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在日常生活中，從天氣預(yù)報到股票漲落，到處充斥著數(shù)學(xué)的描述和分析方法。作為一門建立科學(xué)研究基礎(chǔ)理論的學(xué)問，數(shù)學(xué)的發(fā)展帶來了其他自然科學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步以下是小編整理的數(shù)學(xué)小報圖片內(nèi)容，一起來看看這些跟數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容吧。
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數(shù)學(xué)家陳景潤的故事
20多年前，一篇轟動全中國的報告文學(xué)《哥德巴赫猜想》，使得一位數(shù)學(xué)奇才一夜之間街知巷聞、家喻戶曉。在一定程度上，這個人的事跡甚至還推動了一個尊重科學(xué)、尊重知識和尊重人才的偉大時代早日到來。
他的名字叫做陳景潤。
不善言談，他曾是一個“丑小鴨”
通常，一個先天的聾子目光會特別犀利，一個先天的盲人聽覺會十分敏銳，而一個從小不被人注意、不受人歡迎的“丑小鴨”式的人物，常常也會身不由己或者說百般無奈之下窮思冥想，探究事理，格物致知，在天地萬物間重新去尋求一個適合自己的位置，發(fā)展自己的潛能潛質(zhì)。
你可以說這是被逼的，但這么一“逼”往往也就“逼”出來不少偉人。比如童年時代的陳景潤。
陳景潤1933年出生在一個郵局職員的家庭，其父母先后育有12個子女，但最后存活下來的只有6個。陳景潤排行老三，上有兄姐、下有弟妹，照中國的老話，“中間小囡軋扁頭”，加上他長得瘦小孱弱，其不受父母歡喜、手足善待可想而知。
在學(xué)校，沉默寡言、不善辭令的他處境也好不到哪里去。不受歡迎、遭人欺負(fù)，時時無端挨人打罵�？善稚跃髲�(qiáng)，從不曲意討?zhàn)�，以求改善境遇，不知不覺地便形成了一種自我封閉的內(nèi)向性格。
人總是需要交流的，特別是孩子。稟賦一般的孩子面對這種困境可能就此變成了行為乖張的木訥之人，但陳景潤沒有。對數(shù)字、符號那種天生的熱情，使得他忘卻了人生的艱難和生活的煩惱，一門心思地鉆進(jìn)了知識的寶塔，他要尋求突破，要到那里面去覓取人生的快樂。
一生大幸，小學(xué)生邂逅大教授
但是，他畢竟還是個孩子。除了埋頭書卷，他還需要面對面、手把手的引導(dǎo)。畢竟，能給孩子帶來最大、最直接和最鮮活的靈感和歡樂的，還是那種人與人之間的、耳提面命式的，能使人心靈上迸射出輝煌火花的交流和接觸。
所幸，后來隨著家人回到福州，陳景潤遇到了他自謂是終身獲益匪淺的名師沈元。
沈元是中國著名的空氣動力學(xué)家，航空工程教育家，中國航空界的泰斗。他本是倫敦大學(xué)帝國理工學(xué)院畢業(yè)的博士、清華大學(xué)航空系主任，1948年回到福州料理家事，正逢戰(zhàn)事，只好留在福州母校英華中學(xué)暫時任教，而陳景潤恰恰就是他任教的那個班上的學(xué)生。
大學(xué)名教授教幼童，自有他與眾不同、出手不凡的一招。針對教學(xué)對象的年齡和心理特點(diǎn)，沈元上課，常常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，用講故事的方法，深入淺出地介紹名題名解，輕而易舉地就把那些年幼的學(xué)童循循誘入了出神入化的科學(xué)世界，激起他們向往科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的巨大熱情。
