎，主題鮮明，層次清楚，內(nèi)容具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，語(yǔ)言清新流暢的。

　　二類文：評(píng)28—31分

　　符合作文要求，主題鮮明，層次清楚，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，細(xì)節(jié)描寫(xiě)較生動(dòng)的，但題材較常見(jiàn)的。

　　三類文：評(píng)24—27分

　　符合作文要求，突出主題，層次清楚，基本達(dá)到字?jǐn)?shù)要求，語(yǔ)句較通順的。

　　四類文：評(píng)21—23分

　　符合作文要求，語(yǔ)句較通順，但題材普通，層次不清楚，內(nèi)容不具體的。

　　五類文：評(píng)15—20分

　　基本符合作文要求，有中心，能完整成文的，但題材普通，層次不清楚，內(nèi)容不具體，語(yǔ)句不通順的。

　　六類文：評(píng)15分以下

　　能完整成文的，但題材普通，層次不清楚，內(nèi)容簡(jiǎn)單，語(yǔ)句不通順的。

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