河南小考語文測試卷
語文小考涉及到的關(guān)于成語、詞語和詩詞等的內(nèi)容比較多，經(jīng)常做試題有助于記憶這些基礎(chǔ)的知識(shí)內(nèi)容。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的河南小考語文測試卷，希望大家喜歡!
河南小考語文測試卷(一)
一、積累與運(yùn)用平臺(tái)。(50分)
1、請(qǐng)將下面的句子抄寫在田字格內(nèi)，做到準(zhǔn)確、規(guī)范、工整、美觀。(2分)
最偉大的見解是最樸實(shí)的。
2、看拼音，寫一寫。(6分)
bì ( )幕 完( )歸趙 ( )竟 銅墻鐵( )
lián 浮想( )翩 垂( )聽政 舌綻( )花 ( )憫
jù ( )理力爭 ( )精會(huì)神 ( )之千里 星星火( )
3、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
①朱自清 ②林海音 ③豐子愷 ④季羨林 ⑤杏林子 ⑥沈石溪
A.②③④⑥⑤① B.③④②⑥⑤① C.③④②⑤⑥①
4、給下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(4分)
A、不安全 B、損害 C、端正 D、高
�、傥７遑Ａ�( ) ②危及生命( ) ③居安思危( ) ④正襟危坐( )
5、下面三組詞語中，是同一類的一組是( )(2分)
A、夸獎(jiǎng) 謙虛 機(jī)靈 欣欣向榮
B、虛偽 夸耀 勾結(jié) 當(dāng)機(jī)立斷
C、簡樸 剛強(qiáng) 嘴臉 斗志昂揚(yáng)
6、下列詞語沒有錯(cuò)別字的一組是( )。(2分)
A.語重心長 專心致志 養(yǎng)尊處優(yōu) 座無虛席
B.數(shù)以千計(jì) 功無不克 行善積德 哄堂大笑
C.蜂擁而至 肅然起敬 和睦相處 死的其所
D. 輕于鴻毛 五湖四�！ 【喺 ∏Ь话l(fā)
7、讀下面的句子完成填空。(6分)
(1)“奶奶!”小女孩叫起來。“啊!請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個(gè)樣，就會(huì)不見的!”從這段話可知道小女孩擦然火柴依次看到了 、 、 和慈祥的奶奶。
(2)過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，如 。
�、龠@句話把日子比作 ，說明了時(shí)間 。
�、谠诰渥雍蟮臋M線上補(bǔ)寫一句，使這句話成為排比句。
8、判斷下列說法,對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的 “×” 。(4分)
(1)“誰會(huì)說詹天佑不是一位杰出的愛國工程師呢?”和“誰都會(huì)說詹天佑是一位杰出的愛國工程師。”這兩句話說法不同,但意思一樣 。( )
(2)“竭澤而漁”這個(gè)成語告訴我們不能只顧眼前的利益,而應(yīng)該從長計(jì)議,合理規(guī)劃。( )
(3)《北京的春節(jié)》一文以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線構(gòu)成全文。( )
(4)“思/援弓繳/而/射之.”這句話的朗讀停頓是錯(cuò)誤的。( )
9、將下列詩句名句補(bǔ)充完整。(5分)
(1)卻看妻子愁何在， 。
(2)留連戲蝶時(shí)時(shí)舞， 。
(3)__________________，燕山月似鉤。
(4)守信是一項(xiàng)財(cái)寶，_____________________。
(5)只有那些________________________________的人，才能熬過黑暗，迎來光明。
10、句子訓(xùn)練營，試試就能行(6分)
�、倏s句：鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。
�、诜聦懀寒�(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。
�、叟袛嘞旅娴木渥邮欠裼姓Z病,如果有語病請(qǐng)修改在下面橫線上。
全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。
11、根據(jù)下列詩句的內(nèi)容，按時(shí)間順序排列，正確的一組是( )(2分)
①清明時(shí)節(jié)雨紛紛 ②可憐九月初三夜 ③二月春風(fēng)似剪刀
�、苄『刹怕都饧饨� ⑤遙知兄弟登高處 ⑥千山鳥飛絕
a①④③⑤②⑥ b③①④⑤②⑥ c③①④②⑤⑥ d①③④②⑤⑥
12.我能行：說說對(duì)“本自同根生，相煎何太急?”這句話的理解。2分
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13、在正確的解釋后面打“√”。(2分)
桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。
a.桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會(huì)挨餓。()
b.海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。()
c.桑娜擔(dān)心出海打魚的丈夫，可能會(huì)有危險(xiǎn)。()
14、積累直播室(2+1分)
�、僬Z文實(shí)踐。在畢業(yè)之際，請(qǐng)你給一直缺乏自信的李亮同學(xué)寫條贈(zèng)言
�、谥袊烧Z中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語。你還能舉2個(gè)嗎?