比如這一天，沈元教授就興致勃勃地為學(xué)生們講述了一個關(guān)于哥德巴赫猜想的故事。
一則故事，引發(fā)少年奮斗的前程
“我們都知道，在正整數(shù)中，2、4、6、8、10。。。。。。，這些凡是能被2整除的數(shù)叫偶數(shù)；1、3、5、7、9，等等，則被叫做奇數(shù)。還有一種數(shù)，它們只能被1和它們自身整除，而不能被其他整數(shù)整除，這種數(shù)叫素?cái)?shù)�！�
像往常一樣，整個教室里，寂靜地連一根繡花針掉在地上的聲音都能聽見，只有沈教授沉穩(wěn)渾厚的嗓音在回響。
“二百多年前，一位名叫哥德巴赫的德國中學(xué)教師發(fā)現(xiàn)，每個不小于6的偶數(shù)都是兩個素?cái)?shù)之和。譬如，6=3+3，12=5+7，18=7+11，24=11+13……反反復(fù)復(fù)的，哥德巴赫對許許多多的偶數(shù)做了成功的測試，由此猜想每一個大偶數(shù)都可以寫成兩個素?cái)?shù)之和。”
沈教授說到這里，教室里一陣騷動，有趣的數(shù)學(xué)故事已經(jīng)引起孩子們極大的興趣。
“但是，猜想畢竟是猜想，不經(jīng)過嚴(yán)密的科學(xué)論證，就永遠(yuǎn)只能是猜想�！�
這下子輪到小陳景潤一陣騷動了。不過是在心里。
該怎樣科學(xué)論證呢？我長大了行不行呢？他想。
“從此，哥德巴赫猜想成了一道世界著名的數(shù)學(xué)難題，二百多年來，曾令許許多多的學(xué)界才俊、數(shù)壇英杰為之前赴后繼，競相折腰。”
教室里已是一片沸騰，孩子們的好奇心、想象力一下全給調(diào)動起來。
“數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的皇后，而這位皇后頭上的皇冠，則是數(shù)論，我剛才講到的哥德巴赫猜想，就是皇后皇冠上的一顆璀璨奪目的明珠啊！”
沈元一氣呵成地講完了關(guān)于哥德巴赫猜想的故事。同學(xué)們議論紛紛，很是熱鬧，內(nèi)向的陳景潤卻一聲不出，整個人都“癡”了。這個沉靜、少言、好冥思苦想的孩子完全被沈元的講述帶進(jìn)了一個色彩斑斕的神奇世界。在別的同學(xué)嘖嘖贊嘆、但贊嘆完了也就完了的時候，他卻在一遍一遍暗自跟自己講：
“你行嗎？你能摘下這顆數(shù)學(xué)皇冠上的明珠嗎？”
一個是大學(xué)教授，一個是黃口小兒。雖然這堂課他們之間并沒有嚴(yán)格意義上的交流、甚至連交談都沒有，但又的確算得上一次心神之交，因?yàn)樗炀土诵￡惥皾櫼粋�美麗的理想，一個奮斗的目標(biāo)，并讓他愿意為之奮斗一輩子！
多年以后，陳景潤從廈門大學(xué)畢業(yè)，幾年后，被著名數(shù)學(xué)家華羅庚慧眼識中，伯樂相馬，調(diào)入中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所。自此，在華羅庚的帶領(lǐng)下，陳景潤日以繼夜地投入到對哥德巴赫猜想的漫長而卓絕的論證過程之中。
1966年，中國數(shù)學(xué)界升起一顆耀眼的新星，陳景潤在中國《科學(xué)通報》上告知世人，他證明了（1+2）！
1973年2月，從“文革”浩劫中奮身站起的陳景潤再度完成了對（1+2）證明的修改。其所證明的一條定理震動了國際數(shù)學(xué)界，被命名為“陳氏定理”。
不知道后來沈元教授還能否記得自己當(dāng)年對這幫孩子們說過的故事，但陳景潤卻一直記得，一輩子都那樣清晰。
數(shù)學(xué)家的故事
