怎么寫(xiě)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的反思
教師要重視非智力因素的培養(yǎng)，我以為不僅要教好物理，還要關(guān)心、熱愛(ài)差生，使師生間形成“情感共振”，從而使學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)物理課。教師要充分利用物理學(xué)科特點(diǎn)，物理學(xué)科與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的關(guān)系對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育和培養(yǎng)，使他們形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣是有效學(xué)習(xí)的推動(dòng)力量。所以應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容注意增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其濃厚的'學(xué)習(xí)興趣。物理教師除利用物理學(xué)研究范圍廣吸引學(xué)生，激發(fā)興趣外，還要設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備好高質(zhì)量的演示實(shí)驗(yàn)，介紹物理學(xué)的新進(jìn)展等方面來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還要使不同類(lèi)型學(xué)生獲得程度不同的學(xué)習(xí)上的成功，以此保證學(xué)習(xí)上的“良性循環(huán)”。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法之一是讓各類(lèi)學(xué)生嘗試到成功學(xué)習(xí)的喜悅。成功教學(xué)可以增強(qiáng)和保持強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)生們對(duì)學(xué)習(xí)物理有濃厚興趣，甚至讓著謎的主要原因大多源于物理學(xué)科本身具有的強(qiáng)烈吸引力，而差生對(duì)物理是否感興趣的首要因素則取決于物理教師的教學(xué)水平和方法。所以，轉(zhuǎn)化差生的工作與教師的教學(xué)方法有很大關(guān)系。教師本人是否熱愛(ài)物理、對(duì)物理學(xué)教學(xué)是否投入、教師對(duì)科學(xué)的價(jià)值體系是否信仰、教師教學(xué)觀(guān)念、教師是否能從物理知識(shí)及教學(xué)過(guò)程中感受到美等，這些對(duì)學(xué)生學(xué)好物理課程是十分重要的。
【怎么寫(xiě)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的反思】相關(guān)文章：
中學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的教學(xué)反思06-28
如何啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣03-09
怎么提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣02-14
淺談如何利用物理實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣03-10
如何利用教材培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣05-06
在物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣05-06
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣凌建勛05-07