15、智慧園(2分)
趣味標(biāo)點(diǎn)：幫忙讀信
某人外出做生意，給父母寫了一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)也沒有糧食多病少掙了很多錢。”父母讀后一哭一笑。
1.哭的人怎么讀：___________________________________.
2.笑的人怎么讀：___________________________________.
二、閱讀與理解廣場。(30分)
(一)桃花心木(節(jié)選)
種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模(mú mó)仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲(xī jí)水生長，樹苗自然就枯(kū ɡū)萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，長成百年的大樹就不成問題了。”
種樹人語重心長地說：“( )我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗( )會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，樹苗�?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”
種樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。( )是樹，人( )是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。
現(xiàn)在，窗前的`桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。
種樹人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。
1 給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)
2.在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)
3、“如果無法在這種不確定中汲水生長”中的“不確定”是什么意思?請(qǐng)?jiān)谖闹杏?ldquo;——”畫出能具體說明這個(gè)“不確定”的句子。(2分)
4、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。”這里的“不確定”指的是什么?聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)舉例說明。(4分)
_____________________________________________
(二)陌生的紅蘋果
一個(gè)微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長沙的第58次列車。
我躺在鋪位看雜志，聽到一聲溫柔的(a)：“小姑娘!”側(cè)過臉，對(duì)面鋪位上那位陌生婦女揚(yáng)著手里的一只紅蘋果，對(duì)我說：“喜歡吃這個(gè)嗎?”我笑笑，搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞到我枕邊，我只好有禮貌地(b)。
夜深人靜，拿起那只紅蘋果仔細(xì)地看，那是一個(gè)很精致圓滑的華盛頓蘋果，發(fā)出誘人的香甜。她不認(rèn)識(shí)我，憑什么送呢?我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時(shí)看過的童話故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的蘋果，結(jié)果中毒了……我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。
第二天一醒，發(fā)覺對(duì)面的鋪位已經(jīng)空了，蘋果仍在我枕邊，下面還壓著一張紙條：
“小姑娘，早上好!我知道你懷疑我的好意，不敢吃。女孩子出門在外多加一個(gè)心眼是好的，不怪你。蘋果是我到廣州開會(huì)時(shí)一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學(xué)。昨天一見你，便覺得你很像我女兒，一樣留著長頭發(fā)，一樣長著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣，喜歡吃蘋果……”