“職業(yè)選手就是不一樣，實(shí)在太強(qiáng)了！”素素爸爸一回到家，放下手中的羽毛球拍，就和媽媽說開了，“人家打過來的球，我們幾個球友根本接不住，最后，都被剃了光頭�！�
素素好奇地問：“什么是‘剃了光頭’呀？”
媽搶著說：“就是你爸爸得了零分�！�
素素笑著說：“愛吹牛的爸爸平時總說自己的球技如何高超，這下吃了個大鴨蛋！”
爸爸不服氣地說：“這哪能怪我，人家可是職業(yè)選手，我們業(yè)余的怎么打得過？”
媽媽聽了，笑著用手指頭點(diǎn)了點(diǎn)爸爸的額頭，說：“你可別忘了，以前你不是告訴過我，費(fèi)爾馬就是個業(yè)余研究數(shù)學(xué)的，但是，人們都說他‘比數(shù)學(xué)家還數(shù)學(xué)家’嗎？”
爸爸不好意思地搔搔頭，說：“倒也是，費(fèi)爾馬人稱‘?dāng)?shù)學(xué)之王’，但并不是以研究數(shù)學(xué)為職業(yè)的呢�！�
媽媽接著說：“那你還不給素素講講費(fèi)爾馬的故事？”
爸爸風(fēng)趣地一立正，“啪”地來了個敬禮，說：“遵命！”
于是，在三個人的哈哈大笑中，爸爸說開了：“費(fèi)爾馬是法國人，他其實(shí)是從事律師和法律顧問工作的，但是當(dāng)時的人們反對法官參加社交活動，認(rèn)為這樣會影響他們的公正，于是費(fèi)爾馬就只好呆在家里，把研究數(shù)學(xué)當(dāng)作他的個人愛好�！�
素素撇了撇嘴，說：“好可憐！”
爸爸笑了笑，說：“是呀，他雖然年近三十才開始研究數(shù)學(xué)，但成就非凡。對了，他有一個很出名的習(xí)慣，你一定也有�！�
“哦？”素素來了興趣，問，“是什么習(xí)慣呀？”
“就是在讀數(shù)學(xué)著作的時候，隨手在書本邊上寫下自己的想法和猜想。”
素素點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“老師說，在讀書時作批注是個好習(xí)慣呢。不過，我總覺得在書本邊上寫字太不方便了，地方也不夠大。”
爸爸說：“是呀，可能就是這個原因，費(fèi)爾馬幾乎從來不給自己的猜想寫出證明，所以人們很難確認(rèn)他的猜想是不是正確的。這樣一來也有個好處，后來的人們都想辦法來證明他的猜想，也就促進(jìn)了數(shù)學(xué)的發(fā)展�！�
在邊上洗碗的媽媽接了一句：“也可以說他創(chuàng)造了許多的就業(yè)機(jī)會�！�
素素被逗得笑起來，又問：“那他這些猜想都寫在自己書上，別人怎么知道呢？”
爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“你這個問題問得好！費(fèi)爾馬一輩子很少發(fā)表著作，這些成果一直到他死后五年，才由他的兒子整理出版，但一下子就引起了許多人的研究和學(xué)習(xí)。其中最著名的一個成果，就是‘費(fèi)爾馬猜想’，費(fèi)爾馬把它記錄在丟番圖的著作《算術(shù)》的邊上�！�
素素插話說：“丟番圖，就是那個墓碑上寫詩的數(shù)學(xué)家，上回說過他的故事呢！”
爸爸說：“是的，書上介紹了畢達(dá)哥拉斯定理。費(fèi)爾馬在閱讀時，從32+42=52聯(lián)想到‘不可能將一個立方數(shù)寫成兩個立方數(shù)之和，或者，將一個4次冪寫成兩個4次冪之和，總之，不可能將一個高于2次的冪寫成兩個同次冪的數(shù)之和’，有趣的是，在這段話后面，他又寫了一句話‘我確實(shí)找到了一個美妙的證明，然而這里的空白已經(jīng)不夠讓我寫下這個證明了’。于是，從那時起的近四百年里，無數(shù)的數(shù)學(xué)家都忙于尋找這個美妙的證明，甚至還有人為此重金懸賞呢！”
素素哈哈大笑，說：“是不是他故意捉弄人呀？”
