初中物理“熱學(xué)”復(fù)習(xí)點撥
【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】
在復(fù)習(xí)熱學(xué)這部分知識時，要注意到幾個物理量的概念：如溫度、比熱、熱值、熱量、內(nèi)能等，要理解其物理意義和單位;要理解的物理規(guī)律有：物態(tài)變化的規(guī)律，燃料燃燒放熱，Q= cmt，內(nèi)能改變的方法，內(nèi)能的利用等等;學(xué)會利用相關(guān)條件解決熱學(xué)問題，通過解題加深對熱學(xué)知識的理解;技能要求能正確使用溫度計。
【重、難點點撥】
1.溫度計的選擇和使用
測量的要求不同，對溫度計的選擇也不相同。各種溫度計及其使用要求：
寒暑表：因室內(nèi)外溫度變化不大，所以范圍是-30～50℃，最小刻度為1℃，所用液體是酒精或煤油。
體溫計：人的體溫的變化范圍較小，但測量準確程度要求高，所以使用玻璃管有縮口的水銀溫度計，且內(nèi)徑很細。測量范圍是35～42℃，最小刻度是0.1℃。
實驗室常用溫度計：有酒精、水銀或煤油溫度計。因為酒精在1標準大氣壓的沸點是78℃，所以用酒精溫度計不能測沸水溫度，而水銀的凝固點為-39℃，所以在寒冷場所不能用水銀溫度計。
2.物態(tài)變化與吸放熱
在物態(tài)變化的過程中同時伴隨著吸熱或放熱。熔化、汽化、升華吸熱，凝固、液化、凝華放熱。
物體吸熱時，內(nèi)能增加;物體放熱時，內(nèi)能減小。
例：晶體在熔化過程中，吸收熱量，溫度不變，但分子的勢能增加了。
非晶體在熔化過程中，吸收熱量，溫度升高，既增加了分子的動能又增加了分子的勢能。
我們平時說物體溫度升高，內(nèi)能增加的含義是在物體分子勢能不變的`情況下，分子動能增加的緣故。物體內(nèi)能增加，則溫度一定升高的說法顯然是不正確的。
晶體的熔化和凝固、液體沸騰的過程，應(yīng)同時滿足的條件是：①是否到達熔點、凝固點或沸點。②是否能夠繼續(xù)吸熱或放熱。
3.區(qū)分溫度、熱量及內(nèi)能
溫度是表示物體的冷熱程度，從分子運動論的角度看，它是表示某一時刻分子熱運動的劇烈程度。由于物體的分子在永不停息地做無規(guī)則運動，所以在任何一個時刻物體分子的運動狀態(tài)都取決于溫度。
當(dāng)物體溫度升高，分子運動加劇，分子的動能增加。物體的內(nèi)能增加。
當(dāng)兩個物體之間或同一物體的不同部分存在著溫度差，就會發(fā)生熱傳遞。在熱傳遞過程中吸收或放出熱的多少叫熱量，即熱量是熱傳遞過程中的能轉(zhuǎn)移多少的量度，所以不能說物體含有熱量。
內(nèi)能的改變有兩種方式：做功和熱傳遞。熱傳遞的實質(zhì)是內(nèi)能在物體間的轉(zhuǎn)移，做功的實質(zhì)是內(nèi)能和機械能的轉(zhuǎn)化。
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