我很內(nèi)疚，她能把我想像得同女兒一樣可愛，而我卻沒有把她想像得像母親一樣可信。
蘋果送到唇邊時(shí)，我感到自己得到的不僅僅是一個(gè)蘋果……
1、根據(jù)文意，在文中(a)(b)兩處應(yīng)填入的詞語分別是( )和( )。(2分)
A.呼喚 B.呼喊 C.道歉 D.道謝
2、選擇合適的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。(6分)
(1)“我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時(shí)看過的童話故事”中“警惕”的意思是( )。
A.猶豫不決 B.高興、愉快 C.小心謹(jǐn)慎 D.覺察
(2)“我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主”，原因是什么?( )
A.作者并不喜歡吃蘋果。 B.作者懷疑婦女的用意，不敢吃。
C.作者接受的是一個(gè)陌生人的蘋果，覺得不好意思。
(3)“蘋果送到唇邊時(shí)，我感到自己得到的不僅僅是一個(gè)蘋果”，除了這個(gè)“蘋果”，“我”還得到了什么呢?( )
A.“我”還得到了很多紅蘋果。
B.“我”還得到了那位婦女給“我”的紙條。
C.“我”還得到了那位婦女對(duì)“我”的慈愛。
3、作者“腦中迅速閃過兒時(shí)看過的童話故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的蘋果，結(jié)果中毒了……”你讀過這個(gè)童話嗎?能不能再提供一點(diǎn)有關(guān)這個(gè)童話的信息?如果你沒有讀過，那你簡單介紹一下你讀過的一個(gè)童話?(3分)
4、文章中的“我”以及那位陌生婦女，哪一位給你留下的印象深刻?請(qǐng)選擇其中一位，談一談她是一個(gè)怎樣的人?(3分)
5、讀了這篇文章后，你覺得應(yīng)該如何對(duì)待陌生人?為什么?(3分)
河南小考語文測試卷(二)
一、積累與運(yùn)用(共10分)
1. 選出下列加點(diǎn)字全部正確的一項(xiàng)是( )(1分)
A.懺悔(chàn) 堤壩(dī ) 干涸(hé ) 解剖(pāo)
B.戛然而止(jiá) 根莖(jìng) 惆悵(chóu) 悼念(dào)
C.殉職(xún) 畸形(jī) 躊躇(chú) 杳然(yǎo)
D.狹隘(ài) 剎那(chà) 逮捕(dài) 懲罰(chéng)
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2.下面詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(1分)
A.籌畫 仰慕 彷徨 以身作責(zé)
B.左右逢圓 衰微 顯赫 迫不急待
C.妨礙 躊躇 瑣碎 應(yīng)接不暇
D.書籍 棘手 陌不關(guān)心 獨(dú)裁
3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(1分)
A.凡事要依靠群眾，否則就做不成什么大事。
B.為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。
C.能否認(rèn)真學(xué)習(xí)，是取得成績的關(guān)鍵。
D.“地鐵二號(hào)線”的建設(shè)體現(xiàn)了我省人民不畏艱難，團(tuán)結(jié)鼓勁，建設(shè)西安。
4.填空(2分)
古人送別之時(shí)，往往折柳相送，因?yàn)?ldquo;柳”與_______諧音，以表達(dá)______之情;唐宋時(shí)期，______已成為的象征，最有代表性的詩句是陸游的《卜算子詠梅》中的___________，___________________________。
5.綜合性學(xué)習(xí)(5分)
(1)對(duì)聯(lián)：相傳乾隆登基不久，即去民間微服私訪。見一老婦人門上掛一對(duì)聯(lián)：家有萬金不富，膝下五子無兒。橫批：寡人在此。乾隆忙叫人問個(gè)究竟。原來對(duì)聯(lián)所寫，正是老婦人家的真實(shí)境況。你能根據(jù)相關(guān)常識(shí)猜出老婦人的家庭狀況嗎?