爸爸搖搖頭：“不是，在1994年，一位英國數(shù)學(xué)家懷爾斯證明了這個猜想是正確的�！�
素素佩服地說：“一個猜想就這么厲害，這個業(yè)余數(shù)學(xué)家一點(diǎn)都不業(yè)余呀！”
爸爸接著說：“我看職業(yè)的未必就能勝過業(yè)余的�！�
素素俏皮地問：“咦，爸爸，這句話好像和你剛才的說法不一樣哦，你這是不是自相矛盾呢？”
爸爸被問住了，“哈哈”笑起來，自我解嘲說：“我這業(yè)余的一定努力，一定努力�！�
數(shù)學(xué)家楊樂故事
楊樂，著名數(shù)學(xué)家，江蘇南通人，1939年11月10日生，中國科學(xué)院院士、數(shù)學(xué)研究所研究員、博士生導(dǎo)師，由于在函數(shù)模分布論、輻角分布論、正規(guī)族等方面的研究成果突出，獲得華羅庚數(shù)學(xué)獎，
楊樂1956年起就讀于北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系，1962年畢業(yè)后，考入中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所做研究生，1966年畢業(yè)即從事數(shù)學(xué)研究工作，其問，1977年任副研究員，1979年任研究員，1982年任數(shù)學(xué)研究所副所長，1987年起任數(shù)學(xué)研究所所長，先后當(dāng)選為第六、七、八屆全國政協(xié)委員，第五、六屆全國青年聯(lián)合會副主席，中國科協(xié)全國委員會第三屆委員、第四屆常委，中國數(shù)學(xué)會常務(wù)理事、秘書長、理事長；先后擔(dān)任第三屆國務(wù)院學(xué)位委員會委員、第一、二、三、屆國務(wù)院學(xué)位委員會數(shù)學(xué)評議組成員，中國科學(xué)院基金委員會委員，第三、四屆全國自然科學(xué)獎勵委員會委員，《數(shù)學(xué)學(xué)報》主編，《Results in Mathematics》、《中國科學(xué)》、《科學(xué)通報》編委等職，1980年11月當(dāng)選為中國科學(xué)院數(shù)學(xué)物理學(xué)部學(xué)部委員，
楊樂在復(fù)分析特別是整函數(shù)與亞純函數(shù)的值分布理論方面有系統(tǒng)的、深入的研究，其成果獲得了國內(nèi)外同行的高度評價和廣泛引用，主要研究成果有：合作研究了整函數(shù)與亞純函數(shù)的虧值與波萊爾方向間的聯(lián)系，首次在這兩個基本概念問建立了緊密和準(zhǔn)確的關(guān)系；對亞純函數(shù)及其導(dǎo)數(shù)的總虧量給予了精確估計(jì)，回答了區(qū)律欣（D·Drasin）提出的幾個問題：引進(jìn)了虧函數(shù)的概念。證明了下級為有究的亞純函數(shù)的虧函數(shù)至多是可數(shù)的，并給虧量以適當(dāng)?shù)墓烙?jì)，該課題在80年代為國際上同行所重視：對亞純函數(shù)的奇異方向進(jìn)行了深入研究，引進(jìn)了新的奇異方向，對奇異方向的分布給出了簡單明了的'充要條件（其中部分工作與他人合作）；對全純與亞純函數(shù)的正規(guī)族作了系統(tǒng)研究，獲得了一些新的正規(guī)定則，并建立了正規(guī)族與不動點(diǎn)之間的聯(lián)系；與英國一著名數(shù)學(xué)家合作研究了角域內(nèi)全純與亞純函數(shù)的正規(guī)族作了系統(tǒng)研究，獲得了一些新的正規(guī)定則，并建立了正規(guī)族與不動點(diǎn)之間的聯(lián)系；與英國一著名數(shù)學(xué)家合作研究了角域內(nèi)全純函數(shù)的增長與取值問題，解決了著名數(shù)學(xué)家立特活德的一個猜想；證明了有窮下級為μ的整函數(shù)，若其級不低于μ的波萊爾方向數(shù)目為有究，則它和所有各級原函數(shù)的有究非零虧值數(shù)目總和不超過2μ；還將海曼基本不等式兩個主項(xiàng)的系數(shù)大大降低，成為目前這個課題最好的結(jié)果，他于1978年獲全國科學(xué)大會獎，1982年與張廣厚獲國家自然科學(xué)二等獎。
多年來，楊樂發(fā)表了60余篇學(xué)術(shù)論文和2本專著，編輯了5本論文集，其專著獲1983年全國優(yōu)秀科技圖書一等獎和首屆國家圖書獎（1994年）。1979年以來，楊樂先后在美國康乃爾大學(xué)、普渡大學(xué)、瑞典皇家科學(xué)院、美國普林斯頓高等研究所、哈佛大學(xué)、圣母大學(xué)擔(dān)任訪問教授，應(yīng)邀到美國、英國、俄羅斯、德國、日本、瑞典、芬蘭等國的50多所大學(xué)和研究所作學(xué)術(shù)演講。在10余次國際學(xué)術(shù)會議上作主報告或邀請報告。
會數(shù)數(shù)的美洲黑鴨
美洲黑鴨是一種很有數(shù)學(xué)天分的動物，它們在產(chǎn)完蛋以后很喜歡數(shù)數(shù)蛋的個數(shù)。為什么要這樣呢？生一物學(xué)家研究后發(fā)現(xiàn)，原來美洲黑鴨通常還有一種愛好，就是喜歡把自己的蛋產(chǎn)在伙伴的窩里，讓伙伴幫自己孵小鴨；而為了只讓自己的孩子活下來，美洲黑鴨慢慢進(jìn)化出一種識別外來蛋的能力，它們在數(shù)蛋時，如果發(fā)現(xiàn)有外來蛋，就會將這些蛋撥到一邊，或者干脆把它們踢出巢外。
珊瑚蟲的數(shù)學(xué)日記
珊瑚蟲能在身上刻下奇妙的“數(shù)學(xué)日記”，那體壁上每天新添一道的環(huán)形紋，便準(zhǔn)確地記下了它生命中的“日子”。奇怪的是，古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，3億5千萬年前的珊瑚蟲每年所刻的環(huán)形紋是400條。后來，天文學(xué)家揭秘說，那時地球的一天只有21。9個小時，一年剛好是400天，一點(diǎn)兒沒錯。
頂尖的蜜蜂設(shè)計(jì)師
蜜蜂中的工蜂建造的蜂巢是嚴(yán)格的六角柱狀體，十分奇妙。在大約300年前，好奇的法國學(xué)者馬拉爾棋曾經(jīng)測量過一個蜂巢的尺寸，他發(fā)現(xiàn)：組成蜂巢底盤的菱形的所有鈍角都是109°28′，而所有銳角都是70°32′。后來，法國的數(shù)學(xué)家克尼格和蘇格蘭的數(shù)學(xué)家馬克洛林兩人計(jì)算后發(fā)現(xiàn)：這個角度太科學(xué)了！因?yàn)橐胗米钌俚牟牧现瞥勺畲蟮牧庑稳萜鳎荒苁沁@個角度，換任何一個別的角度都不行。蜜蜂真是個天才的設(shè)計(jì)師啊！
螞蟻會計(jì)算
英國科學(xué)家亨斯頓做過一個實(shí)驗(yàn)：他把一只死蚱蜢切成3塊，第二塊比第一塊大一倍，第三塊比第二塊大一倍。而當(dāng)附近的螞蟻發(fā)現(xiàn)這3塊食物后，便群體出巢，并且進(jìn)行了“勞動分工”：聚集在最小一塊蚱蜢處的螞蟻有28只，第二塊那里有44只，第三塊那里有89只，后一組較前一組差不多多一倍。螞蟻的計(jì)算能力真是太神奇了！
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