(2)文房四寶是指：_______、______、_______、________;古代四兄弟排行______、_______、_______、______。
二、閱讀與理解(共18分)
(一)閱讀下面文字，回答問題。
兩個(gè)雞蛋
下午柱子就要返校了，父親卻歪在床上睡著了。
母親要叫醒他，被柱子攔住了。
“讓他多睡一會(huì)兒吧，爹太累。”
母親便不再說什么，
收拾好柱子的東西，母親照例出去借錢。
看著母親的背影遠(yuǎn)了，柱子打開包袱，拿出兩個(gè)雞蛋，進(jìn)了里屋，來到父親的床前。
經(jīng)過歲月無情的沖刷，父親的頭發(fā)早已花白;雜亂無章的皺紋，橫七豎八地臥在他臉上，像黃土高原上滄桑的溝壑;一雙眼睛仿佛承擔(dān)了太重的壓力，已深深地陷了下去;額頭上汗珠點(diǎn)點(diǎn)，青筋隱約可見……
父親老了，是他在頑強(qiáng)地支撐著這個(gè)家呀。A柱子鼻子一酸，兩顆淚珠滾下臉龐。
輕輕地把雞蛋放在父親床頭，又看看他沒什么動(dòng)靜，柱子悄悄出去，坐在矮凳上等母親。
院子里似乎發(fā)出一陣響聲，柱子以為母親回來了，連忙跑了出去。沒有人，只有幾只麻雀在覓食。柱子就駐足四望。
不遠(yuǎn)處貧瘠的土地上是綠色的莊稼，在太陽的照耀下泛出青黃的光。四周黛青色的大山連綿不斷，像一條銹得發(fā)黑的鐵鏈，把這里的人世世代代牢牢地鎖住。
柱子突然想起父親的話：兒子，將來你要走出大山。
是的，我一定要走出大山。柱子在心里默默地說。
太陽太毒，皮膚被曬得火辣辣地痛，柱子只好回到悶熱的小屋。
看到桌子上打滿補(bǔ)丁的包袱，柱子突然意識(shí)到應(yīng)該檢查一下，以免帶回來的書落到家里。
打開包袱，幾件舊襯衣，一罐咸菜，五本書，沒錯(cuò)。咦?
手觸到兩個(gè)圓圓的東西，掏出來，是兩個(gè)雞蛋。
柱子納悶了：家里只有兩個(gè)雞蛋，全給煮了，怎么又冒出兩個(gè)，怎么回事?
走進(jìn)里屋，父親依然打著微鼾，而床頭的雞蛋不見了。
我記得好像已經(jīng)拿出來了呀?難道……難道我記錯(cuò)了?
柱子對(duì)自己的記憶力產(chǎn)生了懷疑。在校期間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和嚴(yán)重的營養(yǎng)不良，早已使他患上了神經(jīng)衰弱癥，這點(diǎn)他是知道的。
于是，他又把那兩個(gè)雞蛋放在父親床頭，然后立在那兒想，還是有點(diǎn)不大明白。
腳步聲由遠(yuǎn)而近，柱子連忙跑出去，果然是母親，滿頭是汗。
又?jǐn)?shù)了一下，母親把那幾張皺巴巴的票子遞給柱子。
“好好讀，別惹事。”
“嗯。”柱子擦去了泛濫而下的淚水，回屋拿包袱。
二十多里的山路，柱子走慣了。天沒黑透，就到學(xué)校了。
打開包袱拿書，柱子觸電一般呆住了，里面赫然躺著兩個(gè)雞蛋!
當(dāng)天晚上，柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一場。天亮的時(shí)候，他又異常平靜地翻開了書頁。
17.文中有三次寫到柱子流淚，請(qǐng)分別說出柱子流淚的原因。(3分)
______________________________________。
18. 請(qǐng)你談?wù)勎恼乱?ldquo;兩個(gè)雞蛋”為題的作用。(2分)
___________________________________。
19.文章開頭“下午柱子就要返校了，父親卻歪在床上睡著了。”這句話有何作用?(2分)
______________________________。
20.“收拾好柱子的東西，母親照例出去借錢。”這話中的“照例”有何表達(dá)效果?(2分)
_______________________________。
21.聯(lián)系上下文，請(qǐng)對(duì) “雜亂無章的皺紋，橫七豎八地臥在他臉上，像黃土高原上滄桑的溝壑”這句話的作用簡要分析。(2分)
______________________________。
(二)閱讀下面文言語段，回答問題(7分)
宋，胡瑗，布衣時(shí)，與孫明復(fù)、蔡守道為友，讀書泰山，攻苦，食淡，終夜不寐，十年不歸，得家書，見上有平安二字，即投之澗，不復(fù)展讀，不欲分其心也。
解釋加點(diǎn)字(4分)。
(1)攻苦 (2)布衣時(shí)
(3)不復(fù)展讀 (4)不欲分其心也
2、翻譯句子(2分)。
(1)讀書泰山。
(2)攻苦，食淡，終夜不寐，十年不歸。
3、說說胡瑗是個(gè)什么樣的人(1分)。
__________________________________________。
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